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小學生的作文

時間:2024-01-10 12:52:17 小學生作文 我要投稿

小學生的作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的小學生的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學生的作文

小學生的作文 篇1

  星期天的下午,我和媽媽又來到了青湖公園。還沒走到,就看見青湖公園四個大字在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,好像在歡迎我們的到來。

  走進大門,只見一個半圓形的花壇;▔辛鶎樱繉踊ǖ念伾疾煌,有紅的',黃的,白的,紫的……真像一道彩虹,美麗極了!花壇后面是一塊石壁,石壁上有許多爬山虎緊緊地趴在石壁上,從遠處看去就像一塊黃色的幕布從天而降!

  沿著小路往前走,便看見一個很大的湖。湖水碧綠碧綠的,就像一塊巨大的翡翠。這就是青湖。湖邊種著許多的美人蕉,美人蕉的葉子就像一只只巨大的手掌,一朵朵紅色的花朵立在上面,就像一位仙女穿著紅色的裙子在翩翩起舞。我們繼續(xù)往前走,來到了九曲橋。站在橋上,突然看到有許多的小魚在荷葉下自由自在地游來游去,有的在歡快地玩耍,有的在拼命地搶吃的,有的探出腦袋,吹出一個個小泡泡……突然,一條小魚躍出了水面,我開心地跳了起來:好一個鯉魚跳龍門呀!

  青湖公園真美!

小學生的作文 篇2

  一個寂寞的夜晚,佇立著孤單的燈塔,我們相視著,笑著彼此的心照不宣。此時,唯有計程車醒目的黃色,刺激著我的視覺神經(jīng),但眼看著一輛輛車呼嘯而過,卻漸漸麻?了,我無視于此景,因為此情已占滿了我的全部。不遠處的小吃攤正準備收攤,也許是因為疲憊吧,大家的步調漸趨緩慢,一只土黃色的野貓慢慢地走到我身旁,緩緩趴下睡起覺來,連口袋里的手機,也跟著呼呼大睡了起來,我有點倦 了,但仍站在原地,今晚,我一步也沒離開過此地,就只是在期待,不停地等,現(xiàn)在想想,似乎有些愚蠢,夜深人靜的午夜,像嘲諷著我的等待。

  此時此刻,萬籟俱寂,與我的心呈現(xiàn)強烈對比,內心的世界,充斥著過往的紛紛擾擾,一刻也不得安寧,“紛亂的心該怎么回復平靜如水的境界呢?”我暗自忖著,也 許答案要慢慢體會吧,至少現(xiàn)在的'我無法給予自己一個肯定的回覆,我只能放任思緒如針線般不停地糾結,那束縛著我,好痛苦,但我卻無能為力。

  現(xiàn)在我甚至不了解自己,就像最熟悉的陌生人,這種感覺是從未有過的,至少我認為是如此。“還要繼續(xù)等待嗎?”我問著自己,“算了吧!”我對自己喃喃地說,因 為即使再等,也終究只能換來一場空,這種虛無飄渺,令我十分不安,此刻,我突然懂了,一直以來囚禁自己的,不是別人,正是我的放不下,景物依舊,我的等待永遠都是等待,從未改變,但是至此刻為止,也夠了吧,是時候該放下了,舊守著無謂的執(zhí)著是種幼稚,人要向前走吧,我突然能用另一種角度看待這場錯誤,今晚 的等待是有價值的,因為在等待中,我想得比以前都深入,其實不過如此而已,松開捆綁自己的繩子吧!看看蔚藍的海,浩瀚的蒼穹,我應該放自己自由飛翔了!

小學生的作文 篇3

  本來是熱浪滾滾的夏日,但在這里是涼風習習,本來是該揮汗如雨,但在這里卻涼爽如秋,你知道我在那里嗎?猜不中吧,我在青島。

  說實話,七月底的天氣真是熱的出奇,“赤日炎炎似火燒”?墒窃谇鄭u卻是“微微海風迎面吹,涼爽細雨迎面來。”今年不知怎么回事,是涼得過了頭還是風太大,因為我們每次關門時風總是把門吹開,連關門都是“力氣活”了,F(xiàn)在是夏天,平常夜里睡覺的.時候都要開空調,可在這里夜里還要蓋毛巾被,有時蓋夏涼被呢。而且現(xiàn)在的海水冰涼涼的,沒有幾個敢下海的。近幾天這里下起了大雨,路上的雨水已沒到我的膝蓋。不過雨后,空氣就更新鮮,天氣就更涼爽了!

