我的拿手好戲作文必備14篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的我的拿手好戲作文,希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文 篇1
我的拿手好戲有很多,但是要說(shuō)最拿手的,那就是——吃。
那天,我補(bǔ)了一天的課,很累,推開(kāi)了家門(mén),我就聞到了香噴噴的氣味,哇!原來(lái)是媽媽給我做了我最愛(ài)吃的'可樂(lè)雞翅,我連忙把書(shū)包扔到了一邊,洗了手,端端正正地坐在了飯桌旁。
這時(shí),媽媽說(shuō):“我一共做了10個(gè)雞翅,不許偷吃!”我說(shuō):“哦!知道啦!”然后,我就和可樂(lè)雞翅玩了一個(gè)名字叫作“對(duì)視”的游戲。可是,我的嘴和手偏偏就是那么不爭(zhēng)氣,偷偷地抓了一個(gè)就往嘴里塞,“哦!好吃!”我沒(méi)忍住,激動(dòng)地叫了一聲。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō):“你說(shuō)什么?”我連忙把剩下的大半放了回去,然后又舔凈了嘴角的湯汁,連忙說(shuō):“沒(méi)、沒(méi),沒(méi)什么呀!眿寢屢(jiàn)了,感覺(jué)我又在搞什么鬼,就走了過(guò)來(lái),數(shù)了一遍,然后又滿意地做下一個(gè)菜了。我心里想:耶!成功蒙混過(guò)關(guān)!接著,我又把5個(gè)雞翅的一半吃掉了。
到了吃飯的時(shí)候,媽媽把我的詭計(jì)給拆穿了,問(wèn)道:“這些雞翅呢?都哪兒去了?”我指著肚子說(shuō):“在這里呢!”
媽媽笑了,輕輕地拍了一下我的小腦袋,說(shuō):“你這個(gè)小饞貓!”我沖媽媽做了一個(gè)鬼臉,我們倆都笑了。
這就是我的拿手好戲。嗯,不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!
我的拿手好戲作文 篇2
我想人人都會(huì)有自己的拿手好戲,我也一樣。
我的拿手好戲是跳繩。起初我對(duì)跳繩沒(méi)有一點(diǎn)兒興趣,可是當(dāng)我看到別人忽上忽下,在彩色的繩子下來(lái)回跳動(dòng)的時(shí)候,我便下定了決心,一定要去學(xué)跳繩。
媽媽先是利用休息的時(shí)間教我最基本的動(dòng)作,可我總是笨手笨腳的',找不到跳繩的規(guī)律;總是跟著跳繩來(lái)回上下跳動(dòng)的時(shí)候不是踩到繩子,就是繩子絆住了腳。但,媽媽總是耐心的教我,鼓勵(lì)我。之后經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力,終于把最基本的動(dòng)作要領(lǐng)練好了。接下來(lái),我每一天都會(huì)練十分鐘,每天練的時(shí)候,我會(huì)以我最大的努力跳到50個(gè)以上,因?yàn)樘K這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),跳到20個(gè)以上就會(huì)感到很累了。
“最簡(jiǎn)單的你能跳50個(gè),那單腳跳你能跳多少個(gè)?”我的媽媽向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。她要看看我們兩個(gè)誰(shuí)單跳跳的個(gè)數(shù)最多!昂,沒(méi)問(wèn)題!蔽液蛬寢屢黄鹛似饋(lái),結(jié)果媽媽跳到第十個(gè)就差點(diǎn)兒被繩子絆倒了;而我呢,跳到了第15個(gè)也差還沒(méi)事,我似乎比媽媽“拿手”了。
不要以為我只會(huì)這些,我還會(huì)各種花式跳繩,比如,邊跑邊跳,將繩子反過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)著跳,兩人對(duì)面跳,交叉跳等等。
你看,這是不是我的拿手好戲?
