小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
今天晚上，我和爸爸一起去“文心廣場(chǎng)”玩。路上，我發(fā)現(xiàn)今晚的星星很明亮，是觀察星星的好日子。我們到了文心廣場(chǎng)以后，我們就去了 “太陽(yáng)廣場(chǎng)”來(lái)看星星。我們坐在石凳子上，哇，滿天的星星數(shù)也數(shù)不清�？�，那幾顆星星組合在一起像是一個(gè)雪花，我給他們起名為“雪花星群”。那邊還有幾顆星星組合在一起像條龍，我把他們稱作“天龍星群”。那邊那顆星星最明亮，爸爸說(shuō)那是啟明星，是最明亮的星星了。忽然，爸爸看見(jiàn)了北斗七星和北極星。我朝我爸爸那邊看，也看到了北斗七星和北勺子的`那邊是北極星，真的像一把勺子。我想：是不是天上的仙女想品嘗一下我們?nèi)碎g的美味佳肴，特地做了個(gè)星斗勺子，結(jié)果，吃菜的時(shí)候不小心撒了一滴湯，所以就成了北極星呢？我高高興興地回去時(shí)又看見(jiàn)一顆星星在動(dòng)，我想：我是不是看錯(cuò)了？我就讓我爸爸看，但是爸爸也說(shuō)在動(dòng)，我剛想問(wèn)這是為什么，爸爸又插一句：“可能這是人造衛(wèi)星吧。”我想：太好了！我找到人造衛(wèi)星了！這可是我們自己創(chuàng)造的�。�
星星真奇妙��！
小學(xué)生的作文 篇2
去年國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽去大坯山游玩，大坯山在河南省鶴壁市�？h境內(nèi)。這是一座佛山，佛像很多，環(huán)境優(yōu)美。
我們進(jìn)了大門，就看見(jiàn)一座花壇，里面栽滿了花草，中間是由黃色和紅色的花朵組成的一個(gè)大大的“佛“字，足足有兩米多寬。我們繼續(xù)往前走，又看見(jiàn)一座大殿，走進(jìn)去里面有三尊佛像，有人剛燒過(guò)香，殿內(nèi)香煙繚繞。繞過(guò)大殿就來(lái)到被稱為“八丈佛爺七丈樓“的彌勒佛像前，哇，好高啊!我站在佛像前，仰起頭才可以看到佛像的頭部。爸爸說(shuō)：“這座佛像高22.29米，是中國(guó)最早北方最大的佛像�！狈鹣袂坝幸粋�(gè)高大的香爐，里面插滿了香，媽媽讓我在佛像前點(diǎn)了一柱香，許了愿望。
我們順著石頭小路往西走到了八卦樓，我們走進(jìn)去，只見(jiàn)里面有呂洞賓的塑像。旁邊還有一個(gè)八卦圖。然后我們又去了山上的亭子，我坐在亭子里，往下一看，哇!人就象一只只小螞蟻。山上的'樹木葉子黃了，最美的要數(shù)楓葉了，火紅火紅的，就像一團(tuán)團(tuán)火焰，染紅了天空，真美啊!
