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讀書(shū)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-03-01 17:31:59 話題作文 我要投稿

讀書(shū)成長(zhǎng)作文精品[8篇]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文精品[8篇]

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1

  書(shū)籍是伴我成長(zhǎng)的良師益友。

  當(dāng)我咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話時(shí),媽媽就買(mǎi)很多繪本給我。媽媽說(shuō)我哭的時(shí)候,只要把書(shū)放在我面前,我就立刻停止了哭聲去翻書(shū)。當(dāng)我兩歲多時(shí),媽媽就借來(lái)小學(xué)語(yǔ)文課本教我認(rèn)識(shí)生字。三歲多時(shí),我差不多認(rèn)完了小學(xué)的生字。那時(shí)開(kāi)始,我也就開(kāi)始了我的閱讀生活。

  三至四歲時(shí),我主要是讀故事書(shū)。那時(shí)候的我可謂是故事大王。我知道的故事有不太為人知的《金鵝》、《牧豬人》、《桌子、棍子和驢子》等等。也有人人皆知的《小馬過(guò)河》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》等。這些故事雖然短小,卻蘊(yùn)含著深藏不露的大道理;同時(shí)也給幼小的我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的`樂(lè)趣。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我的興趣也逐漸轉(zhuǎn)移了,五歲時(shí),我就開(kāi)始閱讀一些書(shū)籍。那些生動(dòng)的寫(xiě)人;妙趣橫生的記事;身臨其境的寫(xiě)景;奇妙的想象……讓我應(yīng)接不暇。這些既開(kāi)闊了我的視野,又提高了我的寫(xiě)作水平。我真的要好好感謝它們。

  六歲時(shí),我開(kāi)始接觸一些史書(shū)。《中華上下五千年》、《小學(xué)生歷史故事》、《隋唐五代》等這些歷史故事書(shū)真叫我愛(ài)不釋手,看了一遍又一遍。這些歷史故事不僅豐富了我的知識(shí)、開(kāi)闊了我的視野,而且很多英雄人物也值得我一輩子學(xué)習(xí)。

  七歲的我可謂是一個(gè)小文學(xué)狂。我家的書(shū)柜了里擺著各種各樣的文學(xué)書(shū)。有童趣的《綠野仙蹤》、溫暖的《柳林風(fēng)聲》、憂郁的《小王子》、奇妙的《海底兩萬(wàn)里》,還有神奇的《格列佛游記》等等。這些書(shū)不僅豐富了我的生活,而且還教會(huì)了我很多知識(shí)。

  總的來(lái)說(shuō),書(shū)是我的好朋友。我愛(ài)讀書(shū),它一直伴我成長(zhǎng)。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言令我記憶猶新。書(shū)籍給予了我們文明;書(shū)籍給予了我們智慧;書(shū)籍給予了我們快樂(lè)。在我的生活中書(shū)籍猶如一位無(wú)話不談的摯友;猶如一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者陪伴著我的成長(zhǎng)。

  那時(shí),我三四歲,每當(dāng)夜幕降臨,我都會(huì)乖乖地躺在小床上,招呼著媽媽過(guò)來(lái)給我講故事。媽媽一手摟著我,一手拿著書(shū),給我講《白雪公主》的故事,我津津有味地聽(tīng)著,當(dāng)媽媽講到精彩之處,我都會(huì)迫不及待地把書(shū)從媽媽手里搶過(guò)來(lái),快速的向后翻幾頁(yè),焦急地問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍籽┕鞒远咎O(píng)果了嗎?小矮人救她了嗎?”媽媽總是笑瞇瞇地說(shuō):“小乖,太晚了,快睡覺(jué)吧!明天媽媽接著給你講!蔽伊w慕地看著那本書(shū)上的文字,心里想:如果我能認(rèn)識(shí)字該有多好。∧菢游揖湍茏约嚎磦(gè)夠了。

