小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
老師是人生的啟蒙者，每個(gè)成功者總有一個(gè)知己，這位知己不一定是最好的，卻總是最了解自己，而這就是老師。
我也有這樣一位知己，也許我說得太過早了，但她的確是最了解我的人。這個(gè)人就是朱老師。
她是位時(shí)尚的老師，總是隨身帶著一部Iphone4，完全顛覆了傳統(tǒng)教師的形象。當(dāng)你看到她時(shí)，你一定會大聲驚呼：“這就是你曾經(jīng)的語文老師?”也就是因?yàn)檫@個(gè)吧，她和我聊天就特別有話題，我們倆就像知心朋友似的，每當(dāng)我有委屈時(shí)，她總是耐心地安慰我、鼓勵我不要沮喪。
她也是一位信任我的老師，還記得三年級時(shí)，我競選了學(xué)習(xí)委員，全班卻只有18個(gè)人支持我，看來我又落選了。而這時(shí)朱老師卻小聲地對我說：“不要沮喪，這也許不適合你，我想你可以做個(gè)宣傳委員，策劃班會，這不就是你擅長的.么?”同學(xué)們知道后都很奇怪：他怎么就這樣成為了隊(duì)委?不過之后我真得越做越好，漸漸的得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我想，我的動力也許正是老師對我的信任吧。
直到5年級，她離開了我們，可我仍記得她對我的教誨，對我的安慰……她也經(jīng)常鼓勵我要厚積薄發(fā)，不要在乎別人的想法，做好自己，向成功迸發(fā)。
我依然記得她稱贊我的時(shí)候露出的微笑，雖然現(xiàn)在她調(diào)到別的班級去了，但她的力量卻在幫助我走向成功。我愿將我的思念傳遞給她，也許當(dāng)她看到我成功的模樣，還會露出久違的微笑，向我祝福吧。
我想她了。
小學(xué)生的作文 篇2
8月27日上午，我和媽媽吃好了飯，可弟弟還沒吃好，我看見媽媽很忙的樣子就說：“媽媽，我來幫你洗碗。”說完我就去洗碗了，媽媽說先在抹布上擠上洗潔精，在把碗也摸上洗潔精，最后把碗沖洗干凈就好了，原來洗碗是這么簡單呀!我還不知道呢!
媽媽還稱贊是個(gè)好幫手呢!
小學(xué)生的作文 篇3
青春打馬而過，滿地落花，承載了過往，還有那些零碎的思緒。
午夜，獨(dú)自徘徊在院子里，回想愛即將過往的青春，心中不免感到一陣陣的失落，周圍的世界安靜地仿佛與世隔絕，夜色在燈光的裝點(diǎn)下顯得愈加溫柔，接著乳白的月光，可以看到院子里面散落的花瓣，微風(fēng)拂過，花瓣黯然飄落。輕輕地回旋著一個(gè)個(gè)欠缺結(jié)局的故事。
在夜色的籠罩下，心中涌出無線不舍青春的流逝，用日記本寫下那些青春時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用它來留住那些過往的歲月和那些完美或者不完美的故事。
拿出那個(gè)滿記者青春的日記本，提起筆，在燈光的映照下鍛造文字只是這是排遣寂寞時(shí)一個(gè)途徑，所有在白天積壓的煩惱，在夜色中輕輕的流淌，從筆尖中緩緩地滴落，化為一紙的傾述，無聲的挖走青春的煩惱，涌出無邊的.傷感。
想起那些日子，總是因?yàn)橐患⑿〉氖聝夯蛘呤且粋�(gè)無關(guān)緊要的人，而滋生出很多很多的靈感，然后在日記本上悄然記下那些因?yàn)樗季w纏繞而無法逃脫的一瞬間，此刻，輕輕地翻開昔日的筆記，目光掠過一件件刻在心上的文字，那些彼此交織纏繞的思緒緩緩地展現(xiàn)在眼前，乖巧的臣服于世間靜靜的黑夜。
青春，無疑是人一生最美好的歲月，是開花的季節(jié)，也是一個(gè)深不見底的洞，里面有太多太多的秘密讓好奇的人不斷的淪陷在此，從而不可自拔，青春的愛情，純潔而美好，同時(shí)邪惡而傷痛，它是一把雙刃劍，稍不注意，便可以毀掉那些美好的前程。
有些事情在經(jīng)過唇齒的這道門檻后變使得它改變了當(dāng)初的味道，于是把它編織成一篇篇日記或者一篇篇短小的文章，摘一片歲月的書簽，夾在日記本中，把一篇篇無關(guān)痛癢的文字送給月夜，送給自己，送給那段屬于自己的時(shí)光的青春。它輕輕地轉(zhuǎn)動著這年輕的年輪，在這場迷迷糊糊的征途上，有時(shí)候我會眩暈得認(rèn)不清方向，于是在這滿天繁星的光芒，拘一份信念，踏上青春的末班車，重新選擇一個(gè)方向，開始新的旅途，在寒冰與烈火的磨練后，讓生命開出一朵朵燦爛的格�；�。
一個(gè)個(gè)日記，一段段零碎的文字，一首名叫青春的歌，陪我走了很長很長的路。
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