小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
廣場上的人可真多��！有大人，小朋友，還有許多中學(xué)生！他們都帶著風(fēng)箏，五顏六色的。我買的風(fēng)箏是一條大“蜈蚣”，可神氣了！
開始放風(fēng)箏了，我學(xué)著大人的.樣子把風(fēng)箏往天上一扔，拉著線使勁跑，我以為風(fēng)箏飛上了天，就停了下來，可我回頭一看，那條大“蜈蚣”根本就沒飛起來。爸爸和媽媽看著我一個勁地笑。我納悶極了。咦？為何我跑了這么長的路，而這條大“蜈蚣”卻一直不會升上天呢？爸爸來到我的身邊對我說：“放風(fēng)箏要迎著風(fēng)跑，風(fēng)箏線放一點，再往回收一點，不能太松也不能太緊。”
我按照爸爸說的去做了。我來到一塊地方，把風(fēng)箏舉在頭頂上，左手拿好了風(fēng)箏線的轉(zhuǎn)軸，一直逆著風(fēng)向前面跑，當(dāng)我的爸爸說：“放”的時候，我立刻向聽了命令一樣，把風(fēng)箏往上一拋，慢慢地轉(zhuǎn)動線軸，把風(fēng)箏線放長，風(fēng)箏越飛越高，越飛越穩(wěn)，它在藍(lán)色的天空中搖頭擺尾。我看著自己的風(fēng)箏飛上了高高的天空中，心里面無比的快樂，我奔跑著——歡呼著。天空中放飛的風(fēng)箏越來越多，它們顫顫悠悠互比高低，都向著藍(lán)天，都向著白云，向著未來展翅高飛。過了一回兒，一只大“蜻蜓”飛了過來，我立刻把我的“蜈蚣”牽走，生怕它們纏在一起。
大“蜈蚣”帶著我的希望和我的童年夢想，向天空中飛去。我開心極了，仿佛自己也成了風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。
小學(xué)生作文 篇2
今年國慶，爸爸媽媽帶我到太湖邊爬山。
太湖美極了！那細(xì)小的波紋在金燦燦的陽光的照耀下，反射出奪目燦爛的光芒。湖邊茂密嫩綠的蘆葦叢中，幾只白鷺優(yōu)雅地捕食、飛翔，顯得格外怡然自得。太湖邊的高山，像一個個戴輕紗的少女，正亭亭玉立地站在那里梳洗。我們興沖沖地走到了山腳下，準(zhǔn)備爬山。
爸爸牽著媽媽和我的手，踩著長滿青苔的石階，一步一步向上走，一棵棵挺拔的松樹像大山衛(wèi)士似的。越往上越陡，巖石叢生，幾株小草小花頑強(qiáng)地從石縫中長出來，開出了絢麗的花朵，我見了，更努力地向上爬。
爬到了半山腰，我累得氣喘吁吁，小路很陰暗，我正想往回走，又轉(zhuǎn)念一想：世上無難事，只怕有心人，我一定要爬上去！
我于是努力往上爬，哈，終于到頂了！我興奮地?fù)荛_亂草叢，向下觀望，呵，真美，從山上向下看，閃著光芒的`太湖，像一面晶亮的大鏡子，藍(lán)天、白云、小橋、人家，全都映在太湖上了。黑油油的柏油路好像一條小小的帶子，環(huán)繞著太湖，一只只甲殼蟲似的小轎車馳騁在“帶子”上，小極了！
看到這么美的景色，我激動得摔了一跤，山上，一棵棵野柿子樹、香樟樹在風(fēng)中舞蹈，像在歡迎我們的到來，小鳥賣弄著清脆的歌喉，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌。
我笑了，呼吸著山間新鮮的空氣，伴著微風(fēng)、花草、小樹，懷著一顆愉悅的心，踏著山間小路，向山腳走去……
小學(xué)生作文 篇3
今天一大早我們就起床，因為今天我們要去普陀山拜佛，一點時間也不能耽誤呀！
我們狼吞虎咽地吃完早飯，連忙就坐船去目的地了！在船上，我從窗戶看到了幾條調(diào)皮的小魚正在活蹦亂跳，好像是在玩鯉魚跳龍門呢！幾只海鷗看到了幾條調(diào)皮的小魚，就像箭一樣沖了過來，幸虧這幾只小魚躲得快，不然就要成了海鷗的盤中餐了。海鷗因為沒抓到魚，垂頭喪氣地飛走了，過了一會兒就到普陀山了。不知不覺就到了拜佛的地方，導(dǎo)游先買好了票，我們就陸續(xù)進(jìn)去了。導(dǎo)游給我們講解了一些佛的'注意事項。我們就去里面拜佛了，印象最深的是拜文殊菩薩，他保佑我們小孩的學(xué)業(yè)。告訴你呀，點上九支香，拜的時候要雙手合攏，而且誠意地向東南西北四個方向拜三下，，再跪下來拜三下，并嘴里念叨自己的學(xué)校、班級、姓名，還有家庭地址。傳說，還有家庭地址。我們拜了一位又一位菩薩，心誠則靈，我的許多愿望一定會實現(xiàn)的！傳說古時候一個信徒，經(jīng)常拜佛，活到120歲呢？我們也要經(jīng)常拜佛！后來，我還和南海觀音菩薩合了影。這位觀音菩薩很威武，身高33米，金光閃閃地微笑著看著眾生！拜完了，我們還去“西山”取經(jīng)了呢！
