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難忘的一堂課作文【優(yōu)選15篇】
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的難忘的一堂課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一堂課作文1
有一堂課最讓我難忘,就是科學(xué)課了,科學(xué)課里面的知識(shí)讓我感興趣,還有一些關(guān)于科學(xué)書知識(shí)的視頻。而且還有曾經(jīng)四年級帶過我們?nèi)ニ奚岬墓蠋,他就是我們?科學(xué)老師。都讓我無法忘懷。
科學(xué)課里面,有好幾次最讓我難忘的課。有一次最讓我難忘,那就是五年級上學(xué)期的時(shí)候,那次上課時(shí),郭老師在講臺(tái)上面講一個(gè)小小的東西發(fā)生了改變,就會(huì)導(dǎo)致旁邊的受到傷害,接著就越來越大。就比如說一個(gè)小小的蝴蝶扇了一次翅膀,就有可能形成龍卷風(fēng)。接著,老師讓我們看了一個(gè)視頻,里面的內(nèi)容讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都大吃一驚。那是一個(gè)多米諾骨牌的世界紀(jì)錄,剛開頭的時(shí)候一個(gè)小女孩兒推了一個(gè)東西,那些東西就都開始動(dòng)了,多米諾骨牌給我們擺出了很多東西,而且都讓我們大吃一驚。下課了,我們也看完了,我們都紛紛討論那個(gè)視頻,有許多同學(xué)都認(rèn)為這么好的東西就這樣弄倒了,也太可惜了,所以都怪那個(gè)小女孩兒。
我的最難忘的一堂課是科學(xué)課,科學(xué)知識(shí)里的東西讓我產(chǎn)生了很大的興趣。
難忘的一堂課作文2
“哈哈哈哈哈!”教室里傳來一陣陣的笑聲。原來同學(xué)們在玩游戲——閉著眼睛畫畫呢!一聽到這個(gè)游戲,同學(xué)們就“啊”了起來,這也太難了吧!簡直是天方夜譚!
第一個(gè)人是李享成,他大步流星地走上了講臺(tái)。老師用一塊布蒙住了他的眼睛。他立刻感到無比得迷茫,老師遞給他一支粉筆。他伸手向前摸索著,摸到了黑板的邊緣時(shí)便開始了畫畫。他首先是畫了一個(gè)圓圓的東西,之后在上面畫了一個(gè)三角形,然后在下面畫了一個(gè)肥胖的身體,同學(xué)們看到了哈哈大笑,最后他在旁邊畫了一個(gè)火柴人。當(dāng)他摘下眼罩,看到自己的“杰作”時(shí),嚇得目瞪口呆,嘴巴張得能吞下一個(gè)雞蛋;氐阶粫r(shí)還嘀咕著:“這不是真的,這不是真的……”
輪到我了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了臺(tái),老師遞給我粉筆,幫我系上紅領(lǐng)巾,頓時(shí)感到伸手不見五指,再走幾步就會(huì)掉入萬丈深淵。我拿起粉筆畫了一個(gè)大大的圓圈,之后畫了兩個(gè)大眼睛,最后畫了一個(gè)微微翹起的.嘴巴。“嘻嘻嘻!”教室里發(fā)出哄堂大笑,我趕緊摘下紅領(lǐng)巾,天!我畫的眼睛和嘴巴跑到了外面,臉都癟了下去,這還是我畫的嗎?
