小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
打蒼蠅,已是我義不容辭的義務(wù)了!唉,因?yàn)槲乙粫r(shí)疏忽,開(kāi)了窗戶忘了關(guān),放進(jìn)了三只蒼蠅,媽媽便命令我立即消滅它們,以“戴罪立功”。
無(wú)奈,我拿著蒼蠅拍在屋內(nèi)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,尋找目標(biāo)。突然,一個(gè)黑影以迅雷不及掩耳之勢(shì)在我眼前飛了過(guò)去。目標(biāo)出現(xiàn)啦!我急忙追著它滿屋亂跑。終于,小家伙停在了臥室的雙層玻璃之間。哈哈,我把窗戶一關(guān),它就成了甕中之鱉,再也出不去了。于是,我接著找另外兩只蒼蠅。找了一圈,還是在這個(gè)臥室,我又發(fā)現(xiàn)了第二只蒼蠅。它在窗戶前徘徊飛旋,好像是來(lái)尋找伙伴的。我急忙將窗戶打開(kāi),它也飛進(jìn)去了,我現(xiàn)在已經(jīng)輕松抓住兩只啦,太棒了!
哈!守株待兔真是好,說(shuō)不定第三只也飛進(jìn)去了呢!
于是,我就在窗前耐心等待。
可第三只怎么也不來(lái),我有點(diǎn)不耐煩了,回頭看看那兩只“俘虜”。咦,怎么少了一只?我便打開(kāi)窗戶去看,這下可完了,我上當(dāng)了!這只狡猾的蒼蠅居然藏在鋁合金窗框上,我剛把窗戶打開(kāi),它就“嘈”的一下飛了出去。我急忙又把窗戶關(guān)上,心想:沒(méi)事,至少還有一只嘛!可是我沒(méi)把窗戶關(guān)嚴(yán)實(shí),最后一只蒼蠅也從窗縫逃走了。
蒼蠅一只沒(méi)捉到,但我卻“捉”到了一個(gè)道理:貪欲不僅難以讓我得到更多,甚至連原本的'也失去了。
小學(xué)生的作文 篇2
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了。再過(guò)幾個(gè)月,我們這群小學(xué)生就要步入中學(xué)的殿堂。這六年的小學(xué)生活我將難以忘記,F(xiàn)在,打開(kāi)我的記憶之門,回憶一兩件小學(xué)生活中的趣事吧。
在這六年中,印象最深刻的就是五年級(jí)去爐下實(shí)踐活動(dòng)。此時(shí),我的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)出下鄉(xiāng)生活的每一個(gè)畫(huà)面。在那里,我忘不了舍友們?cè)谒奚崂镩_(kāi)聯(lián)誼會(huì)時(shí)的笑聲;忘不了同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)時(shí)撒下的`汗水;忘不了在比賽中同學(xué)們的加油聲;更忘不了同學(xué)們?cè)谕碜粤?xí)中的郎朗的讀書(shū)聲。在實(shí)踐中,有歡笑,也有淚水。我記得我們班同學(xué)在比賽中獲得一等獎(jiǎng)的喜悅,也記得同學(xué)們?cè)诨丶衣飞贤低档亓髦蹨I。但是,憑著我們吃苦耐勞的精神,同學(xué)們個(gè)個(gè)取得了優(yōu)異的成績(jī)。在那次軍訓(xùn)中,陳主任讓我們學(xué)習(xí)站立。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……我看見(jiàn)有些同學(xué)滿臉是汗,有的搖搖晃晃,有的緊閉雙眼……但最后還是堅(jiān)持下來(lái)了。我看見(jiàn)了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng),有毅力的一方面。在挖白茅根的時(shí)候,有些同學(xué)幫助其他同學(xué)一起挖的時(shí)候,我看見(jiàn)他們臉上全是汗,衣服濕透了,有的手已經(jīng)磨出血泡,但他們一聲也不吭,仍然幫助同學(xué)。此時(shí),我看到了我們班同學(xué)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)一致的另一方面。作為班長(zhǎng)的我,感到十分開(kāi)心。身邊的同學(xué)都是這么有愛(ài)心、有毅力。
在六年級(jí)的時(shí)候,我的一個(gè)好朋友——李燕婷轉(zhuǎn)學(xué)走了,去了她的老家。我們很舍不得她,雖然彼此寫(xiě)過(guò)幾封信,但還是表達(dá)不出我們對(duì)她的思念。回想起她與我們一起嬉戲的時(shí)候,我的淚水就不由自主的涌出眼眶。李燕婷人緣好,又有一手好字。時(shí)常獲得老師的好評(píng)。雖然在六年級(jí)還能通上幾次電話或收到幾封對(duì)方的信,但是到了初中,我們就各奔東西,以后見(jiàn)面可就難了。
……