我的拿手好戲作文 篇3
十八般武藝,樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲,我也不例外,我的拿手好戲就是我高超的廚藝。
我的拿手菜是炸排骨,為了練好這道菜,我曾失敗了無(wú)數(shù)次,可“功夫不負(fù)有心人”,我的炸排骨現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)了爐火純青的地步了!
今天,我決定大顯身手,讓爸媽好好品嘗一下我做的炸排骨。先腌制半小時(shí)。趁腌制的時(shí)間,把面粉、淀粉、雞蛋混合攪拌成面糊,腌制完成后裹上一層面糊。
現(xiàn)在可以準(zhǔn)備下鍋炸排骨了,將油加熱,倒入排骨。頓時(shí),鍋里的油沸騰了起來(lái),排骨周圍不斷冒出白色的泡泡,一個(gè)個(gè)像小精靈一樣給排骨著上一層金黃色的染料。白色的泡泡漸漸散去了,排骨也炸得金燦燦的。出鍋!將排骨撈出來(lái)瀝盡油,大功告成!
爸爸媽媽在飯廳里已經(jīng)等候多時(shí)了,看著我端出一盤(pán)香噴噴的排骨來(lái),活像“兩只大饞貓”,口水都要流出來(lái)了,爸爸立刻拿起筷子,夾起一塊排骨,毫不猶豫地咬了一大口,邊吃邊說(shuō):“我女兒就是棒,這廚藝可真是了不得!”媽媽又說(shuō):“我家的`小廚娘要出師啦!這廚藝趕得上我嘍!”聽(tīng)著他們的稱贊,我心里也是美滋滋的。
這就是我的拿手好戲!
我的拿手好戲作文 篇4
每當(dāng)上到吉他課,有一個(gè)人總能十分瀟灑地彈出一首美妙的歌曲,這個(gè)人每彈出一首曲,就會(huì)令別人十分羨慕,就會(huì)受到老師的贊賞,這個(gè)人我十分了解,別人只看見(jiàn)了她的優(yōu)秀,沒(méi)看到她的汗水。
她剛開(kāi)始是對(duì)吉他有了一種喜愛(ài),所以父母將她送去學(xué)吉他,開(kāi)始學(xué)吉他,她十分努力,到了后來(lái)越來(lái)越難,他也曾經(jīng)想過(guò)放棄,但都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。
她常常學(xué)吉他練得手指磨皮甚至流血,到后來(lái)手指上都是老繭,你會(huì)問(wèn):“不是有手指套的嗎?”她總會(huì)回答:“對(duì),可套上就感受不到琴弦了,聲音也不清亮。”
終于她的努力沒(méi)有白費(fèi),一次在學(xué)校演出時(shí)發(fā)出光彩,她穿著一件白色的'連衣裙,彈著吉他,將整首歌的情感絲絲入扣的展現(xiàn)在人們眼前,所有人都沉醉在歌里,她贏得了一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲,事后她被當(dāng)成人們談?wù)摰脑掝}。
她不是別人,就是我,一個(gè)活潑開(kāi)朗,整天笑嘻嘻的女孩子,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力,換來(lái)的是成功。
我的拿手好戲作文 篇5
每個(gè)人都有自我的特長(zhǎng),比如畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。我最拿手的是玩魔方。
我與魔方的“邂逅”是在一個(gè)朋友家。那是暑假的一個(gè)星期天,我去朋友家玩。朋友拿出一個(gè)魔方給我看,并讓我把順序打亂,他接過(guò)后很快就還原了?粗麐故斓膭(dòng)作,我十分羨慕,同時(shí)也產(chǎn)生了玩魔方的想法。
