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安靜的教室作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的安靜的教室作文,歡迎大家分享。
安靜的教室作文1
教室里安靜得出奇,只有同學(xué)們?cè)诳荚嚰埳蠆^筆疾書(shū)的聲音“沙——沙——”
今天教室真安靜,都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳、呼吸聲,每位同學(xué)都不敢放松,因?yàn)檫@次可是重要的一次單元考——成績(jī)是要告訴我父母的!這個(gè)消息如同晴天霹靂,霹得我們安安靜靜!但教室里也有“弦外之音”,胡旭東那座“高樓大廈”——書(shū),因地基不穩(wěn),轟得塌陷了。陳益騰的“基地”上,被他一個(gè)“橫掃千軍”,修正帶摔成兩半。這兩起“事故”,在如此寂靜的教室里猶如一聲聲炸雷,但絲毫未影響到同學(xué)們。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”一陣清脆的鈴聲把我們從沉思中叫醒。大腦雖未清醒,但我已成條件反射,迅速?gòu)牡首由险酒饋?lái)沖向講臺(tái)……
我們出了教室,覺(jué)得已然清醒,叫來(lái)文澤對(duì)答案,雖然是討論,但聲音還是十分小,仿佛還沒(méi)走出那片寧?kù)o。
啊,今天的'教室里真安靜!
安靜的教室作文2
從早上進(jìn)教室,教室里就回響著同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲,激昂的答題聲,要不就是老師循循誘導(dǎo)的講課聲,教室里總是充斥著聲響。但是上周有一天,教室里特別安靜。
上周二,教室里特別安靜,運(yùn)動(dòng)員們都去操場(chǎng)排練了,教室里僅剩下我們一些不是運(yùn)動(dòng)員的同學(xué)。這一天很靜,我坐在教室最后一排,呆呆地望著講臺(tái)墻上懸掛的老時(shí)鐘,等待著排練的同學(xué)歸來(lái)。坐著坐著,我百無(wú)聊奈,也不想看書(shū),想象著同學(xué)們?cè)趺礊榘嗉?jí)爭(zhēng)光。這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),參加不了運(yùn)動(dòng)會(huì),我一樣能為班級(jí)付出呀。
我拿著掃把和簸箕,開(kāi)始打掃教室里的垃圾,其它同學(xué)看見(jiàn)我的舉動(dòng)時(shí)滿臉不解,有的仍然在教室里無(wú)聲地閑逛。掃完地我又去洗拖把,開(kāi)始拖講臺(tái)及教室臟的污漬。有一位同學(xué)站了起來(lái),拿起拖把開(kāi)始參與干活,慢慢的,一個(gè)、兩個(gè)……教室里的同學(xué)們都自發(fā)的開(kāi)始干活。有的擦黑板,有的`擦窗戶、有的擦桌子,大家都在無(wú)聲地干著活,再也沒(méi)有了先前臉上的寞落和無(wú)聊,此時(shí)人人臉上都浮現(xiàn)出了笑意和滿足。
這一天教室里面特別安靜,同學(xué)們無(wú)聲的勞動(dòng)著……此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
安靜的教室作文3
我剛打掃完衛(wèi)生,走進(jìn)教室,好安靜,咦,以往的語(yǔ)文課不都是“鬼哭狼嚎”版的,今天怎么改“殷桃小丸子”啦?
