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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-12-23 12:11:19 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  傍晚,天還沒黑就淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。

  路上,雨滴落在樹葉上,沙沙,沙沙;雨滴落在池塘里,咚咚,咚咚;雨滴落在荷花里,我側(cè)耳傾聽,卻無(wú)聲無(wú)息,好似與荷花凝如一體了一般。我坐在回家的公交車上,戴著耳機(jī),聽著那首清明雨上。今天不就是清明嗎?我要坐著這回家的車,回老家去看我那已逝去的外婆。

  又是清明雨上,折菊寄到你身旁......聽到這兒,又不禁淚流滿面。我扯下耳機(jī)去聆聽那滴落的雨點(diǎn),記憶仿佛也回到了5年前:

  外婆,外婆,你就帶我一起回去吧!那時(shí)正是國(guó)慶,外婆說(shuō)她要回老家,說(shuō)她不知道為什么就是想回去看看。可我也不知道為什么,就是死賴著外婆,想要和她一起回去?赡苁切『⒆由衿娴牡诹邪,總覺得有什么不好的事要發(fā)生。我猶記得當(dāng)年外婆是這樣和我說(shuō)的:好寶寶,外婆過幾天就來(lái)接你,你要乖,要聽話哦!外婆說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開。不要!我剛要飛奔過去拉住外婆,可卻被媽媽死死拉住。我如今還記得外婆遠(yuǎn)去后的`一個(gè)回眸,滄桑中又有這老人的慈祥?刹幌脒@便是訣別......那天,我一直在家,外婆說(shuō)她今天會(huì)回來(lái),我便等她,可沒想到等來(lái)的卻是外婆逝世的消息。當(dāng)時(shí)我太小,不明白死的含義,只知道我再也見不到外婆了......我想這應(yīng)該就是我當(dāng)時(shí)不讓外婆走的原因吧,大人們說(shuō)小孩子有這方面的感應(yīng);蛟S,我當(dāng)時(shí)攔住了外婆,就不會(huì)發(fā)生了吧......

  窗外還在下著小雨,這細(xì)細(xì)的雨,不禁又引起了我對(duì)外婆的想念。這一切,不知不覺卻已改變,變不了的只是思念。慢慢的。竟到了村口,我撐著傘走下車,向外婆的墳走去,四周很美,美得像一幅山水畫,我的心情竟也好了起來(lái),雨水落在我手中的白菊上,十分唯美。我輕輕的將它放在墳頭,靜靜的聆聽雨的聲音,悄悄的述說(shuō)著我對(duì)您的思念。

  雨依舊下,一聲一聲滴答,滴答落進(jìn)了我的心間,滋潤(rùn)了內(nèi)心的那一畝柔軟,蕩起了一圈圈漣漪,融化在了我的心田......

  我在人間彷徨,尋不到你的天堂,恨不能遺忘......外婆,你在天堂還好嗎?

小學(xué)生的作文 篇2

  “姐,這個(gè)蛋糕怎么一點(diǎn)味道都沒有。俊钡艿芡镣耷忧拥貑柦憬阃伶。

  土娃家低矮土坯房的老式八仙桌上,放著一個(gè)怎么看都不像蛋糕的“蛋糕”:黑漆漆的,是烤糊了吧?也不圓,上面更沒有奶油,簡(jiǎn)直沒有一點(diǎn)蛋糕的樣子,準(zhǔn)登不了大堂。

  土妞笑盈盈的,拍拍手,安慰弟弟道,“土娃,這是個(gè)好蛋糕,俺見過城里人的蛋糕,就是這樣的。娘,一定會(huì)喜歡的!”

  “真的?”土娃的眼里充滿了憧憬。

  土娃和土妞居住在偏僻的深山老林里,村子名叫“狗不來(lái)”。這里實(shí)在是太貧窮,太落后了。青壯年大多都出去打工賺錢了,家里都是留守的.孩子們和老人相依為命。

  今天,是土娃和土妞娘的生日,娘許諾要回來(lái)看看她們和老人。這消息讓土娃和土妞興奮了半天,于是,她們向爺爺討了一些面粉,“偷”了一個(gè)雞蛋,然后背著爺爺,悄悄做成了這個(gè)“蛋糕”。是的,她們想學(xué)學(xué)城里人,給娘過個(gè)“洋”生日。

  “轟隆。 边h(yuǎn)處傳來(lái)了拖拉機(jī)的轟鳴聲。近了,更近了,車上跳下了灰頭土臉的土娃、土妞的爹和娘。

  端著蛋糕的土娃激動(dòng)大叫著“娘”,跌跌撞撞的向前跑去。結(jié)果一不留心,腳下一滑,蛋糕跌在了地上。土娃臉色急變,繼而哇哇大哭起來(lái),他哽咽著說(shuō),“娘,都是土娃不好。今天是娘的生日,娘從來(lái)沒有吃過蛋糕,我和姐好不容易做了一個(gè)蛋糕,卻,卻被土娃摔壞了!”