游戲結(jié)束了,這場游戲不僅僅是場游戲,它告訴我們盲人的生活有多么艱難,我們要多多幫助他們,千萬不要嘲笑他們,還要愛護(hù)自己的眼睛。
難忘的一堂課作文3
“同學(xué)們早讀時(shí)間到了,請大家做好準(zhǔn)備!蔽覀兇掖颐γΦ販(zhǔn)備好,文具書本。第二道鈴聲響起,我把頭抬起來,講臺(tái)卻空空如也。
同學(xué)們又把目光轉(zhuǎn)向了大隊(duì)長羅家欣,她猶豫了幾分鐘,隨即地走向講臺(tái)說:“同學(xué)們,老師出去了,這堂語文課改成了自習(xí)課,同學(xué)們拿出書來看。”班里馬上亂成了一鍋粥,有的在說悄悄話;有的`在吃零食;有的在桌子上跳舞;就像哪戶人家在煮粥一樣沸騰。
羅家欣拍了一下桌子,怒氣沖沖地說:“你們有完沒完?這是一堂自習(xí)課,不是放假。”羅家欣這一次真生氣了,她把眉毛翹起來,眼睛里開始了有怒火。班上頓時(shí)安靜下來,就像圖書館。
這時(shí)有一個(gè)聲音:“憑什么?”這個(gè)聲音是班里的調(diào)皮大王雷運(yùn)!皯{什么!我是大隊(duì)長!”有的同學(xué)又在那里說悄悄話了,班上又是亂成一鍋粥了……聽了這番話,同學(xué)們又開始騷動(dòng)起來了!仿佛一刻也停不下來。羅家欣又急又氣,她直跺腳,一副無計(jì)可施的樣子。
此時(shí)走廊傳來了一陣腳步聲,有耳尖的同學(xué)聽見了,小聲地說:“別吵了別吵了,老師來了!苯淌矣只謴(fù)了平靜……
難忘的一堂課作文4
科學(xué)奧秘就像一片汪洋大海,等待著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。
今天,上課時(shí),老師宣布:“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!笨粗蠋熌巧衩刭赓獾谋砬,同學(xué)們議論紛紛,七嘴八舌地討論起來:“到底是什么實(shí)驗(yàn)啊!老師那么神秘,一定有內(nèi)情!钡壤蠋熯M(jìn)來后,我看到老師手中拿了盤子、杯子、打火機(jī)、蠟燭,難道老師要燒飯吃?
老師先將蠟燭點(diǎn)燃,放在盤子里,再用水倒?jié)M杯子,老師為了讓水更清淅,往盤子里滴了幾滴墨水,只見墨水像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣,躍入水中,過了一會(huì)兒,清水就變身成了藍(lán)水,像一片海洋。這就像在夜晚的海上,一個(gè)孤零零的`小島上屹立著一座燈塔,不分晝夜的幫忙給船指路。你瞧!他還在活潑的跳舞呢!他那燃燒的火,好像就是希望。老師在用杯子罩住蠟燭,好像媽媽抱住自己的孩子一樣,蠟燭不像以前那么活潑了,不一會(huì)兒就化作一縷青煙飄走了。突然水面漲到了杯里面,同學(xué)們都很好奇,我也奇怪的撓了撓頭。原來蠟燭熄滅后,杯子里的氧氣被消耗完了,里面的壓強(qiáng)因?yàn)檠鯕庀亩鴾p小,最終小于外面的壓強(qiáng),所以,就把杯子外面的水吸進(jìn)去了。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了,我們要探索科學(xué)奧秘,做一個(gè)善于觀察、勤于思考的好孩子。
難忘的一堂課作文5
“哎,這節(jié)體育課上的太糟糕了!”很多同學(xué)說,我卻不這么認(rèn)為,因?yàn),失去的僅是一節(jié)課,而我獲得了一個(gè)做人道理。
盼星星盼月亮,終于盼到了三天一節(jié)的體育課,站到樹蔭里,等待這老師的到來。每個(gè)人都激情澎湃。
體育老師終于來了,我們到了指定的位置,便有不停地說話聲,看見別人說起話來,我也不由自主的說起來。
一開始,老師只是強(qiáng)調(diào)了幾遍,后來,開始游戲后,那是人聲鼎沸啊,整個(gè)過道都成了我們的世界,只有少數(shù)同學(xué)可以站好隊(duì),其他人,要不是在隊(duì)外站著,就是在自己玩。
老師忍無可忍了,“集合”,老師生氣的說到,我們立馬都站好了隊(duì),沒有一個(gè)人說話。
一邊站著,我一邊想:“這節(jié)課上得可真糟糕,本來應(yīng)該游戲的時(shí)間,老師卻這樣!
