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小學(xué)生作文300字

時(shí)間:2024-01-24 18:38:35 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文300字

小學(xué)生作文300字 篇1

  每次看《快樂(lè)大本營(yíng)》的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站,心里總會(huì)很羨慕,因?yàn)槟切┛茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)在是很有趣,很有意思。讓人忍不住想嘗試,可是又沒(méi)有那些先進(jìn)的`儀器,不過(guò),接下來(lái),我介紹的這個(gè)實(shí)驗(yàn),材料很簡(jiǎn)單。

  “啊!”沈冰與儲(chǔ)佳佳同時(shí)尖叫。

  不用我解釋?zhuān)隙ㄊ庆o電,我還記得上次我跟王雨涵聊天時(shí)也產(chǎn)生了靜電,不過(guò)大概才三年級(jí),懂得事情還不是很多,還以為對(duì)方身上有刺呢!

  “那你們現(xiàn)在身上還有沒(méi)有電了?”

  她們兩人又互相碰了一下。

  “剛開(kāi)始還有,后來(lái)沒(méi)了!鄙虮只謴(fù)了一臉的淡定。

  我跟她們說(shuō)我想起了一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn),不如試著做一做,她們都同意了。

  回到教室,我讓她們?nèi)フ毅U筆和報(bào)紙,而我去找了一塊空白的墻,在黑板旁邊。

  接下來(lái),就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻:我把報(bào)紙按在墻上,用鉛筆在上面來(lái)回的摩擦,一遍又一遍地進(jìn)行同樣的工作,然后,手一松,報(bào)紙居然還在墻上,就像被膠水粘住了一樣。

  “成功了!”我們幾個(gè)幾乎異口同聲,比居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳還要激動(dòng)。

  因?yàn)楹闷嫘牡脑僖淮悟?qū)使,我們把報(bào)紙換成了儲(chǔ)佳佳的數(shù)學(xué)試卷,再次嘗試,又成功了不過(guò)好像沒(méi)有報(bào)紙那樣好。

  “可能報(bào)紙油墨面積大吧!”沈冰分析。

  今天做實(shí)驗(yàn)做得真開(kāi)心!

小學(xué)生作文300字 篇2

  我告訴你們我家的動(dòng)物可多了!

  我的媽媽,她就像是一只母老虎.如果我考不上90分,我回家就會(huì)被KO,也就是說(shuō),我考接近上了90分就不用了被打,但是語(yǔ)文要是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者填空題錯(cuò)也會(huì)被打。數(shù)學(xué)要是沒(méi)考上95分以上,也要被KO,但是,計(jì)算題又被扣5分以上,也會(huì)被KO?纯次覌寢屖遣皇呛芟褚恢荒咐匣⒀!

  再看看我弟弟,成天跟猴子似的,跳來(lái)跳去很頑皮。

  有一天,我在跟弟弟玩捉迷藏,弟弟東跳西跳讓我找不到,找了半個(gè)小時(shí),還是找不著。我沒(méi)耐心了。就說(shuō):“吃香蕉了”。弟弟趕緊跳出來(lái)。我問(wèn)“你躲哪兒去了呀”!弟弟洋洋得意地說(shuō)“我躲到后面的小花園里去了”。說(shuō)完就拿起香蕉大口大口的吃。

  我的家是一個(gè)動(dòng)物園,歡迎你的.到來(lái),我不收你的門(mén)票哦!

小學(xué)生作文300字 篇3

  今天,我和爸爸一起到三洋濕地賞荷花。一到荷花池邊,我就被滿池荷花的美麗吸引住了。只見(jiàn)荷花有的像牛奶般白,有的如火一樣紅,有的是粉紅色的,十分可愛(ài)。我急忙跑到池邊細(xì)細(xì)觀賞荷花,荷花的花瓣十分美麗,離花蕊最近的花瓣是白色的,越向外越紅,好像天邊的紅霞。金黃色的花蕊點(diǎn)綴在這紅霞上,使整朵荷花更加絢麗多彩。我忍不住拿起照相機(jī)拍了起來(lái),不一會(huì)兒,我便拍了好幾張照片,荷花可真美呀!

  荷花很好看,荷葉也十分好玩。灑幾滴水在荷葉上,原本普通的水滴變成了一顆顆晶瑩剔透的圓滾滾的小珍珠,在葉面上滾來(lái)滾去,最后匯聚在葉子中央,變成了一顆大大的珍珠,真神奇!“為什么會(huì)這樣呢?”我不禁思考著這個(gè)問(wèn)題。我仔細(xì)的.觀察著這個(gè)變化過(guò)程,終于明白了。原來(lái),荷葉的葉面非常光滑,水珠在葉面上隨意滾動(dòng),而且荷葉的形狀是中間凹進(jìn)去的,水滴很容易滾到中間而匯集起來(lái),許多小水滴匯聚一起就成了大水珠了。荷葉長(zhǎng)成這樣是為了能夠蓄積水分,到了干旱的時(shí)候就不用怕了。大自然可真奇妙!

