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小學(xué)生作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文300字 篇1
今天是中秋節(jié)。中秋節(jié)的月亮如同一個(gè)明亮的大盤子，是那么圓，代表著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的在一起。
常說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親�！笔前�，今天遠(yuǎn)方的家人都會(huì)趕回家來(lái)團(tuán)聚，比如：三姨一家人從北京回來(lái)。到了晚上，大家都聚在一起，我們一家人把桌子搬到陽(yáng)臺(tái)上，打算一邊吃月餅，一邊欣賞美麗的月亮。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽喊了一聲：“月亮快升上來(lái)了！”果然，天空中出現(xiàn)了一些金黃色的光，我們每個(gè)人都憋了一口氣，慢慢的月亮變成了半圓形，我們的'氣也憋得更緊了。隨著月亮越升越高，光也越來(lái)越白，很快，月亮升了起來(lái)，它像一個(gè)被銀光度過(guò)的盤子，它那柔和的光像是為人們打開(kāi)一個(gè)巨大的電燈，月亮簡(jiǎn)直美不勝收。我們看著漂亮的月亮，吃著美味的中秋月餅。時(shí)間一分一秒，不知不覺(jué)地過(guò)去了。然后我們又在一起打牌，中秋節(jié)就這樣快樂(lè)的過(guò)去了。
中秋節(jié)過(guò)得真快樂(lè)，那美麗的月亮真好看！
小學(xué)生作文300字 篇2
每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，許多同學(xué)都會(huì)得到不少壓歲錢。有的同學(xué)用它買喜歡的文具和圖書(shū)，有的同學(xué)用來(lái)交學(xué)費(fèi)，都希望自己的壓歲錢用得有意義。
今天，我在網(wǎng)上看到一件事：有一群留守兒童不能與父母一起過(guò)年，他們沒(méi)有新衣穿，沒(méi)有牛奶喝，更別談得到壓歲錢了。我印象深刻的.是一個(gè)小男孩兒，他只有五歲，父母都有重病，他和奶奶相依為命，生活得很艱辛�？墒撬尤粫�(huì)淘米、會(huì)做飯、洗碗。我很同情這些留守兒童。
看到組織者號(hào)召我們這些衣食無(wú)憂、生活幸福的城里孩子捐出自己的壓歲錢，讓留守兒童們能喝上牛奶，能坐在明朗的教室里上課。我想到自己每天只用安心學(xué)習(xí)，什么家務(wù)也不用干，并且還有父母的陪伴和愛(ài)護(hù)，生活很幸福。于是我立即從錢包里拿出100元壓歲錢遞給母親，讓她幫我捐出去。母親很支持我，但還是問(wèn)了我一句：“你確定捐100元嗎？”“確定！”我十分肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
只要能幫助留守兒童們過(guò)上好日子，我和大家奉獻(xiàn)一點(diǎn)也是應(yīng)該的。
爸爸母親夸獎(jiǎng)我是個(gè)有愛(ài)心的好孩子，我也覺(jué)得自己做得很對(duì)。盡管今年春節(jié)我只得到了200元壓歲錢。
小學(xué)生作文300字 篇3
在星期六的早晨，我讀了《苦兒流浪記》，一開(kāi)始我覺(jué)得不好看，但是當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我有了深深的感觸。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)被大人拋棄的孩子——雷米，書(shū)中講到雷米被養(yǎng)父賣給了一位街頭演員，從此，雷米便過(guò)上了流浪的生活，但是隨著一次又一次的災(zāi)難降臨，雷米的生活也變得困難重重，但是我們的小主人公卻得到了師徒情、朋友情、親情等“幾只手”的幫助，從而找到了自己的.家人。在這本書(shū)里，作者�？硕唷ゑR洛寫(xiě)出了當(dāng)代社會(huì)的丑惡，像雷米的養(yǎng)父、雷米的叔叔、可惡的卡羅弗里老爺……這些貪婪、無(wú)情無(wú)義的人把孩子們壓迫得很慘，而像雷米的師父、花農(nóng)一家以及米里甘太太這些善良的人，在當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)是極少數(shù)的。
讓我印象最深刻的地方是雷米成功從警察手中逃脫的那一段，講的是雷米的朋友包勃和馬夏讓他在火車換軌時(shí)跳下地，然后把他救走。朋友們還幫雷米找回父母。我從中知道了友情是很重要的，你幫助了別人，別人就會(huì)幫助你。