我真懷疑是不是進(jìn)錯(cuò)班了?我揉揉眼,坐回自己的座位上,一邊掏著語(yǔ)文書(shū),一邊放眼觀察,怎么同學(xué)們都愁眉苦臉的?就連我的同桌,平日里搗亂的管不住,怎么今天螺絲掉了,還是沒(méi)上發(fā)條?我終于忍不住問(wèn)他:“怎么了?”他很神秘的遞給我一個(gè)小字條,我一看,媽呀!這是今天的語(yǔ)文作業(yè)嗎?太多了吧!我也跟著他們一起愁眉苦臉,下課了,以往的男生都是搶著往外跑的,今天,人呢?我回頭去看,他們居然都老實(shí)的坐在那兒,埋頭苦寫(xiě),我們班的同學(xué)都屬于活躍形的.,可今天都怎么了?以前老師也留過(guò)這么多的作業(yè)呀!可是今天卻是比以前還多,我打聽(tīng)了好多同學(xué),才打聽(tīng)清楚,今天老師大發(fā)雷霆了。
因?yàn)橥瑢W(xué)們近來(lái),在紀(jì)律上很亂,老師也試過(guò)很多辦法,但是沒(méi)有用,同學(xué)們這次也是真的把老師給激怒了。老師才出此狠招,多留作業(yè)。而且老師說(shuō):“以后再犯,作業(yè)再翻倍,所以同學(xué)們靜悄悄的了。
安靜的教室作文4
今天教室里特別安靜,為什么呢?唉,還不是因?yàn)槲覀儼嗟膿v鬼蛋——佟淑婷和陳新旗扣了3分,才導(dǎo)致了這個(gè)后果……
中午放學(xué)時(shí),他們兩個(gè)比賽,比誰(shuí)先到樓下整隊(duì)的地方。在樓梯拐彎處,他倆因心急而撞倒了一位三年級(jí)的小學(xué)生,那孩子哭了起來(lái)。恰巧后面來(lái)了一位老師,惡貓撲食,把他倆逮了個(gè)正著,給他們每人狠狠地扣了學(xué)分。
下午,我們像心里揣了一只小兔子似的,等著“火山爆發(fā)”。班主任姚老師一進(jìn)門(mén),臉上掛著詫異的.笑,我們一看就知道沒(méi)好戲。這時(shí)老師的臉像五月的天,說(shuō)變就變:“今天中午誰(shuí)扣的分,給我站起來(lái)!”老師又用她的絕招“驚天動(dòng)地獅子吼”了。陳新旗和佟淑婷戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)。老師把他倆訓(xùn)了一頓,又把我們批了一通:“你們也是,要是把那孩子扶起來(lái),不就又加學(xué)分了嗎?”于是,我們一人挨了一鋼尺。我們的手痛得厲害,于是只好乖乖地坐著大氣不敢出了。
今天教室里特別安靜,真希望教室里能早日恢復(fù)往日的熱鬧。
安靜的教室作文5
今天教室特別靜,這是為什么呢了?因?yàn)榻裉焓瞧谥锌荚嚨娜兆。大家都帶著父母的希望而聚精?huì)神地做題呢!
考試剛開(kāi)始時(shí),有一丁點(diǎn)聲音在說(shuō)話。慢慢地,聲音就漸漸消失了。整個(gè)教室安靜得連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn),只見(jiàn)“唰唰唰”的.筆聲!
你瞧,我的同桌美琳可認(rèn)真了!剛開(kāi)始,她就全神貫注地做題了,你看,她的筆停了下來(lái)用手托住下巴思考著,可能是她遇到難題了吧,但不久,筆聲又在耳邊響起。突然,在安靜的教室響起監(jiān)考老師的聲音:“嘉威同學(xué),請(qǐng)認(rèn)真做題!”嘉威坐在美琳前面,他考試時(shí)只寫(xiě)了幾下,寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)始分心了,把筆夾在手里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,準(zhǔn)是遇上難題了!他的同桌芷琦恰恰和他相反,芷琦成績(jī)不錯(cuò),每次考試都胸有成竹的樣子,看她這么認(rèn)真,一定又能考出好成績(jī)來(lái)!
你問(wèn)我在干什么呀?當(dāng)然也在專(zhuān)心地做題!其實(shí)今天的試卷并不難,可我第一大題卻空了不少!沒(méi)辦法,出門(mén)前爸爸干叮萬(wàn)囑:“一定要好好考啊!”從這句話中,我知道要是考砸了,會(huì)辜負(fù)了爸爸的期望!
為了考出一個(gè)好成績(jī),大家現(xiàn)在正懷著緊張的心情認(rèn)認(rèn)真真地做題呢!今天教室特別靜!大家都帶著希望而奮斗呢!
安靜的教室作文6
那一天教室里特別靜,靜得連同學(xué)們的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。就連平時(shí)無(wú)法無(wú)天的張家麒也靜悄悄的坐在位置上。這是為什么呢?
一天英語(yǔ)課上,我們正津津有味看著英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。突然傳來(lái)一陣“喵喵”聲,原來(lái)有一只小流浪貓正站在門(mén)口叫喚。
這只小貓長(zhǎng)著黃白相間的。皮毛,屁股上還有一道黃斑,乍一看像穿了三角褲頭。它的'兩只小耳朵像雷達(dá)探測(cè)器一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著。但是,這只小貓?zhí)貏e瘦,像一根火柴棒。很顯然,是一只饑寒交迫的流浪貓。
于是我們決定發(fā)發(fā)善心,救救這只瘦如蝦米的可憐小貓。老師先讓同學(xué)們?nèi)ベI(mǎi)一點(diǎn)食品給小貓吃。因?yàn)槲液透吣窟h(yuǎn)跑步比較快,所以我們接受了這次光榮的任務(wù)。
我們?nèi)チ藢W(xué)校附近的菜場(chǎng),費(fèi)了九牛二虎之力才在拐角里找到了一條死魚(yú),真是撿了一個(gè)大便宜,我們把它放進(jìn)了塑料袋,又飛快的跑回了教室。等我們回到教室的時(shí)候,小貓已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
但是它聞到了香味,像是被魚(yú)之香給召喚醒了,懶洋洋的打了一個(gè)哈欠,然后邁著優(yōu)雅的一字步走到了袋子前,風(fēng)卷殘?jiān)、狼吞虎咽的把魚(yú)吃得干干凈凈,然后又“嗚嗚”的叫了幾聲。似乎在夸贊“嗯,這只魚(yú)太好吃了!焙髞(lái)我們把它放進(jìn)了小樹(shù)林里,小貓,你在那里會(huì)過(guò)得好嗎?
