小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
“秦宇翔好笨哦!連這個(gè)題都不會(huì)!”
“劉老師,王圣雄他不懂,不要理他!”
這一聲聲,從原本安安靜靜的3年級(jí)6班傳出.
下 課了,劉老師把我和王圣雄“請(qǐng)”到了辦公室∶“你們倆為什么老是對(duì)著干呢?”我和他異口同聲地答到:“因?yàn)楣懿蛔∽约旱淖!薄澳銈冎恢览鲜菍W(xué)不好數(shù) 學(xué)的原因?”“不知道!”“那就是上課不認(rèn)真聽講!如果你們一直認(rèn)真學(xué)習(xí),以后肯定能有出息。你們那么聰明,為什么要把自已荒廢了呢?”
從此以后,我和王圣雄便成為了數(shù)學(xué)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。上課時(shí),比誰回答問題的總次數(shù)多;考試時(shí),比誰分?jǐn)?shù)高;下課時(shí),比誰做的思考題多。反正,數(shù)學(xué)上有什么可比,我和王圣雄就比什么。(當(dāng)然是我贏得多啦!)
一學(xué)期過去了,可能是劉老師見到我和王圣雄有了明顯的進(jìn)步,讓我和王圣雄都當(dāng)小組長(zhǎng)。這下,我和王圣雄的比賽更加激烈了。就這樣,一直到了四年級(jí)下學(xué)期。
本學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)考試,我考了98分,比周天成還多了2分呢!為了慶祝,我吃了我?guī)У你~鑼燒就去上體育課……
劉 老師一進(jìn)門就說:“這次我推薦秦宇翔為數(shù)學(xué)科代表!甭牭竭@個(gè)消息,我心里樂開了花。因?yàn),?shù)學(xué)科代表可是多么高的榮譽(yù)哬!我們班一些考100分的同學(xué)起 哄了:“我考得比秦宇翔高,為什么不讓我當(dāng)科代表呢?”“這個(gè)不在于成績(jī),而是在于進(jìn)步,秦宇翔從以前考倒數(shù)幾名到現(xiàn)在,你看他進(jìn)步多大!边@時(shí),一旁的. 王圣雄忍不住接了一次嘴:“劉老師,你咋不讓我當(dāng)科代表呢?”“如果你這學(xué)期也像上學(xué)期一樣的話,下學(xué)期你也能當(dāng)數(shù)學(xué)科代表!
謝謝您,劉老師!如果不是您當(dāng)年對(duì)我的信任與鼓勵(lì),我現(xiàn)在也不可能對(duì)數(shù)學(xué)那么熱愛,不然,我現(xiàn)在還可能是個(gè)吊車尾呢!
不知怎么的,我突然喜歡上了數(shù)學(xué)。
小學(xué)生的作文 篇2
告別武漢
火車開動(dòng)了,我的心早飛到了盼望已久的桂林,仿佛置身于“甲天下”的桂林山水畫卷之中……
“再見了,哥哥!”妹妹在跟著火車呼喚,她的身后是爸爸、媽媽。我是第一次到遙遠(yuǎn)的南方,而且沒有爸爸媽媽陪伴……心里真不點(diǎn)不好受,眼淚也情不自禁地流出來。我透過車窗揮著手:“再見了,爸爸!媽媽!”“再見了,妹妹!”
火車漸漸開出了武漢,風(fēng)馳電掣般地向鄂南山區(qū)奔去。我回頭望著親愛的家鄉(xiāng),在心里默默地喊著:“再見了,武漢!”
初到桂林
火車到站了,先來的老師早就為我們安排好了住宿。當(dāng)天下午,我們“寫作夏令營”的同學(xué)逛了一下大街。出乎意料的是街隨山轉(zhuǎn)。
山峰往往像巨大的盆景似的出現(xiàn)在街道的前方,連學(xué)校里也會(huì)“長(zhǎng)”出秀麗的山峰。我原以為風(fēng)景都在郊外,哪知整個(gè)城市就是一座大公園啊!
