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難忘的一堂課作文

時間:2023-12-07 08:28:47 作文大全 我要投稿

【優(yōu)選】難忘的一堂課作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的難忘的一堂課作文,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)選】難忘的一堂課作文

  難忘的一堂課作文 篇1

  星期四的早上,馬上就要去做早操的'時候,朱老師進(jìn)來了,我們一陣納悶,自知今天尹老師一直沒來?大家開始竊竊私語,尹老師生病了嗎?應(yīng)該是喉嚨痛的老毛病又犯了吧?我聽同學(xué)們說,尹老師是去醫(yī)院了,說著我們就去做早操了。

  一直到下午的第一節(jié)課上課,尹老師才走進(jìn)了教室,今天尹老師真奇怪,雙唇緊閉、鼓著肋幫子、左半邊臉有些腫,明顯跟右半邊臉不對稱,而且眉毛皺著,看上去很不舒服。

  尹老師沒有像以前一樣拿起話筒,也沒有喊“起立”,而是打開鍵盤,大屏幕慢慢降了下來,我們大家的目光齊刷刷地看著大屏幕上的字:同學(xué)們,有一顆牙折騰了老師很久了,今天讓醫(yī)生給拔了,還不能說話。大家先做課堂作業(yè)本第一題,再校對答案。

  教室里一片靜寂,只能聽見竺在本子上發(fā)出“唰唰唰”的聲音。當(dāng)我做好第一題抬頭看大屏幕時,上面已寫出了答案,接著同學(xué)們開始對答案。

  要開始講回文聯(lián)了,尹老師不得不開口說話了,先是讓我們讀回文聯(lián),我們整齊地讀著,書聲朗朗。讀完了,老師讓我們在下面準(zhǔn)備一些再寫在黑板上,大家一個個搶著舉手。

  就這樣打打說說寫寫,不知不覺下課了。

  我想:這堂課我一定忘不了!

  難忘的一堂課作文 篇2

  孔子說:“言必行,行必果!闭\信,在生活中處處需要,時時體現(xiàn)。

  一次語文興趣課上,老師請我們同學(xué)之間互相批改練習(xí)卷子,我和后面的同學(xué)交換改,老師正在講臺上校對答案。忽然,后面的同學(xué)幸災(zāi)樂禍地說:“哈哈,你下一題點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)沒有做!”我一時著了慌,看了看卷子,這題有8分哩!這可怎么辦呀?都怪我做試題時太粗心,竟漏了,這怎么向老師交代。课倚募比绶,鼻尖上冒出冷汗了。向后面的同學(xué)說說,也許他能給我做個順?biāo)饲椋豢赊D(zhuǎn)念一想,老師常教育我們做人要講究信用,我這么做不是在欺瞞老師嗎?我左右為難。不知怎的',一種力量驅(qū)使著我轉(zhuǎn)過身去,小聲對他說:“現(xiàn)在老師還沒講這題,能讓我改一改嗎?”他拒絕了。正在這時,不知是誰站起來說:“老師,某某同學(xué)一題沒做還奪過卷子改!”我心想,我還有個難兄難弟哩!這時,老師很嚴(yán)肅地批評了那個同學(xué):“你怎么可以這樣做?黑板上每天寫著誠信格言,大家都說要做個誠實的孩子,但怎么能說一套做一套呢?……”雖說是在批評那個同學(xué),可我的臉已不由自主地發(fā)燙,字字如錐,深深地戳進(jìn)了心里。我此時真是羞愧萬分,恨不得地上裂開一條縫鉆進(jìn)去。

  這雖然是一件無人知道的小事,但它到現(xiàn)在還被我銘記在心,時時刻刻提醒我,誠信為人之本,無涯的學(xué)海泛舟中更需要誠信,來不得半點(diǎn)虛假。

