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不速之客作文

時(shí)間:2024-01-29 16:59:51 優(yōu)秀作文 我要投稿

不速之客作文15篇(優(yōu))

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的不速之客作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

不速之客作文15篇(優(yōu))

不速之客作文1

  早晨,我走進(jìn)靜悄悄的校園,推開了空無一人的教室的門,我放下書包,準(zhǔn)備去打掃包干區(qū)……

  突然,我聽到一聲鳥兒撲翅膀的聲音,循聲看去,教室里竟然來了個(gè)“不速之客”——小鳥!

  此時(shí)的小鳥,仿佛感受到了要被抓住的危險(xiǎn),拼命地想逃離教室這個(gè)“牢籠”。啪的一聲,小鳥撞到了南面的玻璃窗上,又啪的一聲撞到了北面的玻璃窗上……幾次三番后,小鳥沒有力氣了,也許是受了點(diǎn)輕傷,終于趴在課桌上一動(dòng)也不動(dòng)了。

  我把小鳥輕輕地握在手里,仔細(xì)地端詳:這是一只灰褐色的小鳥,嘴巴較短,“腰”的一圈是白色的'。它既不是麻雀,也不是燕子,更不是白頭翁……

  此時(shí),同學(xué)們開始陸續(xù)來到教室,因?yàn)槲沂稚系摹安凰僦汀,教室里異常熱鬧!但始終沒有人能正確地叫出這種小鳥名字。

  “還是去問老師吧!”不知誰提出了這個(gè)建議。于是,我手握小鳥,飛一般地走進(jìn)辦公室,但周老師也叫不出這個(gè)小鳥的名字。

  周老師輕輕地把小鳥放在掌心里,拿出手機(jī)拍了照片,并把照片傳到教師群里,尋求“高手”的幫助。很快,教科學(xué)的張老師作出了回答:“白腰文鳥”。

  “白腰文鳥”,多么好聽的名字!我和老師一起在電腦上查找關(guān)于這個(gè)鳥的資料:小型鳥類,喜群居,分布于南亞、東南亞和我國的南方地區(qū)……吃谷物,也吃昆蟲……

  看到“吃昆蟲”三個(gè)字,我們就知道它是我們?nèi)祟惖呐笥。于是,我和老師決定把這個(gè)小家伙放回大自然。

  我們?cè)谛@里找了好久,終于找到一處理想之地:一棵巨大的香樟樹邊上,生長著一棵海棠花,在海棠花的下面,又是一片濃密的灌木叢。這里是校園最“偏僻”的地方,離低年級(jí)小朋友的教室很遠(yuǎn),他們很少來這里玩耍。

  我們小心翼翼地把小鳥放在灌木叢里,悄悄地離開了。

  上完了第一節(jié)課,我迫不及待地去看放在灌木叢里的小鳥,結(jié)果連小鳥的影子了。

  我高興極了:它一定是飛走了,去了它應(yīng)該去的地方,也許正在哪棵樹上唱著動(dòng)聽的歌呢!

不速之客作文2

  每次聽老章上課,都會(huì)發(fā)生一些既突然又有趣的事。瞧,這節(jié)課的趣事兒又來了。

  這是星期二下午的某一節(jié)課。老章叫我們一起背課文。背完以后,老章說:“哼,這一遍是在濫竽充數(shù)!”話音剛落,教室里傳來了“嗡嗡嗡”的聲音。我左看右看,上看下看,看了半天也不知道是哪個(gè)壞蛋在搞鬼。

  “啊!啊!!蜜蜂!”坐在窗邊的有個(gè)同學(xué)一驚一乍地叫道。我轉(zhuǎn)過頭去一看,哇!一只體積較小的蜜蜂正盤旋在劉思妍的頭上。有些坐得近的`同學(xué),身子一下就往椅背上靠了過去,身子像蝸牛一樣地縮了起來;有些坐得遠(yuǎn)的同學(xué),像見到美食一樣地沖了過去。這只蜜蜂飛得忽高忽低,一點(diǎn)兒也不像要去蟄人。盡管如此,還是有很多人像木頭人一樣,愣愣地盯著這只蜜蜂。教室里的尖叫聲此起彼伏,老章的課堂泡湯了。

  這只蜜蜂見這么多人圍著,害羞一樣地尋找起藏身地。終于,它降落在了玻璃上。那些害怕的同學(xué),也慢慢地向那邊靠去。蜜蜂在玻璃上到處爬來爬去。敬謙誠舉著捆好的窗簾說:“來!我們用窗簾砸它!崩险乱宦,急忙說:“別!別!你把它砸死了,它的同伴就會(huì)過來的!”敬謙誠這才放下。這種鬧哄哄的狀態(tài)持續(xù)了一兩分鐘后,蜜蜂飛走了。

  它飛走后,同學(xué)們都在議論,根本停不下來,直到老章發(fā)火了,才逐漸安靜下來。

  老章繼續(xù)講課,他說:“這一遍是濫竽充數(shù)……,哇!它又飛回來了!”全班同學(xué)整齊地看著窗戶,聲音又大起來。過了好幾分鐘我們大家才注意起老章那嚴(yán)肅地神情。

  這只蜜蜂足足耽誤了我們十分鐘。如果按一節(jié)課四十元來算,我們就浪費(fèi)了十元!