小學(xué)生的作文 篇3
親情，從我懂事時(shí)，她就陪伴著我。無(wú)數(shù)的日月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著無(wú)盡的溫暖，守侯在我身邊……
力量的源泉來(lái)自于親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著我沖上藍(lán)天，遨游蒼穹，幸福不言而喻。
帶著懵懂，帶著憧憬，我總帶著理想去旅行。飛躍河流，跨過(guò)高山，帶著勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。無(wú)數(shù)次的失敗，總能勇敢面對(duì)，無(wú)數(shù)次的困難，總能戰(zhàn)勝，心靈上的慰籍，是除了親情無(wú)法給予的。生命中，因?yàn)橛辛擞H情才變得溫暖。
爸爸，媽媽，是我最親的親人，成長(zhǎng)掠影，是他們用心血?jiǎng)?chuàng)就了今天的我。聽(tīng)著他們講的故事，我慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了明辨是非，疾惡如仇；學(xué)會(huì)了寬厚待人，自信勇敢。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不參透這人間至愛(ài)，每一次成功，無(wú)不包含這默默的支持……親情，萬(wàn)物的源泉，是希望與勇氣的化身，然而，卻帶著溫暖，帶著關(guān)心，滋潤(rùn)每一個(gè)人的.心田。
當(dāng)我彷徨，當(dāng)我無(wú)奈，親情總是使我重新振作。親情，不在于言表，只在于默默地去意會(huì)和理解。心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿。
歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切。我無(wú)數(shù)次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著多少人的夢(mèng)飛向蘭天。
我是幸福的，因?yàn)橛杏H情的呵護(hù)。我的生命之船已經(jīng)起航，駛向大海。我不怕風(fēng)暴，因?yàn)橛H情的風(fēng)帆不會(huì)被破壞，我堅(jiān)信，我會(huì)帶著成功到達(dá)彼岸，去迎接風(fēng)雨之后的彩虹，新的太陽(yáng)！
感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著夢(mèng)想去放飛，因?yàn)橛H情與我同在……
謝謝你們，爸爸媽媽。
小學(xué)生的作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在睡懶覺(jué)，媽媽最先起來(lái)。但過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：”快點(diǎn)起床！小懶豬和大懶豬，太陽(yáng)都要曬屁股啦！再睡，就成了終極大懶豬和終極小懶豬啦！“爸爸首先起了，嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯，爸爸伸了個(gè)懶腰，就起來(lái)了，我呢，又睡了一會(huì)，我也嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯，我也伸了個(gè)懶腰，就起來(lái)了。洗完臉，刷完牙，我一看，哇塞！媽媽正在廚房忙忙碌碌地做早餐，真是一頓豐盛的早餐呀！早飯分別是地軟包子，小米粥，土豆絲和雞蛋，味道可真好呀！我吃完早飯，媽媽說(shuō)：”兒子，要不今天你來(lái)收拾碗筷，你也長(zhǎng)大了，該幫爸爸媽媽忙了，好嗎？“我痛快地答應(yīng)了媽媽。
媽媽又說(shuō)：”我去買一點(diǎn)菜，你和爸爸在家，一定要聽(tīng)爸爸的話，好嗎？對(duì)了，今天中午就吃米飯。“”好呀！“我說(shuō)。”兒子，老爸去疊被子，你來(lái)洗碗�！袄习钟衷谝慌哉f(shuō)�！焙茫 拔液苡凶孕诺卣f(shuō)。媽媽出去買菜了，我和爸爸就開(kāi)始干自己的事情。