  時(shí)光飛逝,我長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了拼音“a、o、e”,認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的漢字“山、石、水……”同時(shí)也掌握了查字典的好方法,逐漸地認(rèn)識(shí)了很多字,現(xiàn)在,我可以隨便看自己喜歡的書(shū)了。我像一條快活的小魚(yú),在知識(shí)的海洋中探索著新奇的世界。我讀過(guò)《格林童話》、《伊索寓言》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……還在這里結(jié)識(shí)了美麗、善良的白雪公主;大年夜又冷又餓的賣(mài)火柴的'小女孩;克服種種困難尋找神燈的阿拉;穿水晶鞋的灰姑娘;變成白天鵝的丑小鴨……并且我在書(shū)中懂得了做人的道理:像海力布那樣舍己為人;像普羅米修斯那樣勇敢;像漁夫那樣遇見(jiàn)魔鬼還能鎮(zhèn)定自若……在書(shū)的滋養(yǎng)中,我長(zhǎng)大了,書(shū)籍成了我的知心好友。

  現(xiàn)在我不讀那些淺顯易懂的書(shū)了,我常常上爸爸的書(shū)柜里取一本“大部頭”,每次看完書(shū)后都愛(ài)不釋手,品讀過(guò)《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》……還有外國(guó)作品《童年》、《湯姆叔叔的小屋》……這不,因?yàn)榭磿?shū),所以錯(cuò)過(guò)了去大連的機(jī)會(huì)。

  去年,爸爸、媽媽決定上大連去旅游,臨走前一天,我和爸爸去買(mǎi)東西,回來(lái)時(shí)正好路過(guò)書(shū)店,我拽著爸爸的手,撒嬌地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我想去書(shū)店里逛逛。”爸爸只好帶我進(jìn)去。走進(jìn)書(shū)店,我一下子就被五花八門(mén)的書(shū)吸引住了,一看就是兩小時(shí),爸爸再三催促我要回家了,我急忙跑了出來(lái),手里捧著《三個(gè)火槍手》,爸爸一看錢(qián)包,剩下的錢(qián)不夠買(mǎi)這本書(shū)的,我用乞求的目光看著售書(shū)阿姨說(shuō):“阿姨,這本書(shū)可以幫我保留三天嗎?”售書(shū)阿姨說(shuō):“對(duì)不起,小同學(xué),這本書(shū)很暢銷(xiāo),現(xiàn)在只剩兩本了!蔽抑缓么诡^喪氣地離開(kāi)了書(shū)店。晚上我思前想后,決定不去大連了,明天去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。

  書(shū)籍成了我的朋友,當(dāng)我高興的時(shí)候,它和我一起分享;當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,它能給我分擔(dān)煩惱;當(dāng)我郁悶的時(shí)候,它會(huì)給予我快樂(lè);當(dāng)我有疑問(wèn)的時(shí)候,它會(huì)為我開(kāi)啟那扇神秘的大門(mén),書(shū)籍陪伴著我一起成長(zhǎng)。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!边@個(gè)比喻,我覺(jué)得很貼切。

  一談到讀書(shū),我的話就多了!

  小學(xué)五年讀過(guò)的書(shū)不多,也不算少。

  三四歲時(shí),我總依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)著天真的故事,聽(tīng)得津津有味。但每次講了20分鐘,媽媽便催我上床睡覺(jué)了,我也只好帶著對(duì)下文的無(wú)限期待,被迫上床。

  讀書(shū)就這樣伴著我一路成長(zhǎng),回首我的讀書(shū)生涯:學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴,善于積累。細(xì)小的石子能鋪出千里路,平凡的.努力能攀登萬(wàn)仞高峰,輕柔雨絲能滴穿巨石,涓涓細(xì)流能匯聚江河大川。通過(guò)平時(shí)的積累,這成了我一個(gè)習(xí)慣,也幫助我在學(xué)業(yè)上更上一層樓。

  直到五年級(jí)時(shí)我竟然發(fā)現(xiàn)了離家不遠(yuǎn)處開(kāi)了一家圖書(shū)館,里面有上百冊(cè)的圖書(shū),我一有時(shí)間就往那兒跑,里面的故事吸引住了我;悲歡離合,更是讓我牽腸掛肚。

  到了三四年級(jí)時(shí),我決定看世界名著《紅與黑》,可是我還一知半解,有的字音都讀不對(duì),最后只能放棄了。

  到認(rèn)字多了以后,我便嘗試看一類(lèi)文學(xué)小說(shuō),有一本令我印象深刻,是曹文軒先生的著作《青銅葵花》。這本書(shū)講述了一個(gè)農(nóng)村男孩青銅和城市女孩葵花偶然相遇的故事。講到女孩葵花走丟時(shí),我一著急哭了一場(chǎng);后來(lái)看到他倆又因命運(yùn)被迫分離,又哭了一場(chǎng)。這本書(shū)人物性格鮮明,質(zhì)樸淺顯,滿帶真情實(shí)感,使我不能自已,看了又看,硬是把書(shū)越看越透,真是“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。”

