(必備)千紙鶴作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的千紙鶴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

千紙鶴作文1

　　故人已去，紙鶴任在。

　　——題記

　　小薇姐姐得了癌癥，晚期。得知這個(gè)消息的小薇姐姐卻異常平靜，她笑了笑：“無所謂啦，治不治好都一樣�！蔽业男膮s如刀割一樣，揪心地痛。

　　小薇姐姐沒有哭，沒有悲傷。她像往常一樣生活著。工作，做飯，看電影。她畫了很多千紙鶴，全是純白色，像雪一樣。在我看來，千紙鶴就像小薇姐姐，那樣的純凈，那樣的潔白無瑕。

　　經(jīng)常地，小薇姐姐看著自己的千紙鶴發(fā)呆。她每畫一張，就會(huì)將它折成千紙鶴的模樣，扔在樓下湖里，任它飄向遠(yuǎn)方。小薇姐姐說，千紙鶴再飄，終究也有自己的'歸宿。小薇姐姐還說，她希望自己的葬禮沒有哭，沒有悲傷，只有歡笑。我哭了，“小薇姐姐你不會(huì)死的，不會(huì)的，你怎么忍心丟下我們……”小薇姐姐笑了：“生命不在于長(zhǎng)短，只要在世界上留下你的蹤跡，活過就好�！笔前�，活過就好。

　　后來，小薇姐姐每天都會(huì)疊一只千紙鶴，將它們裝在一只精美的罐子里。她說，等她折夠了一千個(gè)，也就是她離開的時(shí)候。

　　小薇姐姐原本是個(gè)很漂亮的女孩，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，潔白的皮膚。可是化療使她失去了漂亮的長(zhǎng)發(fā)。她自嘲道：“我是‘聰明絕頂’呀�！蔽覐�(qiáng)笑道：“我給你買頂帽子戴，就沒人看出你沒頭發(fā)了�！蔽艺娴慕o她買了頂帽子，小薇姐姐很喜歡，每天都戴在頭上。

　　爸媽帶我和小薇姐姐去全國(guó)各地旅游。長(zhǎng)城上，布達(dá)拉宮邊，大明湖畔。很多地方都留下了我們的足跡。小薇姐姐很開心，她說，她已經(jīng)很久沒這么開心過了。即使是旅游，她也沒有忘記帶她的千紙鶴，一只又一只。

　　千紙鶴快折夠一千只了，我的擔(dān)憂也日益增加。

　　終于有一天，小薇姐姐去世了。她是在睡夢(mèng)中離世的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已經(jīng)帶著微笑離開了這個(gè)她眷戀的世界。爸媽哭得不成人樣。我看著她死去時(shí)沒有哭，看著她火葬時(shí)沒有哭，我的淚水像被蒸發(fā)了一樣，消失得無影無蹤。可是小薇姐姐你知道嗎，關(guān)于我有多想念你，一切語言都顯得如此蒼白無力。

　　潔白的千紙鶴呵，寄托著我的思念，飛向遠(yuǎn)方……

千紙鶴作文2

　　男孩和女孩初戀的時(shí)候﹐男孩為女孩折了一千只紙鶴﹐掛在女孩的房間里。男孩對(duì)女孩說﹐這一千只紙鶴﹐代表我一千份心意。

　　那時(shí)候﹐男孩和女孩分分秒秒都在感受著戀愛的甜蜜和幸福。

　　后來女孩漸漸疏遠(yuǎn)了男孩。女孩結(jié)婚了﹐去了法國(guó)﹐去了無數(shù)次出現(xiàn)在她夢(mèng)中的巴黎。

　　女孩和男孩分手的時(shí)候﹐對(duì)男孩說﹐我們都必須正視現(xiàn)實(shí)﹐婚姻對(duì)女人來說是第二次投胎﹐我必須抓牢一切機(jī)會(huì)﹐你太窮﹐我難以想象我們結(jié)合在一起的日子……

　　男孩在女孩去了法國(guó)后﹐賣過報(bào)紙﹐干過臨時(shí)工﹐做過小買賣﹐每一項(xiàng)工作他都努力去做。

　　許多年過去了﹐在朋友們的幫助和他自己的努力下﹐他終于有了自己的一家公司。

　　他有錢了﹐可是他心里還是念念不忘女孩。

　　有一天下著雨﹐男孩從他的黑色奧迪車?yán)锟吹揭粚?duì)老人在前面慢慢地走。男孩認(rèn)出那是女孩的父母﹐于是男孩決定跟著他們。

　　他要讓他們看看自己不但擁有了小車﹐還擁有了別墅和公司，讓他們知道他不是窮光蛋﹐他是年輕的老板。

　　男孩一路開慢車跟著他們。雨不停地下著﹐盡管這對(duì)老人打著傘﹐但還是被斜雨淋濕了。

　　到了目的地﹐男孩呆了﹐這是一處公墓。他看到了女孩﹐墓碑的瓷像中女孩正對(duì)著他甜甜地笑。而小小的墓旁﹐細(xì)細(xì)的鐵絲上掛著一串串的紙鶴﹐在細(xì)雨中顯得如此生動(dòng)。