今天教室里真靜!
安靜的教室作文7
終于又開(kāi)學(xué)啦!一個(gè)寒假不曾回到學(xué)校,我是多么想見(jiàn)親愛(ài)的老朋友們,想見(jiàn)尊敬的老師們,想見(jiàn)到校園里所有熟悉的一切!可是,我最想見(jiàn)到的,卻是新課本。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮異常,和這個(gè)打招呼,跟那個(gè)聊天,真是“忙”得不亦樂(lè)乎。大家都難以按捺激動(dòng)的心情,教室里人聲鼎沸,吵成一鍋粥。我獨(dú)自坐在坐位上,等待著發(fā)新書(shū)時(shí)刻的到來(lái)。
等呀等,我等得都不耐煩了,才終于盼到了那一摞摞厚厚的新書(shū)。書(shū)剛一發(fā)下來(lái),我就急不可耐地瀏覽了一遍:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……教室里瞬間靜了許多,沒(méi)有喧鬧聲了,沒(méi)有嬉笑聲了,世界仿佛只剩下一片空白,而大家似乎也和我一樣,沉浸在書(shū)的世界中了。
我正深深被《草原》中那自由豪邁的'氣概、柔美詩(shī)意的風(fēng)景、熱情濃厚的情誼所深深震撼之時(shí),突然感到身體劇烈地?fù)u晃起來(lái),嚇了一大跳:“哎呀,地震啦!”接著,聽(tīng)見(jiàn)一聲笑,同桌說(shuō):“真真,不是地震,是萬(wàn)老師叫你呢!我喊你半天你都不理,只好搖你啦!”
咳,原來(lái)是這么回事!我說(shuō)今天的教室怎么這么安靜呢,原來(lái)是我看書(shū)太入迷了呀!
安靜的教室作文8
我來(lái)到教室里時(shí),教室里還沒(méi)有人,十分安靜,除了兩位老師聊天的聲音再?zèng)]有其它響聲了。
窗簾拉開(kāi)著,陽(yáng)光從窗戶外面翻進(jìn)來(lái),把教室照得明亮。教室里的空調(diào)也在安靜地休息著。一個(gè)個(gè)座位就像蜂巢一樣一格格整齊地排列著。
我來(lái)到最靠前的一個(gè)座位上坐下,前面的角落上也"端坐"著一盤(pán)蘭草,其中有一條特別長(zhǎng)的根莖,一直垂到老師的座位旁,根莖上長(zhǎng)著一小簇葉子。葉子中間,上個(gè)星期還開(kāi)著一朵小白花,這個(gè)星期想跟它問(wèn)好時(shí),它卻躲了起來(lái)。
我的目光像有一根繩子似的把我往左邊拽過(guò)來(lái),那兒有一面玻璃墻,但是看不清教室外面的情況,只能看見(jiàn)上面一個(gè)大大的"靜"字。玻璃墻的最上面一排,不知道忘記了還是什么原因,靠邊上少安裝了兩塊玻璃,讓我很好奇。
我扭動(dòng)身子,讓自己面對(duì)后面那面白色墻壁,墻上掛著一副行書(shū)書(shū)法作品,內(nèi)容應(yīng)該是:學(xué)無(wú)止境。外面的框體是淡黃的原木色,和我之前在建國(guó)70周年比賽時(shí)獲獎(jiǎng)的行書(shū)作品的顏色差不多?蚶锏哪菈K玻璃隨著光線的'變化,閃耀著白色的光芒。
我忽然聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)被推開(kāi)的聲音,幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)到了教室聊起天來(lái),教室的寧?kù)o被打破了。
安靜的教室作文9
我們班是整個(gè)年級(jí)最調(diào)皮的,但是今天我們班特別的靜。
平日里,我們班調(diào)皮極了!班長(zhǎng)要使用不計(jì)其數(shù)的“河?xùn)|獅吼”才能制止我們的“犯罪行為!