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4

  古語(yǔ)有云:“書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋!笔郎嫌性S多味道很容易讓人遺忘,但書(shū)的味道卻難以讓人忘懷,翻開(kāi)書(shū),濃郁的書(shū)香便在指上索繞。無(wú)需嗅,便已陶醉其中。

  很小的時(shí)候,我就已經(jīng)愛(ài)上看書(shū)?赡苡捎谀菨鉂獾哪,又或許是那精美的圖畫(huà),讓我愛(ài)不釋手?赡鞘嵌嗝茨w淺的喜歡啊。

  上了幼兒園后的每一個(gè)晚上,都是書(shū)陪伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。總是在“王子和公主幸福的生活在一起”“天使戰(zhàn)勝了惡魔”等的夢(mèng)幻童話中漸漸入睡。

  小學(xué)時(shí),我閱讀了各色的名著,譬如是《三國(guó)演義》、《水滸傳》。書(shū)中的人物都給我留下了刻痕般的印象。謀略非凡的諸葛亮,亂世奸雄曹操,神通廣大的孫悟空,英勇孝順的武松等。讀書(shū)豐富了我的課余生活。腹中墨水日漸增多。

  四年級(jí)時(shí),我成了名副其實(shí)的三國(guó)迷。某天夜晚,正當(dāng)我沉醉于諸葛亮火燒連環(huán)船的精彩情節(jié)時(shí),媽媽卻命令我去睡覺(jué)。“母親大人,您就讓我……”“不行!弊肿昼H鏘有力,母命難違。只好灰溜溜的去睡覺(jué)。“這才乖嘛。”媽媽邊說(shuō)邊關(guān)燈。嘻嘻,你有張良計(jì),我也有我的過(guò)墻梯。等你下了樓,我就開(kāi)ot。我躡手躡腳地去開(kāi)臺(tái)燈,繼續(xù)作戰(zhàn)!

  此時(shí),媽媽卻半路返航,悄悄推開(kāi)房門(mén)走了進(jìn)來(lái)!澳愀陕铮俊眿寢屔鷼獾。

  此時(shí),我已完全沉醉于書(shū)中,也道:“吾乃關(guān)羽,字云長(zhǎng)。來(lái)者何人,報(bào)上名來(lái)!

  媽媽可笑又可氣,接道:“吾乃魯肅,字子敬。為何汝仍不寐?”

  我猛然驚醒,原來(lái)是媽媽……

  升上初中,我對(duì)《三國(guó)演義》有了更深一層的了解。

  黃昏的天空,淅淅瀝瀝下起雨來(lái),打在身上有種刺骨的`冰涼,世界仿佛是灰暗的,唯有那鮮紅的數(shù)字,才顯得與這個(gè)世界格格不入?紙(chǎng)失利,腳像灌了鉛,慢慢挪動(dòng)都顯得那么困難。可是當(dāng)雨水打在臉上時(shí),才頓然發(fā)現(xiàn),曹操才是英雄。這位漢丞相在敗走華容道時(shí)的狼狽,可這一切都沒(méi)能讓曹操忘記統(tǒng)一天下的抱負(fù)。他不像劉備,被火燒七百里聯(lián)營(yíng)后躺在床上一病不起;也不像孫權(quán),竟然守著父業(yè)在西邊面南稱(chēng)帝。曹操可謂是治世之能臣,亂世之梟雄也!袄象K伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已!辈芄脑(shī)真是痛快。

  現(xiàn)在,讀書(shū)已成為我的一種習(xí)慣,它使我擁有了知識(shí),擁有了文化,擁有了修養(yǎng),它使我了解到作者的內(nèi)心,時(shí)代的背景。讀書(shū)伴著我成長(zhǎng),書(shū)是我靈魂的伴侶。我的一生,將與書(shū)為鄰。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,而今天我卻要再補(bǔ)充一句,“書(shū)籍是我成長(zhǎng)的階梯”。