不速之客作文3

  一個(gè)炎熱的下午,同學(xué)們都專心致志地寫著作業(yè),只有吊扇在“呼呼”地扇著風(fēng),窗戶和門對(duì)開著。

  突然,從窗戶外飛來一道影子,從我頭頂閃過!芭尽钡囊宦曌苍诟咚俎D(zhuǎn)動(dòng)的吊扇上,被甩到了教室后排的過道上!鞍 钡卮蠼辛艘宦暎谝幻母呗暭饨新曋,全班頓時(shí)炸開了鍋。大家都停下手中的筆,紛紛離開座位朝后排過道圍去,原本整齊的教室變得亂糟糟的。

  我也擠過去看,被吊扇撞落在地的原來是一只小鳥。它十分玲瓏,還沒有巴掌大,一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上,一身翡翠般碧綠的羽毛,如同披著細(xì)膩柔滑的錦緞。一雙嫩黃而又嬌小的爪子,好像被吊扇打傷了,無助地懸著。同樣小巧的眼珠子鑲嵌在小腦袋上,流露出痛苦、驚慌失措的.神情,顯然疼痛和同學(xué)們的圍觀讓它受了不少驚嚇。

  大家趕緊關(guān)掉吊扇,膽大的同學(xué)對(duì)著小鳥戳戳點(diǎn)點(diǎn),膽子小的只是把頭湊進(jìn)來張望,班上知識(shí)最豐富的同學(xué)小心翼翼地捧起這只受傷的小鳥,仔細(xì)觀察了一陣,然后堅(jiān)定地對(duì)大家說:“這是一只虎皮鸚鵡,我們這附近不太可能有野生的虎皮鸚鵡,所以應(yīng)該是別人家養(yǎng)的!贝蠹衣犃,議論紛紛,大多數(shù)女生關(guān)注著小鸚鵡的可愛,不時(shí)傳出一陣陣驚呼。還有很多人議論著鸚鵡怎么來的或是要不要送鸚鵡去醫(yī)務(wù)室。大家都很激動(dòng)。老師走了過來,接過小鸚鵡,輕輕撫摸著它毛絨絨的頭,放到了講臺(tái)上,小鸚鵡掙脫開來,低低盤旋了一會(huì)兒,輕巧地落在一個(gè)同學(xué)的桌子上,歪著腦袋好奇地瞅著那個(gè)同學(xué),逗得同學(xué)們捧腹大笑。

  直到后來小鸚鵡被路過的老師帶去了醫(yī)務(wù)室,同學(xué)們才漸漸安靜了下來。

  快要放學(xué)的時(shí)候,老師把包扎好傷口的小鸚鵡捧了回來。大家又發(fā)出了陣陣驚呼,嚇得小鸚鵡沙啞地叫了幾聲,撲撲翅膀拼命往上飛,搖搖晃晃地飛上了吊燈,停在上面歪著頭看著我們,一直不肯下來。小鸚鵡還不能飛太遠(yuǎn),為了保護(hù)它,我們關(guān)上了窗戶,戀戀不舍地放學(xué)回家了,希望鳥主人能早點(diǎn)來認(rèn)領(lǐng)這只小鸚鵡。

  教室里來的不速之客,給我們?cè)鎏砹瞬簧贅啡ぁ?/p>

不速之客作文4

  作為一個(gè)住在像公園一般的小區(qū)里的居民,我知道很多沒有裝紗窗的“同志們”的困擾,這困擾是來自住在小區(qū)里的昆蟲居民。

  這些昆蟲居民們總是喜歡跑我們家里做客,蟲子們飛不了太高,所以住高層樓的同志,自然就不會(huì)有這樣的困擾。而低層的`家,連一只蟋蟀都能輕而易舉的進(jìn)入無人之地。我們家住在二樓,所以我們家經(jīng)常會(huì)在半夜闖進(jìn)來一些不速之客。

  晚上,我正在家里寫作。突然,伴隨著一陣“嚯兒嚯兒……”的叫聲,一只小蟲兒從黑暗的墻角出蹦了出來,進(jìn)入了我的視野中。我在驚恐地大叫起來:“媽媽,媽媽!蟲子,家里進(jìn)來了蟲子,你快點(diǎn)去抓住呀!”媽媽聞聲趕來一看,原來是一只蛐蛐,有點(diǎn)驚嚇過度的趴在鋼琴凳的腳下。媽媽微微前傾著身子,彎下腰,伸出大手,快速的一抓,便把蛐蛐兒捏在了手心里。