  太陽(yáng)漸漸西沉,我戀戀不舍地回家了,希望下次還能到這里賞荷花。

小學(xué)生作文300字 篇4

  頭昏、腦脹、打噴嚏、流眼淚、流鼻涕……你以為我是在說(shuō)廣告詞嗎?不是,這是本人今天的身體情況。

  昏昏欲睡

  半夜里,我翻來(lái)覆去睡不著,被臥里怎么這么悶熱!折騰到天快亮?xí)r,我才睡著了。不知過(guò)了多久,迷迷糊糊中,我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我起床,可我只覺(jué)得頭昏腦脹,身體軟綿綿地不聽(tīng)使喚。媽媽見(jiàn)我賴(lài)床,就生氣了,走過(guò)來(lái)把我從被臥里拉出來(lái),“手怎么這么燙!肯定是發(fā)燒了,你怎么不早說(shuō)呀!”剛才還滿臉怒氣的媽媽一下子變得溫柔起來(lái)!拔覜](méi)力氣嘛!眿寢屭s緊帶著我到醫(yī)院去看病。到了醫(yī)院,醫(yī)生量了量我的體溫,38.3℃,“沒(méi)關(guān)系,不用打針,吃點(diǎn)藥就會(huì)好的!背粤怂幒,我就躺在沙發(fā)上休息,一整天都無(wú)精打采的。

  四管齊下

  晚上睡覺(jué)前,媽媽又摸了一下我的額頭,哎呀,燒不但沒(méi)退,反而熱得更厲害啦!媽媽不放心,又帶我去醫(yī)院里看醫(yī)生,一量體溫,39.5℃。醫(yī)生對(duì)我說(shuō):“我給你頭上貼個(gè)退燒膏,喝瓶退燒藥,打個(gè)退燒針,屁股里塞個(gè)退燒栓就會(huì)好的。”天哪,有個(gè)成語(yǔ)叫雙管齊下,到我這就變成四管齊下了。

  退燒

  折騰了三天夜,終于退燒了,我又變回了愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的`樣子。。](méi)生病的感覺(jué)真好!

小學(xué)生作文300字 篇5

  今天爸爸媽媽帶我去西湖玩耍,我高興得一蹦三尺高。

  到了杭州,我們上了地鐵,在歡歌笑語(yǔ)中到了西湖。首先映入眼簾的西湖著名的音樂(lè)噴泉。伴隨著美妙的音樂(lè),噴泉像起舞的精靈一樣,在高高的廣場(chǎng)高空起舞,時(shí)而像俄羅斯的優(yōu)雅芭蕾;時(shí)而像巴西的熱辣桑巴;時(shí)而像西班牙的靈魂探戈;忽高忽低,忽快忽慢。突然一陣風(fēng)吹過(guò),帶來(lái)了幾絲清涼的噴泉水,使我瞬間精神抖擻,旅途的.疲憊仿佛一掃而空。

  欣賞完美麗的噴泉,喝著清涼解暑的果汁,我們向著先一個(gè)景點(diǎn)出發(fā)了。來(lái)到西湖,當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)西湖游船了!我們上了游船,在粼粼碧波上蕩漾,我的嘴里不禁哼起了兒歌:“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪……”我往水下一看,小魚(yú)兒在我們的游船邊嬉戲,我伸下手想和可愛(ài)的小魚(yú)打招呼,但小魚(yú)以為我們有惡意,于小魚(yú)一下子向四面八方逃開(kāi)了,沒(méi)有一只小魚(yú)向我們打招呼。小船悠悠地蕩著,悠悠地蕩出去,悠悠地蕩回來(lái),悠閑的時(shí)光總那么短暫。

  停船靠岸后,我們決定去松鼠飼養(yǎng)區(qū)。飼養(yǎng)區(qū)里的松鼠膽子可真大,許多游客拿零食喂小松鼠,它們不但不怕,反而把那些零食都吃了。

  杭州一日游很快結(jié)束了,伴隨著的下落的夕陽(yáng),我們依依不舍地離開(kāi)了西湖。

小學(xué)生作文300字 篇6

  我誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)您去參觀一下我心中未來(lái)的學(xué)校。

  學(xué)校的大門(mén)是一扇能自動(dòng)分辨你身份的智能門(mén),并可以自動(dòng)開(kāi)啟和關(guān)閉,如果你不是學(xué)校的人將被拒之門(mén)外。來(lái)到教室,天花板是可以隨著四季變換顏色的,春天是綠油油的'草地,夏天是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,秋天是金黃金黃的稻田,冬天是雪花點(diǎn)綴的玉樹(shù)瓊枝。課桌和椅子是可以根據(jù)你的身高來(lái)調(diào)整高度的。“叮鈴鈴‘上課了,桌面上出現(xiàn)了一個(gè)屏幕,上面寫(xiě)著:”全自動(dòng)教學(xué)“,而且講得生動(dòng)有趣,十分精彩,我們幾乎忘記了時(shí)間。講完課后,電腦會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容自動(dòng)打出一套題,讓你答卷,答完以后,電腦自動(dòng)批閱,會(huì)根據(jù)你的分?jǐn)?shù)來(lái)判斷你是否把知識(shí)掌握了,如果電腦沒(méi)有顯示”太棒了!“就說(shuō)明你沒(méi)有把知識(shí)掌握好,電惱會(huì)再給你出一套題。這樣就不用做作業(yè)了,而且還節(jié)約了紙張,保護(hù)了環(huán)境。

  這就是我心中未來(lái)的學(xué)校,多神奇!我相信將來(lái)會(huì)有這樣全自動(dòng)的學(xué)校。

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