桂林街道寬敞,干凈整齊。商店里水果又多又便宜,西瓜只一角錢一斤,我和幾個(gè)同學(xué)買了一個(gè)大個(gè)的,拼命地吃,也沒吃完。武漢還沒有上市的荔枝,可這里早就上市了。
桂林,我一到這里就愛上了你。
游漓江
一大早,我們披著熹微的晨光,登上了游艇,去觀賞漓江兩岸的風(fēng)光。
游艇順流而下,漓江水清澈見底,近處,可以看到水底帶有美麗花紋的鵝卵石;遠(yuǎn)處,可以看到兩岸山峰的倒影。
看!正在用鼻子“吸水”的象鼻山,橫臥在江邊的凈瓶山,先后撲入我們的視野。再看,馳名中外的九馬畫山上畫著奇異的圖畫;仙女峰正照著大鏡子梳妝打扮……不過,我最感興趣的還是那富有神話色彩的'八仙過江山。
傳說,八仙云游,經(jīng)過漓江,看到這兒風(fēng)景優(yōu)美,后悔自己不該上天當(dāng)神仙,為了永遠(yuǎn)能觀賞這美麗的山河,就變成山石,矗立在漓江畔。你瞧,中間那個(gè)挺著大肚子,搖著芭蕉扇的,就是漢鐘離;右邊是韓湘子,那突出的巖石多像他手中握著的笛子;向左邊看,那第三個(gè),不正是鐵拐李在抱著葫蘆喝酒嗎?……
漓江,真是世界上最美麗的江。
七星巖
今天,我們參觀了七星巖。
七星巖中怪石嶙峋,奇形異狀的鐘乳石構(gòu)成奇妙無比的圖案!奥兜问S”好像是一棵巨大的倒掛著的竹筍;“葉公好龍”的天龍活像一條真的青龍,回旋盤繞;“珍珠!鄙蠏熘鸸忾W閃的一串串的大珍珠;“花果山”上“結(jié)”滿了香噴噴、甜滋滋的水果,讓游客一見就生愛慕之心。然而給人印象最深的要算“長(zhǎng)城”了。彎彎曲曲的石筍,組成了一幅雄壯的圖案:在陡峭蜿蜒的群山中,屹立著巍峨的“萬里長(zhǎng)城”!伴L(zhǎng)城”隨著山勢(shì)盤繞,時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而轉(zhuǎn)到左,時(shí)而轉(zhuǎn)到右,時(shí)而陡,時(shí)而平!伴L(zhǎng)城”上還隱約可見一座座峰火臺(tái)。這座“長(zhǎng)城”氣勢(shì)磅礴,十分壯觀,大有真“長(zhǎng)城”的氣勢(shì)。
大自然!只有您才有如此高超的本領(lǐng)。
蘆笛巖
蘆笛巖是舉世聞名的。洞口的石壁上長(zhǎng)著幾株小草,導(dǎo)游同志說,這種草叫蘆笛草,傳說用這種草的莖做成笛子,聲音特別美妙,因此,這個(gè)巖洞叫蘆笛巖。
蘆笛巖比七星巖更奇、更大、更美。就拿“水晶宮”來說吧,它可容納千余人。相傳孫悟空找東海龍王借兵器到過這里。龍王不給,孫悟空就大鬧“水晶宮”,嚇得蝦兵蟹將直往海底鉆,一條大鯉魚剛鉆了一半,就被孫悟空把它變成了石頭?矗篚庺~的后半截,魚尾尖還在扭動(dòng)著呢!龍王雖然逃跑,可是那水晶宮的一座寶塔,卻被孫悟空打掉了一半?!那支撐著“水晶宮”的石柱,恰似定海神針——金箍棒。蘆笛巖,真是一個(gè)迷人的地方。
去長(zhǎng)沙
晚上,我們告別了桂林,乘車去長(zhǎng)沙。在那兒,我們還要開展許多活動(dòng)呢!