本來特別氣憤,又一想:“其實(shí)這也給了我們一個(gè)教訓(xùn),讓我們知道,要為自己的行動(dòng)付出代價(jià),嘗試了幸災(zāi)樂禍的滋味!敝懒恕吧拼蠋熅褪巧拼约骸边@一人生哲理,知道了“降臨在老師身上的'事,終究也會(huì)降臨到我們身上”這一真理,知道了“先老師之憂而憂,后老師之樂而樂”這一觀念。
雖然我們站了一節(jié)課,但是,這也給了我們一個(gè)警告,至少不會(huì)在因這種事再讓其他老師著急,并且,不能只顧自己的快樂,要先考慮到別人。
通過這件事,讓我知道了這一道理。
難忘的一堂課作文6
在我的印象里,最難忘的一節(jié)課就是美術(shù)老師給我們上的皂雕課了。
今天,我們買的肥皂終于涼硬了,我們從后面拿了一塊肥皂,放在課桌上,聽老師講課,今天,課上很安靜,除了老師說話的.聲音外,掉一根針在地下都能聽得非常清楚。第一步,老師講完了該動(dòng)手了。我們惜肥皂如金,小心翼翼的把它捧在手里,生怕一個(gè)不小心,肥皂就破相了。
我們先把肥皂上面的立白兩個(gè)字刮掉,然后將這面的肥皂面刮平,十多分鐘過去了,我們終于把正面刮平了。
老師又接著教我們,怎樣畫魚,看著老師在黑板上畫的魚很好看,但是,到了我的肥皂上怎么看怎么不像,不是迫不得已,我是不會(huì)找老師畫的,但是,這次我斗膽舉起了手,老師,走過來了。拿過我的肥皂三兩下,一個(gè)活生生的小魚兒就躍然皂上了,后來,老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!
第三步,我們就開始刮肥皂了,把魚身和浪花以外的部分,刮掉兩三層,在刮得過程中,我的額頭上都冒出了汗珠,手心兒里也出了汗,但我絲毫不敢怠慢,生怕一個(gè)不小心我之前的努力就白費(fèi)了,讓魚身與浪花凸出來,有了立體感。好啦,這個(gè)小魚兒皂雕就做好了,下課了,我們很小心地把它放進(jìn)櫥子里,從此小魚兒就在我們的櫥子里安了家。
這就是最令我難忘的一節(jié)課,“做皂雕”。通過這次的動(dòng)手實(shí)驗(yàn),我懂得了做什么事兒都不難,只要肯用心做,結(jié)果一定是做完美的。
難忘的一堂課作文7
我對電腦十分感興趣,于是我報(bào)了學(xué)校的信息社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)里,我上了一堂難忘的課。
信息課開始了,老師一改往常的上課習(xí)慣,卻說要給我們講一個(gè)故事。我們都很興奮,信息老師能講一個(gè)什么樣的故事呢?誰發(fā)明的計(jì)算機(jī)?誰開發(fā)出先進(jìn)的軟件?
故事開始了,老師娓娓道來。故事內(nèi)容大概是講兩個(gè)年輕人都想獲得成功。其中一個(gè)人是腳踏實(shí)地,一步步通過經(jīng)商來致富;而另一個(gè)人雖然有滿腹才華,卻只會(huì)空想,最后一事無成。
一開始我還聽得津津有味,后來我越聽越不對勁兒,到了最后才忽然明白,老師說的不正是我嗎?
最近有一個(gè)省級比賽,老師讓我和另一個(gè)同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個(gè)小游戲軟件,再把游戲拿到省里評比。我和趙江緒聽了都非常高興,趙江緒便立刻開始想創(chuàng)意,而我則因?yàn)樽约罕贿x中,在教室里開始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了,而我卻還未開始設(shè)計(jì)軟件……
老師的故事還沒有講完,我卻聽不進(jìn)去了,心里越來越慚愧,決心課后立刻開始思考我的`軟件創(chuàng)意。
后來,我和趙江緒在同一時(shí)間上交了作品,并且取得了好成績。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白,腳踏實(shí)地地一步一步來,才有可能成功的道理。
難忘的一堂課作文8
今天是星期天,天氣晴朗,陽光明媚。同學(xué)們又和著歡快的歌聲走進(jìn)了校園。當(dāng)我們進(jìn)入班級,就看見黑板上的“神奇的手絹”五個(gè)大字特別引人入目,我不禁心想:“一個(gè)手絹有什么神奇的,真是莫名其妙。”
“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響了。只見王老師左手拿著一個(gè)手絹,右手拿著一瓶酒精大步流星地走進(jìn)了教室。這時(shí)我不禁想:“難道老師真能變出一個(gè)翅膀翱翔的白鴿來,不可思議!”