  難忘的一堂課作文 篇3

  我們上課的次數(shù)有很多次,可是,另我最難忘的是在宿舍里,生活老師給我上的一節(jié)道理課。不管過了多少時間,我也永遠(yuǎn)不會忘。

  記得在五年級的時候,在宿舍里,我和王夢冉是管收校服的。每回老師叫我們收校服,我們就馬上收,不浪費(fèi)時間,并且把收校服這件事當(dāng)成我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)幕。可就在上一次,收校服時,我不在積極了,因為我肚子疼,需要上廁所,所以就丟下這活,自己去上廁所了,當(dāng)王夢冉讓我收校服時,我推辭了,說今天不收了,于是,她找別人幫忙收了。當(dāng)我從廁所出來的時候,就想去幫幫她,可是生活老師讓我回去了,這時,我就覺得不是自己的錯,還感覺還有些委屈。可是,就當(dāng)我再去上廁所時,老師看沒有人了,意味深長的講:“這件事你做的.不好,你想想看,這件事是老師交給你的任務(wù),是對你的信任,如果你有特殊情況,老師也沒有非要你收,不過,這是做人的道理,你以后要記住了!闭f完,我頓時發(fā)覺自己錯了,真的錯了。我把老師的話深深地記在了心里。自從知道了這次的錯誤之后,以后,我不過遇到什么事情,都已老師的事情為重,除非萬不得已。

  現(xiàn)在,這個生活老師已經(jīng)不在管我們了,我們有換了個新的老師,但這個生活老師的容貌,聲音依然在我心里,在我耳邊回蕩。

  這堂課去往常的可不同,這是一節(jié)道理課,是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒齒難忘,因為它深深地刻在了我的心里。

  難忘的一堂課作文 篇4

  我對電腦十分感興趣,于是我報了學(xué)校的信息社團(tuán)。在這個社團(tuán)里,我上了一堂難忘的課。

  信息課開始了,老師一改往常的上課習(xí)慣,卻說要給我們講一個故事。我們都很興奮,信息老師能講一個什么樣的'故事呢?誰發(fā)明的計算機(jī)?誰開發(fā)出先進(jìn)的軟件?

  故事開始了,老師娓娓道來。故事內(nèi)容大概是講兩個年輕人都想獲得成功。其中一個人是腳踏實地,一步步通過經(jīng)商來致富;而另一個人雖然有滿腹才華,卻只會空想,最后一事無成。

  一開始我還聽得津津有味,后來我越聽越不對勁兒,到了最后才忽然明白,老師說的不正是我嗎?

  最近有一個省級比賽,老師讓我和另一個同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個小游戲軟件,再把游戲拿到省里評比。我和趙江緒聽了都非常高興,趙江緒便立刻開始想創(chuàng)意,而我則因為自己被選中,在教室里開始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了,而我卻還未開始設(shè)計軟件……

  老師的故事還沒有講完,我卻聽不進(jìn)去了,心里越來越慚愧,決心課后立刻開始思考我的軟件創(chuàng)意。

  后來,我和趙江緒在同一時間上交了作品,并且取得了好成績。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白,腳踏實地地一步一步來,才有可能成功的道理。

  難忘的一堂課作文 篇5

  今天上語文課時,劉老師拿著一個精美的小盒子神神秘秘地走上講臺,笑著說:“同學(xué)們,你們知道這里面裝的是什么?”這個問題一提出,教室里像被吵得炸開了鍋,同學(xué)們紛紛舉起手來,七嘴八舌的爭論著說:“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開,哇!什么都有,劉老師說:“我們今天來玩?zhèn)游戲”,游戲規(guī)則是:一個同學(xué)去抽紙條,抽到什么就按照上面的`做,劉老師抽到了一個同學(xué),那位同學(xué)臉都笑開花了,他興致勃勃的走向前,我十分失落,但是不能放棄,希望下一個是我,只好靜靜地看著。他上了講臺,把手伸進(jìn)盒子里,自信的抽出一張,快速打開,但當(dāng)他打開紙條看到上面的字,吃辣椒,嚇出了一身冷汗,心想:真的要吃嗎?“真的,”他拿著辣椒問要全部吃完嗎?“是的,”他拿著辣椒慢慢咬了一口,說道:“真好吃!”全班都笑了起來,他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學(xué),那位同學(xué)臉都笑開了花,快步走上講臺,把手伸進(jìn)去,抽了一張馬上打開一看,吃核桃,拿著核桃,絞盡腦汁的想,想到了可以用腳踩,先用手敲,再用腳踩,最后用牙咬,核桃還是完好無損,她把核桃翻來覆去地看了一遍又一遍,還是無可奈何,這時,一位同學(xué)提出一個建議,不如把核桃放桌子角下,一壓就開,她按照這樣做,果然壓開了,她津津有味地吃起來……