  “瞧,抓住了!币恢或序卸,你至于這么大驚小怪嗎?誰知這只蛐蛐兒機(jī)靈很,就在媽媽張開手,要給我瞧瞧這“不速之客”的時(shí)候,它以一個(gè)雀躍之勢(shì)逃出了我家如來佛的手心,趴在了沙發(fā)上。媽媽一個(gè)箭步跟上前,“嗖,嗖,嗖”使出了幾個(gè)連環(huán)抓,終于把那只搗蛋的不速之客給擒獲了。

  媽媽把這個(gè)好不容易才逮著的不速之客關(guān)進(jìn)了我們家最寒冷的地方~冷宮。這個(gè)冷宮,是一個(gè)閃閃發(fā)亮的螺旋狀玻璃花瓶,之所以叫它冷宮,是因?yàn)檫@個(gè)花瓶正好被放在咱們家的極寒之地~空調(diào)底下。就這樣,這個(gè)不速之客――成了我們家的“階下囚”。為了防止“階下囚”半夜越獄逃跑,媽媽找來保鮮膜,封住了瓶口,還給保鮮膜捅了幾個(gè)小洞,以免這個(gè)被“軟禁”的階下囚被悶死。

  眼看著蛐蛐兒在“冷宮”里嘗試著各種逃跑計(jì)劃,都沒有成功,最后只好安靜的坐在哪兒等待救援,真的是太有趣了。希望以后,這些不速之客能常來家里做客,來做我的新寵。

不速之客作文5

  窗子外邊,躲著一位“不恭自請(qǐng)”的客人,它有一雙輕薄的膜翅,一個(gè)錐形的、被黑黃相間的條紋布滿了的腹部,和一顆稍短的`毒針。它隱藏在窗簾后,或在墻后,誰也沒有發(fā)現(xiàn)它。

  或許是被什么動(dòng)物驚嚇著了,也許是被風(fēng)吹了進(jìn)來,或許……它飛了進(jìn)來,也許是好奇,它先跟我們一個(gè)一個(gè)單獨(dú)問好(也許是它見過我們吧,它很懂禮節(jié)),然后繞著同學(xué)們轉(zhuǎn)了一圈,凡運(yùn)氣好的同學(xué)都向后傾去,一圈一圈就像水面散開的漣漪一樣。

  它似乎對(duì)我們教室那盞只亮著一根燈管的日光燈很感興趣,環(huán)繞在它旁邊,仔仔細(xì)細(xì)地“鉆研”著,它不怕燈的那刺眼的白光,在旁邊來回散步,時(shí)飛時(shí)降,像是在跳霹靂舞——米奇妙妙屋一樣。

  全班同學(xué)都被這不俗之客給迷住了。膽小者避之不及,膽大者撲之不及。瞬間,它變成了整個(gè)教室的主角,我們都成了一個(gè)個(gè)配角,而老章成了一個(gè)孤獨(dú)的“觀眾”。

  老章似乎對(duì)這個(gè)從天而降的寫作素材很滿意,可又因擾亂了他的教學(xué)秩序而不太喜歡這個(gè)小插曲。老章索性關(guān)掉了燈,教室里頓時(shí)暗了下來,蜜蜂忽然失去了方向,本能地向有光的地方飛去……蜜蜂撞到了窗玻璃上,它像選秀的人,不知是不是貓步,它走上窗玻璃,也不知是不是尺子量過,一條直直的線在他腳下走過,可沒出我的意料,沒走過30厘米,它的直線就亂了,變成胡亂地爬,也還不出我的意料,沒過30秒,它又被打了下來,開始了又一次“模特秀”和“扇蚊子”之間的轉(zhuǎn)換……

  也許是想念外面那沁人心脾的花香,也許是像我們被關(guān)久了一樣想出去透透氣,也許是對(duì)光明的強(qiáng)烈渴望,也許是對(duì)異類的迫害感到恐懼……它匆匆地飛走了。

  也許過不了多久,這只可愛的精靈還會(huì)來到,你又會(huì)躲藏到哪兒呢,我又到哪里去尋覓你呢?