　　女孩的父母告訴男孩﹐女孩沒有去巴黎﹐女孩患的是癌癥﹐女孩去了天堂。

　　女孩希望男孩能出人頭地﹐能有一個(gè)溫暖的家﹐所以女孩才做出這樣的舉動(dòng)。她說她了解男孩﹐認(rèn)為他一定會(huì)成功的`。

　　女孩說如果有一天男孩到墓地看她﹐請(qǐng)無論如何帶上幾只紙鶴。

　　男孩跪下去﹐跪在女孩的墓前﹐淚流滿面。

　　清明節(jié)的雨不知道停﹐把男孩淋了個(gè)透。

　　男孩想起了許多年前女孩純真的笑臉﹐男孩看的心就開始一滴滴往下淌血。 這對(duì)老人走出墓地的時(shí)候﹐看到男孩站在不遠(yuǎn)處﹐奧迪的車門已經(jīng)為老人打開。

　　汽車音響里傳出了哀怨的歌聲﹐“我的心﹐不后悔﹐反反復(fù)復(fù)都是為了你﹐千紙鶴﹐千份情﹐在風(fēng)里飛……”

千紙鶴作文3

　　我是一只小小的千紙鶴，住在漂亮又豪華的仙鶴城里，我的爸爸媽媽原本是仙鶴王國(guó)的將領(lǐng)，但是自我學(xué)會(huì)飛翔之后，爸爸媽媽就恢復(fù)了原職，繼續(xù)去保衛(wèi)王國(guó)，所以爸爸媽媽很少有時(shí)間陪伴我。

　　我很羨慕我的朋友們的父母都陪他們?nèi)ネ嫠！Ｓ螛吠鯂?guó)里的游戲有很多，沒有你想不到的只有你說不出的。那里的游戲是最好玩的、最驚喜的、最痛快的、最盡情的、最刺激的、最興奮的、最幸福的……簡(jiǎn)直是鶴間天堂！我在父母恢復(fù)原職時(shí)提起過，可父母讓我一個(gè)人去。我不肯，它們不懂，要是沒有親情的`陪伴，小孩子玩什么都是無味的。而我是很怕寂寞的，沒想到，寂寞還是悄悄地來臨了。

　　因?yàn)榧拍�，�?huì)使我想起小時(shí)候的事。小時(shí)候，媽媽在寒冷的冬天給予我無限溫暖；小時(shí)候，我特別喜歡舞蹈，爸爸媽媽給我報(bào)了舞蹈班，在回蕩著美妙音樂的舞蹈教室里，我跳起優(yōu)美的舞蹈，跳出了那時(shí)生活的無限趣味。小時(shí)候，爸爸媽媽常帶我去游樂王國(guó)玩，因?yàn)槟鞘俏矣洃浿凶詈猛娴臉穲@……小時(shí)候的事，回味無窮，怎么能夠想不起呢？何況現(xiàn)在滿腦子都是小時(shí)候的回憶。

　　我有很多朋友，但我不想和它們?cè)谝黄�，因�(yàn)樗鼈內(nèi)⌒ξ沂且恢弧�天涯孤鶴’，可是有誰又能讀懂我的心思呢？更何況我直到現(xiàn)在還沒有一個(gè)知己。唉，我又胡思亂想了……

　　不知不覺地，我已經(jīng)飛到了家門，我嘆了一口氣，邁著承重的腳步，輕輕地推開了門，看見了爸爸媽媽，我激動(dòng)地跑上去，喊著：“爸爸媽媽，你們?cè)趺春鋈换貋砝玻俊卑职职盐冶�起來，說：“我們啊，怕你太孤單寂寞，便請(qǐng)示辭職咯！”媽媽接著說：“我們吶，再也不分開咯！”聽了這句話，好像所有的欣喜、甜蜜、激動(dòng)，一齊涌進(jìn)我的懷里似的，高興極了！

　　……

　　第二天清晨，有三只千紙鶴向游樂王國(guó)飛去，有一只小千紙鶴爽朗的笑了……

千紙鶴作文4

　　不少人會(huì)折千紙鶴，在這個(gè)時(shí)代，它只不過是用紙折成的藝術(shù)品，但在遙遠(yuǎn)的未來，它，千紙鶴，已經(jīng)不是單純的藝術(shù)品了。

　　3012年，人類的科技已經(jīng)達(dá)到了突飛猛進(jìn)的階段了，最令人矚目的，就是由我發(fā)明的最節(jié)能的交通工具――千紙鶴。這個(gè)千紙鶴可不一般，它全身都是金屬做的，外表只比普通的千紙鶴多了幾分光彩，多了幾分顏色。

　　它的.功能也讓人大開眼界。它的行動(dòng)方式是飛行，人坐在千紙鶴的背上，就自動(dòng)出現(xiàn)安全帶和控制臺(tái)，平時(shí)它們是看不出來的。人們坐在它的背上，啟動(dòng)開關(guān)，并把瞳孔對(duì)準(zhǔn)顯示器，就會(huì)自動(dòng)核實(shí)，如果正確，就會(huì)起飛了，人們就可以安全地出行。

　　它又十分節(jié)能，只需要一滴水，便可以行駛100公里，二滴水就是200公里了，以此類推。所以這架千紙鶴飛行器十分方便、節(jié)能。說到方便，這架千紙鶴可變大或縮小，小到跟紙折的千紙鶴一般大，打到比汽車還要大。真是奇妙��！

　　現(xiàn)在它已經(jīng)成了熱銷產(chǎn)品，人們爭(zhēng)先恐后地買它，當(dāng)最后一架賣完后，幾乎家家都有架千紙鶴飛行器。當(dāng)我在人群中喊最重要的注意事項(xiàng)時(shí)，人們卻因?yàn)樘�喜歡千紙鶴，注意力完全不在我這里。