等我和爸爸干完了活，爸爸說(shuō)兒子，把網(wǎng)絡(luò)一寫，就寫今天的`事情，一定很火爆！好呀！我說(shuō)。
我以后要經(jīng)常幫助爸爸媽媽！讓他們好好休息！不再累！我愛(ài)你們爸爸媽媽！
小學(xué)生的作文 篇5
通紅的夕陽(yáng)緩慢地趟進(jìn)了西山溝的懷抱中，扯下天空蔚藍(lán)的幕布，翻了個(gè)面，披在身上，霎時(shí)映紅了半邊天。墻角的屋檐下，一只餓極了的，渾身扎滿刺毛的小黑蜘蛛，吃力地沿著一棵高聳的向日葵往至高處爬去——它，為了生存，為了食物，不得不爬向那鬼地方去織網(wǎng)，就剛才，險(xiǎn)些又被那些肥鳥啄去當(dāng)了晚餐。蜘蛛看了看自己受傷的前腿，忍著痛爬著�！翱椌W(wǎng)，織網(wǎng)……”蜘蛛在心中反復(fù)念叨著，強(qiáng)忍著陣陣睡意。
“呼——”一陣不懷好意的涼風(fēng)掠過(guò)，刮得蜘蛛渾身一陣寒戰(zhàn)，鋼針般的刺毛根根戰(zhàn)栗，接而，重心不穩(wěn)墜下了“萬(wàn)丈深淵”……
恍惚中，蜘蛛感覺(jué)自己漂浮在空中，似乎越漂越遠(yuǎn)。仿佛死亡之手在它耳邊掠過(guò)——潛意識(shí)中，又有某種力量使它精神一振，醒了過(guò)來(lái)，繼續(xù)向上爬著，“堅(jiān)持”的信念早已在它心中刻下。
終于，它成功了。
在花冠與屋檐之間，它一絲一線，一絲一線地織著只屬于它的網(wǎng)。勝利似乎已屬于它，美味似乎也擺了面前。它要做的.，只是靜靜地等著——
蜿蜒伸展的鄉(xiāng)間小路上，傳來(lái)男孩們歡快地笑聲。一位光頭男孩兒拿著一根小竹竿，領(lǐng)著兩三個(gè)男生，蹦跳歡笑。
那是什么？是一只美味可口的蜻蜓！蜘蛛眼中放射出久違的“光芒”，它按捺住心中的無(wú)比喜悅，擺出十分怠慢的樣子，用余光偷瞄著那只蜻蜓。只見(jiàn)那只蜻蜓高高地飛著，似乎是太高估自己了，一頭撞進(jìn)了蛛網(wǎng)。蜘蛛樂(lè)壞了，疾步爬向它，準(zhǔn)備好好飽餐一頓。
它朝掙扎著的蜻蜓壞笑著，卻渾然不知一根竹竿已向它捅來(lái)……
“哈！蜘蛛網(wǎng)被我捅破了！我救了那只蜻蜓！”光頭興奮地喊道，男孩伸手指著那只疾飛而去的蜻蜓，臉上映出了燦爛的朝霞。
蜘蛛望著它遠(yuǎn)去的背影，心都快干枯了，再望向正在慢慢隱去的太陽(yáng)，嘀咕了幾聲，便一頭跌進(jìn)了排水溝中——
那輪殘?jiān)聼o(wú)精打采的掛在樹梢，今夜，變得更加凄涼……
小學(xué)生的作文 篇6
我常常有一種強(qiáng)烈的渴望,渴望回到過(guò)去,回到童年。
上學(xué)以后,我很少有過(guò)到外邊玩的時(shí)候，就象一只歡快的小鳥，被關(guān)在籠子里。我是多么渴望大自然，渴望呼吸新鮮空氣呀！可媽媽卻象一把無(wú)形的大鎖把我緊緊地鎖住，讓我透不過(guò)氣來(lái)。
下來(lái)我給大家說(shuō)一下我的一天。
早上6：20的鈴聲，把我從沉睡中拉了出來(lái)。我繁忙的一天即將開(kāi)始。我下床拿衣服，以最快的速度穿好，刷牙、洗臉，耳邊已響起了錄音機(jī)放出的英語(yǔ)，我一邊吃早飯一邊聽(tīng)英語(yǔ)，就連上學(xué)路上，也要背單詞、背句子、背課文,好不容易離開(kāi)了媽媽的看管,又迎來(lái)了老師的監(jiān)督。一節(jié)課接著一節(jié)課,語(yǔ)文老師的字、詞、句、篇章；數(shù)學(xué)老師的加、減、乘、除；英語(yǔ)老師的A、B、C、D塞的我頭昏腦脹。終于放學(xué)了，該喘口氣了吧！不，這還只是剛剛開(kāi)始，你看一個(gè)接一個(gè)的作業(yè)，壓的我透不過(guò)氣來(lái)了。應(yīng)付完老師的作業(yè)，日記、奧數(shù)、練琴、英語(yǔ)都一個(gè)個(gè)排著隊(duì)，眼巴巴的'等著我呢！所有的都做完了，該睡覺(jué)了吧。伴著英語(yǔ)聲刷牙、洗臉。躺到床上還要背一遍今天所學(xué)的東西。�。〗K于可以合上眼了。這就是我緊張而又繁忙的一天。
回想以前，到小河溝捉魚，踩水，采標(biāo)本；到秦嶺去爬山；不出去時(shí)可以找小朋友，痛痛快快地玩上一天。我多么希望回到過(guò)去，回到童年，回到那銀鈴般笑聲的日子里去呀！
小學(xué)生的作文 篇7
1、表?yè)P(yáng)激勵(lì)類用語(yǔ)
�。�1） 作業(yè)認(rèn)真！
�。�2） 你寫得非常（清晰、整潔、規(guī)范、美觀）！
