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握不碎的雞蛋作文

時(shí)間:2023-12-14 09:19:36 作文大全 我要投稿

握不碎的雞蛋作文15篇(經(jīng)典)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的握不碎的雞蛋作文,歡迎大家分享。

握不碎的雞蛋作文15篇(經(jīng)典)

握不碎的雞蛋作文1

  “用力,把雞蛋握碎,你力氣可真小。”咦?這是在干嘛?哦,原來是同學(xué)們在握雞蛋。想知道發(fā)生了一些什么嗎?那就和我一起來看看吧!

  一上課,老師就拿出了一顆雞蛋。頓時(shí),教室里炸開了鍋。一些心急的同學(xué)問道:“老師,我們是不是要把雞蛋立在桌子上?”老師接著說:“今天我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn),看誰能把這顆雞蛋握碎!

  同學(xué)們都很得意,心想:“這真是張飛吃豆芽——小菜一碟”。于是,同學(xué)們都自告奮勇地舉起了手,有的同學(xué)生怕老師看不到他,干脆站在了桌子上。

  老師用眼睛瞟了一圈,見小華手舉的最高,于是,第一位勇士就由小華來擔(dān)當(dāng)。只見他自信滿滿,走上了講臺(tái),他接過雞蛋,鼓著腮幫子,瞪著眼珠子,幾乎用盡了全身的力氣。可是,雞蛋就像個(gè)頑皮的小孩一樣,跟他干上了,硬是握不碎。于是他就像打了敗仗的狼,灰溜溜地回到座位。

  第二個(gè)上場的是小天。由于第一名小華失敗了,所以小天有些緊張地接過雞蛋。用力的握起來,我們都期待著看著,可是最后也還是沒有握破。

  同學(xué)們迷惑不解,問道:“老師,為什么力氣這么大的同學(xué)也握不破呢。”老師答道:“當(dāng)我們手握雞蛋時(shí),由于接觸面積大,所以每個(gè)點(diǎn)設(shè)立都減少,加上雞蛋是橢圓,四面八方受到的力相互抵消,自然就握不破!

  我們聽到后恍然大悟,原來身邊的'世界是多么的有趣!

握不碎的雞蛋作文2

  今天語文課上,老師像變魔術(shù)一樣從柜子里拿出了一個(gè)雞蛋,老師讓趙彥博摸了摸,趙彥博說:“這個(gè)雞蛋涼涼的,滑滑的,不過這個(gè)雞蛋有什么用呢?”

  接著,老師在電腦上放出了一個(gè)游戲規(guī)則:把雞蛋放在手心里,使勁捏,而且不能碰到尖銳物。看來老師是要用雞蛋做實(shí)驗(yàn)。

  首先,老師叫莫梓瑋上來握雞蛋,莫梓瑋可是我們班的體育健將。全班歡呼雀躍,只見眉頭緊鎖,面紅耳赤,她好像在想“老天,賜予我力量吧!彼钩鼍排6⒅,全身顫抖,像是要把雞蛋握的粉身碎骨。過了一會(huì)兒,莫梓瑋還是沒有把雞蛋握碎,她灰溜溜地走了下來。

  同學(xué)們看她走下來了,便開始摩拳擦掌,躍躍欲試。老師又叫了徐浩男,徐浩男腿和胳膊都那么粗壯,捏碎一個(gè)雞蛋對他來說真是“張飛吃豆腐——小菜一碟!彼麧M懷信心的走上講臺(tái),握住雞蛋,他竭盡全力地握雞蛋,可是雞蛋像堅(jiān)硬的石頭,完好無損。就這樣,徐浩男泄氣了,像一只斗敗了的公雞一樣走了下來。

  最后,老師叫了沈烜煒,他人高馬大赳赳,氣昂昂地走上講臺(tái),他小心翼翼的'地拿起雞蛋,握在手心里,他使出吃奶的勁。不過他沒有把雞蛋握碎,他氣喘吁吁,以失敗而告終,低著頭緩緩的走了下來。

  “為什么一個(gè)圓溜溜,小小的,殼薄薄的雞蛋,怎么也握不碎呢?”同學(xué)們都這么想著,老師好像看出了我們的心思,說:“大家不要著急,我來告訴你們雞蛋為什么不會(huì)碎。雞蛋是曲面結(jié)構(gòu),它能把受到的壓力均勻的分散到各個(gè)部分。好多建筑也采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”,比如北京的人民大會(huì)堂,北京火車站……”我們聽了,恍然大悟。

  原來一個(gè)小小的雞蛋里面有這么多的知識(shí),看來,只有留心觀察、認(rèn)真思考、大膽探索。才能發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)奧秘。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!

握不碎的雞蛋作文3

  今天我們要舉行一個(gè)關(guān)于雞蛋的活動(dòng)。

  我一開始想,老師讓我們帶雞蛋干什么,我充滿好奇,上課了,我們小組拿出雞蛋,老師打開了多煤體,打開了一個(gè)課件看了看,難道是認(rèn)識(shí)雞蛋,接著出來一個(gè)謎語。老師說:“你能猜出來這是什么嗎?”我們齊聲說:“是雞蛋!