但是那天我走進(jìn)教室,教室里鴉雀無(wú)聲。大家都在十分認(rèn)真的做作業(yè),就連平時(shí)那幾個(gè)最調(diào)皮的同學(xué)也在認(rèn)真地做著作業(yè)。
我心里很疑惑:“咦,今天怎么這么安靜?”同桌小聲告訴我:“今天是教師節(jié)呀!”我先是愣了一下然后說(shuō):“我要去給老師買(mǎi)點(diǎn)禮物。”說(shuō)著我就跑到了賣(mài)禮物的地方買(mǎi)了幾朵花。匆匆的返回了教室。
下課的時(shí)候,教室里每個(gè)同學(xué)都神神秘秘的。有幾個(gè)好朋友不時(shí)問(wèn)我,教師節(jié)送什么禮物給老師,我笑而不答。
送禮時(shí)間到了!幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又在打鬧了。老師一進(jìn)教室門(mén),幾個(gè)調(diào)皮的.同學(xué)就沖向了老師。同學(xué)們送的禮物各不相同,有的送花,送賀卡,還有的送祝福語(yǔ)。老師非常高興,說(shuō)著謝謝。
這一天特別靜的教室也是送給老師的禮物。
安靜的教室作文10
幾縷灰色的光透過(guò)窗簾間隙打在乳白色墻壁上,蕩出幾塊棱角也算分明的幾何圖形。教室里甚是安靜,除了唦唦在紙上動(dòng)著筆墨的聲音便沒(méi)有其它異響。
這是期末考試周的第一場(chǎng)監(jiān)考,能坐124人的教室現(xiàn)在四排直直地充填著27位,黃綠黑紅,算不上靚麗,卻是充滿了質(zhì)樸與看上去的純真。
已經(jīng)是大三了,無(wú)論從年齡還是面容上都顯現(xiàn)著一定的成熟,幾乎看不出歷練后的狡詐。
原本這園子里就該是個(gè)相對(duì)純粹的空間,雖然在信息社會(huì)可以確定說(shuō)這只是個(gè)表象,但表象若此也不容易,至少說(shuō)明在陽(yáng)光下人們所遵守的`基本秩序。
不過(guò)自然不能排除可能的少數(shù)例外,否則也不至于派兩個(gè)老師坐在這里骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠,時(shí)刻準(zhǔn)備著制止可能存在的不守規(guī)則行為。
考試行程進(jìn)行到一半,看上去似乎沒(méi)有意外發(fā)生。
陽(yáng)光還是那樣充滿著灰色調(diào),只是打在墻上的光斑移動(dòng)了少許距離,形狀也多少發(fā)生些改變,提示著盡管教室依然安靜,但時(shí)間逝去不少。
“剛才”的歷史因我的淺拙筆墨已記錄在案,可作為未來(lái)查閱的“從前”。
安靜的教室作文11
今天晚上,教室里特別安靜,連針掉在地上的聲音也能見(jiàn)。在平時(shí),這種情況可是少有的,因?yàn)榭偸怯袔讉(gè)皮大王會(huì)擾亂課堂秩序,F(xiàn)在教室如此安靜,同學(xué)們究竟在干什么呢?你們一定迫不及待地想知道了吧,那就由我來(lái)告訴你們吧!教室里這樣安靜,是因?yàn)榇蠹叶荚谧鲆患拢洪喿x。
我喜歡閱讀,它可以讓我沉迷其中,忘記時(shí)間;還可以讓我們積累不少好詞好句,對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大幫助;更可以豐富我們的課余生活,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。原來(lái)閱讀有那么多好處,難怪同學(xué)們都在看書(shū)呢!教室里真是靜,靜得好像沒(méi)有人一樣,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲和細(xì)微的呼吸聲,大家都認(rèn)真地看著手上的書(shū)?纱蠹业降自诳葱┦裁磿(shū)呢?一些喜歡閱讀的同學(xué)在看作文書(shū),希望自己的作文水平更上一層樓,一些皮大王雖然在看漫畫(huà),課業(yè)安穩(wěn)了下來(lái)。
而我在看《蜻蜓蜻蜓》,這本書(shū)語(yǔ)言豐富,讀起來(lái)饒有情趣。這樣,每個(gè)人都自顧自的看書(shū),教室里自然沒(méi)有聲音了。記得以前,看書(shū)看得認(rèn)真的時(shí)候也有過(guò),不過(guò)每次都是課上到一半就開(kāi)始有點(diǎn)鬧哄哄的',一直到下課。像今天這樣的真是難得一見(jiàn)。下課了,許多同學(xué)才戀戀不舍地把書(shū)合攏,放松去了,直到這時(shí),教室里才恢復(fù)往常的熱鬧。
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