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千紙鶴作文(合集)
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的千紙鶴作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
千紙鶴作文1
一向疼愛我的爺爺,在我過生日時,卻撒手離我而去,
在這一天,我把一張張潔白的紙,
都裝進了包,來到海邊,
呵!大海多像水天相接的水晶藍綢緞!正如,爺爺閃閃發(fā)光的心靈......
看著蔚藍的大海,
聽著海浪輕輕地拍擊著礁石,
又變成粉末兒散去,
我上了船。船,在海面上輕微地顛簸,
我用紙疊成一只只展翅飛翔的紙鶴,
從船上扔下在海中。
有的,被海浪打濕,沾在別人的船上,
有的,被海水卷到岸上,
但是,我總是一聲不響地疊著,疊著……
我每疊一只,就看著自己的.紙鶴沉下海去,
希望紙鶴能到達我希望到的地方去,
那就是——爺爺?shù)膲糁小?/p>
爺爺呵!當(dāng)你看見紙鶴的時候,
請不要置之不理,好嗎?
爺爺,這紙鶴,
是您疼愛的孫子含著淚水疊的,
萬水千山,求紙鶴帶著我的思念和悲哀歸去……
千紙鶴作文2
今天放學(xué)后,我疊了一只千紙鶴。望著眼前這只美麗的千紙鶴,一個畫面在我腦海中浮現(xiàn)。
記得我五歲的時候,奶奶疊了一串又一串的千紙鶴,把它們掛在家里的窗戶上,千紙鶴隨風(fēng)飄動著。好像是在跳舞,舞姿是那么柔美。我特別好奇地問:奶奶,這是什么呀?
這是千紙鶴呀!奶奶笑著說道。
那千紙鶴有什么用?我打破砂鍋問到底。
千紙鶴,可以幫你實現(xiàn)愿望,同時可以給你帶來幸運。你看千紙鶴,總是張開兩只翅膀,向前飛翔,就像大鵬展翅一樣,所以,你要向千紙鶴一樣有著積極向上的'高貴品質(zhì)。
但那時,我還小,還不知道什么是高貴的品質(zhì),一心只想著千紙鶴可以實現(xiàn)我的愿望。
于是,我就對著千紙鶴許下了一個愿望。
奶奶問我,許了什么愿望啊,我對奶奶說,爺爺說了,愿望告訴別人,就不會實現(xiàn)了,等我實現(xiàn)了愿望再告訴您。,說完就走了。
如今,我已經(jīng)實現(xiàn)了那個愿望,是什么呢?
當(dāng)然是會疊一只屬于自己的千紙鶴啦!
千紙鶴作文3
媽媽說好今天給我教著疊千紙鶴,我寫完讀書筆記活動的.時候,叫媽媽給我教著疊千紙鶴。
我掃完地就給你教折疊千紙鶴。媽媽邊掃地邊說。
我就坐著等媽媽把地掃完,突然想起自己把一些手工紙剪爛了,就用膠帶粘好自己剪爛的紙。剛一粘完,媽媽就把地掃完了。
媽媽和我一人拿了一張紙,看媽媽怎么疊,我就這么疊,媽媽一步一步教我疊千紙鶴,到了第十步的時候,我看了媽媽一遍,自己卻不會疊,媽媽就給我教怎么疊。
終于疊完了,媽媽問我會了嗎?我點了點頭。我用手工紙疊了四個千紙鶴,把它們用膠帶粘起來,當(dāng)成了一個飛鏢。在客廳了飛來飛去。最多能飛三米,最少能飛兩米。
媽媽,我剛把手工紙粘完,你就把地掃完了,你說今天巧不巧?我問媽媽。
當(dāng)然巧啦!媽媽說。
千紙鶴作文4
窗臺前的千紙鶴,靜靜觀賞著窗外的雨。
滴答,滴答。
千紙鶴仿佛感受到了這種氣氛,隨著雨中的風(fēng)隨風(fēng)飄了起來。一千只千紙鶴,一千只五顏六色的千紙鶴。
藍色,憂郁的代表,三四百只藍色的千紙鶴。
剩余的千紙鶴,白色、黑色、紅色、黃色的千紙鶴,祝福你。
一千只千紙鶴,慢慢的飄了起來。一個,在一個,窗臺上擠滿了五顏六色的千紙鶴。
“呼——”
一陣風(fēng)飄過,一千多只千紙鶴從窗臺上一只一只的`飄下來,出乎意料的整齊。
地板上,一個千紙鶴疊著一個千紙鶴很唯美,又一陣風(fēng)吹過。這次,千紙鶴胡亂飛了起來,飛的房間滿天都是。窗外,雨停了。千紙鶴靜靜地落在地上,睡起覺來……
千紙鶴作文5
暑托班的許老師教我們折了千紙鶴,晚上回家我就教媽媽折了千紙鶴。
首先準(zhǔn)備一張正方形的手工紙,然后對折成三角形,再對折成一個小三角形;展開后對折成一個長方形,再對折成一個正方形,然后再把小正方形打開變成長方形;接下來用這個長方形做成一個雙正方形(雙正方形是這樣做的`:兩只手放在中心點的旁邊,左右手拿住往中間擠下,發(fā)現(xiàn)頂上有一個十字形,再壓整齊,這樣你的雙正方形就折成功了)。接下來你再把最外面一層皮打開,然后左右邊都往中間折一下,不超過中線,也沒有縫隙,反面也跟正面一樣地折,然后把最外面一層皮翻到上面去。接下來再左右都折向中間,不能超過中線,反面也跟正面一樣。然后把前后翻一下,你就會看見千紙鶴的腦袋和尾巴在上面,你再把前后翻到上面來就翻出了一對翅膀,最后千紙鶴的尖尖嘴巴折出來,你的作品就完成啦!