　　我想說的最重要的是，這架千紙鶴雖然不會(huì)說話，但它是有人性的，它具有的情感會(huì)影響它的工作效率，以及它的健康情況。

　　人們開始對(duì)千紙鶴愛護(hù)有佳，但時(shí)間一長(zhǎng)，新奇的事物也變得習(xí)以為常了，也變得平凡了，就因?yàn)槠椒�，人人都有，人們就不珍惜，這就是所謂的“三分鐘熱氣”，我不禁嘆了口氣。

　　千紙鶴們一開始，心情非常好，工作效率也高，但時(shí)間長(zhǎng)了，人們不再關(guān)心它們了，在人們眼里，千紙鶴只不過是出行的工具罷了，并不悉心照顧，只要千紙鶴給人們帶來方便就行了，一個(gè)機(jī)器，沒有人太在意。

　　我不解，人們的科學(xué)技術(shù)水平是達(dá)到了高層次，但人類的思想境界卻一落千丈，墜入深淵，無人可挽救，那這虛偽的科學(xué)外衣又有何用，內(nèi)在只不過是空殼了。

　　我只能為千紙鶴寫一首詩了，這是對(duì)人們反省的警示，對(duì)千紙鶴的思念與同情，但我覺得，人們應(yīng)該更同情一下自己吧！

千紙鶴作文5

　　她垂著眼簾，慢騰騰地從鉛筆盒里拿出幾張卡紙，迅速地，卡紙上多了兩個(gè)“眼睛”。“眼睛”越來越多，她百無聊賴地停下筆，依舊沒迎上老師的目光。

　　老師不注意她了，也許在她心中，她開始學(xué)變得平凡。她的輝煌結(jié)束了，確實(shí)，近來的成績(jī)一次比一次糟，老師的眼神也似乎一次比一次黯淡，或許，她的信任已經(jīng)給了別人。她回想起那時(shí)老師常常把她的名字掛在嘴上，就猛的在卡紙上扎了好幾個(gè)洞。悠悠的心事透出那幾個(gè)小洞洞，逃出了窗子的.束縛。

　　她覺得這樣做很解氣。既然老師都不信任她了，何必那么執(zhí)著呢？老師依舊上課，卡紙依舊一張接著一張被戳滿小洞洞，最后不知是扔了還是被誰撿走了。那時(shí)，她猛然瞧見桌肚最里處停著一只千紙鶴，沒有距離的小洞洞掩飾不了它的精致小巧。她疑惑著。自己不會(huì)做這個(gè)東西。

　　她開始故意不認(rèn)真做作業(yè)。老師的耐心卻好得出奇，每次都著重分析了她做錯(cuò)的那幾道題。老師似乎沒有過多注意她，她的陰暗繼續(xù)著，她的頹唐繼續(xù)著。她浪費(fèi)的卡紙也繼續(xù)著，而它們不知經(jīng)過了誰的手，化為一只只千紙鶴，安靜，乖巧地落到她的桌肚里。她笑了，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　漸漸地，她不再往卡紙上戳洞了，有時(shí)在上面涂涂畫畫，有時(shí)寫上幾句自己也不懂的句子，然后，一如平常，等待那份神秘的降臨。她相信那幾只千紙鶴一定是默默關(guān)心她的人準(zhǔn)備的。

　　千紙鶴越來越多了，她不知不覺地學(xué)會(huì)了折這個(gè)東西。她想，有朝一日，她也要折千紙鶴送給別人。她咀嚼著千紙鶴帶給她的幸福的感覺。

　　她第一次折了那么多千紙鶴。她懷著種種復(fù)雜的情感送給了老師。老師的眼神是那么驚詫，卻又把它還給了她，淡淡笑著。

　　她愣住了，也許，這圣誕禮物太淺薄了。

　　緣分將盡，做了三年班主任的老師調(diào)走了。桌肚里的千紙鶴似乎定格了，從此沒有再多一只。她又愣住了。

　　她像明白了什么似的，迅速把一只千紙鶴拆開，是一個(gè)笑臉貼紙，一個(gè)能給她溫暖和勇氣的笑臉！她什么都明白了，淚無聲地打在千紙鶴上，有別人送給她的，她送給別人的。

　　淚光中幻出那一縷熟悉的目光……

千紙鶴作文6

　　我和蔣芷菱是形影不離的好朋友。上課眉來眼去，下課打打鬧鬧，還不放過在公交站的那一點(diǎn)時(shí)間。

　　但是那一天，我們吵架了。我們把在手工課上做的千紙鶴拿出來玩，蔣芷菱一不小心把我的千紙鶴撕了一角。爭(zhēng)執(zhí)中，蔣芷菱又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過她的千紙鶴，猛地一撕，又扔在地上，狠狠瞪了她那張憤怒的臉，一甩頭走出了教室……

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響起，在我聽來卻是煩人的噪音，我實(shí)在不想看到蔣芷菱。上課了，我死死盯著黑板，始終不看她一眼。

　　放學(xué)了，我急忙奔出教室，卻沒有離開，悄悄地跑到廁所，等同學(xué)們差不多走了才晃回教室窗邊。看到蔣芷菱慢吞吞地掃著地，掃到我們的座位時(shí)，兩個(gè)小小的千紙鶴已不成樣子，翅膀卻不知道為什么疊在了一起，她一愣，我也呆掉了。她默默地?fù)炝似饋恚�放進(jìn)了口袋里。我心中不禁有點(diǎn)酸澀，氣不知為何消了一大半，默默地走開了。我慢慢地走在學(xué)校的'操場(chǎng)，夕陽懶懶地打在我的臉上，似乎在嘲笑我和蔣芷菱的友情如此脆弱。