  娘急忙抹了抹眼角,扶起土娃。

  娘小心的撿起蛋糕,凝視了蛋糕半分鐘,吹吹上面的土。又撕下一塊,就要往嘴里放。土妞急忙阻止:“娘,蛋糕上沾了土,不能吃了,待會(huì)兒我再做一個(gè)!

  娘摸摸土娃的頭,“咱們莊稼人,什么土不土的,更不能糟踐糧食。”說(shuō)著,就自顧自的大口嚼了起來(lái)。嚼著嚼著,臉上就流下了一行清淚,“好,這蛋糕真有味道!城里人吃的東西真好吃!”

  “真的?娘,那是什么味道?”土娃好奇極了。

  娘笑了,“是一種特別的味道,你也嘗嘗!

  土娃張嘴接住了娘塞到他嘴邊的一塊蛋糕,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑道:“娘,這蛋糕真是好吃!真有味道!”

小學(xué)生的作文 篇3

  從這段時(shí)間開始,我們每天的回家作業(yè)中必定會(huì)有一條是“背誦古詩(shī)3首”。為什么呢?因?yàn)檫^不久我們的詩(shī)歌大擂臺(tái)就要開賽了!

  同學(xué)們紛紛回家積極準(zhǔn)備了起來(lái),而我確有一搭沒一搭地稍微背幾首……我還有別的記憶古詩(shī)的`方法。每次書法課上,老師都會(huì)讓我寫幾幅作品,而每幅作品幾乎都由四五首古詩(shī)組成,我就這樣一邊練習(xí)一邊記古詩(shī)……

  時(shí)間過得很快,一轉(zhuǎn)眼,就到了詩(shī)歌擂臺(tái)賽開賽的日子。

  首先,我們進(jìn)行同桌賽。我問了同桌好幾首詩(shī),他都一問三不知,顯然,我勝出。

  接著,我一路過關(guān)斬將,贏了四人小組賽,成為第三大組中的兩個(gè)擂主之一。我和黃文鑫互相爭(zhēng)奪擂主的地位,就在我被問得困窘不堪,無(wú)言以對(duì)之時(shí),總擂臺(tái)賽開始了,我勉強(qiáng)獲得了出賽權(quán)。

  擂主馬一豪所向披靡,無(wú)論別人問什么他都對(duì)答如流,幾乎無(wú)懈可擊。輪到我上場(chǎng)與他對(duì)陣了,我膽怯極了,沒有一丁點(diǎn)兒信心,在同學(xué)、老師的鼓勵(lì)之下,才勉強(qiáng)走上了講臺(tái)。

  馬一豪若無(wú)其事地出題了:“《秋浦歌》……白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng).”噢,這個(gè),我記得,下句好像是”不知明鏡里,何處得什么的,“我捉摸不定地想。我的腦袋還沒轉(zhuǎn)過彎來(lái),可嘴里卻已經(jīng)憑記憶脫口而出了:”不知明鏡里,何處得秋霜.”當(dāng)臺(tái)下傳出一陣熱烈的掌聲時(shí)我才知道自己已經(jīng)答對(duì)了!

  第二回合開始。他又出題了:“《竹石》咬定青山不放松,立根原在破巖中……”我剛想接下句,忽然想起這首詩(shī)先前被譚潤(rùn)之抽到過,那時(shí)我說(shuō)最后一句是“任爾東南西北風(fēng)”她說(shuō)是錯(cuò)的,應(yīng)該是“東西南北風(fēng)”。我這次可吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),答道:“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!”好險(xiǎn),好險(xiǎn),總算是沒說(shuō)錯(cuò)。

  第三回合開戰(zhàn)!馬一豪又要考驗(yàn)我了,他念道:“梅花……墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。”你別小看我,這回可不是靠運(yùn)氣,是我的真本事。我不假思索地接道:“遙知不是雪,為有暗香來(lái)。“

  終于輪到我出題了,我東翻翻,西翻翻,好像怕書里的任何一首詩(shī)都難不倒他似的。我說(shuō):《游園不值》……應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開……“我在心里悄悄地想:”千萬(wàn)不要答出來(lái),不要答出來(lái)……“結(jié)果,他苦苦思索也吐不出一個(gè)字來(lái),在同學(xué)們的倒計(jì)時(shí)中,我暗暗竊喜。終于,我成了擂主!