疾馳的列車轟隆轟隆地響著,像一首催眠曲,我慢慢地睡著了。我做了一個(gè)夢(mèng):一會(huì)兒,我登上了岳麓山;一會(huì)兒,我回到家。我好像長(zhǎng)一雙翅膀,在遼闊的天空中飛呀,飛呀!我到了高山,到了大海,到了北京……
我真是太幸福了!當(dāng)我醒來了的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己偎倚在老師的懷里。
(簡(jiǎn)評(píng))
第一則寫“我”急切盼望飛到“甲天下”——桂林和第一次離開父母既高興又膽怯的心情。
第二則寫桂林大街的特點(diǎn)。
第三則寫游漓江,在總寫全貌之后,重點(diǎn)寫八仙過江,并引用傳說,表現(xiàn)“我”的贊美之情。
第四則寫“我”游覽“七星巖”,詳寫“萬里長(zhǎng)城”,突出它的“奇”、“異”和“雄壯”的氣勢(shì)。
第五是寫蘆笛巖,對(duì)比地寫出比七星巖更大、更奇、更美。
最后一則寫去長(zhǎng)沙,小作者巧妙地托夢(mèng)言志,寫出自己的幸福,贊美祖國大好河山“如此多嬌”。
六則日記的共同點(diǎn)是記敘、議論相結(jié)合,結(jié)尾都是發(fā)自內(nèi)心的抒懷。
(夏令營日記)的每一側(cè)不是點(diǎn)明時(shí)間,而是寫明離開與到達(dá)的地點(diǎn),每節(jié)內(nèi)容一目了然,這是作者構(gòu)思巧妙之處。
小學(xué)生的作文 篇3
“小小少年,很少煩惱,無憂無慮陽光照……”每次聽正在讀小學(xué)的妹妹唱起這首歌時(shí),我的心里總會(huì)涌起一股莫明的失落與悵然。 屈指一數(shù),四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚,告別了純真,邁進(jìn)了初中的大門。
我們?cè)缫咽チ擞螒、玩耍的?quán)利,失去了老媽子紅顏色的快樂與笑聲,只留下一片藍(lán)色的.憂郁在身邊。 “童年”這個(gè)詞語離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),那金色的時(shí)光早就如同滔滔東去的長(zhǎng)河,不再也不能復(fù)反了。玩耍時(shí)歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶,取而代之的是那依然在艱難消化難點(diǎn)、重點(diǎn)的我們。 早早地起床,早早地上學(xué),早早地記憶;匆匆地走來,匆匆地聽講,匆匆地走去……
早早——匆匆,匆匆——早早,它們交替著,一天的時(shí)光便在這交替中流失著,消逝著。 回到了家中,回到了這個(gè)溫馨的家里,卻依然如此——早早地進(jìn)門,匆匆地扒幾口飯……緊接著,就是從背上取下份量滿滿的書包,又開始奮戰(zhàn),在那茫茫題海中奮戰(zhàn),在那所謂的定義中奮戰(zhàn),在廣大無邊的夜幕里奮戰(zhàn)……我們脆弱的心靈早已不堪這學(xué)習(xí)壓力的沉重負(fù)擔(dān)而支離破碎! “少年不知愁滋味”,恐怕辛棄疾老先生少年之時(shí)沒有我們這般負(fù)擔(dān)沉重吧!若他能親身體驗(yàn)一番,必定感慨萬端,寫一首《成長(zhǎng)煩》流傳于世! 回首想想,童年時(shí)期多么美好!想玩就玩,想睡就睡,想跑就跑……無憂無慮,快樂自在,神仙佛祖也羨慕三分! 成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的,是曲折的,也許我們會(huì)遇上煩惱,遇上憂傷,但是要堅(jiān)信——“最近比較煩……我雖然煩,但是不混亂……我會(huì)靜靜長(zhǎng)大……”
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