小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
去年夏天，我和媽媽去廣州購書中心買書。那天烈日當(dāng)空，我們熱得渾身冒汗。來到購書中心門口，忽然聽到不遠(yuǎn)出傳來一陣悅耳動聽的二胡聲。我和媽媽都被這聲音所迷住了，疾步向傳來二胡聲的地方走去。只見一位盲人大伯正專心致志地拉著二胡雖然累得滿頭大汗可還是拉的如癡如醉。周圍許多人都被這美妙的二胡聲所陶醉。盲人大伯的'旁邊坐著一位身強(qiáng)力壯年輕的小伙子，正拿著一個鐵碗向路旁川流不息的人乞討、要錢，甚至不顧廉恥地跟著一個行人邊走邊乞討。許多人都對他不屑一顧。盲人大伯拉完一曲著名的《二泉映月》，許多人都鼓起掌來并紛紛拿出錢投進(jìn)盲人大伯的碗里，我也不由自主的投了5元錢。盲人大伯碗里有5元的、10元的、1元的、還有100元的……
相比之下那個年輕的小伙子顯得多么渺小，而盲人大伯顯得多么偉大。我覺得盲人大伯真堅強(qiáng)，他雖然身體上有缺陷，但身殘，志不殘。在他快要走投無路的情況下，他沒有選擇出賣自己的尊嚴(yán)去乞討，而是用自己的勞動獲得生存的希望。
小學(xué)生作文 篇2
我，是個天不怕地不怕的男孩，但是我就是怕黑，因此，我經(jīng)常被爸爸媽媽取笑。
一個漆黑的夜晚，爸爸不在家，媽媽去醫(yī)院照顧生病的奶奶，留下我一人在家。我望著伸手不見五指的房間，我的心嚇的'怦怦直跳。在這個寂靜的夜晚，靜的可怕，但還是不時的傳來幾陣風(fēng)吹動樹 葉的聲音，“沙沙沙”。
突然，我突然聽見“咚，叉，咚……”的聲音，從書桌旁傳來，這時，我的腦海里浮現(xiàn)出怪獸三頭六臂猙獰可怕的模樣，我害怕極了，但是，我為了不讓“它”繼續(xù)在我書桌旁掃蕩，我鼓起勇 氣，穿上衣服，拿上武器，準(zhǔn)備和怪獸大戰(zhàn)一場，我慢慢的將身體挪到書桌旁，猛地一拍，“哎呦，疼死我了！哼，氣死我了，這只怪獸居然躲了過去，害得我摔了四腳朝天！我氣急敗壞的喊道。頓時 我心中的害怕膽怯已經(jīng)拋到了九霄云外，”哼哼“這回我要使出我的絕招，再多加幾個武器，來個全副武裝。我正準(zhǔn)備給怪獸來一槍，媽媽回來了，她看見我這副狼狽的模樣，笑著問我：”寶貝，你在 干什么呀。“媽媽，我在打怪獸呀！”哪有怪獸呀！“不就在那嗎？我指了指書桌發(fā)出聲音的地方。
”咦，怪獸去哪里了？媽媽語重心長的對我說：“那只不過是衣柜旁邊的衣服罷了，那不是怪獸�！宾畷r間，我的臉像紅蘋果一樣。而媽媽呢？卻坐在那里哈哈大笑。
同學(xué)們，這就是膽小怕黑的我，你們有沒有自己最害怕的事呢？
小學(xué)生作文 篇3
暑假里，我想大家一定參加了許多豐富多彩的活動吧！我也參加了學(xué)校的“低碳小達(dá)人”活動。
“低碳小達(dá)人”是我們學(xué)校為了環(huán)保組織的活動，讓爸爸媽媽協(xié)助我們在暑假里做有意義的環(huán)�；顒印�
我在暑假里就開始到處搜集、尋找著各種“線索”，除了做作業(yè)外，還有很多時候都在尋找關(guān)于低碳的事例。
功夫不負(fù)有心人，我終于找到了對我來說很有用的事例，并分為幾大塊——低碳出行、節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用氣，這些都?xì)w屬低碳生活。
有一次在家里，我見到電燈沒有關(guān)，于是就去關(guān)燈，這個舉動被哥哥拍了下來，“原來這些不經(jīng)意的事都是是低碳嗎？”我想。我這個低碳“偵察員”，專門在家里監(jiān)督大人們浪費(fèi)的.行為。又有一次，我見到水龍頭沒關(guān)，又去關(guān)掉了，看來節(jié)約就是低碳，這是我對環(huán)保的第一個認(rèn)識。
通過這次活動，我知道了環(huán)保的重要性，我們只有一個地球，而地球上和生物在滅絕，資源在減少，我們應(yīng)該更加努力地去做環(huán)保，每人關(guān)一個水龍頭，一年可以節(jié)約我們用一個世紀(jì)的水！
人人環(huán)保，人人出力，保護(hù)環(huán)境從我做起！
在開學(xué)后，我果然成為了“優(yōu)秀低碳小達(dá)人”，還等什么呢！廢物利用、垃圾分類、節(jié)約資源，我們一起來參與環(huán)�；顒影�！
小學(xué)生作文 篇4
杭州素有人間天堂的美稱。西湖，就是鑲嵌在這“天堂”里的一顆明珠。
站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗飛掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。
圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的`蘇堤，就像兩條綠色綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。遠(yuǎn)處，不時飄來悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶化在月色里了。
小學(xué)生作文 篇5
今天，天氣晴朗，我正要去學(xué)校圖書室借書，忽然，不遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的鳥叫聲。我走過去一看，原來是一只還沒有完全學(xué)會飛的小鳥。這只鳥身子黃綠，有一個金色的小嘴和一雙小巧玲瓏的小爪子，十分可愛。我立刻捧著小鳥回到了家里，把它放到一個盒子里面。
借書回來，我給小鳥捉了一只小蟲，小鳥吃得可香啦！中午，爸爸媽媽下班回來，我把捉小鳥的事跟爸爸媽媽說了。媽媽說：“還是把小鳥送回家吧！”但是我舍不得。
我們吃完午飯正要睡覺，又聽到一陣響亮的.鳥叫聲。我們出去一看，飛來了四、五只鳥，大概是我這只小鳥的爸爸媽媽和哥哥姐姐吧！它們著急地叫著。它它們多么可憐呀，我又想起了鳥是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們。我同意了媽媽的意見。我把小鳥放在地上，可是，幾只小鳥能圍著小鳥跳來跳去，沒有任何辦法把它帶走，我們十分著急。于是，爸爸取來一根竹，讓小鳥站在竹竿頂端，把它放到了樹上。它們喳喳叫著，像是對我們表示謝意。我心里美滋的。
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