  但好景不長(zhǎng),后來(lái)我又被沈浩遠(yuǎn)“趕”下了臺(tái)。

  這次詩(shī)歌擂臺(tái)賽讓我懂得了一份耕耘,一份收獲。下次我還得好好加油!

小學(xué)生的作文 篇4

  每個(gè)人都會(huì)收到禮物,哪怕是個(gè)微不足道的微笑,都可能是一個(gè)人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。不管是送禮人還是收禮人,都是幸運(yùn)的,幸福的,滿足的。

  事情發(fā)生在我的`生日那天,一個(gè)風(fēng)和日麗,陽(yáng)光格外耀眼的上午。小鳥在枝頭上高聲地歌唱,似乎在慶祝這一天的到來(lái),太陽(yáng)溫暖地笑著,似乎在向我祝福,小朋友手中剛飛出的紙飛機(jī)在空中飛舞,似乎這是獨(dú)一無(wú)二的一天。

  我從夢(mèng)中醒來(lái),看了看日歷,興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“你知道今天是什么日子嗎?”媽媽詫異地說(shuō):“什么日子令你這么驚訝?愚人節(jié)?兒童節(jié)?還是國(guó)慶節(jié)……”我傷心又沮喪地走開了。我繼續(xù)對(duì)坐在沙發(fā)上的爸爸又重復(fù)了一遍,他應(yīng)該是看電視太入迷了,壓根沒有聽見我的話。我只好失望地回到我的房間去看書。

  看完了書,我走出房間,發(fā)現(xiàn)一個(gè)大蛋糕,媽媽正好買汽水回來(lái)。我含著淚吹熄了蠟燭。

  這,就是一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而又感人的禮物。

小學(xué)生的作文 篇5

  不經(jīng)意的一瞥,瞄到了那雙歷經(jīng)歲月滄桑的手。笑容凝固在我的臉上,寒風(fēng)掠過窗口,帶著一絲絲灰塵,摧殘著我內(nèi)心的傷口……

  此時(shí)的窗外,正不遺余力的下著瓢潑大雨,寒風(fēng)凜冽,呼嘯而過。盡管隔著一層厚厚的玻璃,仍有止不住的冷氣澀澀地掃過,觸及鼻尖的空氣帶著刺骨的冰冷,讓人禁不住打個(gè)哆嗦,搓搓手,片刻,我把手伸進(jìn)了口袋中。

  這樣的清晨,在家中休憩片刻,是多么的愜意的事情啊!教室里,同學(xué)們的精神顯然不太好,個(gè)個(gè)無(wú)精打采。

  坐在窗邊的我,強(qiáng)打起精神來(lái)聽課,恰遇老師身旁,無(wú)意間的一瞄,卻令我在霎時(shí)瞪大了眼睛—老師的手上布滿了大小不一的傷口,在昏暗的日光下,顏色深黑,想必已被粉筆灰浸染得痛苦不堪了吧!

  我揉了揉眼睛,清了清嗓子,把手飛速?gòu)亩抵谐槌。但我清楚,擦不掉的是我?duì)老師的愧疚之感!外面的風(fēng)雨刮得好像更大了,發(fā)絲拂起,心涼涼的……

  視線回到老師的雙手上,輕輕握著粉筆,雙手的質(zhì)樸與潔白無(wú)暇的粉筆形成鮮明的對(duì)比。一道道深嵌于皮膚中的褶皺顯得格外引人注目,那微微晃動(dòng)的`手,承載著老師對(duì)我們的負(fù)責(zé)和關(guān)懷!

  耳畔清晰地響著老師耐心的講解,為了某一位同學(xué),某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不理解,細(xì)心地一遍遍不遺余力地傳授、鼓勵(lì),當(dāng)同學(xué)已經(jīng)聽懂的時(shí)候,老師才露出欣慰的微笑。

  我不禁感到十分的自責(zé),同樣處在困乏心煩的環(huán)境里,同樣有著繁重的負(fù)擔(dān),面對(duì)老師一次次的包容,一次次的付出、奉獻(xiàn),難道我們就是用不專注、不認(rèn)真的態(tài)度去回報(bào)他們嗎?

  回眸,目光隨著老師的背影飄向遠(yuǎn)方。腦海中所揮之不去的是老師那雙歷經(jīng)滄桑的手……挺了挺脊背,直了直腰,思路回歸課堂,雙手和著窗風(fēng)的腳步飛速的記錄著筆記……雨末了,天晴了,斑斕的陽(yáng)光灑在老師的手上,光芒萬(wàn)丈!