  這真是一堂難忘的課呀!

  難忘的一堂課作文 篇6

  我最難忘的一堂課當(dāng)數(shù)王道奎老師教的作文課。

  一個炎熱的下午,我們來到中州禮堂來學(xué)習(xí)作文課,上課的哨聲剛剛響起,王老師健步走上講臺,開門見山地談起了作文。王老師問:“大家什么是作文?”,同學(xué)們你一言,我一語,七嘴八舌說不出個究竟。這時王老師說:“作就是寫,文就是文章。文章是什么呢?”這一問,大家更是莫名其妙。老師不慌不忙的做了解釋:“文就是把有組織的話用文字記下來的篇章。”當(dāng)時我對有組織不太理解,就問了老師。老師仿佛聽懂了我的心思似的`,做了一下回答:“有組織就是按一定的順序?qū),這個順序是以時間的先后為順序,以事物發(fā)展的過程為順序,以事物的性質(zhì)為順序!崩蠋熞环实闹v解是我耳目一新,解開了我心中的疑團(tuán)。

  正在這時又有一個同學(xué)提出了一個這樣的問題:“老師,我不會分段怎么辦?”老師饒有興趣地說:“這好辦,小同學(xué)請你上臺!边@時,同學(xué)們報以熱烈的掌聲。老師用教鞭在他脖子上一橫,問:“這是什么東西?”他說:“是頭!崩蠋熡衷谒_上一橫,同學(xué)快速的回答道:“老師,上面是身子,下面是角,一個人有頭,有身,有腳。文章也是一樣的,要分為三個部分,要有開頭,有中間,有結(jié)尾!痹捯魟偮漕D時爆發(fā)出熱烈的掌聲。

  老師還講到了作文難乎,作文與做人的秘密。

  這堂課既生動又形象,別開生面,使我終身受益,終身難忘。

  難忘的一堂課作文 篇7

  本學(xué)期的第一堂思品課,特別令人難忘,老師的一席話發(fā)人深醒。

  當(dāng)開始上課的時候,老師就開始提問了:“同學(xué)們在課余都干些什么呢?”“玩,當(dāng)然是玩了 ! ”同學(xué)們異口同聲地回答道。“那怎樣玩才是有意義的呢?”老師又一次提問,同學(xué)們七嘴八舌地說了一番后,教室里漸漸安靜下來了,剛才還熱熱鬧鬧的課堂,突然之間變得鴉雀無聲。

  老師的目光掃視了一遍全班,接著就盯住了幾位平時愛發(fā)言的同學(xué),而他們卻把頭低下了。過了一會兒,老師才說話了:“如果我們老師把布置的家庭作業(yè)和游戲結(jié)合起來,我們大家一定會樂此不疲。玩中學(xué),學(xué)中玩,多好。 

  課后回想老師的話,我陷入了沉思:不可否認(rèn),我們中間確實有人貪玩,不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒,可那畢竟是極少數(shù)人。晃覀冎写蠖鄶(shù)人都是挺好的,特勤奮的。都說要為我們減負(fù),可減了什么呢。我有個上初中的.表姐,她說她們才更苦呢,每天晚上做作業(yè)要做到 23:00 ,早晨 6:40 就要到校,有一次她們班考砸了,老師要全班同學(xué)寫檢查,也不想想這明明是搞題海戰(zhàn)造成的惡果。我們何時才能真正愉快地學(xué)習(xí),痛快地玩玩呢?好企盼那一天快點(diǎn)兒來哦。