　　剛到家，媽媽就急忙掛了電話，拉著我進(jìn)房間，語重心長(zhǎng)地說：“聽說你和芷菱吵架了。”我略微一愣，之后點(diǎn)點(diǎn)頭。“媽媽知道你生氣，也聽不進(jìn)去什么，但媽媽告訴你：任何物質(zhì)上的東西都沒有友情重要，包括面子�！闭f完，媽媽就走出了我的房間。

　　第二天一早，我早早到了學(xué)校。沒有一個(gè)人在教室里，要在以前，我一定會(huì)到處?kù)乓�：“我今天第一個(gè)到學(xué)校!”但現(xiàn)在，友誼更重要。我把昨晚費(fèi)盡心思做出來的千紙鶴小心翼翼地放在桌上，靜靜等待蔣芷菱。

　　不一會(huì)兒，蔣芷菱來了，她看到我，好像要拿出什么似的。我急忙走過去，捧著千紙鶴，這時(shí)，蔣芷菱也拿出了另一只新的千紙鶴，我們幾乎異口同聲地說：“蔣芷菱(周楚童)，對(duì)不起!”我們又一愣，隨后抱在一起哈哈大笑。陽光，再一次打在了我的臉上，這一次，卻是溫暖的，仿佛在見證著我們的友誼。

千紙鶴作文7

　　我一直記得我小時(shí)候做過的許多愚蠢可笑的事情，當(dāng)我不時(shí)想起它們時(shí)，我會(huì)大笑、咳嗽、傻笑，臉上會(huì)露出會(huì)心的微笑。我還記得，當(dāng)我自己笑的時(shí)候，我喜歡照鏡子，因?yàn)槲夷芸吹界R子里我的笑容有多好笑。我的眼睛瞇成一條線，我的嘴變成了一個(gè)巨大的弧形，有兩顆大兔子牙，但它們都只是回憶，童年和童年。

　　我現(xiàn)在的自己已經(jīng)失去了太多的童心和太多的.童趣。隨著我的成長(zhǎng)，我不得不面對(duì)一個(gè)與童年不同的天空。天空沒有我記憶中的那么藍(lán)和美麗。不時(shí)有幾朵巨大的烏云飄過人們的心，這讓我不耐煩和不安。作為一個(gè)孩子，我一直和媽媽一起工作謀生。我父親在外面工作謀生，所以我的性格很弱。此外，即使我吃東西，我也不會(huì)長(zhǎng)胖。因此，我看起來很虛弱。

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我有一個(gè)堂兄對(duì)我很好，當(dāng)我沒事的時(shí)候，他教我如何做很多小事情。一天，我在姐姐的房間里看到兩個(gè)裝滿紙鶴的小盒子。我問我姐姐為什么用它，她說，“我姐姐折了這么多紙鶴，所以當(dāng)她存了1000時(shí)，她可以許個(gè)愿。”我眨眨眼，問她，“真的嗎？”她用非常堅(jiān)定的眼神看著我，說道：“真的！”那時(shí)，我太年輕，無法理解，所以我相信了。每個(gè)成年人都知道這種事情是假的，想一想也是愚蠢的，但是心中有堅(jiān)定的信念和希望并不是一件好事。從那以后，我開始攢錢，買了很多紙鶴紙。起初，我已經(jīng)折疊了一整天。慢慢地，我只是偶爾想折一兩張�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，相信那些欺騙孩子的愚蠢的幼稚的把戲。因?yàn)槲也皇呛⒆樱�我必須學(xué)會(huì)理解。雖然我們還沒有進(jìn)入社會(huì)，但緊迫感已經(jīng)在我們心中扎下了根。我們進(jìn)入社會(huì)是遲早的事�？粗�那些整天忙碌的成年人，我很高興我只留下了一些幼稚的東西。我經(jīng)常看電視，看到大學(xué)生就業(yè)難的問題。當(dāng)我想到它的時(shí)候我應(yīng)該做什么？你如何面對(duì)無助的自己？現(xiàn)在我成長(zhǎng)得越來越快，我越來越告別我過去的依賴、軟弱和瑣碎，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是這樣，你正慢慢地被它改變，直到這種改變與你童年的自我“不可辨認(rèn)”。

　　現(xiàn)在對(duì)我自己來說，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就像一瓶高級(jí)葡萄酒，我不能喝，但是對(duì)還在襁褓中的孩子來說，它是多么的便宜。我懷念小時(shí)候無憂無慮的生活，也懷念我對(duì)紙鶴的信仰。你小時(shí)候天空中有沒有屬于你的紙鶴？

千紙鶴作文8

　　有些夢(mèng)想，在放飛的心情里，尋覓她的蹤跡。

　　千紙鶴的故事凄美而動(dòng)情。曾經(jīng)如浪涌提岸般地拍打過我的心靈。我懂得，人間有一種真情和祝�？梢杂们Ъ堹Q的浪漫獲得，不在童話里，而在守望中。

　　那一天，我爺爺病了，病得不輕，他坐在病床上，等候著他的親人送給他無限的愛。雪白的床單映著我爺爺蒼老的面龐，我的心情因爺爺而破碎。爺爺在寂寞中尋找祝福，在孤單中尋找濃濃的愛，在堅(jiān)守中渴望幸福。

　　該用什么來表達(dá)我對(duì)爺爺真摯的愛呢？我想，千紙鶴是代表祝福的，不如就折千紙鶴吧！

　　那是一個(gè)充滿愛的早晨，我迫不及待的買回來了一張張彩紙。我坐的燈光下，開始疊起了千紙鶴。我把對(duì)爺爺濃濃的愛，無盡的思念與對(duì)他的祝福，全都融入了這千紙鶴中。