  我在這里渡假和學習真是太舒適了!我愛青島。

小學生的作文 篇4

  炎熱的夏季往往是考驗人們毅力的時候,每個人的毅力不同,但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我愿不愿走進。走過了炎熱,也就代表你走上了一個新的起點。今天我在看書時,無意間看到童第周這篇課文,童第周的學習成績十分差,但他艱苦努力,合理的利用早上、晚上的時間來學習,最終,他從最后一名成為了第一名。這使我從中受到了很大的啟發(fā):無論做什么事要想成功,必須付出辛勤的勞動和汗水,才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起了一句名言:“一分耕耘,一分收獲。”多么好的名言啊,我的精神一下子提上來了,我找到了精神需要的補品。向以往那樣,我又開始好好的'學習,每天老師帶著我們去那知識的海洋,攻破那一道道的難關。得到的則是一份份美好的戰(zhàn)利品。使我堅定了信念,鍛煉了意志和不斷學習與攀登的精神。等待著下一關的挑戰(zhàn)…

小學生的作文 篇5

  中華大地,以它最不屈的力量放飛著,仰望著,默念著。整個歷史以及未來的浪花,好像那暗藏的力量在點綴著什么,推動者什么。

  奔騰直下,萬丈湍流,急旋于細小的水花,又放天長嘯于泥沙滾滾的浪花,層層遞進,水氣隔著礁石,一下子散到空中,立即,融成了滋養(yǎng)中華的閃亮。這爆發(fā)力,宏偉地咆哮,輕柔地流淌,從逼人震撼的平緩到凝結的支流。

  它是黃河。中國的黃河,華夏的兒女一直守候的黃河。

  “無邊落木蕭蕭下,……。以孤蒼生望,空見黃河流,……!,形色匆匆的人們以不同的方式來繪出黃河大段大段的畫卷,文化,領域,都鋪設在黃河兩岸,石器文化,青銅器文化,將成為中華生命進程中的階梯,有了歷史,民族的力量才會像黃河一樣,不斷地翻滾,永遠不會倒退。

  讓它向下流。

  去追尋無邊的晚霞,去追尋詩中的“大江東去!比プ穼じ喔衩氐奈幕,母親的身影投在她的肩上,日月奔跑,永無止息,給予中華兒女觸手可及的`真實,為我們留下繽紛的夢想,不停止,不停止。∨c我們心中的祖國一樣,脈絡里迅速運輸著滾燙的血液,黃河,從此與你相連,我要傾注你那偉大的靈魂,夜夜枕著你律動的聲音,到每一天天亮,每一天天黑。

  讓它繼續(xù)向下流吧。

  穿越了古文化,傾聽了數(shù)千年的風雨,伴著時光沖著現(xiàn)在,但我們除了去感受它溫度的同時,有沒有發(fā)現(xiàn),一道道淺淺的傷痕被劃開,被愈合,再次被傷害,再次恢復。難道就這樣靜靜地,置之不放嗎?滲透的不只是傷口,但是我們又有怎樣的舉動?我希望,這樣不得當?shù)男袨樾枰獕褐,中華民族漫長渡過的夢還在繼續(xù),還在以花的姿態(tài)綻放。

  時間是長河,黃河與它一起吟唱著時常低沉,時常高亢的曲子。而我們,各自有非同尋常的調色盤,任色彩混滿白色的畫板。

  你看,把這些細細的小顏色組合起來,是黃河唯一的驕傲,唯一的微笑。

  你聽見了嗎,黃河?這中華大地翻譯出來的精確色彩。

小學生的作文 篇6

  今天下午,趙老師神秘地對我們說:“這節(jié)課我們來做一個有趣的游戲,游戲是什么呢?請看投影儀!蔽覀円豢淳尤皇恰罢坡暤哪Я。”掌聲怎么會有魔力?掌聲的魔力到底是什么?全班一頭霧水,疑云頓起。

  老師給我們看了游戲規(guī)則:“選出一位尋寶人,將他(她)關在門外,老師把寶貝放在一個同學的桌肚里,再將尋寶人拉進來,讓尋寶人找寶貝。尋寶人與藏寶人越遠,掌聲就越。簩毴伺c藏寶人越近,掌聲就越響亮。”原來是這樣。班里選出的尋寶人是霍瀟涵,趙老師便將他關在門外,拿出寶貝,將它放在第二組第五排的孫聆晞的桌肚里。

  游戲開始了,趙老師將門打開,霍瀟涵特別激動,他來到第4組,掌聲稀稀拉拉,一點兒都沒勁,機靈的他才意識到寶貝不在這里。當他走到彭凱文那里時,掌聲立刻響了起來,霍瀟涵以為寶貝在彭凱文那里,便指了指他。但彭凱文告訴他,寶貝不在這兒,霍瀟涵失望了,拉聳著耳朵繼續(xù)尋找。當他來到蔣星煒那兒時,掌聲又響了起來,霍瀟涵又誤以為寶貝在蔣星煒那兒,就用手指了指蔣星煒,蔣星煒朝他搖搖頭。但他相信寶貝一定就在這附近,就慢慢朝第二組走去,只聽掌聲越來越大,當走到孫聆晞旁邊時掌聲最大,霍瀟涵立馬指向她:“孫聆晞!”“哇,你猜對了!”全班同學大聲呼喊,霍瀟涵得意地站在那里,還做了個“耶”的手勢。