  難忘的一堂課作文 篇8

  難忘的一堂課 劉明麾星期二早上的第二節(jié)課,是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課。上早自習(xí)時,老師拿著一個精致的長方形盒子走進(jìn)教室,把它放在講桌上。我好奇地看著那個盒子,趁老師去辦公室,我輕輕悄悄地打開盒子,哇,是小蠶,白白的.,軟軟的,我不禁叫起來:“大家快來看!”“是什么?是什么?”同學(xué)們爭先恐后地圍上來看。

  “丁鈴鈴……”上課鈴響了,過了一會兒,我們做完了老師布置的作業(yè)后,老師拿起講桌上的盒子說:“同學(xué)們,你們知道盒子里是什么嗎?”“蠶!”同學(xué)們異口同聲地說。老師轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個大字,同學(xué)們紛紛舉手,李玉龍站起來大聲地說:“我家桑葉多,我會讓它們吃得飽飽的,讓我養(yǎng)吧!”我也不甘示弱:“它可愛,養(yǎng)它可以陶冶情操,培養(yǎng)愛心!薄八煲I死了!毙鞏|同情地說。

  “因為它是小生命,我們要珍視生命,所以我要養(yǎng)小蠶!鼻貛泧(yán)肅地說。同學(xué)們也紛紛發(fā)言,有的說拯救不了它,因為摘不到桑葉,有的說自己也養(yǎng)蠶,可以帶回去作伴,有的……最后,老師拿著盒子走到秦帥的面前,把盒子鄭重地交給他,說:“這蠶就交給你了,你要盡力把它養(yǎng)活,它吐絲時,一定要告訴我這個喜訊,好嗎?”“好,蠶吐絲時,我一定告訴您!鼻貛浶判氖愕卣f。這堂課多么令我難忘啊!通過這堂難忘的課,我知道了我們要珍視生命。

  難忘的一堂課作文 篇9

  上課了,可愛的鐘聲響起,我們班就變得雞飛狗跳,尤其是要上英語課時候,我們班更像是在菜市場叫賣的,簡直無法想象那樣的情景,所以大家都快把英語老師給逼瘋了呢!

  我們的英語老師是位有趣又漂亮的老師,可惜她的`脾氣很不好,如果我們?nèi)撬鷼獾脑,那真的會一發(fā)不可收拾,首先我們會被她叫去訓(xùn)導(dǎo)處罰站,之后要在校園里撿二十個垃圾到訓(xùn)導(dǎo)處丟,但是不是每次都這樣,因為我們班如果乖,老師就會請我們喝飲料,不過呢!我們班只被獎勵過兩次,所以我們必需再接再厲,好讓我們班達(dá)成天天喝飲料的美夢。

  有一次,我們班出了一個天大的大消息,就是我們班鼎鼎大名的超級壞學(xué)生——林河利,因為他竟然敢跟老師頂嘴,被老師打了一巴掌,結(jié)果阿利說不會痛,老師非常的生氣,就使用她那無敵大手用力的拍打阿利的手,全班當(dāng)場鴨雀無聲,阿利也當(dāng)場臉色大變,流下了邪惡的眼淚,全班哈哈大笑!只有阿利跟英語老師和我冷默看著大家。

  我覺得阿利真是可憐,而我的心情也是如此的糟糕,真希望以后別再發(fā)生這種事了。

  難忘的一堂課作文 篇10

  那是五年級的一個春天,萬物復(fù)蘇,百花齊放。“叮零零”,鈴聲響了,美術(shù)老師款款走進(jìn)教室:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來捏橡皮泥,都帶了嗎?”“帶了!”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內(nèi)容——十二生肖,然后一聲令下,同學(xué)們立刻推著椅子到各自加入的小組,掏出橡皮泥捏了起來。我自然也不例外,立馬捏起了小猴子。