　　一個(gè)夜晚過去了，我一夜未眠，折起了將近五百只色彩斑斕的千紙鶴。這五百只千紙鶴包含著我對(duì)爺爺?shù)囊环葑顫鉂獾那榕c真摯的愛。它如心靈之花開放在我心頭，為我招來快樂的蝴蝶。

　　我急忙跑到醫(yī)院，把千紙鶴輕輕放到了爺爺?shù)拇睬�。爺爺那蒼白的臉上頓時(shí)散發(fā)出光彩。我拿起一只千紙鶴，把它放到爺爺?shù)牟〈采�。爺爺用手恭恭敬敬的捧著它，就如同捧著一件貴重的物品一樣。

　　爺爺那渾濁的`眼睛頓時(shí)散發(fā)出無限的光澤來，我從爺爺?shù)难劬�里看到了一個(gè)子孫為之一振的表情。那種表情是開心的，是柔情的。

　　窗外的陽光悄悄地透過紗窗，輕輕柔柔地籠罩著爺爺?shù)氖�，也拍打著千紙鶴。這只五彩的千紙鶴渾身散發(fā)出光彩來。這只千紙鶴似乎在這一刻有了靈性

　　爺爺終于出院了，奶奶告訴我：這十天以來，爺爺把千紙鶴一直捧在胸前。爺爺來到了我家，我第一眼看到的便是捧在胸前的千紙鶴。

　　那天晚上，我做了一個(gè)好夢(mèng)，我和爺爺坐在一只充滿愛的千紙鶴中，爺爺臉上的笑容那么慈祥，那么幸福。

　　歲月帶走秋的思念，留下的是春的真情。

千紙鶴作文9

　　有人問，青春是什么？有人回答，少壯不努力，老大徒傷悲，青春應(yīng)是用來努力的。有人回答，黑發(fā)不知勤學(xué)早造，白首方悔讀書遲，青春是用來奮斗的。但在努力和奮斗的過程中，總會(huì)有一個(gè)默默伴在你左右的人

　　記得幾年前，我家隔壁搬進(jìn)了一戶新鄰居。他們一家人都很好，尤其是那個(gè)讓我看了一眼就記住她的姐姐。說是姐姐，她也比我大不了多少。漸漸地，因?yàn)槭青従拥年P(guān)系，我和她從認(rèn)識(shí)到互為知音。她很愛折紙鶴，自從我認(rèn)識(shí)她那天起，她就一直在折。無論做什么，她都會(huì)邊折邊做，我問她也不說，只是她教會(huì)了我如何折。因?yàn)楸舜岁P(guān)系熟絡(luò)，無論我有什么難題，我都會(huì)去問她。和父母吵架，我會(huì)去找她；和朋友相處不好，我會(huì)去向她傾訴心腸。而她會(huì)用她一貫溫柔的口音來開導(dǎo)我，指引我向正確的方向行走。每當(dāng)這時(shí)，她總會(huì)送我一只紙鶴，并對(duì)我說，紙鶴可以帶走人的煩惱，所以現(xiàn)在我送你一只。就這樣家中慢慢積累了一大罐紙鶴，每年看到紙鶴好像就看到了她一般。

　　漸漸，我看到她的次數(shù)少了，雖然她還是一如既往為我排憂減難，幫助我尋找自己。但是不知為何，她的目光中多了一絲的不舍與留戀，所以當(dāng)她和我互吐惆悵時(shí)，為我排憂解難時(shí)，都恨不得把自己下半輩子的.話都一次性說完。

　　幾天后我知道了答案，那陪伴了我一個(gè)青春的人，竟然馬上就要離開人世。那天救護(hù)車來了，她還不停的咳血，但她一直讓她的父母去告訴我的父母，不要讓我看見和出來。但是好奇心驅(qū)使著我，用力推開了父母的手，終于我看見了躺在擔(dān)架上的她，她對(duì)著我，嘴角揚(yáng)起微笑的角度，但那一抹紅是那么的刺眼。

　　從此之后，我再也沒有見過她，而床頭上放著的幾罐千紙鶴，那也是后來他的父母送來的，說是留個(gè)紀(jì)念。父母本想讓我放在其他地方，但由于我的堅(jiān)持而放在了床頭�，F(xiàn)在我有時(shí)也會(huì)對(duì)著千紙鶴，傾訴心聲，仿佛她還在聽一樣，我還是會(huì)像往常一樣拿走一個(gè)千紙鶴，放在另一個(gè)罐子里。