不速之客作文6

  這是一個(gè)平常的星期一上午,我們正在教室里上課。突然,天空像表演“變臉”一樣,原本明媚的白天,突然變得如同黑夜。我們又好象一下子來到了黑暗的魔法世界。

  這課是沒法上了,吳老師自有辦法,她讓大家走出教室,來到走廊,去感知這天空的不速之客。

  這時(shí),天上烏云密布,太陽一頭扎進(jìn)云里,不見得一絲陽光。一道閃電劃過,好似一把刀,生生把天空劃出一道口子!稗Z隆隆”,雷聲再次響起,如同山崩地裂,震耳欲聾。接著,雨?duì)幭瓤趾髲奶炜章湎聛。滴答、滴答,滴滴答答。雨漸漸大了起來,由點(diǎn)變線,由線變面,仿佛一面巨大的水幕,“嘩啦啦,嘩啦啦”又好像有人在天空中把天池中的水,傾盆倒下。更可惡的是風(fēng),像頭怒吼的獅子,像奸笑的魔獸,夾帶著雨向我們席卷而來。地上早已見不到半個(gè)人影,小水坑都進(jìn)化成海了,不信你看,操場(chǎng)上“波瀾壯闊”都被水蓋住了。

  風(fēng)繼續(xù)吹動(dòng)著雨點(diǎn),雨點(diǎn)被它拉得長長的細(xì)細(xì)的,在空中直打轉(zhuǎn),如煙、如塵、如霧。!我們?nèi)缤谙删持幸粯。怎么說呢?雨跟薄紗一樣,像是云一般。教學(xué)樓幾乎被雨霧籠罩,站在四樓的我們就像是踩在云上。這么奇特,完全可以跟仙境比了,此情此景真可謂“雨霧迷蒙”呀!

  終于雨漸漸小了,陽光推開了云朵,又回到了我們中間。深吸一口雨后濕潤的'空氣,清新沁人,真讓人陶醉啊!我想,如果把春、夏、秋、冬的雨水都含在嘴里,那是什么味道?

  校園又恢復(fù)了往常的書聲,如果不看地上布滿的水坑,煥然一新的樹木,好像什么也沒發(fā)生過。

  這場(chǎng)雨,就像天空的不速之客,來給校園舒舒服服洗了個(gè)澡。謝謝大自然送給我們的意外驚喜。

不速之客作文7

  合上書本,我揉了揉酸漲的眼睛向窗外望去:“咦?這是什么東西?”窗外的角落里粘著一個(gè)不明“建筑物”,這是一個(gè)梯形的小土堆,深褐色,表面有些粗糙?赡苁乔皫滋斓娘L(fēng)雨后堆在窗角的泥土吧,我沒再去理會(huì)它。

  過了幾天,我無意瞥到窗角,神奇的一幕出現(xiàn)了,那個(gè)不明“建筑物”竟然“長高”了不少。我貼著玻璃仔細(xì)地觀察著:原來梯形的小土堆上又多了兩層,但是形狀就像放了個(gè)“葫蘆”,這是什么東西蓋的房子嗎?難道……里面有個(gè)葫蘆娃?

  接下來的幾天,好奇心驅(qū)使著我時(shí)不時(shí)就去窗邊看看,終于被我“撞”上了“建筑物”的主人——它是一只蜂(只怪我才疏學(xué)淺,不知道它的名字)。這只蜂長得有些與眾不同,它身體纖細(xì),有黑色的條紋。翅膀又薄又小,但扇動(dòng)時(shí)的頻率卻很快。蜂類都是靈巧和勤勞的家伙,這只也不例外。它從嘴里吐出一種黏黏的`透明液體,涂在玻璃和“建筑物”上,再把銜來的沙土一點(diǎn)點(diǎn)地粘上去。有的時(shí)候,它鉆進(jìn)去半個(gè)身體,就像蓋房子一樣,一層水泥一層沙。就這么一點(diǎn)一點(diǎn)、一次一次,不知道它飛了多少趟……我不禁有些感嘆:“小家伙,你真厲害!”

  沒過幾天,這“建筑物”結(jié)頂了,真是座完美的“宮殿”!皩m殿”有一掌高,底座梯形,上面的呈“糖葫蘆”狀,外墻被“粉砌”得十分光滑?墒墙ㄖ䦷焻s不見了,我仔細(xì)找過,“宮殿”沒有開口,難道它把自己封在了里面?想到這里,我心里有一絲難過,畢竟我也算它偉大作品的“觀摩”者啊。也許有一天它會(huì)破土而出,也許……我耐心等待著……

