小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
有一只很老很老的蝦公公，它年紀已很大很大了，這時候，它的好朋友金魚來找它，金魚說：“讓我?guī)愕桨渡先タ纯疵利惖牟菰！蔽r公公舒服地躺在小金魚的背上。綠綠的草，藍藍的天，“那是什么呀，這么大的'蝦，而且有七種顏色？”蝦公公喊到，小金魚說：“老公公，你年紀大了，那是彩虹�！蔽r公公把金魚給甩開了自己去走，金魚急得把它抱在背后。蝦公公已經(jīng)很老很老了，它游到海底，心里念著那七彩蝦。金魚不想讓它死掉，它叫人用繩子把自己綁起來裝成七彩蝦，它慢慢的游到了蝦公公面前，彎著身子對它說：“蝦公公，你見到我了嗎？”“哦，是七彩蝦，我還在想念你呢。”，“我也是”。蝦公公死了，小金魚終于和它做了好朋友。
小學生的作文 篇2
作文開頭：
1、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。
2、…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來。
3、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
4、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
5、開頭直奔主題,也是一種寫法. 文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
7、反問句開頭,吸引讀者。
8、開頭直奔主題,讓人一目了然. 起到總領(lǐng)全文的作用。
9、開頭點題,用詞很吸引人. �！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
10、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
11、開頭打動人心，具有真情實感。
12、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的'思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
26、喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味. 對…的比喻用得妙。
27、運用多種感官,描寫十分仔細. 發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻。
28、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩. 這段描寫讀來令人感動。
29、心理描寫細膩,比喻句用得好, 以味誘人,意境深遠。
30、比喻貼切,用詞生動. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
總評：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
小學生的作文 篇3
日月如梭，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼又到了一年一度的三八婦女節(jié)。在這一年里，媽媽常常為我操碎了心，也常常為這個家付出了許多辛勞。媽媽從來記不得要過三八婦女節(jié)，但我認為這是一個很重要的節(jié)日，所以我準備在這一天里，給媽媽一個大大的驚喜。
這一天，媽媽照常上班，讓我有足夠的時間準備這個驚喜。上一次我準備了賀卡，所以這一次不能再送這個又沒新意又老土的`禮物了。我突發(fā)奇想，媽媽每次回來都在打掃衛(wèi)生，沒有時間干其他的事情了，如果我把家里打掃的干干凈凈，媽媽回到家就可以好好休息一下了。說干就干，我馬上拿起抹布，開始擦桌子�？墒悄艘槐橹�，我發(fā)現(xiàn)桌上有一塊污跡，怎么也擦不干凈。我靈機一動，想到平時看見媽媽用廚房專業(yè)清潔劑一擦就干凈，于是我試著用這個方法，噴了一點在桌上，果然一擦就擦得干干凈凈。接下來我準備把臟衣服洗掉，我抱起洗衣盆，費了九牛二虎之力把衣服倒進了洗衣機。在等衣服洗干凈的時候，我又掃地、拖地，累的滿頭大汗。剛想坐下來休息一會，看見水池里面還堆著一大疊臟碗筷，我卷起袖子，匆匆忙忙地跑到水池邊，開始洗碗刷盆子，剛刷到一半，就聽到了洗衣機“滴滴滴”的聲音，我又急匆匆地跑過去，把衣服一件一件的晾出來。晾完衣服，我已經(jīng)筋疲力盡了，這時我才知道媽媽每天是多么辛苦。突然，我又想到碗還沒有洗完，又急忙去把碗洗了。
這時，媽媽邁著沉重的步伐回來，看見家里煥然一新，快步走過來問我：“兒子，這是怎么回事啊?”我指了指日歷，媽媽看了之后恍然大悟，臉上露出了笑容。我自豪地說：“這是我送給媽媽的驚喜，祝你婦女節(jié)快樂!”媽媽高興地說道：“這個禮物真棒!”我聽了心里美滋滋的。
最后我想對媽媽說，媽媽，你辛苦了!媽媽，我愛你!
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