　　千紙鶴在罐子里，承載著我的青春，而那個(gè)陪伴著我度過大半個(gè)青春的人，卻坐著千紙鶴飛向了遠(yuǎn)方。

千紙鶴作文10

　　“明天就是教師節(jié)了，所以今天的大課間活動(dòng)取消，改做千紙鶴，老師會(huì)……”話音未落，教室里就響起了熱烈的歡呼聲，震耳欲聾。我也十分興奮，因?yàn)榻K于不用在太陽底下暴曬了。等到同學(xué)們平靜了下來時(shí)，沈老師剛好邁著輕盈的步伐滿面笑容地走進(jìn)了教室，邊控制電腦邊向我們說了一下要求，又讓同學(xué)們分發(fā)了彩紙。收到彩紙后，我發(fā)現(xiàn)有：二張大的黃色彩紙，是要在學(xué)校里學(xué)會(huì)折會(huì)的；還有四張粉色、三張紅色、三張黃色的小型彩紙，是回家去折的。觀察好后，我開始照著視頻折千紙鶴，我按照步驟一步一步做下去，本以為很簡(jiǎn)單，心中暗自竊喜，心想照著做就是了，但是由于我是零基礎(chǔ)，手又笨拙，不一會(huì)兒，我就慢了下來，只能停在那一步“坐等吃瓜”。老師似乎看穿了我的心思，于是把進(jìn)度條拉回來了一段：“好像很多同學(xué)都卡在這一步了呀。”進(jìn)度條剛好拉到“最難”的`一步：“這次可不要錯(cuò)過了”，我為自己加油鼓勁，我的眼睛緊盯著視頻，好像要把屏幕看穿一樣。誒，可是我“腦手不和”，還是疊不會(huì)這一步。但我不氣餒，繼續(xù)折、翻、改……終于，功夫不負(fù)有心人，我過了這一關(guān)�？墒俏疫�沒來得及高興，沈老師就關(guān)掉了視頻，說：“下課了，沒學(xué)會(huì)的小朋友去會(huì)折的小朋友那里學(xué)一學(xué)吧”。頓時(shí)，全班一片嘩然。有些同學(xué)有點(diǎn)茫然不知所措，有些同學(xué)有點(diǎn)洋洋自得，也有些同學(xué)有點(diǎn)焦慮不安，發(fā)出嘖嘖嘖的聲音。但是我不急不躁，決定虛心向同學(xué)請(qǐng)教，于是我便來到了吳彧皓那里排隊(duì)，過了一會(huì)兒，終于排到我啦！我迫不及待地把折好了一半的千紙鶴交給了他。開始折了！我認(rèn)真地看著他一步一步地把千紙鶴折完，終于弄明白啦�；氐郊�，我學(xué)會(huì)了折千紙鶴，把小的十張紙折完了。

　　這活動(dòng)真有趣，借千紙鶴表達(dá)“巧手謝師恩”的情懷。

千紙鶴作文11

　　在平凡的生活中，每個(gè)人都品嘗過或成功或者失敗的滋味，那次疊千紙鶴時(shí)從失敗走向成功的經(jīng)歷，卻點(diǎn)燃了我成功的希望。

　　周四大課間，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)活動(dòng)室，我也隨著跑進(jìn)去，看看他們又要玩什么新花樣，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 疊千紙鶴》。我發(fā)現(xiàn)前面一幫同學(xué)頭挨頭地聚在一起，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我去看個(gè)究竟。嘿，原來他們正在疊老師剛教會(huì)他們的`千紙鶴。

　　這小東西小時(shí)候我就會(huì)疊，可現(xiàn)在竟有些忘了，我便站在一旁，耐心地聽“師傅”的講解：“先橫著折出四個(gè)正方形，再對(duì)角折出四個(gè)三角形，沿著這條線一翻，再……”我們這幫“徒弟”都虛心地聽著。講完要領(lǐng)后，“師傅”大聲問我們：“都會(huì)了嗎？”“會(huì)了！”我們齊刷刷地回答。

　　“師傅”給我們每一人一張紙，讓我們自己疊。我一邊疊一邊回想師著傅說得要領(lǐng)：“先橫著折出……”疊了一會(huì)兒，我疊出了一個(gè)千紙鶴�？勺屑�(xì)一端詳，不對(duì)勁呀，翅膀一左一右，頭尾一前拱，一后仰，太不像了。再看看同學(xué)們疊的，一個(gè)個(gè)昂首挺胸的，挺精神，相比之下，我的千紙鶴是一只“喪家之鶴”呀！

　　不行，我一定要疊出一只像樣的千紙鶴。我跑到同學(xué)那兒去取經(jīng)，看他們是怎樣疊的，他們先把紙對(duì)齊，突出一點(diǎn)也不行，那條虛線都用指甲使勁一刮，讓人看出是一條清晰的線，不到五分鐘，一只精神抖數(shù)的千紙鶴便誕生了。

　　看著我疊的千紙鶴，仔細(xì)回想我折疊中哪兒出了問題，我猛然想起來，我第一步折疊時(shí)，不像他們對(duì)的那么齊，而是隨隨便便一疊，對(duì)呀！問題就出現(xiàn)在這兒，第一步可是基礎(chǔ)工程呀，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖啊。

　　我又要了一張紙，找個(gè)地方坐下來，認(rèn)認(rèn)真真地疊起來，蒼天不負(fù)有心人，經(jīng)過我的努力，折出來的千紙鶴那是相當(dāng)棒呀！特精神，比剛開始疊的要強(qiáng)上一百倍。 我會(huì)疊千紙鶴了，成功的滋味真好!