不速之客作文8

  “它在那兒”,“它在張?zhí)戾放赃叀薄阋欢ê芟胫腊l(fā)生了什么事情吧?這都是因?yàn)橐粋(gè)黃色的小東西,擾亂了我們的作文課。

  今天,天空烏云密布,灰蒙蒙的,陰沉沉的,就像穿上了一件灰色的大衣,豆大的雨點(diǎn)從天而降,打在窗戶上,發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的響聲。這是一節(jié)作文課,當(dāng)我們正在聚精會(huì)神地聽陳老師講寫作要求時(shí),突然,耳邊傳來驚慌失措的尖叫聲,我抬頭一看:哦,原來是一只蜜蜂闖進(jìn)了我們的教室。膽小的女生紛紛把自己的外套脫下來,套在自己的頭上,生怕被它叮著了,男生們好不容易有了一次展示自己的機(jī)會(huì),誰都不甘示弱,紛紛展現(xiàn)自己的騎士精神。首先出戰(zhàn)的是“捕蜂健將”——金尚弈,別看他胖乎乎的,其實(shí)可厲害啦!據(jù)說他之前拍死過好多蜜蜂,可謂是“蜜蜂克星”!可今天不知為什么,這只蜜蜂聰明得出乎他想象(或許他今天發(fā)揮失常),一直貼著天花板飛行,這可氣壞了金尚弈,他急得直抓耳撓腮,像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),也想不出什么好辦法來,看到他那無能為力的'樣子,我不由自主的捂嘴偷笑。下一位“抗蜂勇士”江圣杰出場(chǎng)了,他是我們班有名的“機(jī)靈鬼”,所以我很看好他,只見他手里拿著兩本書,左右開弓,上躥下跳,活像一只孫猴子,可蜜蜂也不是省油的燈,又使“奸計(jì)”,在課桌底下鉆來鉆去,江圣杰緊隨其后,窮追不舍,一不小心,頭與桌子來了個(gè)“親密接觸”,把我們逗得哈哈大笑……接下來,好幾個(gè)出戰(zhàn)的勇士都無功而返。最后,男生們改變策略,一擁而上,費(fèi)了九牛二虎之力,終于把蜜蜂趕出了教室。我們這才如釋重負(fù),紛紛回到座位上,剛才還亂成一鍋粥的教室終于恢復(fù)了平靜。

不速之客作文9

  星期五上午,陽光明媚,李老師正興致勃勃地為我們上課。

  突然,我們班又瘦又小的王梓旭小聲地說道:“螃蟹!”坐在他們身后的冒失鬼梁彤聽后驚呼道:“是只螃蟹,不對(duì),是蜘蛛?還是螃蟹?怎么那么小?”大家的目光齊刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身來伸頭一瞧,可不是嘛,一只小螃蟹在教室“橫行霸道”。

  “這是誰的?”李老師疑惑地問?墒侨帏f雀無聲,無人應(yīng)答!叭绻麩o人認(rèn)領(lǐng),那就請(qǐng)黃培航把它抓起來吧!庇谑,小螃蟹便“入獄”了——在窗臺(tái)上的水盆中安了“家”。

  一到下課,小蟹的“家”被同學(xué)們圍得水泄不通。在那個(gè)角落里,為了一睹小螃蟹的“芳容”,有爬窗臺(tái)的,有站椅子的,還有上桌子的……真是“八仙過海,各顯神通”啊。

  我是個(gè)文靜的女生,只好等到放學(xué)后,趁值日時(shí)看到了小螃蟹:它全身是黑色的',腿只有六只,好像斷了兩條;小小的眼睛在頭前的觸角上,真可愛。它好像很想出去:兩只鉗子放在胸前,一直努力地往上爬,但每次都滑下來,我剛想把它放出來,可一想到老師下過命令:不許碰,只能觀賞。我只好乖乖地把手縮了回來。

  下午放學(xué),它又被圍了起來,不知是誰把水盆里的水更換了,很清澈。它身上的灰塵也不見了蹤影,青灰色的殼光亮光亮的。這時(shí),李老師走過來向我們提議:“為了小螃蟹的生命安全,咱們把它放生吧!薄昂茫 贝蠹耶惪谕暤卣f。

  我們約定,下周一由母冠宇將它放生,哪怕有幾分不舍,為了這位可愛的“不速之客”的生命和自由,也值得。

不速之客作文10

  星期五的語文課,是一節(jié)非同一般的課——我們和蜜蜂的大作戰(zhàn)。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們端坐在位子上,等待著翁老師的到來。課堂上,同學(xué)們津津有味地聽著翁老師講課,就在這時(shí),教室四周傳來了“嗡嗡”的聲響,分散了我們的'注意力,我們不由自主地探頭找尋聲音的來源。大家左顧右盼,終于發(fā)現(xiàn)了這聲音原來是蜜蜂發(fā)出的呀!剛開始,我們并不在意,可飛進(jìn)教室里的蜜蜂越來越多,這群“不速之客”終于讓我們?nèi)虩o可忍了。膽小的同學(xué)左躲右閃地躲避著,膽大的同學(xué)拿起書本在空中亂打?墒敲鄯浞浅5撵`活,我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒打中他們。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著空中飛來飛去的蜜蜂,冷靜地拿著一本書,隨時(shí)準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗。就在這時(shí),我看見一只蜜蜂飛到了窗戶的玻璃上,慢慢地爬著,好像放松了警惕。我突然想到電視里的一句話:“敵不動(dòng),我先動(dòng);敵動(dòng),我也動(dòng)!庇谑,我瞄準(zhǔn)目標(biāo),快速地抬起手臂,只聽“啪”的一聲,便看見蜜蜂扁扁地黏在了玻璃上。“耶,我戰(zhàn)勝了一只蜜蜂”我自豪的想著。剩下的蜜蜂還在“嗡嗡”地叫著,好像在說:“我們也要來挑戰(zhàn)你。”果然,又一只蜜蜂朝著我這邊飛來。這時(shí),翁老師喊道:“快,于鐘喬上!把這只蜜蜂消滅了。”我又馬上拿起本子,飛快地朝它打去,蜜蜂再次被打在了窗臺(tái)上,可還是頑強(qiáng)的跳動(dòng)著,于是我又狠狠的打了一下,蜜蜂這才被真正地消滅了。