今天真是累，汗如雨下，但得到了這么多菩薩的祝福真不容易，我相信這些美好的祝福再加上我的行動，一定會實現(xiàn)的！
小學(xué)生作文 篇4
上回說到“天王組合”雖然贏得了比賽的勝利，不過天煞卻因為一次突破而被對手從空中拉下導(dǎo)致右手輕微骨折，而這卻是對方早已預(yù)料好的結(jié)果……（今天會有新人物出現(xiàn)偶！）
王子獨身一人在嘈雜的籃球場上百無聊賴地練球，忽然在對面發(fā)現(xiàn)了最近幾天從未見到的疾風(fēng)不覺欣喜若狂，他走上前去拍了拍疾風(fēng)的背，笑著說道：“嘿，最近幾天你考慮好是否加入了嗎？”
“不，當(dāng)然不！”疾風(fēng)的回答依舊是這樣簡潔而令人失望，但語氣卻轉(zhuǎn)變得更加冷酷，并將右手食指指向一邊，“看，我的同伴來了�！�
王子遵循著疾風(fēng)所指的方向望去，一個身高較高且體型很壯的男生向這塊籃球場地走來，并且用一種粗曠的口吻“喝道”：“喂，疾風(fēng)，這小子是誰呀��！”
“奧，他呀，他是……”疾風(fēng)的話還沒有說完便被王子給打斷了。
“我不管你是誰，但是�！蓖踝拥恼Z氣停頓了一下，“請你說話客氣一點！”
“哼，真是笑話，我又不認(rèn)識你你憑什么叫我說話客氣呀！”大個子冷笑一聲，“你也會打籃球嗎，怎么，要挑戰(zhàn)我呀！”
天哪，第一次見這么狂妄又這樣自大的人，竟然敢說是我來挑戰(zhàn)他，是不是有些太自負(fù)了，必須好好教訓(xùn)一下他才行，天煞暗暗想到……
“你，到底敢不敢上！”大個子步步緊逼，“奧，你要是不敢就算了，我也不會強(qiáng)求你，只是你從此會落下一個膽小鬼的名號，哈哈哈哈！”
“明明是激將法嘛，卻還要這么佯裝，有意思，好，我跟你打，但是請道出你的尊姓大名！”王子一心想要教訓(xùn)這個自負(fù)的家伙，所以這場比賽他知道自己必須去全力以赴。
“哼，問別人姓名時應(yīng)先報上自己的名字，這樣才算禮貌明白嗎？”大個子依然語氣蠻橫。
“你問我呀，我是王子，你可以說出你的名字了吧！”王子不情愿地說道，但他分明感到這就是一種挑釁行為。
“原來你就是昨天把清風(fēng)教訓(xùn)了一頓的小子呀，聽他說你球技很不錯哪，今天就讓我來好好見識一下吧�。α�，我是雷鳴�！崩坐Q上下打量著眼前這位籃球天才，暗自思忖到：看來今天絕對會有一場硬仗展開呀！
“呦，雷鳴，怎么不叫電閃呀，開個玩笑別生氣昂！”王子這時才忽然醒悟昨天那個老大人物叫清風(fēng)啊，我一定會記住這個名字的。
“Three，Two，One，action，嘟！”隨著疾風(fēng)的一聲哨響，比賽正式開始
雷鳴憑借著自己稍微高一些的海拔從王子的頭頂爭到了籃球，并且一個后轉(zhuǎn)身將王子甩開直沖籃下，在罰球線前邁出一大步還做出了一個扣籃的動作，緩過神來的王子這時展示了自己出眾的奔跑能力與跳躍能力，趁雷鳴在空中飛翔之際從右側(cè)直沖下來準(zhǔn)備結(jié)結(jié)實實地送給對方一個大火鍋，但對方顯然已經(jīng)窺探到了王子的意圖，在與王子接觸的一瞬間做出了一個難度極高的拉桿動作，將球穩(wěn)穩(wěn)放入籃筐。
“怎么樣，王子，還要繼續(xù)嗎？”雷鳴在進(jìn)球后走到王子面前問道。
“切，我們還是接著來吧，我一定會讓你體會到自負(fù)的后果！”王子并沒有被他的語言激怒，可打心底里還是有些氣憤。
“偶，是嗎？Come on！”他的語氣還是那樣蠻橫。
“嘟�！钡诙啽荣愰_始了，不過依然是雷鳴控球。負(fù)責(zé)防守的`王子卻有些不知所措了，畢竟自己的身體絲毫不占有任何有事，一味貼身緊逼是不會有任何結(jié)果的，反倒會使自己的體力和耐力迅速下降，那時自己獲勝的希望就會更加渺小�，F(xiàn)在轉(zhuǎn)到另一個鏡頭，雷鳴面對王子的防守沒有一絲愜意，仍然是那副自信滿滿的樣子，他的表情讓王子感覺很不爽，他感到一股從未有過的欲望深入到自己的心臟……
（欲知王子在接下來的對陣中會去的怎樣的成績，是否能夠戰(zhàn)勝不可一世卻又手感極佳的雷鳴，雷鳴是否能夠在另一個籃球高手面前再度證明自己超強(qiáng)的實力，請關(guān)注《籃球王子》下一回合，會有一場激烈的戰(zhàn)斗等待著你們……）
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