  小時(shí)候,我對(duì)這個(gè)世界似懂非懂的時(shí)候,奶奶就拿圖畫(huà)書(shū)讓我看。于是我對(duì)那些新奇的圖畫(huà)書(shū)產(chǎn)生了好感,每天把它們當(dāng)做“玩具”愛(ài)不釋手。這算是我成長(zhǎng)中與書(shū)相伴的第一個(gè)階梯了吧。

  后來(lái),媽媽為我買(mǎi)來(lái)許多故事書(shū),多少個(gè)夜晚都是媽媽那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí),我的小心眼里就意識(shí)到:只要能讀書(shū),就有看不完的有趣故事。于是,我就有了一定要像媽媽一樣學(xué)會(huì)讀書(shū)的愿望。這算是我成長(zhǎng)中與書(shū)相伴的第二個(gè)階梯了吧。

  再后來(lái)上幼兒園了,我跟老師學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,于是我就會(huì)通過(guò)漢語(yǔ)拼音讀懂帶拼音的圖畫(huà)和故事書(shū)了。在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了海的女兒、白雪公主,認(rèn)識(shí)了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛。從此,我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,這算是我成長(zhǎng)中與書(shū)相伴的第三個(gè)階梯了吧。

  隨著時(shí)光的`流逝,我一天天長(zhǎng)大,現(xiàn)在我已經(jīng)讀小學(xué)四年級(jí)了。在老師的幫助下,我不但學(xué)會(huì)了自己看書(shū),而且還愛(ài)上了讀書(shū)。我又快樂(lè)地踏上了與書(shū)相伴的第四個(gè)階梯。一本本書(shū)成了我的好伙伴。每天除了正常的學(xué)習(xí)以外,我最喜歡的就是讀書(shū)了。每當(dāng)拿起書(shū)我就會(huì)被它深深地迷住,有的時(shí)候,讀著讀著,我就覺(jué)得自己變成了書(shū)中的主人公,忘記了周?chē)囊磺小?shū)的魔力真大。

  “書(shū)籍是我成長(zhǎng)的階梯”,在以后漫長(zhǎng)的歲月里,我會(huì)永遠(yuǎn)以書(shū)籍為階梯,一步一步堅(jiān)實(shí)地走下去。相信我會(huì)在書(shū)籍的高山上,攀得越來(lái)越高。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6

  書(shū)海浩瀚,知識(shí)無(wú)窮。知識(shí)與我同行,能使我生活中的問(wèn)號(hào)化為烏有;讀書(shū)伴我成長(zhǎng),能使我從一個(gè)無(wú)知的小毛孩成為一個(gè)有識(shí)之士。

  從我懂事起,就圍著大人們身前身后的轉(zhuǎn),有問(wèn)不完的問(wèn)題,例如:煙囪中的煙跑哪兒去了?鏡子怎么會(huì)照人呢?媽媽你怎么認(rèn)識(shí)姑姥……一些讓人啼笑皆非的問(wèn)題。那時(shí)的我還不識(shí)字,只能從大人們的講解中似懂非懂的聽(tīng)著,琢磨著……等我認(rèn)識(shí)拼音、漢字以后,我的問(wèn)號(hào)就從書(shū)中得以劃掉。

  讀書(shū)能化解我的一切問(wèn)題,知識(shí)能充實(shí)我自己。我的為什么在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中得以解答;我的.善惡在《白雪公主》中得以辨析;我從《花木蘭》中獲悉,誰(shuí)說(shuō)女子不如男;歷史上的英雄美德事跡,我從《中華民族英雄美德》中讀到……

  書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,書(shū)是知識(shí)的源泉,要想不被時(shí)代的步伐落下,就必須不斷的讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己。小時(shí)候,我是在媽媽講的一個(gè)個(gè)充滿神奇的童話故事中入睡,長(zhǎng)大了一點(diǎn),日復(fù)一日,年復(fù)一年,我讀的書(shū)越來(lái)越多,書(shū)叫我如何去做一個(gè)好學(xué)生,如何去學(xué)習(xí),教我如何去關(guān)愛(ài),如何去拼搏……

  知識(shí)使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野。我在知識(shí)的海洋中一天天的成長(zhǎng)、成熟。知識(shí)與我同行,能使我走出荒漠,找到綠洲:讀書(shū)伴我成長(zhǎng),能使我乘風(fēng)破浪,駛向彼岸。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7