千紙鶴作文12

　　折折疊疊，數(shù)不盡的關(guān)愛與奉獻(xiàn)就在其中。伴著淅淅瀝瀝的細(xì)雨在風(fēng)中飄蕩，看不盡的顏色與花樣都在其

　　中，隨著那輕盈的雨滴在你我的手指尖滑過，這就是千份情，這便是千份愛。

　　門前五彩斑斕的千紙鶴，接受著時(shí)間的洗禮，被風(fēng)一次次吹起吹落，守望的眼眸早已被屋檐上滾落的雨滴浸潤(rùn)。小草別有幽情，鮮花盛開怒放，是誰將折疊已好的`千紙鶴放在碧綠的草叢間？是誰載著美夢(mèng)穿過叢林，攜著高尚越過精神的荒漠？是你們，讓我?guī)е鴫?mèng)想在風(fēng)雨中穿行；是你們，讓我載著文明越過無知的鴻溝；是你們，在希望的舞臺(tái)上演繹著別樣的精彩；是你們，給這棵棵長(zhǎng)著旁枝斜條的小樹一心一意地修剪。春蠶般執(zhí)著，蠟炬般火熱，園丁般辛勤，詮釋著生命的真諦，這就是你們，我親愛的千紙鶴——老師。

　　飛啊！千紙鶴，是你們汗流浹背的為山坡上的小草編織著一串串的美夢(mèng)。雖然長(zhǎng)年的忙碌與辛勞消磨著你的身體，鐫刻無數(shù)皺紋，但你卻努力將月光帶到熟睡的我的枕邊，借著星星的眼神關(guān)愛著我，撫摸著我。您那慈祥的面龐，恰如二月春風(fēng)，裁去我淘氣的慵懶，培育著我的成長(zhǎng)。千紙鶴，是你舞動(dòng)著雙翼翱翔在云間向著天空劃出一道亮麗的風(fēng)景線；千紙鶴，是你流著汗水在烈日之下苦苦飛行，讓干涸的小草感到了幾線的舒適；您消瘦了身體，逝去了容顏，蒼白了黑發(fā)，但您卻給了我一股努力向上的勁……這就是你們，我親愛的千紙鶴——母親。

　　千紙鶴，你承載了太多太多，在您的胸中雖然沒有日月經(jīng)天、江河行地的偉大，卻擁有著質(zhì)樸與平凡，關(guān)懷和默默的奉獻(xiàn)。

　　在理想和信念的叢林中穿梭，欣賞著這五光十色的自然，眺望著千紙鶴的蹤影，體會(huì)著他們的良苦用心，感受著他們“桃李不言，下自成蹊”的境界，品味著他們的甘甜和辛酸，這難道不是一種幸福嗎？

　　千紙鶴，仍在自由的飛著。當(dāng)歲月趕走風(fēng)雨，留下一只默默無聞的千紙鶴時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這千份情的永不褪色和這份愛的溫馨、香甜……

千紙鶴作文13

　　“買一份早報(bào)，獻(xiàn)一份愛心，請(qǐng)買份早報(bào)為西南災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心吧！” 聽到我清脆的叫賣聲，步行街上的行人紛紛駐足買報(bào)，接過我贈(zèng)送的千紙鶴，歡快地走了。別看我是個(gè)初出茅廬的小報(bào)童，可我賣起報(bào)紙來可是很有創(chuàng)意。

　　昨天，接到小記者報(bào)社義賣的通知，我興奮得到處歡跑。賣報(bào)，這是多么有趣的事情呀！更何況是為了給災(zāi)區(qū)小朋友募捐。還記得電視里那觸目驚心的場(chǎng)面：原本要豐收的金燦燦油菜田，龜裂成了網(wǎng)狀的縫隙；農(nóng)民伯伯跪在干裂的土地上，仰著頭，仿佛在大聲呼喊：“快下雨吧”；幾個(gè)小朋友手捧小半碗泥沙水正貪婪地喝著……那每一滴水，都是生命之水��！我的心像被無數(shù)根針扎著，疼得哭泣。

　　現(xiàn)在我終于能為災(zāi)區(qū)小朋友做點(diǎn)事了，我怎能不激動(dòng)呢？我又想出了招攬買賣的好主意，跟媽媽一起疊了一百個(gè)千紙鶴，用來表達(dá)對(duì)買報(bào)人的感激，對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的祝福。

　　可我從來沒賣過東西，萬一賣不出去報(bào)紙?jiān)趺崔k？記者站的丁校長(zhǎng)安慰我說：“你是小記者，為人們分憂是你的職責(zé)。為災(zāi)區(qū)募捐，大家一定會(huì)支持你的，大膽點(diǎn)！”頓時(shí)，我感覺有一種力量正在我身上潛滋暗長(zhǎng)。

　　你看，我這個(gè)特別的小報(bào)童果真大受歡迎，一個(gè)叔叔喜滋滋地接過報(bào)紙和千紙鶴，問：“十塊錢夠了嗎？”

　　“我也盡一份心意�！币粋�(gè)阿姨迫不急待地遞過錢。

　　“我正想帶孩子去捐款呢……”抱孩子的.阿姨興高采烈地說，她的小寶寶手里居然拿著一張百元大鈔票。我激動(dòng)得連連親了那個(gè)小朋友好幾下。

　　兩個(gè)小時(shí)過去了，我“戰(zhàn)功赫赫”，賣出六十多份報(bào)紙，掙得善款一百五十多元，能買水多少瓶��！興奮和快樂如同決堤的河水浩浩蕩蕩沖擊著我的心靈。

　　千紙鶴，萬顆心，與愛同飛。我仿佛看到這千千萬萬的愛心匯集成的清泉，正以飛的速度流向西南干涸的土地，流進(jìn)災(zāi)區(qū)小朋友干渴的心田。

千紙鶴作文14

　　有一個(gè)傳說，一天折一只千紙鶴，堅(jiān)持一千天，就可以給別人帶來幸福�！�—題記

　　寂寥的黑夜，一種淡藍(lán)色的憂郁在夢(mèng)里流淌……

　　黑夜。夢(mèng)里。千紙鶴在飄舞。

　　又是一個(gè)黑色的晚上，月疏星淡，風(fēng)漸起漸落，記憶的沙漏正在流逝，唯獨(dú)感動(dòng)在心間蔓延。

　　遠(yuǎn)處，斑斕的千紙鶴，薄薄的輕羽，折折疊疊，夢(mèng)里，情緒飄零。

　　曾幾何時(shí)，你我互相打鬧，談笑間，你我互相成長(zhǎng)；曾幾何時(shí)，你我攜手相伴，互訴心中的煩惱，一起呼喚單薄的青春；曾幾何時(shí)，你我互相慪氣，相遇時(shí)沉默不語，但內(nèi)心是如此渴望對(duì)方的呼喚；曾幾何時(shí)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，皆是回憶。

