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小學(xué)生的作文300字

時(shí)間:2024-01-07 14:31:25 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生的作文300字

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文300字

小學(xué)生的作文300字 篇1

  “光陰似箭,日月如梭!鞭D(zhuǎn)眼間,我成為了一名二十二世紀(jì)的偉大的發(fā)明家。

  為了減輕施工的危險(xiǎn)度,我發(fā)明了一種名叫“工程機(jī)器人”的機(jī)器人。它的頭方方的,頭上有兩根天線,有一個(gè)噴火箱,這樣能幫助它飛行。

  只要你將它的“充電箱”打開,放進(jìn)一節(jié)五號(hào)電池,它就會(huì)四處去尋找垃圾,并“吃掉”。再將“吃”下去的垃圾的一部分轉(zhuǎn)化為電,再把另一部分變成工程所需要的材料,并保存在肚子里,要施工的時(shí)候,你把圖紙給它看一遍,它的`嘴就會(huì)變得很大,然后把這次工程所需要的材料吐出來,它將會(huì)打開天線上的小球,再吸收一些二氧化碳,變?yōu)樗啵阍俳o它三小時(shí)的時(shí)間,它就會(huì)在這時(shí)間內(nèi)完成這項(xiàng)工作,還不會(huì)傷到任何人,這真是一舉兩得啊!不僅可以減輕人們的危險(xiǎn),還可以保護(hù)環(huán)境呢!

  這不是夢,只要我們好好學(xué)習(xí),“工程機(jī)器人”一定會(huì)在未來出現(xiàn)在我們身邊。

小學(xué)生的作文300字 篇2

  我有一個(gè)形影不離的好朋友,它就是我的削筆器。

  我的削筆器,從前面看就像一個(gè)可愛的小豬,上面有兩個(gè)小耳朵,你看他在呲牙咧嘴地笑呢!在它圓圓的臉下面有一個(gè)大大的肚子,它的屁股后面有一個(gè)尾巴,記住他的尾巴會(huì)轉(zhuǎn)。

  你知道它怎么使用嗎?讓我告訴你吧,先把左手?jǐn)R在他的耳朵輕輕的上捏住,往外拉,再把鉛筆伸進(jìn)它的嘴里,一會(huì)兒一支鉛筆就削好了,細(xì)絲一般的鉛筆屑緩緩的掉在了它的肚子里。你別小看我的削筆器,它可給我?guī)砗艽蟮?幫助啊 。

  一天上午,考試的時(shí)候我寫著寫著鉛筆斷了,我抓耳撓腮,這時(shí)我想到了我的好伙伴削筆器,我用它很快就削好了鉛筆,繼續(xù)做題。

  我要謝謝我的削筆器,因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)帶來了很多幫助。

小學(xué)生的作文300字 篇3

  我就是個(gè)有夢的人。小時(shí)候,我的夢想是當(dāng)上一名老師,我曾想:當(dāng)老師多好呀!可以神氣的揮動(dòng)著戒尺,可以站在講臺(tái)上講述自己崇奉的信念,那是一件多么美妙的事呀!后來,我對當(dāng)老師的理想漸漸減弱,而想到了當(dāng)一名宇航員。為什么呢?因?yàn)殡S著我年齡的增長,知識(shí)的增加,我知道了當(dāng)一名宇航員是多么的光彩,雖然生命得不到保障,但是,這是為祖國的.發(fā)展作出的貢獻(xiàn),有什么能比這個(gè)更重要的呢?慢慢的,我不想當(dāng)宇航員了,我想當(dāng)一位醫(yī)生,因?yàn)槲艺J(rèn)為醫(yī)生才是世界上最偉大的職業(yè),當(dāng)醫(yī)生能救活了一個(gè)個(gè)病人,我們就能看到世界上最最燦爛的笑容。我還想當(dāng)……

  其實(shí),我的夢想有許多,就像天上的星星,數(shù)都數(shù)不清,就像海灘上的貝殼,拾都拾不盡,我認(rèn)為,只有夢想的人他的生活才會(huì)豐富多彩,才會(huì)絢爛多姿,反之沒有構(gòu)想的人,他的生活是空洞的,這樣子的人生還有什么意思?

  然而,夢不是自己的寵物,不能夠說來就來,說走就走,還得靠自己去創(chuàng)造。因此,我們從小就得博覽群書,博采眾長,這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想!

  ……

小學(xué)生的作文300字 篇4

  朋友,你們身邊一定有許許多多的故事,最令你最感動(dòng)的事,你可以用文章把它們記錄下來嗎?下面我就用章的形式和朋友們一起分享一下吧。

  我想大家感冒的時(shí)候一定打過吊瓶,同樣我感冒的時(shí)候也打過吊瓶,但是有一股愛讓深受感動(dòng)。

  有一次,我打吊瓶的時(shí)候,一開始,就用的阿奇霉素。我躺了下來,醫(yī)生到來了,先用一個(gè)止血帶,緊緊地綁起了我的手腕,然后仔細(xì)地看著我的血管,找到了!用碘酒擦了一下,一條血管出現(xiàn)了,刻不容緩,醫(yī)生拿起血管對準(zhǔn)血管,慢慢的扎了進(jìn)去,沒錯(cuò),成功了!但是阿奇霉素非常刺激血管,我忍不住疼痛鼓了針,醫(yī)生連續(xù)扎了八針才扎了進(jìn)去。老爺看著我,知道我很疼,跑回家去做好了飯,又給我買了吃的,而且手還小心翼翼地扶著我的手,害怕鼓了針,每一滴藥水都是來自老爺?shù)臏嘏,讓我能好好的打針,每一滴藥水匯成了我一直想說的一句話:“姥爺,我愛你!”