  “老鐘,我說你捏的.這是什么呀?”旁邊的同學(xué)好奇地湊過來問道!昂飪貉!”“猴兒?真是只大胖猴兒!”“哈,哈哈……”,笑聲一片。這時,林昕神氣地把作品往桌上一放:“OK!”我們湊上前去一看,原來是一條可愛的小青蛇,頭上還戴了頂黑色圓邊帽,活脫脫一個“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手“大師!林大師!”林昕不好意思地笑了,我們也跟著哈哈大笑起來,整個教室回蕩著一陣又一陣歡笑。

  我加快速度,左捏捏,右搓搓。轉(zhuǎn)眼間,猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相,我內(nèi)心升騰起一股無與倫比的成就感。突然,旁邊的同學(xué)大叫一聲:“快看呀!”我們扭頭一看,原來胡老師趁我們捏動物的時候捏了個逼真的大蛋糕,上面還裝點(diǎn)著一顆草莓,仿佛散發(fā)出陣陣香味,令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆,過了好一會兒才齊聲說:“胡老師才是大師。 薄肮

  就這樣,在一片歡笑聲中,下課鈴聲響了,我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上,我不僅收獲了喜悅,更收獲了成就感!

  啊,多么難忘的一堂課!

  難忘的一堂課作文 篇11

  在小學(xué)的六年生活中,我們上過許許多多各式各樣的課,每堂課都是那樣的精彩,最讓我難忘的是田老師為我們上的,也正是這一課,讓我產(chǎn)生了對語文的'喜愛。

  你一次,上課,講的是一篇新的課文,當(dāng)時,我是一個并不喜歡語文的孩子,上課也不認(rèn)真聽講,有的時候老師問的題,根本就不想,只是聽別人把答案說一遍,就過去了,這次我讀完大號要讀的生子后,覺得自已已經(jīng)沒事了,就開始玩了,過了一會兒,老師居然點(diǎn)到了我的名字,這讓我們驚訝,因為老師上課一向是不叫我的,偏偏這我被叫中了,一開始,我只是一愣,并沒有反過神,后來同桌戳了我一下,我才知道老師在叫我,我馬上站起來,顯示什么也不說得看著電視上的問題,那時起并沒有比注意力集中到這個題上,在心里想,我不說老師一會就會叫別人的,過了一會兒,老師仍抓著我不放,后來有許許多多的同學(xué)等不及了都要爭先恐后地回答這個問題,老師慈祥地說:“這么多的同學(xué)都會,你不笨,老師相信你一定可以答出來的。”并示意讓其他要回答的同學(xué)放下手,我想,老師對我這么有信心,那我一定可以的,我想聚精會神的把題讀了一遍,開始分析這個題,終于我把題成功地答對了,也正是老師的這一舉動,激發(fā)了我對語文的喜愛,之后的課上老師經(jīng)常叫我,漸漸的我學(xué)會了主動思考問題,老師拋出一個問題,我就會主動地開始想,想了之后,馬上舉手。

  這就是我最難忘的一堂課。

  難忘的一堂課作文 篇12

  今天老師給我們玩了一個游戲,它的名字叫“快樂猜猜猜”。

  游戲規(guī)則:我們班分成了兩組,分別取名是喜羊羊隊和沸羊羊隊。每組派一名同學(xué)上來表演,老師給上來的同學(xué)一張卡片,讓他按卡片上的成語內(nèi)容來表演,不能說話,不能寫字,可以畫畫。

  游戲開始了,第一個上來的同學(xué)是我們喜羊羊隊的同學(xué),她先在地上畫了一個圈圈,走進(jìn)去蹲下來,只見她搖身一變,變成了一只青蛙,她的頭往下又朝上,好像天上掉下來了許多糖果似的。這時有的同學(xué)說她在學(xué)青蛙,有的同學(xué)說她在上廁所,還有的同學(xué)說她在投降,逗得全班哄堂大笑,這時沸羊羊隊的一名同學(xué)一下子說了出來,是坐井觀天,贏得了全班的掌聲。

