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我們的班主任-人物作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的我們的班主任-人物作文,歡迎閱讀與收藏。
他,中等身材,黃色皮膚,眼睛雖不大,但聚著智慧的光芒。總愛穿一套運動服,正因如此,使師生關(guān)系更近了些。這就是我們的班主任——陳老師,讓我無時無刻都感到溫暖的老師。
記得中考那天,我收拾好文具,準(zhǔn)備“奔赴沙場”。經(jīng)過講臺,一雙溫暖的手將我拉住,抬頭,正對老師滿含期待的眸子。
“這次考試有信心嗎?”
“有!蔽矣行┬奶摰卣f。
“要好好考,來,握下手!崩蠋熜χ斐鍪。
我一愣,繼而伸出手,與老師握在一起。霎時,一股暖流自老師的手傳到我的心里,考試的緊張感頓時消去了一半。我調(diào)整好心態(tài),下講臺前,老師又意味深長地拍了拍我的肩,給了我力量。我暗下決心:不以成敗論英雄,要把握好考試的每一分一秒,要對得起自己。
老師帶給我的溫暖,不僅是學(xué)習(xí)上的,還有生活上的。
校運動會開幕的前一天,老師提前知道氣溫要下降,便對我們鮮花方陣隊的同學(xué)千叮嚀萬囑咐:“明天要多穿幾件衣服,天氣要變冷,別感冒了!贝蠹叶家砸环N無謂的態(tài)度答應(yīng)了。晚上,我正守著電視津津有味地看,老爸打斷了我的興致:“你們老師發(fā)短信了。”我以為是關(guān)于學(xué)習(xí)的,忙奔過去從老爸手里搶來手機,一看,不是的,老師只是發(fā)短信要我們明天戴手套,別凍壞了。一時間,我竟有種羞愧的感覺,也更深地體會了“以小人之心度君子之腹”的意義。第二天到了學(xué)校,老師帶著招牌式的微笑走進教室,用關(guān)心的口吻問道:“大家都添衣服了嗎?”興許大家跟我一樣,被老師的短信所感動,齊刷刷地大聲答道:“添了!崩蠋煹娜曣P(guān)切飽含著他對我們的關(guān)愛,這濃濃的師愛讓人止不住地感動。
陳老師給予我們的溫暖遠(yuǎn)不止這些,就像一塊巧克力融化后久久不能散去的香味。也正因這份溫暖,讓我不再有學(xué)校與家不同的感覺。教室在我眼里,已經(jīng)變成了家,老師在我眼里,也已成了自己最親的家人。
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