千紙鶴作文6
這個周末,余老師布置了一道家庭作業(yè),就是讓我們做一個 小制作。媽媽決定教我折千紙鶴。
紙鶴是代表美好的祝愿和祝福。
它的折法是用一張正方形紙片。首先,將正方形紙正面向上放置,沿正方形的一條對角線對折,打開。再沿另一條對角線對折并打開。然后兩個方向?qū)呎墼俅蜷_。接著,將兩邊向中間擠壓,一邊向前折,一邊向后折。再集中一角折,將對角向里折,然后打開。接下來依照折痕向上拉,左右兩邊向中心線折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉,左右兩邊向中心線折,整張紙這時成為了一個雙菱形圖案。接下來集中一角折,再集中一角折。然后將一邊向內(nèi)壓折,再將另一邊向內(nèi)壓折,最后再將一邊向內(nèi)壓折。復(fù)雜的.工序終于完成了。打開紙的兩邊,千紙鶴完成了。
千紙鶴作文7
星期天,做完作業(yè),我的腦子里忽然想起,九月十日教師節(jié)快要到了,應(yīng)該為我們敬愛的老師準(zhǔn)備一份禮物呀。做什么好呢?我思來想去,覺得還是做一只美麗的千紙鶴吧!
我想好了,馬上行動起來。我的小巧手上下翻飛,不一會兒的功夫,一只美麗的千紙鶴就折好了。它忽閃著兩只翅膀,好像要飛起來一樣。我把它輕輕的放在桌角仔細(xì)的端祥起來。看著看著,就覺的只一種顏色太單調(diào)了,我馬上找來彩筆把千紙鶴涂成了五顏六色的。全部完成了,我把它放在桌子上,遠遠一看特別美,非常引人注目。
因為這是送給老師的節(jié)日禮物,應(yīng)該寫上祝福的.話。于是我用心的在上面寫到:老師,感謝您的培養(yǎng)和教育,祝您節(jié)日快樂!
我看著這只翩翩起舞的千紙鶴,想象著老師收到后的幸福表情,我甜甜地笑了。
千紙鶴作文8
20xx年,四川發(fā)生了地震,有很多小朋友沒有了家,沒有了爸爸媽媽,沒有了學(xué)校,都不能去上學(xué)了,所以,我折了一個千紙鶴送給她們,想祝福他們早日上學(xué)。
我拿出一張正方形的紙,先斜著對折,折成一個三角形,接著打開兩面三角形,變成兩個小正方形,然后兩面往里折,折成錐形,最后拿出中間兩個三角往外折,一邊做尾巴,一邊做嘴巴,終于折成一個千紙鶴了。
我在千紙鶴上畫了幾個小朋友手拉手去上學(xué),還寫了:“只要小手拉大手,世界會更美好!”代表災(zāi)區(qū)的小朋友在大家的`幫助下馬上可以上學(xué)了,祝福他們早日上學(xué)去!
我感受到了什么是幸福,幸福是快樂,我希望我的快樂可以和大家一起來分享!
千紙鶴作文9
我時常疊只紙鶴掛起來,我在上面寫著我對朋友的思念,希望它能飛到朋友的身邊,為朋友解去今天的`疲憊,迎來明天的快樂。我將我的開心與快樂寄托在紙鶴上面,讓好心情天天圍繞在我身邊。希望帶有問候的那只紙鶴,今夜會飛到媽媽的枕邊,使她心中的煩惱化作云煙,順心的事兒永遠相伴。總有一天,我要折夠千只鶴,載著我的祝福,飛到世界的每個角落!也載著我所有的夢想,時刻提醒我向前,向前!
不管是經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨,我總要去實現(xiàn),不管最后獲得了多多少少,或是失去了點點滴滴,我都會為我的夢想奮斗一生到永遠!
千紙鶴作文10
在夢幻般的夜里,一個個紙鶴從我手里掉到桌上,而我卻熟睡在有千萬只紙鶴飛舞的夢里。
夢中,我托付給一只身上寫有“友情”二字的紙鶴,要她把我對以離開我的`朋友祝福的話傳到。
紙鶴飛呀飛!
飛越過了緩緩的小溪,
飛越過了清澈的河流,
飛越過了滾滾的黃河,
飛越過了浩瀚的大海!