�。�3） 你的作業(yè)能和××年級(jí)（比被表?yè)P(yáng)對(duì)象高的年級(jí)）的哥哥姐姐們寫的媲美了。
�。�4） 你能寫這么好，相信除了你的努力之外，也得益于你有一位稱職的媽媽。
�。�5） 寫得太好了，老師為你高興！
�。�6） 你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)努力！
�。�7） 從你的作業(yè)可以看出來(lái)上課我們講的內(nèi)容你完全理解了，真好！
2、指出不足、描述問(wèn)題的用語(yǔ)
�。�1） 筆畫露鋒收筆太多，顯得不夠沉穩(wěn)。
（2） 點(diǎn)畫露鋒收筆太多，顯得有點(diǎn)凌亂。
（3） 豎不夠正，顯得框體不穩(wěn)。
（4） 橫太斜了，顯得不夠端莊。
（5） 所有豎都往一個(gè)方向傾斜，可能是紙沒(méi)有擺好，或者手臂的擺放不對(duì)，應(yīng)認(rèn)真調(diào)整。
�。�6） 頂部的平撇還不夠平，所以看起來(lái)不穩(wěn)。
�。�7） 底部的捺畫不夠平。
（8） 折處太彎了，顯得力度不足。
�。�9） 可以把橫豎撇捺寫得硬朗一些，增加筆畫的力度。
�。�10）鉤一定是露鋒收筆。
（11）筆畫太細(xì)（粗）了。
�。�12）結(jié)構(gòu)不夠緊湊（結(jié)構(gòu)有些松散）。
�。�13）框體形狀應(yīng)認(rèn)真區(qū)分，“日”、“目”瘦，“回”、“田”、“四”、“曰”胖，其余方正。
�。�14）大口框的`字右下角是豎攔住橫，口字是橫攔住豎。
�。�15）注意上下結(jié)構(gòu)帶框者應(yīng)窄，左右結(jié)構(gòu)帶框者應(yīng)矮。你要注意這一點(diǎn)就更好了。
（16）左邊偏旁矮小的要稍稍提高，顯然你要是稍稍提高就更好了。
�。�17）字大了一些，寫得太擠了。
�。�18）字和字之間離得太近了，顯得太擠了。
�。�19）字和字之間離得太遠(yuǎn)了，顯得松散。
�。�20）字小了，整體顯得松散。
�。�21）上下（左右）重心未對(duì)齊。
�。�22）有爬坡、下坡的現(xiàn)象，書寫時(shí)請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注前一個(gè)字、兩個(gè)字的重心，請(qǐng)注意觀察。
�。�23）請(qǐng)把字寫在格子的中間。
�。�24）筆畫多的應(yīng)寫得大一些。筆畫少的、帶框的應(yīng)寫得小一些。
�。�25）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的格式不對(duì)。
�。�26）數(shù)字（字母）的占格不對(duì)。
小學(xué)生的作文 篇8
今天上午我們本來(lái)要去大唐芙蓉園，但是沒(méi)去成。因?yàn)樽簧宪�，天氣又不好。我們本�?lái)在24路車站等車，雖然24路來(lái)了幾趟車，但是每一輛車都人太多，我們就沒(méi)上去。
然后又換了21路車站，21路車站沒(méi)有來(lái)車，我覺(jué)得好奇怪呀，怎么會(huì)沒(méi)有車來(lái)呢，等了好久，一直沒(méi)來(lái)車，而且天氣又不太好，天有點(diǎn)陰，風(fēng)太大了，我們覺(jué)得這會(huì)兒即使去了也玩不好，所以就決定回家，下午再去。沒(méi)去成我覺(jué)得挺遺憾的，這已經(jīng)是我們第二次準(zhǔn)備去大唐芙蓉園了，上一次因?yàn)橐蜖敔斈棠坛燥垱](méi)去成，這一次還沒(méi)去成，真遺憾呀。
一回家一看出太陽(yáng)了，我覺(jué)得下午應(yīng)該是能去了。
小學(xué)生的作文 篇9
一個(gè)人的教師節(jié)
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每個(gè)中國(guó)人都一定見(jiàn)過(guò)這句膾炙人口的詩(shī)，也一定知道，這是詠贊老師的名作。
當(dāng)然，我也可以極自豪地炫耀，我一年級(jí)就會(huì)背_可是，當(dāng)我真真正正把它理解讀透，印刻到腦髓里，卻又只能嘆息_那是多么晚�。�
至今，我都是孤單一人度過(guò)教師節(jié)。
也許是為此，我才這樣晚才讀懂這個(gè)節(jié)日的意義。