  老師,謝謝您!您對(duì)我們的一絲不茍,負(fù)責(zé)、關(guān)懷的精神,讓我敬佩,且永遠(yuǎn)銘記于心……

小學(xué)生的作文 篇6

  古人云:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。書就像一扇窗,只有打開了書才能看到外面的世界。我小時(shí)候不是很喜歡看書,媽媽想盡一切辦法,可我還是不愿意看。

  有一天早晨,媽媽帶我去書店買書。還沒有買的時(shí)候,媽媽接了一個(gè)電話,得馬上走,讓我在書店一邊看書一邊等她。我望望四周,書店里的人不是在看書,就是買書,閑著的人好象就我一個(gè),我只好也找了一本開始看起來(lái)?戳藥醉(yè),我便被書中的內(nèi)容吸引了,然后津津有味地讀了起來(lái)。讀完了這本書,我看了看時(shí)間已經(jīng)11點(diǎn)多了,突然媽媽出現(xiàn)在我眼前,原來(lái)去書店買書是媽媽精心安排的`。不過也沒關(guān)系,這次我愛上了讀書。

  過了幾天,媽媽給我買了幾本名著。自從有了這基本名著之后,我看起來(lái)就廢寢忘食,晚上,媽媽看我還沉浸在書中,就搶過書,關(guān)了燈,叫我馬上睡覺。我看媽媽睡著了,我便偷偷起來(lái)看書。

  書中的知識(shí)就像營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)我們的心靈,書像朋友一樣陪伴我們的人生,像打開窗子一樣打開我們的心靈世界。我們有什么理由不和好書交朋友呢?讓我們一起看書,一生與好書相伴吧!

  這就是我讀書的故事。

小學(xué)生的作文 篇7

  在我三年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)愛玩的小孩,天天一放學(xué)就在家玩,早把作業(yè)忘到了一邊,每次都是等吃完飯等到爸爸媽媽洗完碗的時(shí)候來(lái)催我寫作業(yè),我那時(shí)寫作業(yè)幾乎不會(huì),全部都在亂做,而且寫完馬上藏起來(lái),爸爸媽媽天天都很忙,沒空管我,我就開開心心的跑去玩了。 到了第二天,我走到學(xué)校,進(jìn)了教室,老師在門口改作業(yè),順便收同學(xué)的作業(yè),收了就看開始改,改完后如果有不好或錯(cuò)誤的地方就會(huì)叫那個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤,我把作業(yè)給老師是時(shí)候,老師一看就皺了皺眉頭,什么都不說(shuō),馬上把作業(yè)上畫一個(gè)大大的紅叉叉,然后就叫我進(jìn)去,我便心痛的進(jìn)了教室,上課了,老師在黑板上寫了本科的要上的標(biāo)題,就開始講內(nèi)容了,我一聽課就無(wú)聊,我又是在發(fā)呆,不知不覺課就上到了一半,老師開始提問了,老師突然念到我,問我問題,可我什么都不會(huì)!同學(xué)們都在笑著我,讓我心想碎了一樣,等老師喊我坐下,改叫別人時(shí),我暗暗下了決心,一定要好好學(xué)習(xí)。

  到了放學(xué),我回家了,本來(lái)放學(xué)是到處玩,走路慢悠悠的我現(xiàn)在跑著回家,我一到家馬上放下書包,開始寫作業(yè),爸爸媽媽看我今天還真是反常,既然在認(rèn)真的寫作業(yè),媽媽走過來(lái)和我說(shuō):要用工哦!我聽了很有信心的說(shuō):我會(huì)認(rèn)真的,媽媽高興的去忙了,我打開作業(yè),其實(shí)我后面的課都在認(rèn)真聽,正好是新的單元,我會(huì)做,我很快的做完了,我終于感覺到認(rèn)真做完的感覺,平常寫作業(yè)都是寫到很晚都寫不完,現(xiàn)在竟然7點(diǎn)就寫完了,爸爸走過來(lái)檢查我的作業(yè),就只有一題做錯(cuò)了,把方法告訴我,讓我改正,到了學(xué)校,我把作業(yè)給老師檢查,老師今天是用著笑容來(lái)改的`,老師說(shuō):你這次的作業(yè)有很大的進(jìn)步,沒有錯(cuò)的,我看了我寫的,是A ,上課老師就在課堂上把我的作業(yè)給大家看,說(shuō):只要努力就沒有什么是不可能的,本來(lái)他是一個(gè)差生,為什么現(xiàn)在作業(yè)寫的那么好,那就是認(rèn)真,只要你肯付出努力,就一定能成功!老師的話讓我非常感動(dòng),我以后就認(rèn)真的學(xué)習(xí),天天向上,果然,功夫不負(fù)有心人,在期末考試我就拿到了一張“進(jìn)步之星”的獎(jiǎng)狀,我高興的拿了回家,媽媽問我為什么能拿好成績(jī),我說(shuō):因?yàn)槲腋冻隽伺Γ垣@得了好成績(jī)!我愛學(xué)習(xí)!

