小學生的作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼男W生的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
我最敬佩的人是阿爾弗雷·諾貝爾。
諾貝爾的家鄉(xiāng)在瑞典的.斯德哥爾摩。他爸爸業(yè)余時間喜歡搞炸藥試驗,所以諾貝爾受爸爸的影響,長大后他也想像他爸爸一樣制造炸藥。
從那以后諾貝爾一直在創(chuàng)造又安全、又方便的引爆裝置。從一六六二年夏天一直到一六六年秋天,諾貝爾經(jīng)過100多次失敗,但他仍然在堅持不懈的努力。最后他終于制造出一種叫做雷酸汞的引爆的試驗。在爆炸后,把實驗室給炸的粉碎,諾貝爾卻渾身是血從廢瓦礫堆里爬了出來!
諾貝爾把自己的一生都獻給了科學,我最敬佩他把自己的巨額遺產(chǎn)獻給了科學事業(yè)!
小學生的作文 篇2
我正津津有味地看著一本課外書,突然,遇到一個不認識的字,“流水不腐,戶摳不蠹”中的“蠹”字。我著急地大叫起來:“爸爸,快過來,你看這字念什么?”爸爸走過來,看了看這個字,瞄了我一眼,說:“老毛病又犯了,還不快去查字典去!”
我無可奈何,極不情愿地去查字典。原來這個字念“du”,蟲子蝕的.意思!暗姑沟摹肌,你可真難寫呀!”我嘀咕著。
“難寫?那好辦!卑职终f,“我教你一個記字的高招,如這個“晶”字吧,可以編成‘三個日’就好記了!
我聽了,覺得很有趣,就說:“三塊石頭!卑职中χf:我知道了,是個‘磊’字。”
爸爸接著說:“還有一種記法叫象形記法。比如‘明月在左邊,馬上的大夫長兩角’,這個字就是‘騰’字。”“噢--我明白了!蔽蚁肓讼,說:“持弓守邊境,邊境有土地,土地有多少,一田一田一!
“邊疆的‘疆’!”正在織毛衣的媽媽搶著說。她放下手中的針線活兒,說:“草叢下面兩條狗,誰猜對了歸誰有!蔽以趺匆膊虏怀鰜,焦急地望著爸爸。爸爸說,這是個“獲”字!我這才恍然大悟。
我按媽媽的思路想了想,編出一個真正的字謎:“白天見到鬼,看了就害怕。”這可要讓親愛的讀者猜了,你可要小心哦,這字還挺容易寫錯呢!
小學生的作文 篇3
連日的陰雨,灰黑色的天空夾著風和雨的熟悉旋律。我寫的文字,化作一道樂章,陪我一起,望著這浩瀚而寂寞的天空。
風聲,是自然界中最柔和的絮語,沒有一個人能譜出這樣的音樂。正如小小的我無論寫多少文字都表達不出自己的情感。
就這樣,風不著痕跡地拂過,流了歲月和寂靜,卻帶走了那些封閉的情感……
在這樣深沉的寂靜中,我望著窗外的梧桐樹,聽著自己的心聲。誰都能預(yù)測一片樹葉的命運,在那樣簡單的、縱橫交錯的.紋理中,一樣簡單的、縱橫交錯的命運。春天以一片新葉替代走過嚴冬的枯葉,夏天與千萬片同樣的綠葉連成一片濃蔭,而至深秋就凋落,一如既往。沒有誰想要改變,也沒有誰可以改變。
這個時候,就只剩下風,慢慢地,從耳邊掠過了吧。
說起消散,很容易就想到封閉的尖頂教堂。層層緊閉的拱門,隨著歲月層層封閉著往事。濃濃的綠蔭下,風摩觸得它窸窣作響,似乎帶著時光驀然倒流,歲月里,流淌著大提琴的嗚咽,鋼琴斷斷續(xù)續(xù)的嘆息,以及天籟一般的圣歌。
而如今,雨落在叢林里,就如淡淡的凄美落在心里。在這一片寂靜的肅穆中,時光已經(jīng)流過百年。像這樣被遺忘的角落,早已忘卻了寂寞。只有風,在這里輕輕蕩漾……
或許,人類的旅途,是消逝的旅途。在這樣消逝的旅途中,只有風,才是永恒的吧。
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