回到家,我便央求爸爸給我買了一個(gè)魔方。心愛(ài)的魔方拿在手中,我心里別提有多高興了,差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)。我迫不及待地玩了起來(lái):先把魔方打亂,然后還原?墒悄Х胶孟窆室夂臀易鲗(duì)似的,怎樣也還原不上。原先還原魔方并不是那么簡(jiǎn)單的。怎樣辦?我集中生智,上網(wǎng)學(xué)。我在網(wǎng)上找到了一個(gè)供初學(xué)者玩魔方的平臺(tái)——“魔方小站”,在那里,我最終學(xué)會(huì)了魔方的`還原方法。在學(xué)會(huì)了還原魔方的基礎(chǔ)上,我還不斷地提高自我的還原速度,從剛開(kāi)始的10分鐘,提高到了7分鐘,之后,我又在3分鐘內(nèi)完成了還原,最終,我又突破了2分鐘大關(guān)。此刻我的最好成績(jī)是1分12秒,在全校的魔方還原大賽中還獲得了第二名的好成績(jī)。當(dāng)然,我還會(huì)繼續(xù)努力,讓我的成績(jī)更加出彩。
魔方就像我的朋友,豐富了我的業(yè)余生活,給我?guī)?lái)了歡樂(lè);魔方又像我的教師,告訴我僅有不斷努力,才能不斷提高。
我的拿手好戲作文 篇6
十八般武藝,樣樣是好戲!我的拿手好戲是吹口哨。
我第一次與口哨接觸是在一年級(jí)的'寒假。那天外公心情甚好,吹起了口哨,聲音動(dòng)聽(tīng),他看看我,決定教我吹口哨。
不知不覺(jué),我已經(jīng)升入四年級(jí)了。這節(jié)是音樂(lè)課,老師讓我們欣賞音樂(lè)。唉,要是有一首關(guān)于口哨的歌曲該多好啊!想著,想著,一曲結(jié)束了。老師說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)欣賞一首關(guān)于口哨的曲子!甭(tīng)到這話,我又驚又喜,老師會(huì)“讀心術(shù)”呀,怎么我想什么就來(lái)什么呢?聽(tīng)著美妙的音樂(lè),我也情
不自禁地跟著吹起了口哨。曲子音調(diào)忽強(qiáng)忽弱,我也學(xué)著忽強(qiáng)忽弱,竟吹完了這整首歌。老師可能也覺(jué)得這首歌很好聽(tīng),又重播了一遍。我開(kāi)始吹起了
口哨,旁邊會(huì)吹口哨的同學(xué)也被我感染了,也吹了起來(lái)。
語(yǔ)文課到了,我還沉浸在音樂(lè)之中。語(yǔ)文課上,我鬼使神差地又吹起了口哨,正吹在興頭上,語(yǔ)文老師察覺(jué)了,吼道:“誰(shuí)在吹口哨啊,這么吵?”旁邊同學(xué)指指我,我恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去,臉?biāo)⒌眉t了,尷尬極了。
這就是我的拿手好戲——吹口哨。
我的拿手好戲作文 篇7
我的拿手好戲是煎餅。
有一天,我放學(xué)回到家,一開(kāi)門(mén)一陣煎餅的香味迎面撲來(lái),順著香味走進(jìn)廚房,一看原來(lái)是媽媽正煎著餅?zāi)!餅像一位運(yùn)動(dòng)員在鍋里翻滾著,泛著金黃的光澤,香味兒就是從這張餅上散發(fā)出的,看得我口水直流。
于是我向媽媽請(qǐng)教,媽媽笑著說(shuō):“好!只要你想做就好!”媽媽耐心講解完后,我牢牢記在了心間,一有時(shí)間我就練,后來(lái)練的越來(lái)越好了。
一次家里來(lái)了客人,我便自告奮勇為客人們煎餅。先讓鍋先生洗下澡,再把鍋先生放在心情暴躁的灶先生的頭上,然后激怒灶先生火冒三丈,接著讓油小姐泡溫泉,緊接著叫來(lái)了面粉小姐陪伴,幫面糊小姐翻了個(gè)身,好讓她金黃的衣服更加熨帖,最后我用鍋鏟一撈,一張金黃的'面餅就上桌了。
客人們嘗過(guò)后都稱贊不已,我心里美滋滋的,這可是我的拿手好戲!