小學(xué)生的作文 篇8

  重陽(yáng)節(jié),在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里,老人們更是笑口常開啦!各個(gè)地方開展老人們最喜愛的節(jié)目,如:扭秧歌啦、播放古典音樂啦、登高遠(yuǎn)眺啦……爺爺奶奶們唱歌、跳舞,慶祝自己的'節(jié)日,九九重陽(yáng)正趕“九”,家家戶戶樂開懷。

  我十分失落,心里默默想著:怎么辦,爺爺奶奶會(huì)不高興的呀!一抬頭就看見了家門。爺爺為我開了門。我不敢直視爺爺?shù)难劬,膽怯地回到了房間!皼]辦法了,只能說(shuō)句祝福語(yǔ)了!”我想著。我邁著顫抖的步子,走到爺爺奶奶跟前,鼓起勇氣,說(shuō)出了那句話:“奶,奶奶……”不知怎么的,我突然有些口吃。“怎么了孩子?”奶奶問道。“今,今天是重陽(yáng)節(jié),祝,祝你們節(jié)日快樂!”,我終于說(shuō)出了那句話。“喲,我們的寶貝孫子長(zhǎng)大了!”爺爺激動(dòng)地說(shuō)。他們一把抱住我,呵呵地笑著。我也樂了,之前的失落一掃而光,頓時(shí)來(lái)了勁兒:“爺爺奶奶,我今天下午帶你們?nèi)サ巧桨?”“好!好!好呀!”爺爺奶奶異口同聲地回答。

  下午,我攙扶著爺爺奶奶,來(lái)登山。雖然他們有一把年紀(jì)了,但身體硬朗,比我跑得還快!

  我們終于登上了山頂。秋風(fēng)送爽,吹得我們頭發(fā)都飛起來(lái)了;仡^一看,爺爺奶奶望著茫茫蒼穹笑了,笑得如此甜蜜,仿佛年輕了十歲。

小學(xué)生的作文 篇9

  綽號(hào)是一些調(diào)皮蛋給一些同學(xué)取的一些代名詞,一般都沒什么好的詞兒;“貓妖”這準(zhǔn)是哪個(gè)同學(xué)在叫我,大家想知道那些調(diào)皮蛋為什么給我去這個(gè)綽號(hào)嗎?要從那次朗讀比賽說(shuō)起了。

  那天,我第一個(gè)上臺(tái),把事先錄好的朗讀帶子放入錄音機(jī)里,然后帶好彈片,幾個(gè)熱心的同學(xué)抬出一個(gè)頭“大家伙”---------古箏,我表演好后,同學(xué)給了我熱烈的'掌聲,可后來(lái)我聽到有些同學(xué)說(shuō):“她戴上了彈片,真像現(xiàn)在熱播的《春光燦爛豬八戒》里的“貓妖”呀!這個(gè)詞兒就由此傳開了,有些更調(diào)皮的同學(xué)竟在“貓妖”前面加了個(gè)詞,就變成了“九命貓妖”了,我非常討厭這個(gè)詞,一當(dāng)學(xué)校電視里播放出一只貓時(shí),那我可就成了全班的大笑料啦!

  我們班還有許許多多的綽號(hào),聽我慢慢道來(lái)!巴趺琅甭犃诉@個(gè)綽號(hào)你一定想那肯定是個(gè)女的,而且挺漂亮的還有點(diǎn)和西施相媲美的感覺,實(shí)際上,“王美女”是個(gè)男的,叫王惟一,他有一個(gè)圓腦袋,水汪汪的大眼睛,粉色的臉,細(xì)細(xì)的皮膚,這個(gè)綽號(hào)可令他苦笑不得。還有“烤豬”、“沈糙紙”、“大猩猩”、“奧特曼”等等

  大家都不滿意自己的綽號(hào),我希望這個(gè)壞習(xí)慣從我們身邊永遠(yuǎn)消失。

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