實(shí)驗(yàn)開始了,老師先像魔術(shù)師似的給我們展開手絹看,確定這是一個(gè)平常的手絹之后,實(shí)驗(yàn)就繼續(xù)進(jìn)行了。首先老師把手絹浸入水中,然后在擰干了,把酒精均勻的倒在上面,然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了手絹。只聽見“哧”的一聲,火苗眨眼間就竄了上來,而且是越燒越旺……
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕漏掉這精彩的一幕……
火在我們的'視線中慢慢的消失了,實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了。再看看那手絹,居然絲毫無損。同學(xué)們的嘴張得比鴨蛋都要大。
“這到底是怎么回事呢?老師給手絹施了什么魔法……”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
老師看我們一個(gè)個(gè)迷茫的樣子,便為我們指點(diǎn)迷津:原來是因?yàn)榫凭臐舛鹊,燃燒時(shí)間短,水分蒸發(fā)時(shí)又帶走了一部分熱量,達(dá)不到手絹的著火點(diǎn),所以手絹完好無損。
聽了老師的解釋,我們不禁恍然大悟。
從這節(jié)實(shí)驗(yàn)課,我不僅弄懂了手絹燒不壞的原理,還知道了學(xué)習(xí)是永無止境的,大自然中有很多的奧秘正等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
難忘的一堂課作文9
對我們學(xué)生來說,上課再尋常不過了,但大家都有不同的喜好,有人喜歡體育課,有人喜歡美術(shù)課,而對我來說,那堂作文課最難忘。
在上課前,作文老師提了一個(gè)大黑包走進(jìn)教室,不久就打了上課鈴,老師對我們說,“今天寫作文前,我們先做個(gè)試驗(yàn),如何讓被針扎的氣球不爆炸?”老師先叫李奕杉來吹一個(gè)氣球,他信心滿滿,拿了一個(gè)氣球,深吸一口氣,鼓著腮幫子使勁地吹啊吹,沒過幾秒,“砰”的一聲,那個(gè)又小皮又薄的氣球就爆炸了。老師見人吹不靠譜,拿出打氣筒充滿了兩個(gè)氣球。老師又拿了一根針在其中的小氣球上扎了一下,“砰”小氣球一下子就炸得四分五裂。老師拿出了一個(gè)黑色的膠帶,剪了一些下來,把那些膠帶分成四小段兒,在那個(gè)被吹得鼓鼓的氣球上,用膠帶粘成了一個(gè)小正方形,在正方形中間的縫隙里用針扎了一下,“嗖”的一聲,正方形中間的.小洞漏了氣,很快縮成了一團(tuán),那個(gè)紅色的大氣球一下子變成了一個(gè)蔫了的小蘋果,老師展開破了的氣球,氣球并沒有變成好幾片,只是小正方形中間漏了氣。
在老師的講解下我們才明白,膠帶把氣球那一圈兒拉緊,使氣壓不往別處跑,所以才不爆炸。
真是令我難忘的一堂課。
難忘的一堂課作文10
自我跨進(jìn)學(xué)校的大門以來,我上過許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。
那年暑假,爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊,我就像一匹脫韁的野馬,在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子,細(xì)細(xì)的,軟軟的,踩在腳底非常舒服。沙灘上,人流如潮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,浪花像一朵朵美麗的`梨花散落在水中,真是美麗極了!我們在水里盡情地嬉戲玩耍,感受大自然的饋贈(zèng)。
這時(shí),媽媽突然湊到我的耳邊,神秘地問道:“你知道海水是什么味道的嗎?”
我漫不經(jīng)心地回答道:“海水的味道就是海水的味道唄!”
媽媽揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,突然向我伸出她的“邪惡”之手,一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水,“哎呀!好咸!”我生氣地對媽媽說:“真是的!你怎么能這么嚇唬我!”
媽媽調(diào)皮一笑,說道:“這下知道海水的味道了吧!生活中處處有好玩的東西。只要你細(xì)心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。你看,你以前沒有發(fā)現(xiàn)海水是咸咸的,現(xiàn)在通過自己的‘體驗(yàn)’,你就知道了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
難忘的海邊之旅就在嗆水中結(jié)束了。它讓我知道生活中處處有學(xué)問,只要你多去發(fā)現(xiàn)。這堂體驗(yàn)課真讓我受益匪淺,更讓我永生難忘。
難忘的一堂課作文11
時(shí)光如利劍,歲月如流水。打開記憶的寶匣,里面有大大小小、各色各樣、數(shù)不清的寶貝,這些,可都是我在小學(xué)的寶貴記憶啊!