  經(jīng)過同學(xué)們齊心協(xié)力地奮戰(zhàn),教室里的不速之客終于被趕走了。經(jīng)過這次戰(zhàn)斗,我深深地懂得了,遇到危險(xiǎn)不能畏懼,要冷靜面對(duì)沉著應(yīng)戰(zhàn)!

不速之客作文11

  老章滿面紅光地踱著步子,徑直向教室走來。剛剛站定,正準(zhǔn)備翻開課本,興致勃勃地開始講課,一陣“蜂”吹進(jìn)了我們的教室。

  它飄來飄去,終于飄到了老章的講桌上空。只見這只蜂子顏色漆黑,身體有如我媽的棉衣紐扣一般大小?此讫嫶蟮纳碥|,可飛起來的感覺卻輕如鴻毛。就是這位不速之客,擾亂了我們的課堂。

  這時(shí)候的老章緊鎖著眉頭,一言不發(fā),看得出來他正強(qiáng)壓著心中的火氣。蜂子依然在老章面前盤旋著,并肆無忌憚發(fā)出一陣陣噗噗的響聲,安靜的教室頓時(shí)籠罩在一種恐怖的氛圍中。蜂子還在飛啊飛,老章終于忍不住了:“看我怎么收拾你”,他一邊咬牙切齒地說道,一邊用手在褲兜里摸索著什么,我們都不知道他葫蘆里賣的是什么藥。

  這蜂子還是不識(shí)時(shí)務(wù)地在空中地飄來飄去,一會(huì)飛在吊燈上,一會(huì)停在課桌上,時(shí)不時(shí)地還去挑釁一下同學(xué)們。膽小的女孩子嚇得發(fā)出一陣陣尖叫聲,男同學(xué)們卻不屑一顧,蠢蠢欲動(dòng)地想要幫助老章平定這場(chǎng)戰(zhàn)亂。老章終于出馬了,他伸出右手,攤開手掌。哦,原來老章的“制蜂法寶”是一顆阿爾卑斯,他的“斗蜂秘籍”是想用這顆香噴噴的奶糖吸引蜂子,然后再置它于死地?山苹姆渥痈静簧侠险碌漠(dāng),依然瘋狂地恐嚇著同學(xué)們。同學(xué)們也開始發(fā)招了,關(guān)燈!可喜歡撲光的.蜂子還是把老章繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。關(guān)窗!蜂子終于撞在了窗戶玻璃上,可它并不死心,試圖尋找出口,又扭頭一轉(zhuǎn)飛向了墻角,撞到了墻上。老章認(rèn)為這是一個(gè)好時(shí)機(jī),一個(gè)健步?jīng)_上去,一把拉上了窗簾,希望蜂子被困在其間。可這只蜂子卻像突然清醒了一般,奮力撲打著翅膀,飛速地沖出了重圍。

  教室里的同學(xué)們已經(jīng)一片混亂,大都一臉驚恐,紛紛用書遮擋住臉部。突圍的蜂子像個(gè)勝利者一樣,繞著教室飛行了一大圈。正在大家懊惱之際,蜂子卻一頭飛進(jìn)了窗簾,卡在了縫隙中,撲騰了好幾下,再也沒有飛出來了。

  一場(chǎng)人蜂大戰(zhàn)就這樣結(jié)束了,我們教室也終于安靜下來了,老章還是站在講臺(tái)上,一臉的鎮(zhèn)定自若,仿佛一切都沒有發(fā)生過。

不速之客作文12

  大家對(duì)馬蜂肯定有所耳聞吧?馬蜂就是那種體型大一點(diǎn),搶奪蜜蜂食物的那種兇悍的蜂。

  就在今天,我們班來了一位不速之客大馬蜂。俗話說的好來者不善,善者不來。這大馬蜂一來,帶來的就是一場(chǎng)不小的騷動(dòng)。

  這馬蜂是從我旁邊的窗戶飛進(jìn)來的,那時(shí)我剛準(zhǔn)備拿水杯喝水。目睹了案發(fā)開始。馬蜂從窗戶飛進(jìn),用巡視的目光掃了一眼班級(jí)。在同學(xué)上方20厘米左右地方轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)。同學(xué)嚇的都和桌子合在一塊了。當(dāng)時(shí)我們的語老師管老師拿著一本語文練習(xí)冊(cè)去打馬蜂,馬蜂嚇的節(jié)節(jié)后退。于是又跑到班級(jí)第五組的后面,同學(xué)石超宇和陳思偉二話不說,拿起語文書就是一陣亂打?蓱z又無奈的馬蜂只好到旁邊的第四組去了。

