小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
聽,大山里布谷鳥在低聲吟唱,不知名的鳥雀用清脆的鳴叫應(yīng)和著,宣誓著自己的存在。這,就是生命的韻律。
我不情愿地被爸爸帶進(jìn)大山來,他說要趁著周末領(lǐng)我欣賞美麗的風(fēng)景。清爽的風(fēng)徐徐吹來,夏日的黃昏,夕陽的余暉還沒有散盡,金黃色與湛藍(lán)色在天上各據(jù)一方,誰也不想多挪動一分。火熱的光將云朵切割,金光從云間傾斜出幾束。我看到這樣的美景,頓感愜意。
我走在林間小路上,看見樹木密密地扎根在這方土地,濃郁的綠映入眼中,樹葉相互擁抱著,交談著,沙沙作響。那調(diào)皮的光又艱難地擠過樹葉間的縫隙,灑在小路上、低矮的灌木叢上、那纖細(xì)而又堅韌的`野草上。路邊有我小時候最熟悉的“嘟嘟草”,我隨手將它的草莖拔出,放在嘴邊吹出“嘟嘟”的聲音,這是我童年時光里無比熟悉的聲音。
一路向山上攀爬著,爸爸向我講述著山里的故事!斑@是榆樹錢,我小時候家里窮,也沒有零食吃,就吃這個,可惜現(xiàn)在這個榆樹錢太小了,而且全是蟲眼。”爸爸邊說邊采下幾個遞給我看。我默默地將它放入口袋里,心里想:這是大自然給予我們的禮物,無論好壞都應(yīng)該珍惜。
爸爸在前面摸著一棵顏色有些深的樹干說:“這是橡木,它可以制作成貯存紅酒的木桶,這樣的貯存方法會使紅酒品質(zhì)更好!睔q月的味道無可比擬。
在回家的山路上,我仍享受著山林帶給我的閑適之感,傾聽著自然之聲,感受著自然之美!
小學(xué)生作文 篇2
六年的小學(xué)語文學(xué)習(xí),快要結(jié)束了。這六年來,我收獲了很多。
每一個階段,我都學(xué)到了不同的知識:擬人,排比,夸張,比喻,使我在作文中應(yīng)用廣泛。
我覺得語文學(xué)習(xí)是酸酸的。這次,我中期考試語文考了90.5分,這對于我來說,無疑是一個打擊。我懊悔自己當(dāng)時為什么沒有多檢查幾遍。其實,最大的原因是我對語文的'了解不夠,見解也不是很深。這使我明白了一個道理學(xué)海無涯,永無止境。
我的學(xué)習(xí)方法,是從六年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中總結(jié)出來的。在上課時,要隨時準(zhǔn)備一只筆,以便記好筆記;坐姿端正,在自己感受最深的地方作批注。上課時,不一定要積極回答問題,但必須把問題弄懂,要善于打破沙鍋問到底。
語文,是我們的母語。它包括了很多知識。就像一個存儲卡一樣:剛開始里面什么也沒有,但通過自己的努力,使存儲卡里面有了一些金錢,最后越來越多。當(dāng)你在通過知識關(guān)卡時,這些金錢就有了巨大的作用。
我們要學(xué)習(xí)的還有很多,讓我們一起努力走下去吧!
小學(xué)生作文 篇3
四月的一天,我背著書包向家里走去。突然聽到吱、吱、吱的凄厲的叫聲,我隨聲望去,只見前面有幾個大男孩在說笑,我走近一看,原來一個男孩子手里正捉著一只喜鵲。
我想:喜鵲是益鳥,是保護(hù)森林的小衛(wèi)士,它專捉害蟲,為樹木的健康成長立下汗馬功勞,保護(hù)益鳥是我義不容辭的責(zé)任。想到這兒,我正想對他們說清道理時,一個小女孩搶先對他們說:喜鵲是益鳥,你們應(yīng)該把它放回大自然去,讓鳥兒與人類共享藍(lán)天。那男孩蠻不講理地對那位小女孩說:你不要多管閑事,我好不容易才捉到它,現(xiàn)在要我把它放了,簡直是笑話!小女孩據(jù)理力爭:鳥類能保護(hù)樹木,美化環(huán)境,是人類的好朋友,再說現(xiàn)在不是有了《動物保護(hù)法》嗎?捕捉鳥是違法的行為,所以應(yīng)該把它放回大自然去。小女孩的.一番話,使男孩感到慚愧了,他說:見你這樣愛護(hù)小鳥,我就把小鳥放了吧,不過,我還是有點(diǎn)舍不得,那就交給你放吧!好!小女孩接過喜鵲高興地說,我代喜鵲謝謝你了!只見小女孩親了親喜鵲,然后攤開雙手溫馨地說:飛吧,飛吧!快飛回大自然去吧!喜鵲似乎聽懂了她的話,舒展雙翅,向著藍(lán)天飛去。一邊飛,一邊吱、吱地叫著,好像在說:謝謝你,鳥類的小衛(wèi)士,我捉蟲去啦!
是啊,鳥類是人類的益友,讓我們每個人都伸出自己友善的雙手,與鳥兒和諧共存,保護(hù)美麗的大自然,讓鳥兒與人類共享藍(lán)天!
小學(xué)生作文 篇4
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的.,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
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