  第二個上來的同學(xué)是沸羊羊隊的,他一上來就做了個小狗的'樣子,并跳了幾下,有的同學(xué)說他在扮青蛙,有的同學(xué)說他在扮演灰太狼,還有的同學(xué)說他在海豚表演,這時喜羊羊隊一名同學(xué)非常聰明說是狗急跳墻。原來是這個成語,我們這時才恍然大悟。

  最后一名同學(xué)表演的是對牛彈琴……

  難忘的一堂課作文 篇13

  上課是一次學(xué)習(xí)的過程,讓人學(xué)到一切,不只是知識,還有道理、認(rèn)知、視野。人們經(jīng)歷過很多課程,讓人難以忘懷。我最難忘的那一節(jié)課就是去鍛煉我的動手能力的一堂課:勞技課。

  我的第一次勞技課,是包餃子?此品浅:唵,所以我認(rèn)為我一定能夠包的'很棒,事實上我接下去我感覺學(xué)到了一點(diǎn):自知之明。

  我認(rèn)為我包的會很好,這也忒簡單了。我就沒有一點(diǎn)自知之明。我連面皮都搟了很長時間。我第一開始搟出來的面皮是橢圓形的,我就左右搟搟,一會兒再上下?lián){搟,這樣循環(huán)了半天,我一氣之下,把皮兒搓成了一個圓,好吧!又要重新?lián){了。

  我累的大汗淋淋,才把皮搟好。我終于要填餡兒了。我一會舀出一團(tuán),不行太大,去點(diǎn);不行太小,添點(diǎn);不行太散,換了又使出了九牛二虎之力,我終于把餡填上了。

  到最重要的環(huán)節(jié)了!我要包上了。我先一捏,把兩邊的一條對角線捏上呈一個餅卷樣,然后在把兩端捏上。終于成了,但一看包的仿佛一個打瞌睡的人,半睡半醒,沒精打采,很蔫。我看著這個十分差勁的成品。我才知道,要多動手實踐,才能加強(qiáng)制作能力,不能光看這簡單,就不做。其實一切想要弄好,都要認(rèn)真不能馬虎!要細(xì)心認(rèn)真方可以成大事!

  我在這節(jié)課上受到了很大的啟發(fā),我要知道任何事情要辦好都不能有一丁點(diǎn)馬虎,要專心致志,不能三心二意!我以后還要多實踐,才能有更多的閱歷和收獲。

  難忘的一堂課作文 篇14

  星期三上午,天氣晴朗,第三節(jié)是語文課。李老師給我們上《紙的發(fā)明》。這一堂課讓我難以忘記。因為這一節(jié)課,李老師與我們共同造了一張紙。

  那節(jié)課上,我們了解了紙是怎樣發(fā)明的。同學(xué)們都說蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙,我們?yōu)槭裁床蝗ピ煲粡埬?于是我站起來問:“老師,我們可以造一張紙嗎?”老師說:“當(dāng)然可以!蓖瑢W(xué)們大叫起來:“太好了!太好了!”

  我們說干就干。這不,吃完午飯。我們找來一些廢紙,大家動手撕碎,扔到盛滿水的'盆里,一雙雙小手伸進(jìn)盆里把碎紙搗爛成漿。接下來,李老師找來一條毛巾,我們把毛巾鋪在太陽下的乒乓球臺上,再把紙漿倒在毛巾上,盡量抹平,形成了薄薄的一層。大家圍著,不停地問:“什么時候會干呀?”老師說:“恐怕要一兩天了!

  過了兩天,毛巾上的紙漿干了。我們小心翼翼地撕下來,耶,我們真的造出一張紙來了!盡管這張紙很粗糙,但是我們還是非常開心。大家拿筆在新紙上簽上自己的名字,留作紀(jì)念。這堂課真是太令人難忘了!

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