  是啊,掌聲確實有很大的魔力。當我上臺表演時,掌聲就是一個個快樂的.音符美化我的表演;當我上臺演講緊張時,掌聲就是一位仁慈的上帝鼓勵著我;當我獲獎時,掌聲就是爸爸媽媽對我的贊賞與欣慰。掌聲的魔力真大!

小學生的作文 篇7

  童年,就像一個美麗的海灘,那美好的往事,就像那海灘上的貝殼,我輕輕將海灘上那閃著金光的貝殼拾起,靜靜的看著貝殼里那金色的美好往事。

  ——題記

  我的童年是快樂的,小時因為太幼稚了,所以我經(jīng)常鬧笑話,還會給家中增添一些樂趣。瞧! 我又鬧笑話了!

  自己做蒸蛋

  我剛上五年級的時候,那時,我才8歲,是因為看了電視上播映的“天才bang bang”節(jié)目,受到啟發(fā),我決心為媽媽做一碗蒸蛋,我調好蛋,放入鍋中蒸著,10分鐘后,我拿著抹布將蛋端了出來,想像本應是黃澄澄的蛋羹,卻帶了一點點黑!我不知道是怎么回事,就將媽媽喊醒了。媽媽嘗了嘗我做的.蛋,連聲說好吃,其實媽媽是有點勉強地吞下去的。我一嘗,哇!既不甜又不咸,反而糊了,我硬把它吞了下去,那滋味呦!真難受!媽媽呢,在一邊笑個不停。

  童年是美的,

  童年是難忘的,

  童年是快樂的,

  我的童年有金色的記憶,

  是海灘上閃著光的貝殼。

小學生的作文 篇8

  雨后的竹林,傳來幾聲清脆的鳥叫聲,似乎在預示著什么。竹林兩側像用畫筆畫成的一樣,一片片,映入眼簾。

  因為是雨后,所以空氣格外濕潤。竹子們爭先恐后的“撐起一片天”,擋住天幕,為的是洗雨水澡,在竹節(jié)底部的洗不到只好仍是“灰溜溜”的,上節(jié)的竹子經(jīng)過雨水的濕潤,表層的灰毛被洗掉了,是深色的,底部的淋不到,只能還是灰色的。竹林圍繞著林間小道,像漫無邊際的'迷宮,又像一個深不可測的隧道。風一吹,發(fā)出沙沙的聲音,像是在彈奏一首春的樂曲。

小學生的作文 篇9

  在美麗的森林里,生活著一群可愛的小動物,他們和睦相處過著幸福的生活。突然有一天,森林里發(fā)出一片嘈雜的爭吵聲,仔細聽原來是小鳥在譏諷螞蟻和蝸牛。它打心眼里看不起蝸牛和螞蟻,認為他倆只會慢吞吞的爬啊爬啊。于是它提出了一個很無理的要求:要和他倆進行一次馬拉松比賽。森林里的很多公民都認為這太不合常理了,可蝸牛和螞蟻竟欣然答應了!

  比賽規(guī)則是這樣的:在兩天內,圍著森林跑兩圈,在規(guī)定的時間內到達終點的就算獲勝。一開始,小鳥飛的很快。她飛著玩著,得意的竟飛錯了方向,到達了另一片茂密的森林。

  而螞蟻呢?跑一會兒就會停下來看看周圍有代表性的物品,似乎把它們當成了一個新的目標。終于到達了目的地。

  再看看蝸牛,他一刻也不休息,只是堅持不懈的一直往前爬,最終也和螞蟻一起到了終點。這場比賽,只有小鳥失敗了,螞蟻和蝸牛并列第一!

  賽后,森林中的.各大媒體紛紛前來采訪螞蟻和蝸牛。螞蟻說:“我首先把一個大目標分成幾個小目標,開始時,我奮力向第一個小目標奔去,到達后,再奮力向第二個目標奔去……這樣就會有新的動力”

  蝸牛說:“我只是堅持不懈的爬,每當遇到困難時,我都在鼓勵自己,直到取得勝利!

  當鳥兒疲憊的飛回來時,她沉默了,似乎在想:要想成功,就要像螞蟻和蝸牛一樣堅持不懈,只有一直給自己定目標,才能獲得最后的勝利……

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