在我記憶的寶匣中,有一顆非常漂亮的一顆鉆石——它來源于一堂生動(dòng)的.科學(xué)課,這堂科學(xué)課就是我記憶匣里珍貴的鉆石,它永遠(yuǎn)在我的腦海里閃閃發(fā)光。
那天,我們上賈老師的科學(xué)課。因?yàn),賈老師上課生動(dòng)有趣,所以同學(xué)們都喜歡上他的課。上課了,賈老師說:“這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么是物理變化和什么是化學(xué)變化!苯又,老師讓我們翻開課本,對我們說:“有些物質(zhì)變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等,沒有產(chǎn)生新物質(zhì),這類變化叫做物理變化。相反,有些變化產(chǎn)生了新物質(zhì),這類變化叫做化學(xué)變化”接著,老師又給我們按課本上的做實(shí)驗(yàn):賈老師先把小蘇打放到一個(gè)杯子里,又把白醋倒了進(jìn)去,接著,杯子里的液體開始翻騰、冒泡。賈老師又把一根蠟燭點(diǎn)燃,拿杯子一碰蠟燭,蠟燭就熄滅了,同學(xué)們都驚訝地:“啊!”喊了一聲,賈老師面帶微笑微笑地說:“劉謙會(huì)變魔術(shù),我賈謙也會(huì)!”聽了這句話,大家哄堂大笑,然后,賈老師說:“這是小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了二氧化碳,二氧化碳具有滅火功能!”同學(xué)們恍然大悟似的“原來”了一聲
這時(shí)下課鈴響了,賈老師這堂生動(dòng)的科學(xué)課結(jié)束了,但他那生動(dòng)而幽默的語言使這堂課的內(nèi)容深深印在我的腦海里面,讓我終身難忘。
難忘的一堂課作文12
星期三上午,天氣晴朗,第三節(jié)是語文課。李老師給我們上《紙的發(fā)明》。這一堂課讓我難以忘記。因?yàn)檫@一節(jié)課,李老師與我們共同造了一張紙。
那節(jié)課上,我們了解了紙是怎樣發(fā)明的。同學(xué)們都說蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙,我們?yōu)槭裁床蝗ピ煲粡埬兀坑谑俏艺酒饋韱枺骸袄蠋,我們可以造一張紙嗎?”老師說:“當(dāng)然可以!蓖瑢W(xué)們大叫起來:“太好了!太好了!”
我們說干就干。這不,吃完午飯。我們找來一些廢紙,大家動(dòng)手撕碎,扔到盛滿水的盆里,一雙雙小手伸進(jìn)盆里把碎紙搗爛成漿。接下來,李老師找來一條毛巾,我們把毛巾鋪在太陽下的'乒乓球臺(tái)上,再把紙漿倒在毛巾上,盡量抹平,形成了薄薄的一層。大家圍著,不停地問:“什么時(shí)候會(huì)干呀?”老師說:“恐怕要一兩天了!
過了兩天,毛巾上的紙漿干了。我們小心翼翼地撕下來,耶,我們真的造出一張紙來了!盡管這張紙很粗糙,但是我們還是非常開心。大家拿筆在新紙上簽上自己的名字,留作紀(jì)念。這堂課真是太令人難忘了!