我喜歡這本《苦兒流浪記》，我們要學(xué)習(xí)小主人公正直善良、積極樂(lè)觀的精神。
小學(xué)生作文300字 篇4
在生活中，委屈是不可避免的。而面對(duì)委屈，我們又會(huì)用什么方式來(lái)面對(duì)呢？生活的小舟，既然有迎面而來(lái)的委屈，我們就要接受。而怎么接受時(shí)很重要的。
在那時(shí)候，作文分和卷子的分是分開(kāi)來(lái)算的。即分開(kāi)來(lái)算，卷子的總分就是七十�？墒菋寢尣⒉恢�，因此這“天大”的.事兒就惹出來(lái)了�？蓱z吶，害得我無(wú)故喝了杯苦酒。
我考了六十七，就是九十七。一看，興奮得，都能與夜不能眠相媲美了！一回家，便把卷子交給媽媽。她一看，天哪，像天氣。天有不測(cè)風(fēng)云。這，由晴轉(zhuǎn)陰。我不禁向后退去。
只見(jiàn)她抄起……沒(méi)有什么東西可以吵起來(lái)，只能“吵”起舌頭，用嘴功把我方士兵打得落花流水。我這也太委屈了！回到屋里就淚落如珠。你看了肯定會(huì)說(shuō)：“這還是家庭嗎？”這就是“美蘇冷戰(zhàn)”。我是蘇軍，她就是美軍。不過(guò)我還有秘密：武器“抓蝠戰(zhàn)斗機(jī)”——米格25——番澄清。我在晚飯時(shí)，用了這一招——效果不錯(cuò)。
美蘇冷戰(zhàn)終于停下來(lái)了，我的委屈時(shí)間也化為烏有了。
小學(xué)生作文300字 篇5
期待已久的教師節(jié)來(lái)臨了，我滿懷激動(dòng)，我要為我親愛(ài)的老師送上我美好的祝福。
早上，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光從窗子射進(jìn)來(lái)，我急忙爬起床，匆忙地把自己收拾好，快速向?qū)W校走去。秋天的天空分外的藍(lán)，幾朵輕柔的白云點(diǎn)綴其間，路邊的野花伴著秋日的暖陽(yáng)，爭(zhēng)芳吐艷，開(kāi)的正美。我滿滿的采了一大把，我要把這美麗和芬芳送給我親愛(ài)的老師。
班級(jí)里，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手布置了教室了，天花板縱橫交錯(cuò)的是長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，窗戶上掛著五顏六色的氣球，陳紫函在黑板上畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)：藍(lán)藍(lán)的天空下，綠油油的草地上，坐著一位漂亮的媽媽，身邊圍繞著一群快樂(lè)的孩子。
當(dāng)老師走進(jìn)教室，同學(xué)們一起歡呼：“教師節(jié)快樂(lè)，老師您辛苦了！”同學(xué)們紛紛獻(xiàn)上自己的禮物：王曉宇的是一張自己繪制的'賀卡，劉新的禮物是自己捏的小泥兔，王瑩獻(xiàn)上的是獲獎(jiǎng)作文的獎(jiǎng)狀……我把采來(lái)含香帶露的鮮花捧給老師，老師的臉上流出甜蜜的笑容。同學(xué)們一起唱響“長(zhǎng)大后我就成了你”這首歌，老師陶醉在我們的歌聲中……
感謝您親愛(ài)的老師，感謝您辛勤的園丁，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)生作文300字 篇6
始自三國(guó)，逾今已千又八百余載。歷朝歷代，頗有賢輩，無(wú)獨(dú)有偶，幾乎忠心，才能相當(dāng)，皆欲披展身手，效事國(guó)上，光耀祖門。泱泱史河，瑜亮之輩幾多有？然“既生瑜，何生亮”之悲堪稱甚少，或相安無(wú)違，或結(jié)交知音，或同朝共事、各為所補(bǔ)。先有伯樂(lè)、九方皋，初唐房玄齡、杜如晦，后又李青蓮、杜少陵，國(guó)外乃海明威、龐德，段段佳話，不勝枚舉，為后人贊。
瑜亮本效事二主，互無(wú)牽扯，皆因共敵魏王而系于一線。亮本無(wú)知，而瑜心祟，氣狹量窄，不容他強(qiáng)。終被三氣后，命喪柴�？�。嗚呼公瑾，英靈氣散！何以怨得他人，只喻得“亮予一刀，瑜自刺焉”。罷矣，罷矣。
現(xiàn)今各部各門，人才集聚，群英爭(zhēng)雄，遠(yuǎn)逾瑜亮之爭(zhēng)。何為？所謂“人處強(qiáng)境必自強(qiáng)”，盡用周遭，得以自強(qiáng)。強(qiáng)人故在，不為此廝，必為某廝。若瑜狹胸，十死亦不足矣。心自容之，與己無(wú)犯。倘夠得量寬，圖得團(tuán)圓，豈為不可？吞四海并八荒之心不可有，爭(zhēng)上游遠(yuǎn)人后之心不可無(wú)。心平氣和，以德潤(rùn)身，必有成就。正可謂史后人心廣闊，瑜亮之悲甚少。
愚之薄見(jiàn)，諸君深曉。又宣一席，作加強(qiáng)矣，若“墻頭動(dòng)釘，錘實(shí)也�！�
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