我的拿手好戲作文 篇8
我的拿手好戲是用一些沒(méi)有用的筆,制造“槍”。
有一次,我的自動(dòng)鉛筆報(bào)廢了,但我覺(jué)得扔了挺可惜的,就研究起來(lái)。我先將筆的桿子反裝,然后將一粒小紙球放在桿頭上。拿一根鐵絲,套在桿上,一拉鐵絲,筆桿內(nèi)彈簧壓縮;松開(kāi)時(shí),借助彈力,小紙球就飛了出去。
我還做過(guò)直接發(fā)射筆桿的“筆箭”。在筆頭上的'裂縫處粘上膠帶,固定筆桿。接著,按下按鈕,筆桿就脫離膠帶,飛出去了。
我在空曠的地方測(cè)試新“發(fā)明”,最遠(yuǎn)能在十幾米處落地。我對(duì)著墻射擊氣球,一按,竟把氣球射破了!
這僅僅是開(kāi)場(chǎng),真正壓軸的還在后頭呢!我將做好的十幾支筆箭附在一個(gè)紙筒上,給紙筒裝上把手和扳機(jī),把扳機(jī)和筆箭按鈕用鐵絲扣著,哈哈,變成了散彈槍。
我用力扣動(dòng)扳機(jī),十支箭齊發(fā),直向前方飛去,不偏不倚,在爺爺身上“著陸”。不用說(shuō),我被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍了一頓,槍也被沒(méi)收了。
筆箭雖好玩,但不能對(duì)人發(fā)射哦!
我的拿手好戲作文 篇9
說(shuō)到我的拿手好戲,那就屬跳繩了。
跳繩,那可是我特長(zhǎng),說(shuō)出來(lái)你可能不信,我一分鐘能跳二百多下,嘻嘻,被嚇到了嗎?
二·年級(jí)時(shí),我發(fā)現(xiàn),只要一跳繩,我就跳的飛快,而且根本停不下來(lái)。我是這樣跳的:后腳掌離地,手腕以上不動(dòng),光手腕掄著繩子,體育老師也教同學(xué)們這樣跳,這樣不僅不費(fèi)力,而且又快又輕松。
這樣一來(lái),我便成了同學(xué)老師公認(rèn)的“跳繩大王”了,只要有比賽,非要讓我參加不可,而且每次回來(lái),我都會(huì)帶著一個(gè)大喜報(bào)——又是第一名。
在一次比賽中,我正在跳繩,繩子突然壞了,我不顧一切再次拿起繩子繼續(xù)跳,當(dāng)時(shí)只跳了一百八十多下。
回班后,我哭喪著臉,別人問(wèn)我,我也不搭理他們,沒(méi)想到成績(jī)下來(lái)了,我依舊是第一名,我頓時(shí)轉(zhuǎn)悲為喜,高興地跳了起來(lái),我還是第一名,哦耶!
上四年級(jí)時(shí),換了體育老師,他問(wèn)同學(xué)誰(shuí)跳繩跳的'好,我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),同學(xué)們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經(jīng)一個(gè)暑假?zèng)]練習(xí)跳繩了,但跳起來(lái)依舊輕車熟路,依舊那么快。
同學(xué)們,我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的希望的哦!