難忘的一堂課作文13
在人的一生中,會(huì)上很多堂課,其中令我最難忘的就是那堂手工課。
那天,老師帶我們來到教室,只見那里擺放著香蕉、巧克力醬、面粉……老師說:“這堂課,我將帶你們做餅干。”聽到“餅干”這個(gè)詞,我饞的口水直下三千尺,再看看旁邊的同學(xué),只見他們也議論紛紛。老師先讓我們戴上手套,然后就讓我們按步驟把香蕉、水、面粉、巧克力醬等攪在一起?墒沁沒等攪完呢,就有同學(xué)說:“我要吐了!痹瓉,做餅干的.糊糊太惡心了,顏色就象尿一樣。還好老師非常溫柔,不然換成別的老師他肯定會(huì)被罵一頓。
接著,就是給餅干定型的時(shí)候了。老師給我們每個(gè)人一個(gè)模子和一個(gè)保鮮膜,讓我把糊糊裝進(jìn)保鮮膜后再定型?晌也僮骷夹g(shù)不好,從保鮮膜里拿出來的時(shí)候,那調(diào)成皮的糊糊不聽話粘在保鮮膜上,導(dǎo)致香蕉形狀的變成了蛇,愛心形狀變成了三角形,簡直是慘不忍睹。
過了一會(huì)兒,老師在我們旁邊繞了一圈,此時(shí)的我們是腰酸腿疼。忽然,老師奸詐地笑著:“嘿嘿,大家做的可真認(rèn)真呀,我獎(jiǎng)勵(lì)大家做一個(gè)蛋黃酥吧!”這時(shí),所有的同學(xué)都尖叫起來:“不要!”老師有用了激將法:“原來你們這么懶,老師做一天也不覺得累!”結(jié)果,大多數(shù)同學(xué)都同意做蛋黃酥,少數(shù)服從多數(shù),我們只好接受新一輪的“暴風(fēng)雨”。
這堂手工課讓我知道了做一名糕點(diǎn)師是多么的辛苦,我們要珍惜他們用自己的汗水做成的糕點(diǎn)!
難忘的一堂課作文14
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們都坐到自己的位置上?纯凑n程表,這節(jié)課是語文課,又要背課文了。一提起背課文,全班同學(xué)的腦袋就像要爆炸似地。
金老師拿著語文書來了。今天可不同了,老師不再讓我們同桌互相背了。你瞧,老師在黑板上開始畫畫了。我們先讀課文,了解課文大意后,抬頭一看,哇!黑板上畫滿了美麗的圖畫,課文講的每一處內(nèi)容都畫上了。這里的小燕子在柳樹底下飛,那邊停落在電線上的小燕子成了五線譜上的音符……
“同學(xué)們,現(xiàn)在,我們看著黑板上的圖畫試著背一背課文吧!”金老師微笑著說。同時(shí),她還用手比劃著,時(shí)而做小燕子飛翔的動(dòng)作,時(shí)而做微風(fēng)吹拂柳條的樣子,……金老師夸張的.動(dòng)作,把同學(xué)們逗得咯咯地笑個(gè)不停。有的同學(xué)邊背還邊學(xué)著老師的樣子,把平常嚴(yán)肅的金老師都給逗笑了!肮辈恢挥X,我們在歡笑中已經(jīng)背會(huì)了課文,那些美麗的圖畫也深深地印在我們的腦海中。
以后每次背課文,金老師都會(huì)用一些不同的方法,讓我們很快就背會(huì)了課文,但我覺得還是這堂課最有趣兒,最使我難忘!
難忘的一堂課作文15
那是一堂班隊(duì)活動(dòng)課,也是我最難忘的一堂課。
那天,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,對我們說:“今天,我們來做一個(gè)游戲!”話音剛落,教室里一片沸騰,嘰嘰喳喳,好不熱鬧!在老師的要求下,我們好不容易才靜了下來。
隨著老師的指令,我們來到了樓下,并閉上了眼睛。
10分鐘,對明眼人來說,是短暫的,也許在不經(jīng)意間就溜走了;可是對于閉上眼睛的我們來說,這10分鐘,就像是一個(gè)世紀(jì)那么漫長。黑暗,是多么令人恐懼呀,看不到嫩綠的小草,看不到飛翔的鳥兒,看不到湛藍(lán)的天空……一切的一切,只能用鼻子和耳朵來感覺。我們只能聞著花香,只能聽到鳥兒振翅的聲音,但什么也看不到,看不到五彩繽紛的世界,抓不住一絲快樂的氣息,一切的一切,都沉于無邊的黑暗!10分鐘,整整10分鐘呀,我們無助,我們恐懼……
時(shí)間終于到了,我們睜開了雙眼,盡情地看著這似變而未變的`校園,心里充滿了無限的快樂!真怕這惟一能欣賞世界的權(quán)利,被人剝奪掉!
回到教室,老師已在黑板上寫下了幾個(gè)字——珍惜生命中的每一刻,保護(hù)好心靈的窗口!
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