  我有許多愛(ài)好,而讀書(shū)始終是我的最?lèi)?ài)。

  記得上幼兒園的時(shí)候,我就捧著厚厚的《水滸傳》讀了。那時(shí)我識(shí)字不多,遇到不認(rèn)識(shí)的`字就連蒙帶猜,鬧出了許多笑話,比如把“柴進(jìn)”讀成“木井”,至今仍被爸爸媽媽取笑。

  上了小學(xué),我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音。漸漸地,認(rèn)識(shí)的字也多了起來(lái),但遇上不認(rèn)識(shí)的字照樣連蒙帶猜。有一次元宵節(jié),媽媽買(mǎi)了一包“什錦湯圓”。我看見(jiàn)了,便問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁词敲疵逌珗A?”媽媽聽(tīng)了,笑得上氣不接下氣,說(shuō):“什么棉湯圓,是什錦湯圓。哈哈,笑死我了,哈哈……”我臉紅得像個(gè)紅蘋(píng)果。從那時(shí)起,我就改掉了這個(gè)連蒙帶猜的壞毛病。

  如今,我已經(jīng)上五年級(jí)了。除了上學(xué)以外,我的時(shí)間幾乎全耗在了市圖書(shū)大廈里。拿到一本好書(shū),恨不得一口氣讀完它。因?yàn)檠劬τ行┙,老爸老媽都說(shuō):“你要再這么看下去,眼睛怎么瞎的都不知道。”但沒(méi)辦法,我就是喜歡看書(shū)。讀書(shū)給我增添了非常多的樂(lè)趣,讓我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),也懂得了許多做人的道理。讀書(shū),始終是我的最?lèi)?ài)。

  !書(shū),你永遠(yuǎn)是我的好朋友,我也永遠(yuǎn)是你的忠實(shí)愛(ài)好者!我的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)有你相伴!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我的好朋友,它帶領(lǐng)我敲開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),讓我了解歷史文明,走近名人,領(lǐng)略世界各地奇異的風(fēng)光,有時(shí)還讓我乘著想像的翅膀自由地飛翔……

  每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候,我會(huì)找一些課外書(shū)籍,愛(ài)不釋手的看起來(lái)。有時(shí)看到一些有趣的內(nèi)容,我會(huì)禁不住哈哈大笑;有時(shí)看到一些很悲傷的情節(jié),我也會(huì)掉眼淚、抹鼻涕;有時(shí)看到一些科幻類(lèi)的情節(jié),我也仿佛置身其中,任思緒飛揚(yáng)……讀書(shū)的`時(shí)候,我常常覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快,現(xiàn)在我的作文水平也有了很大的提高,也感受到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。這些也要?dú)w功于媽媽的正確引導(dǎo),在我很小的時(shí)候,由于不識(shí)字,媽媽常給我讀《睡前小故事》、《一百個(gè)經(jīng)典童話》等等。我特別喜歡聽(tīng),常常讓媽媽讀了一個(gè)又一個(gè),媽媽累得口干舌燥,我卻依偎在媽媽的身邊,帶著甜蜜的微笑睡著了。在我上學(xué)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)的字漸漸多了,自己就開(kāi)始讀書(shū)了,遇到不認(rèn)識(shí)的字,我會(huì)查字典或者問(wèn)媽媽。有時(shí)候讀到描寫(xiě)很形象很生動(dòng)的段落,媽媽會(huì)讓我多讀幾遍,體會(huì)一下書(shū)中的精彩內(nèi)容。有時(shí)我和媽媽分角色朗讀,體會(huì)不同人物的心里感受。有時(shí)候媽媽也會(huì)提幾個(gè)問(wèn)題讓我回答,我也會(huì)提幾個(gè)問(wèn)題考媽媽。有時(shí)候我們還會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休。所以我的表達(dá)能力也有了提高。

  在這親子共讀中,我從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū),親子閱讀也成為我們一家人的良好習(xí)慣,漸漸地我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)、做人的道理,也開(kāi)闊了視野……

  農(nóng)民的財(cái)富是五谷豐登,老師的財(cái)富是桃李滿園,園丁的財(cái)富是百花齊放,我的財(cái)富是這一本本書(shū)籍。親子閱讀,也讓我真切明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話,我會(huì)一直讀下去,也希望同學(xué)們與書(shū)為友、與書(shū)為伴,在讀書(shū)中健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

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