20xx年，懵懂
等待許久，我終于步入了小學(xué)。
02年9月，我第一次認(rèn)識(shí)了這個(gè)神圣的日子，教師節(jié)。
一年級(jí)了，我很快樂(lè)。有長(zhǎng)大了一歲。
每天清晨背起大紅色的書包，像個(gè)大人一樣走在街上，昂首闊步，輕蔑地望著空洞的藍(lán)天，仿佛自己已經(jīng)不需要管束了，殊不知，自己根本不算一個(gè)讓老師省心的好孩子。
9月10日，學(xué)校放了一天假。
這一天的放假，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生最好的饋贈(zèng)_
睡覺(jué)睡到自然醒，而不是早早被鬧鐘拽起床；啃著零食，而不是啃書本；抱著電視看《櫻桃小丸子》，而不是抱著黑板看數(shù)字。
無(wú)聊的時(shí)候，就望著餐桌空想_老師會(huì)干什么呢？是去吃大餐，還是逛街？
很久以后，我才知道，老師這次教師節(jié)絕不像我想得那樣無(wú)所事事，而是在批改我寫得像鬼畫符一樣的拼音字母。
亂麻一樣的功課，便是我送給老師的第一份禮物……
20xx年，悲慟
升入四年級(jí)，我已不再是小孩子了。
這次，我初識(shí)“教師”這個(gè)人人掛在口上的稱謂，認(rèn)識(shí)了教師節(jié)。
沒(méi)有放假的教師節(jié)本應(yīng)很熱鬧，可一點(diǎn)以外，是所有人都無(wú)心再過(guò)教師節(jié)。
前夜，我興高采烈地為老師做賀卡，粉紅色的'底紋，注滿了溫馨。黑色的圓珠筆不停在草稿紙上滑動(dòng)，試圖把所有感激全都倒在小小的心形卡片上，盡管自己的字毫無(wú)美感。
教師節(jié)，終于到了。抱著賀卡，我跑著就回了學(xué)校。
可是，走到辦公室中，老師的作為空空如也。老師的包也不再桌上。我愣愣看著辦公桌，聽(tīng)到其他老師的議論，才曉得怎么回事_老師出車禍了，有幸沒(méi)大礙。
我站在辦公室前，恍若隔世。
于是，我的賀卡沒(méi)送出去。一直躺在我的書柜里。不知老師知不知道，05年德教師節(jié)，我們都是一個(gè)人度過(guò)的。
08年，麻木
初中，又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
13歲了，真的長(zhǎng)大了，但長(zhǎng)大，并不等于懂事。
08年教師節(jié)，同樣是在學(xué)校度過(guò)的。
也許是因?yàn)閯倓偵龑W(xué)，對(duì)于中學(xué)還很陌生，亦或許是因?yàn)?年德教師節(jié)，我已經(jīng)麻木了罷，這天，我沒(méi)有對(duì)任何一位老師送出埋在我心中的祝福，一句都沒(méi)有。甚至我沒(méi)有向任何同學(xué)談及教師節(jié)，而是沒(méi)心沒(méi)肺地大侃家國(guó)大事_盡管我沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，也沒(méi)有資格來(lái)討論這樣嚴(yán)肅地話題。
在忙碌的功課中，我度過(guò)了中學(xué)階段的第一個(gè)教師節(jié)。沒(méi)有與老師分享的，一個(gè)人的教師節(jié)。
我很慚愧，因?yàn)樽约旱你紤信c麻木而在這個(gè)教師節(jié)草草了事，把所有感想通通埋藏在心里。我多么想乘上多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回到初一，認(rèn)真地，用心地給老師過(guò)一次教師節(jié)，給自己過(guò)一次教師節(jié)。
今年教師節(jié)就到了。我已經(jīng)歷七年的教師節(jié)，結(jié)果卻都雷同_一個(gè)人度過(guò)。
我不知道今年我將怎樣過(guò)教師節(jié)，但我確定，這次教師節(jié)，我會(huì)用心用力地過(guò)好它，過(guò)一次問(wèn)心無(wú)愧的教師節(jié)。
溫暖燭光為學(xué)子零號(hào)，春蠶抽絲為學(xué)子編織學(xué)識(shí)網(wǎng)。
老師，謝謝……
只說(shuō)得出4個(gè)字，因?yàn)椴恢獜暮握f(shuō)起。最簡(jiǎn)單的四個(gè)字，也是用心最多的。
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