轟隆隆,轟隆隆!一陣?yán)茁暫拷校?/p>
嘩啦啦,嘩啦啦!一陣?yán)子陜A盆!
堅強的紙鶴,傾刻間倒下,但她的使命還未完成,她勇敢的向前爬!
她爬過了山坡,
她爬過了山腰,
她爬過了山頂。
呼!——呼!——一陣陣北風(fēng)無情的刮來,但這回她并沒有倒下,她反而愈來愈堅強。
快到了!快到了!她快要完成她的任務(wù)了!終于,她把她的任務(wù)完成了。
第二天,柳暗花明,鳥兒在枝頭歌唱,大樹晾干了身子也撐起了綠傘,花兒也在草叢中微笑。然而這一切并不是那么完美,那個堅強的紙鶴卻死了,她死的那么突然,那么悲壯,那么……
千紙鶴作文11
一向疼愛我的爺爺,在我過生日時,卻撒手離我而去,在這一天,我把一張張潔白的紙,都裝進了包,來到海邊,呵!大海多像水天相接的水晶藍綢緞!正如,爺爺閃閃發(fā)光的心靈......看著蔚藍的大海,聽著海浪輕輕地拍擊著礁石,又變成粉末兒散去,我上了船。船,在海面上輕微地顛簸,我用紙疊成一只只展翅飛翔的紙鶴,從船上扔下在海中。有的,被海浪打濕,沾在別人的船上,有的,被海水卷到岸上,但是,我總是一聲不響地疊著,疊著……我每疊一只,就看著自己的紙鶴沉下海去,希望紙鶴能到達我希望到的地方去,那就是——爺爺?shù)腵夢中。爺爺呵!當(dāng)你看見紙鶴的時候,請不要置之不理,好嗎?爺爺,這紙鶴,是您疼愛的孫子含著淚水疊的,萬水千山,求紙鶴帶著我的思念和悲哀歸去……
千紙鶴作文12
前幾天,我們班要做幾張宣傳欄,老師說千紙鶴可以用來做花邊。因為我們想把宣傳欄裝飾的漂亮一點,所以我們女同學(xué)買了一疊彩紙用來折千紙鶴。我們早上一到學(xué)校就開始折千紙鶴。一只、兩只、三只……我們越折越多,加入我們隊伍的同學(xué)也越來越多。其中還有五個男同學(xué)。
活動課上,我們就開始折千紙鶴,一節(jié)課下來,就折了七十多只千紙鶴,我們十幾個人一上午就折了一百多只。中午,我們興高采烈地把這一箱千紙鶴交到馮老師處。當(dāng)我走過去時,我的心中好像有一只百靈鳥在愉快地歌唱。當(dāng)我們捧著一大堆千紙鶴走進辦公室的時候,所有在場的老師都很驚訝,馮老師說:“這些都是你們折的?太好了!
第二天中午,我們?nèi)ナ程贸晕顼埖臅r候,看到我們班的`宣傳欄已經(jīng)掛上去了。有好多人圍在欣賞。我們的宣傳窗中有中國畫、有手抄報、有作文,這些作品旁邊還有我們折的一只只好像要騰空而飛的千紙鶴。我們可真高興,因為我們?yōu)榘嗉壋隽艘环萘Α?/p>
千紙鶴作文13
我在上面寫著我對朋友的思念,希望它能飛到朋友的身邊,為朋友解去今天的疲憊,迎來明天的快樂。我將我的開心與快樂寄托在紙鶴上面,讓好心情天天圍繞在我身邊。希望帶有問候的那只紙鶴,今夜會飛到媽媽的枕邊,使她心中的.煩惱化作云煙,順心的事兒永遠相伴。
總有一天,我要折夠千只鶴,載著我的祝福,飛到世界的每個角落!也載著我所有的夢想,時刻提醒我向前,向前!不管是經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨,我總要去實現(xiàn),不管最后獲得了多多少少,或是失去了點點滴滴,我都會為我的夢想奮斗一生到永遠!
千紙鶴作文14
今天,我的好朋友小思教會了我折千紙鶴。
我準(zhǔn)備了一張正方形的金燦燦的.紙,我就開始對折,再對折,這是手里的紙從四 個正方形變成了一張正方形紙。接著把它打開,再在每條邊上橫折一下,豎捏一下,又一次對折。這張正方形紙已搖身一變成了“船帆”啦!然后,把“船帆”再一次往下疊,又再一次“打道回府”恢復(fù)了真身。就是這樣重復(fù)做兩三次,就又成了一個正方形。最后,再將方塊的一半小心翼翼地向上輕輕捏起。一 只只活靈活現(xiàn)的顏色不同的千紙鶴剎那間出現(xiàn)在我手里。拿起預(yù)先準(zhǔn)備的黑色水彩筆,在千紙鶴上頭兩邊來加上“裝飾 ”,嘿!兩只飽含深情在我眼里永遠骨碌骨碌轉(zhuǎn)動的千紙鶴的眼睛也讓我添上了。它還用那雙靈活的“眼睛”在向我“ 問好”呢!
這樣就完成了一只只美麗可愛的千紙鶴啦!
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