在我的腦海里,有趣的事還有很多很多,說(shuō)也說(shuō)不完。到了初中,同學(xué)們會(huì)去哪里,誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。只希望同學(xué)們今后能順順利利,學(xué)業(yè)有成;只希望初中的生活能夠過(guò)得開(kāi)心,美好;只希望同學(xué)們以后還能見(jiàn)面;只希望回想起小學(xué)的趣事時(shí),有人能陪我一起捧腹大笑……
小學(xué)生的作文 篇3
這一天,我們班得主任“劉老師”去有事呢!我們班就連自習(xí)課都沒(méi)有老師守著了。班主任劉老師用筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字:“安靜得自習(xí),”然后就咚,咚,咚的走下樓去。教室里頓時(shí)活躍起來(lái),剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們,現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣,嘰嘰喳喳,鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘,又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有咚,咚的響聲,同學(xué)們都以為劉老師來(lái)了,串位的同學(xué)回原位,喝水的同學(xué)立即跑到自己的位置上,看小說(shuō)和漫畫(huà)的同學(xué)也把自己心愛(ài)的娃娃書(shū)藏起,在一起談笑的女生,也連忙坐的.端端正正。有的人也在慌亂中拿起桌上的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)書(shū)亂翻閱起來(lái),就是把書(shū)拿倒得同學(xué),也顧不上倒過(guò)來(lái);有的人還用書(shū)遮擋自己的臉,假裝專心致志讀書(shū)的樣子。
教室門猛地被推開(kāi),可誰(shuí)也沒(méi)想到。竟然不是劉老師而是其他班的一位男生。原來(lái),這是一個(gè)“調(diào)皮生”趁同學(xué)笑鬧時(shí),悄聲離開(kāi)座位,并順手關(guān)上教室門走下樓去。直到等搞惡作劇的同學(xué)在門口大笑的時(shí)候,同學(xué)們才恍然大悟被騙呢!這時(shí)教室里又升起一陣洶涌的笑聲。仿佛這里不是教室而是自由天地。
女生呢?女生有的在唱歌有的在粘紙還有的在抄歌詞。仿佛比郊游都還快樂(lè)。
大概又過(guò)了十幾分鐘,不知哪位同學(xué)像警報(bào)似的大聲說(shuō):“劉老師來(lái)了,快讀書(shū)!蔽覀冇至⒓创舐曌x起來(lái)。劉老師看到我們專心致志讀書(shū)的樣子,也露出欣慰的笑臉。
班主任不在的時(shí)候……
小學(xué)生的作文 篇4
打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),除了看到一篇篇課文,一副副美麗的圖畫(huà),還有一些藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事,F(xiàn)在,就請(qǐng)跟隨我一起去尋找它們吧。
在《負(fù)荊請(qǐng)罪》中,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)顧全大局的人物--藺相如。還想知道他的故事嗎?這個(gè)故事就是《完璧歸趙》。這個(gè)故事是這樣的:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,趙王得到了一塊寶玉"和氏璧",這件是讓秦王知道了,他就寫(xiě)了封信,用十五座城池來(lái)交換。趙王心想,秦王一心只想占便宜,不肯吃虧的人。如果不答應(yīng),又怕秦王來(lái)攻城;如果答應(yīng)呢,又怕上當(dāng)受騙。在這時(shí),藺相如站出來(lái)說(shuō):"大王,讓我?guī)е昂褪翔怠比ヒ?jiàn)秦王吧,如果它不用十五座城池來(lái)交換,我一定把“和氏璧”完整的`帶回來(lái)。"
趙王知道藺相如是個(gè)既機(jī)智,又勇敢的人,便同意了。藺相如到了秦國(guó),秦王在王宮里接見(jiàn)了他。藺相如雙手把"和氏璧"獻(xiàn)給秦王看。秦忘把玉捧在手里左看右看,很是喜愛(ài),但沒(méi)有提十五座城池的事。藺相如見(jiàn)況,馬上又對(duì)秦王說(shuō):"“和氏璧”雖好。但有一個(gè)小小的毛病。"秦王立即把玉給藺相如。藺相如后退幾步,身子靠在柱子上,說(shuō):"如果大王硬要逼迫我,我情愿把自己的腦袋跟這塊寶玉一塊兒碰碎在這根柱子上!"說(shuō)著,藺相如舉起"和氏璧",對(duì)著柱子,就要摔過(guò)去。秦王沒(méi)辦法,只好讓藺相如走了。
這就是一個(gè)藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事。
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