我的拿手好戲作文 篇10
記得第一次學(xué)游泳的時(shí)候,教練首先教我們憋氣,因?yàn)槲覄傞_(kāi)始學(xué),一點(diǎn)也不會(huì)。
但是我不氣餒,回家天天練習(xí)憋氣,終于學(xué)會(huì)了憋氣。有一次,教練要我們?cè)谒逻M(jìn)行一次憋氣的小比賽,我們一個(gè)個(gè)瞪著眼珠子,鼓著腮幫子在水下憋氣,最后,他們一個(gè)個(gè)都先后撒了氣,唯獨(dú)我還在堅(jiān)持著。教練為此還表?yè)P(yáng)了我,教練的`表?yè)P(yáng)讓我更加堅(jiān)定了要學(xué)好游泳的決心。
學(xué)完憋氣該學(xué)泳姿了,泳姿有四種,分別是蝶泳,蛙泳,仰泳,自由泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開(kāi)始學(xué)自由游泳的時(shí)候,教練先教我們手和腳的動(dòng)作,然后教練要我們手腳配合著下水試一下。我本來(lái)覺(jué)得很簡(jiǎn)單,可是一下水就傻了眼,我的手和腳怎么也配合不協(xié)調(diào)。在后來(lái)的幾天里,我天天都練習(xí),手和腳的配合也都協(xié)調(diào)了。有一次教練要我們下水練習(xí)自由泳,我滿懷信心地跳進(jìn)游泳池里,做好預(yù)備姿勢(shì),教練一吹哨,我雙腿使勁一蹬,竄出去好遠(yuǎn)。我的雙腳不停地拍動(dòng),雙手熟練的前后劃動(dòng),真像自由自在的小魚(yú)兒在水里玩耍。
剛一上岸,教練就表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的。通過(guò)學(xué)習(xí)游泳,我明白了一個(gè)道理:做什么事只要天天堅(jiān)持,就能干好!
我的拿手好戲作文 篇11
每個(gè)人應(yīng)該都有自己最厲害、最拿手的絕活吧?比如:跳舞、剪紙、挑西瓜、玩魔方……而我的`拿手好戲是吹口哨。
有一次,我聽(tīng)見(jiàn)爸爸吹口哨,于是跑去問(wèn)他:“爸爸,吹口哨難不難呀,聽(tīng)你吹出來(lái)的音樂(lè)也沒(méi)跑調(diào)呀,看起來(lái)好像很簡(jiǎn)單!薄爸灰阏业郊记删筒浑y啦!卑职植痪o不慢地說(shuō)。
爸爸教我:先把嘴變成一個(gè)O形,然后輕輕往外吹氣,就能吹出聲。我日復(fù)一日地練,我開(kāi)始的時(shí)候把氣吹的太用力了,因?yàn)闅饬魈笏允×。因(yàn)榉N種方法不對(duì),我老是吹不出來(lái)。我急得不行,結(jié)果越急越吹不了。爸爸讓我靜下心來(lái)練習(xí)。直到有一天我練會(huì)了,我高興極了。但是我現(xiàn)在只能吹出一個(gè)調(diào)子,可我想吹出不同的調(diào)子,爸爸卻不告訴我怎么吹,他讓我自己想,我不高興就在心里輕輕地哼了一聲。沒(méi)辦法,只能自己琢磨了。
我現(xiàn)在已經(jīng)能吹出整首曲子了。我在同學(xué)面前吹口哨,他們都稱贊我說(shuō)我吹得好。這個(gè)拿手好戲,可是來(lái)之不易!
功夫不負(fù)有心人!現(xiàn)在我能輕輕松松地吹口哨了。這讓我明白:只要你堅(jiān)持、努力地做好一件事,那么你就能把這件事做到最好。
我的拿手好戲作文 篇12
六歲的時(shí)候,我嗓子不好,一說(shuō)起話來(lái)就會(huì)沙啞掉。于是,一年級(jí)的'時(shí)候,媽媽就決定帶我去學(xué)唱歌。
剛推開(kāi)教室的門(mén),我看到鋼琴前正坐著一位女老師。她會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格呀!正想著,“開(kāi)始了”,一個(gè)甜潤(rùn)又響亮的聲音跑入我的耳朵里,我連忙回過(guò)神來(lái)。老師說(shuō):“這首歌我先示范給你聽(tīng)!彪S道悠揚(yáng)的鋼琴聲也飄出來(lái),我完全陶醉在這動(dòng)人的音樂(lè)中了,直到音樂(lè)停止。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇地說(shuō):“該你唱了!”我信心十足地唱了起來(lái),可是效果不好不是跑調(diào)了就是唱錯(cuò)了。我一次次練下去。在老師的指導(dǎo)下我練得一次比次好,因?yàn)榘l(fā)聲正確,聲音也不沙啞了。
通過(guò)這件事,我明白一個(gè)道理:只要你一次次地去嘗試,你就會(huì)成功!