  馬蜂飛到第四組去,還沒回過神來。王鄭陽又舉起書,想把馬蜂打死。被趕來趕去的馬蜂,也喪失了剛來的威風(fēng)凜凜的樣子,變的非常狼狽。又只好飛到燈上了。但同學(xué)們還是想把馬蜂弄走。這時(shí)我們的.小小科學(xué)家趙渝浩同學(xué)說把燈關(guān)掉。

  真是一語驚醒夢(mèng)中人。大家可能有點(diǎn)疑問,為什么要把燈關(guān)掉?催^《CCTV》科教頻道的,都知道昆蟲喜歡亮光,一般在家有蒼蠅、蚊子時(shí),它們都喜歡撞亮著的燈,那就是一個(gè)很好的例子,所以馬蜂也不例外。燈被老師關(guān)掉了,馬蜂終于飛走了,去尋找下一個(gè)光線強(qiáng)的地方了。

  其實(shí)通過此事還反映出同學(xué)們小題大做了。馬蜂飛進(jìn)來你不惹它,它是不會(huì)傷害你的。這樣小題大作,不僅浪費(fèi)了學(xué)更多知識(shí)的機(jī)會(huì),更重要的是浪費(fèi)了時(shí)間。時(shí)間可是一個(gè)寶,時(shí)間不會(huì)等你,時(shí)間是你花重資也買不來的。所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,也要好好利用時(shí)間。

不速之客作文13

  今天,教室里來了兩個(gè)不速之客,白鴿。

  白鴿登場(chǎng)了,一個(gè)活生生的白鴿從老師手里變了出來,老師變成了魔術(shù)師了。第二個(gè)鴿子出場(chǎng)方式可真不一般,不是變出來的,是飛出來的!鴿子的拍翅膀聲應(yīng)和著同學(xué)們的尖叫聲。鴿子扇動(dòng)著翅膀開始了它的飛行表演。

  哇!或許是同學(xué)們的尖叫聲使鴿子更加驕傲,它飛到了飲水機(jī)上,一不小心它掉了下來。老師,哦不,是魔術(shù)師,立馬把它鎖到籠子里。

  我得到了白鴿的一根羽毛。羽毛摸起來很舒服,是白色的。鴿子的出場(chǎng)可以用一個(gè)詞來形容,人聲鼎沸呀。白鴿象征著和平,被稱為瑞鳥。聽魔術(shù)師說,它們來自教室的樓頂。因?yàn)轼澴拥闹魅艘呀?jīng)喂過鴿子啦,所以有很多鴿子都飛走了。只有兩只鴿子還在這兒,它們一對(duì)情侶鴿子,正在喂小鴿子呢。老師就只好把這一只雄白鴿和一只雌白鴿給請(qǐng)了下來。我想愛打扮的、苗條的一定是雌鴿子;不愛打扮的是雄鴿子。

  這是一只雪白的鴿子,它所有的羽毛都是白色的。嘴巴是粉紅色的.,叫鳥喙。它的眼睛旁邊有一個(gè)圓圈,里面的眼珠子是黑色的,像黑寶石。它的嘴巴旁邊有一個(gè)鼓鼓囊囊的東西,那是白鴿的鼻子。它的脖子是雪白的,很靈活。它的翅膀是雪白的,張起來很大,所以它能把信送到很遠(yuǎn)的地方。它的腹部鼓鼓的,像吃了兩個(gè)湯圓兒似的。它的腿是粉紅色的,有兩條腿,一條腿有四個(gè)腳趾,看起來真漂亮。它的尾巴像一把小扇子,可以保持平衡,飛到千里之外。

  鴿子是雜食性動(dòng)物,喜歡吃五谷雜糧、小飛蛾、小蟲子之類的。它喜歡喝水,聽說它也喝可樂。它吃東西的時(shí)候像小雞啄米,梆梆響?上Ы裉烊颂嗔,它沒有給我們表演怎么吃。呵呵,它現(xiàn)在很急躁,在籠子里來回飛著,撲騰著。有可能它是不喜歡人多,還有可能是它很想念它的孩子們啦。它在想孩子們渴了沒有,餓了沒有,有沒有在想念它們呢?