  其實(shí),我打一個(gè)吊瓶也沒有什么,但是來自的.溫暖是親人、家長和父母給你的,所以我非常感謝我的姥爺,他一直是我最好的親人!

小學(xué)生的作文300字 篇5

  媽媽,我要對你說一句話:“媽媽,我長大了,我已經(jīng)不是以前那個(gè)不懂事的小孩子了。我已經(jīng)十二歲了,不需要你再讓我甚么事都不要做了,我長大了,我已經(jīng)可以自己做飯,洗衣服了。不需要你對我說,張敏,不要做了,你只要把學(xué)習(xí)搞好就行了。您說的是對的,我們是該把學(xué)習(xí)搞好,但是我們在學(xué)習(xí)過程中也要體驗(yàn)生活呀!我不想變成一個(gè)懶惰的書呆子! ”

  我還記得那一回……你正忙著做家務(wù),邊做邊說:“ 都沒有一個(gè)人來幫幫我呀!”我就過去說媽媽您來歇會(huì)吧,我來做!”誰知,媽媽還不領(lǐng)情,說,我不需要你的幫忙只要你把試考好哪怕把我累死都行!那時(shí)我真想對你說一聲,媽媽,我長大了。

  還有那一次 …… 我一個(gè)人在家,我餓了,沒飯吃,我就動(dòng)手自己做,做了一會(huì),到快做完的時(shí)候,媽媽回來了,她看到我在做飯,就說,你怎么不等我回來。把手切了怎么辦!那時(shí)我真想對你說一聲,媽媽,我長大了。

  其實(shí),我在你們眼里,只是一個(gè)小孩子,可是我們也有長大的.時(shí)候。

  我們也需要在藍(lán)天里展翅飛翔!

小學(xué)生的作文300字 篇6

  明媚的春光下,學(xué)校大操場上那片搖曳的三葉草又綻開笑臉,擁我們?nèi)霊。三葉草在大操場上鋪展開去,遍地都是三葉草星星點(diǎn)點(diǎn)的白花,真像一片花的海洋。陣陣微風(fēng)吹來,三葉草輕輕搖曳,那片花海就泛起了微波,在眼前起伏著,涌動(dòng)著。

  我們歡呼雀躍,跑著跳著投入這片三葉草的海洋。三葉草的莖纖細(xì)柔弱,但又挺拔有力,碧綠的葉子上鑲嵌著淺淺的花紋。一朵朵小花在綠葉之間冒出來,亭亭玉立,漂亮極了。三葉草的花與眾不同,層層疊疊的`花瓣漸漸打開,形成了一個(gè)好看的繡球兒,也像極了一個(gè)頭發(fā)蓬松,臉蛋兒圓圓的小姑娘。那白里透紫的衣裙在隨風(fēng)舞動(dòng),像一群下凡的仙女般靈動(dòng)美麗。

  “嗡嗡嗡”,勤勞的小蜜蜂被花仙子的芬芳招引而來,加入這明媚的春光,忙著汲取花蜜。我俯下身姿欣賞美麗的花,輕輕捧起一株,小心翼翼地放在手心,目不轉(zhuǎn)睛地注視著這嬌小可愛的花,都陶醉在芬芳的花香里啦。我們還在花海中,和美麗的三葉草合影,留下了我們燦爛的笑容。

  三葉草的生命力很頑強(qiáng),我們所到之處,它柔嫩的莖葉被我們踩踏得東倒西歪。但是第二天,它又直起了腰桿,沐浴著春光,搖曳著身姿,在春天里綻放自己的美麗!

小學(xué)生的作文300字 篇7

  20年后,我成了一名小學(xué)教師,回到當(dāng)年就讀的小學(xué)任職。

  我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,將嚴(yán)肅的課堂變成了輕松的游戲,充分發(fā)揮他們童話般的'思維,讓其在游戲中掌握知識(shí),感悟生活的真諦,將學(xué)習(xí)變成一件快樂的事,變成童年生活的享受。

  我給每一個(gè)孩子自由發(fā)展的空間,不再以成人的思維方式或成見壓抑、遏制孩子們探索的手腳和求知的欲望,培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的能力,以便更好地迎接未來社會(huì)的挑戰(zhàn)。

  我將用公平的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生,在我眼里沒有優(yōu)秀生和差等生之分,我認(rèn)為我的每一個(gè)學(xué)生都是天才,只是其天分各異。我相信天才的學(xué)生是發(fā)掘出來的,鼓勵(lì)出來的,培養(yǎng)出來的!我會(huì)努力地發(fā)掘每一個(gè)孩子特有的天賦,將他們造就成一幅幅精美的藝術(shù)作品。

  這就是我——一個(gè)極其普通的小學(xué)教師,心里裝著每一個(gè)孩子的夢。

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