實(shí)用的小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
放學(xué)后，我和其他同學(xué)一樣，走在回家的路上。突然，我看見(jiàn)了王飛和李璐正在草坪上吵架呢。
我馬上走上前去，問(wèn)他們?yōu)槭裁闯臣�。�?jīng)了解，原來(lái)上午王飛和李璐在公共地區(qū)掃地的時(shí)候，王飛撿到了十元錢(qián)，和李璐拿去校長(zhǎng)室�？衫铊磪s把功勞全部歸功于自己。王飛聽(tīng)了，感到非常委屈，但是在校長(zhǎng)面前也不好說(shuō)，只能啞巴吃黃連——有苦無(wú)處訴。等到下課，王飛就來(lái)找李璐算帳。這時(shí)候，王飛說(shuō)："錢(qián)是我撿的，為什么由你來(lái)受獎(jiǎng)啊"他們就這樣你一句我一句地吵了起來(lái)。我上前勸他們說(shuō)："你們拾到錢(qián)能主動(dòng)交給校長(zhǎng)，這種拾金不昧的好精神值得表?yè)P(yáng)，但是你們這樣做不應(yīng)是為了名和利。如果大家都是為了名和利而去做好事，甚至貪功冒領(lǐng)，這不但失去了做好人好事的意義，而且是可恥的！王飛拾到錢(qián)，李璐不應(yīng)把功勞全歸功于自己，應(yīng)把事情的經(jīng)過(guò)如實(shí)報(bào)告給校長(zhǎng)才對(duì)。"聽(tīng)了我的勸說(shuō)，兩人臉上的`怒氣逐漸消除了，于是我趁熱打鐵，又對(duì)他們說(shuō)："其實(shí)誰(shuí)得到功勞并不重要，重要的是人與人之間的謙讓。如果沒(méi)有謙讓，那么一時(shí)的貪欲也會(huì)使兩個(gè)人反目成仇的。
他們倆的怒氣徹底地被我的勸說(shuō)打敗了，并且握著手言和了。
小學(xué)生的作文 篇2
做事真的是必須認(rèn)真而專心,包括走路騎車(chē)也是一樣的,今天由于心情不佳,騎車(chē)回家的路上神思恍惚間,只覺(jué)得身后有一輛車(chē)撞了上來(lái),雖然感覺(jué)到了,可不知為什么反應(yīng)神經(jīng)變的異常的遲鈍就這樣,任憑車(chē)子撞了過(guò)來(lái),我的自行車(chē)倒地了,當(dāng)時(shí)心中竟沒(méi)有一點(diǎn)兒恐慌,依然迷糊著。
撞我的人從車(chē)?yán)镒呦聛?lái),扶起我問(wèn)我哪里痛?可此時(shí),仍緩不過(guò)勁依然一片茫然,頭昏昏沉沉的',任憑他把我?guī)У皆\所涂了一點(diǎn)紅藥水,就走了,心里仍然茫然,依然沒(méi)有生氣,沒(méi)有恐慌,連車(chē)牌號(hào)也不記得記,迷迷胡胡的就回家了，一整天頭腦都處于混沌狀態(tài)。
小學(xué)生的作文 篇3
小魚(yú)看到小動(dòng)物們都嘗到月亮的味道了，他轉(zhuǎn)身一看，咦！這里也有一個(gè)月亮呀，他們?yōu)槭裁匆赖缴缴先フ铝聊兀?/p>
小魚(yú)想，不想這個(gè)了趕快吃月亮吧，他張開(kāi)嘴巴咬了一口月亮，咦，月亮怎么了，他又請(qǐng)來(lái)好多伙伴們，小魚(yú)又咬了一口月亮，伙伴們一看，月亮怎么變得看不清了呢？小魚(yú)想，還是把蝦先生請(qǐng)來(lái)吧，他可是我們這知識(shí)最多的人呢，蝦先生來(lái)了，小魚(yú)和伙伴們問(wèn)：“蝦先生蝦先生，我們就搞不懂，為什么我們咬一下月亮，月亮為什么就看不清了呢？”蝦先生也輕輕的'咬了一口月亮，哦，“我知道了，”小魚(yú)和伙伴們叫著“快說(shuō)呀，快說(shuō)呀！”蝦先生說(shuō)：“天上有個(gè)月亮，我們不是生活在水里嗎,我們的水面是不是象面鏡子，那天上的月亮?xí)粫?huì)映到水里來(lái)？”“會(huì)��！”小伙伴們一起回答�！澳遣痪蛯�(duì)了，你們懂了嗎？”“我還有個(gè)問(wèn)題不懂�！毙◆~(yú)說(shuō)。蝦先生說(shuō)：“問(wèn)吧。"“那為何我咬一下月亮，月亮就看不清了呢？"蝦先生說(shuō)：“我們水里有沒(méi)有水波？”“有啊。”“那月亮照在亂動(dòng)的水里會(huì)不會(huì)看不清��？”“哦！”小魚(yú)和伙伴們懂了。
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