  鴿子真是一種純潔吉祥的鳥兒啊,最后這兩只鴿子終于團(tuán)聚在一起了,老師把他們放進(jìn)了一個(gè)籠子里了。

不速之客作文14

  今天開始我的度假第一天,到了廣州,下了飛機(jī),我、爸爸、媽媽一起來到了酒店。進(jìn)了房間我和媽媽就被房間獨(dú)特的裝修所吸引。我倆對(duì)著互拍照片,相互炫耀,正在興頭時(shí)。忽然聽到爸爸一聲大叫:“李嘉,你后面有只蟲子!蔽沂艿降捏@嚇,連忙竄到了媽媽身上。媽媽同樣受到的驚嚇,不利索的說:“快,快上洗手池上。”我立刻照辦,這時(shí)的她早已蹦上馬桶蓋上了。自言自語道:“沒事,沒事,別怕。蟲子不往這邊爬!笨晌铱此置魇窃秸f越怕,自己安慰自己呢。誰知爸爸看到我倆的舉動(dòng)感到十分詫異,連連說道:“你看你們倆至于嗎?”只見媽媽一臉冤枉急的都快哭出來了:“你看我們像裝的嗎?“只見爸爸抖抖窗簾,挪挪沙發(fā),看他那一副表情就知道沒有發(fā)現(xiàn)蟲子的蹤跡。

  這時(shí),酒店的服務(wù)人員跑了上來,聽我們講完事情的來龍去脈。準(zhǔn)備幫我們調(diào)換一個(gè)房間,媽媽擔(dān)心萬一這個(gè)房間也有蟲子怎么辦?要不給房間噴灑一些殺蟲劑?可是殺蟲劑也是有害的呀?正在她糾結(jié)的時(shí)候,那個(gè)“不速之客“從一個(gè)角落”嗖、嗖“的爬了出來。我大叫一聲,媽媽和我又跑回了自己的'”保命之地“。只見一位膽大又伶俐的服務(wù)員“啪”的一腳。那只蟲子一命嗚呼。它死后,媽媽說你平時(shí)總愛看法布爾昆蟲記你去查看一下它是哪個(gè)科的昆蟲?是否有毒?我的媽呀,壯著膽子的我,來到尸體旁。這只蟲子身長足有大拇指長,顏色深褐色,身穿盔甲有點(diǎn)狀花紋。反正不是蟑螂就可以了。服務(wù)員很快幫我們清理的房間。這時(shí)媽媽嘴里還在喃喃自語:“我就知道南方這地方蟲子多,專門挑的的新裝修酒店怎么還這樣,真是的……”

  就這樣我們?cè)谀憫?zhàn)心驚中經(jīng)過一個(gè)不眠之夜。

不速之客作文15

  今天的陽光真好,可媽媽卻站在陽臺(tái)上望“陽”興嘆:“唉,好不容易天晴了,卻不能曬被絮!边@是怎么一回事呢?

  “為什么不能曬被絮呢?”

  “你不知道吧,咱家來了個(gè)‘不速之客’,一只麻雀在咱家陽臺(tái)上的花盆里‘安營扎寨’了。前幾天,我正準(zhǔn)備把洗好的衣服晾到陽臺(tái)上,剛晾上去,麻雀便飛了過來,在衣服上拉了好多‘便便’,害得我只能重洗一遍。”

  聽媽媽這么一說,我哭笑不得。

  “竟有這事?麻雀專揀咱家衣服拉‘便便’嗎?”

  “不光咱一家,隔壁王阿姨家也慘遭‘不幸’了!

  “那為啥不把它們轟走呢?”

  媽媽沒有出聲,只是說:“我?guī)闳リ柵_(tái)上看看吧!”

  媽媽輕輕地打開陽臺(tái)的紗窗,一斜眼,我便看見那盆繁茂的吊蘭,狹長的葉片向四周舒展開來,并微微向下懸垂著。定睛一看,郁郁蔥蔥的葉子中一個(gè)鳥窩,全是用最柔軟的茅草壘成的,窩里還躺著五個(gè)玉白色的鳥蛋。

  “怎么沒見麻雀呢?”

  “麻雀應(yīng)該是出去覓食了,如果它發(fā)現(xiàn)咱倆盯上了鳥窩,肯定會(huì)和我倆拼命的!

  “媽媽,我們干脆趁麻雀不在,將吊蘭搬到樓下草坪上,這樣咱家的.陽臺(tái)不就安全了嗎?”

  “那可不行,小區(qū)里的‘淘氣包’肯定會(huì)把鳥蛋掏走的!

  “那可怎么辦呢?總不能不曬衣服吧?”

  “既然這麻雀和咱家這么有緣,我們就將它收留了吧!等小麻雀孵出來了,羽毛長豐滿了,它們自然會(huì)走的。不過這段時(shí)間里,我們盡量不用陽臺(tái),不去打擾它們,行嗎?”

  “行!”

  一想到以后的日子里可以天天隔著紗窗看小鳥如何出生、長大,我就激動(dòng)得不得了。

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