　　幸福為何總是那么短暫，不知不覺中，離別悄悄來臨，你我將各奔東西，此時(shí)，一想到這個(gè)，就像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸全部涌上了我的心間，眼淚就像關(guān)不住的水龍頭，嘩嘩的流下來，停也停不了。此時(shí)此刻，盼望著時(shí)間能停留下來，可離別的時(shí)刻還是來了！

　　這一天，你給我送別，在拐角處，你從包里拿出了一只只五顏六色的千紙鶴，說：“希望你能像千紙鶴一樣，在我深深的祝福中，茁壯成長(zhǎng)�！币恢恢焕w巧的`千紙鶴，在你靈秀的手指間有了生命，洋溢著一種乍喜乍悲的憂傷。每只千紙鶴承載著一點(diǎn)祝愿，最終成為一個(gè)愿望。數(shù)了數(shù)，一共有999只，還剩一只，你說留在重逢后送給我。

　　在以后的日子里，在不經(jīng)意間，我靜靜的思念你，你的笑容縈繞耳邊，你的溫柔記憶猶新，你的話語言猶在耳。但更多的是在書山題海中遨游，不斷進(jìn)取著，默默地等待與你重逢的時(shí)刻。

　　或許，這個(gè)世界很小，你我再次相逢了，在考場(chǎng)上，擦肩相遇，久違的感動(dòng)漫上心頭，事后，我們相約離開考場(chǎng)，一路上，我們彼此傾訴著的近來的思念，也互相闡釋著自己的遭遇，千言萬語，道不盡你我的牽掛；喋喋不休，說不盡重逢的驚喜，來到你家，你把剩下了一只送給了我，淡藍(lán)色的，蘊(yùn)藏著淡淡的憂郁和深沉，透露著深深的情愫，流淌……

　　千紙鶴中的感動(dòng)，無言勝有聲，淡淡的憂傷汩汩的流……

千紙鶴作文15

　　陳慧姐姐，你好，很高興認(rèn)識(shí)你，很偶然的發(fā)現(xiàn)要交上一個(gè)好的朋友是一件多么不容易的事，有時(shí)候被一些所謂的一直被自己信任著，想幫助她的，卻被她的“純潔的心靈”騙倒了，一次又一次的冤枉了我。姐姐，我在Q上不是跟你講過她們的事嗎？你跟我說過她很可怕，對(duì)，她的確很可怕。姐姐，請(qǐng)你不要這么單純，有時(shí)候被人家騙了也不知道，翠玲真誠(chéng)的希望你可以開心幸福，不要傷心，難過。。

　　姐姐，雖然你經(jīng)常都上Q，但是我不知道為什么很想你的時(shí)候有很多話說，見你上了Q，又說不出來，姐姐，你每次在小荷遇到不開心的事，就說要離開小荷，你以為這樣可以解決嗎？昨天我看了你的文章，有好多都是寫你們發(fā)生的故事，我問你，你卻說忘記了，我不知道你是真的忘記還是假的忘記，不過以后，請(qǐng)姐姐不要再玩這種游戲了，有人會(huì)擔(dān)心你的。我寫這樣的話，并不是為了教訓(xùn)姐姐，而是讓姐姐明白要交一個(gè)知心的朋友，不背叛的朋友是多么的不容易呀，朋友之間是肯定會(huì)吵鬧的，但吵鬧，并不是說就一定要絕交什么的`。有時(shí)候吵架還會(huì)讓友情更加的深厚，我覺得姐姐你真的好應(yīng)該自己反省一下。。。對(duì)姐姐的不敬，希望姐姐原諒，翠玲在這里只是提醒你，我想姐姐如果真的要生氣，那就生翠玲的氣吧，翠玲不會(huì)怪你的，也許我真的多事了，不該管姐姐的事，但翠玲是要憑良心，要不然良心會(huì)不安。我想姐姐應(yīng)該會(huì)明白的。

　　姐姐，對(duì)不起，前段時(shí)間，翠玲老讓你擔(dān)心，翠玲答應(yīng)你，以后現(xiàn)也不會(huì)去理會(huì)她們了，不會(huì)再傷心，翠玲也希望姐姐可以開開心心的。姐姐，我不是你心目中的想像的那么優(yōu)秀，比如百合妹妹……芷陽姐姐……她們都比我優(yōu)秀，翠玲也是一個(gè)平平凡凡的女孩，翠玲好害怕會(huì)再讓你們失望，因?yàn)榇淞岷懿弧�…�?qǐng)你不要只會(huì)為人著想，也要顧著自己好好的照顧自己，不要再做一些傷害到別人很深的事情。

　　好了，姐姐，祝你畢業(yè)成功，取得好成績(jī)，翠玲會(huì)永遠(yuǎn)支持姐姐的。姐姐，“不要為了打翻牛奶而哭泣，希望還在永方，翠玲對(duì)你充滿了希望。好了，在此停筆，翠玲，還要寫其它姐姐，和妹妹們。

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