現(xiàn)在唱歌已經(jīng)成為我的拿手好戲了!
我的拿手好戲作文 篇13
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,如畫(huà)畫(huà)、剪紙、捏泥人……當(dāng)然,我也不例外,我的拿手好戲就是唱歌。
在我上二年級(jí)的時(shí)候,我還高低音分不清,唱歌總是跑調(diào)。直到四年級(jí),我發(fā)現(xiàn)我的聲音變得越來(lái)越好聽(tīng)了。
后來(lái),我去校外活動(dòng)中心拜師學(xué)藝。第一次來(lái)的時(shí)候,我的`心情是無(wú)比激動(dòng)的。老師看到了我,便讓我隨便唱一首歌。我有點(diǎn)害羞了,怯生生地走到了老師的前面,低聲地唱了起來(lái)。我一唱歌就進(jìn)入狀態(tài)之中,歌聲響起,害羞的心情一掃而光。
一首歌唱完,老師鼓起了掌,夸我唱得很好,是個(gè)好苗子,從此我跟著老師好好學(xué)藝。我的進(jìn)步很快,歌唱得更好了,老師、同學(xué)們都說(shuō)我長(zhǎng)大之后能當(dāng)歌星。
唱歌給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,每當(dāng)我閑著無(wú)聊的時(shí)候我都會(huì)唱歌,唱歌讓我對(duì)生活充滿了信心,歌聲伴我成長(zhǎng)。輕柔如水的抒情歌曲,會(huì)讓我的心情漸漸平靜下來(lái)。當(dāng)我害怕時(shí),會(huì)想到《親愛(ài)的小孩》;當(dāng)我流淚時(shí),會(huì)情不自禁地唱起《北極星的眼淚》;當(dāng)我失敗時(shí),會(huì)想起《隱形的翅膀》;還有……音樂(lè)時(shí)刻都陪伴著我。
我喜歡唱歌,它是我生命中不可缺少的一部分。唱歌給了我力量,唱歌給了我勇氣,唱歌給了我快樂(lè),希望真的像大家所說(shuō)的那樣,我長(zhǎng)大后當(dāng)一名歌星。
我的拿手好戲作文 篇14
“十八般武藝,樣樣都是好戲!泵總(gè)人都有不同的特長(zhǎng),可能是唱歌、跳舞,也可能是挑西瓜、釣魚(yú),而我的拿手好戲是——精算。
生活中不可少的是數(shù)字運(yùn)算,然而我對(duì)數(shù)字敏感,而且情有獨(dú)鐘。
記得有一次,一連好幾天的.大雨傾盆,似乎要把這個(gè)城市吞沒(méi)掉了。坐上公交車已是7:15,一路上堵車,走到大路上車壞了,又換上了另一輛慢悠悠的行至大橋,眼看就快7:50了,公交車還堵在大橋中間,按現(xiàn)在每分五米的車速,到站起碼得8:15,加上我走路的五分鐘,肯定得遲到20分鐘。我忙打電話讓媽媽給老師請(qǐng)20分鐘假,等我一路趕到學(xué)校,不多不少,剛剛好遲到20分鐘。
由于我的計(jì)算能力不錯(cuò),相應(yīng)的數(shù)學(xué)科目也不落后。起初我的數(shù)學(xué)不好,每次都是八十多分,漸漸地年齡增長(zhǎng),我的視野越來(lái)越開(kāi)闊,計(jì)算能力強(qiáng)大起來(lái),能考到九十分以上了!芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!泵恳粋(gè)成功的背后,都少不了刻苦的練習(xí)。媽媽寒暑假,天天會(huì)讓我在家中學(xué)習(xí),寫(xiě)著厚厚的資料,這一些付出直接讓我的成績(jī)順流而上。為此,我贏得過(guò)老師獎(jiǎng)狀、同學(xué)夸獎(jiǎng)。
這就是我的拿手好戲——計(jì)算,它將伴隨我一生,我也會(huì)為此努力的。
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