  看好多課件,這個(gè)事出來了,老師說:“你覺得雞蛋能被我們握碎嗎?”老師說:“能的舉手。”我沒有舉手,我感覺握不碎。楊雨澤說:“能握碎快舉手!蔽覍λf:“握不碎的!崩蠋熃又f:“認(rèn)為不碎的舉手!蔽遗e了。

  最后實(shí)驗(yàn)開始,我特別想知道我的猜測對不對,先是八個(gè)組的組長上去握的,規(guī)則是不用手紙,用手指頭包住雞蛋,使勁兒握。

  開始我們說54321就開始了。你開始七組楊伊秀。因?yàn)槲野植粚,是手指去扣,所以握破了。之后我們組長高鶴璇也握碎啦。我頓時(shí)心想,難道能窩碎,楊雨澤又說:“就是能握碎我說你還不信。”我還是支持自己的意見說:“他是我的不對。”

  比賽進(jìn)行到了白熱化階段,各自都在用力,其他六個(gè)同學(xué)還沒握碎。老師問:“感覺怎么樣?”我印象較深的是盧依諾和王浩翔說的`,比如王浩翔說:“這雞蛋是石頭做的,怎么也你也不碎。”我對楊雨澤說:“我就說吧,小小雞蛋,堅(jiān)硬著呢!薄八麄兌疾恍。”楊雨澤說:“看我一上去就跟楊伊秀一樣一下子捏碎了。”

  最后好幾波他們都選袖子也握不碎。

  但我和楊雨澤體驗(yàn)了,我一上去還有點(diǎn)小緊張,腿在抖,仿佛兮,但不在我手上,不太敢,生怕把雞蛋捏碎了。突然下邊有人說:“321。”我們就捏了起來,握了好長時(shí)間,突然手開始發(fā)麻了。你也開始抖,可就是握不碎。看看旁邊的楊雨澤,也沒有握碎。手越來越忙,都不想再繼續(xù)了。一分鐘后,老師說停,我的心頓時(shí)平靜了下來,也同樣很高興,因?yàn)殡u蛋沒有被握碎,我對楊雨澤說:“你不是說一上去就握碎嗎,到頭來連一點(diǎn)皮都沒掉!睏钣隄蓻]什么話說了,同樣我也猜對了。

  這雞蛋也太硬了吧!

握不碎的雞蛋作文4

  今天,我們?nèi)グ嗌险n,老師說了今天我們上室內(nèi)活動(dòng)課。老師從辦公室里拿出了一個(gè)袋子,問我們:“你們知道這一個(gè)袋子里裝的是什么嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“我們怎么會(huì)知道呢?我們又不是你肚子里的蛔蟲。”接著老師又逗我們說是什么炸彈。然后老師揭開了秘密,那就是——雞蛋,所以我們今天的活動(dòng)課就是握碎雞蛋。

  老師又說道:“游戲規(guī)則:每人嘗試握碎雞蛋,如果握碎就算贏了,如果握不碎就算輸。注意,握的時(shí)候不能用手去摳,不要往地上摔,如果摔碎了就要去給我買一個(gè)回來。規(guī)則都聽清了嗎?那我們就開始吧!”

  游戲開始了,第一位出場的是一位女漢子姬祥瑞,我看見她很有氣勢地走了上去,老師給她了一個(gè)在冰箱里冷凍過的雞蛋,姬祥瑞握著雞蛋,大家都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的',我看到她手上的青筋都爆出來了,她好像在心里默念著:“我要把它捏碎!笨墒堑阶詈笏是放棄了。

  第二個(gè)是王闖,我看他握的時(shí)候,手上的筋爆的比剛才那個(gè)人的還厲害,他的嘴緊閉著,累得臉都紅了,心里一定在默默想著:“這根本捏不碎嘛!”

  經(jīng)過一輪又一輪的比拼,最后終于輪到我了,我握的時(shí)候把全身的力氣都集中在了手上,可是還是沒有捏碎。我心想:“這個(gè)小小的雞蛋怎么那么厲害呢!

  后來,老師給我們講了這個(gè)原理,因?yàn)殡u蛋是橢圓形的,它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位,所以怎么捏都不會(huì)碎。

握不碎的雞蛋作文5

  今天我們班前兩節(jié)課舉行了握碎雞蛋比賽。在窩碎雞蛋比賽之前老師給我們說了一個(gè)謎語:身上光溜溜,身體是圓形,營養(yǎng)大大好,最多蛋白質(zhì)。這個(gè)是什么呀?答案就是雞蛋。

  比賽開始前老師說了一下規(guī)則:一、雞蛋要貼著手心,二、雞蛋不可以碰觸到硬物,三雞蛋不可以用手指摳破。大家都知道比賽規(guī)則后比賽就開始了。第一次上去的是八名小組長,同學(xué)們一起大聲喊:“五、四、三、二、一、開始!”突然“啪”的一聲響,讓我們都安靜了下來,原來七組組長一下就把雞蛋給握碎了,感情和蛋黃都流了出來。教室里一下子沸騰了,有的同學(xué)在喊加油,有的同學(xué)在鼓掌。不一會(huì)兒又有一位同學(xué)把雞蛋握碎了,其余的組長都沒有成功。

  輪到第二批同學(xué)上場了,我們組派出的是韓浩宇!叭、二、一、開始!”同學(xué)們又都吶喊了起來。王昊翔同學(xué)臉上的.表情很特別,不斷的變化著。下面有的同學(xué)說:“王昊翔,你都快弄出表情包來啦!”同學(xué)們聽到后都哈哈大笑。這一次麻欣雨把雞蛋給窩碎了,其余同學(xué)都沒有成功。不一會(huì)兒輪到我上場了,我用力的握,可是就是握不碎雞蛋,我覺得自己像是在握一塊石頭,根本不可能把它握碎。我換另一只手是一次,我用出了所有的力氣,也沒有把雞蛋握碎。我們組長在下面大聲叫道:“放心吧,雞蛋是握不碎的!弊詈笪乙矝]有成功。

  最后老師說:“我也來試一試!崩蠋煱咽謾C(jī)給了李樂斌,讓李樂斌拍照。老師拿起一個(gè)雞蛋,握在手里,可是不管老師怎么用力雞蛋還是完好的。最后老師告訴我們,用正確的方式握雞蛋,雞蛋是不會(huì)被握破的。

  這兩節(jié)課過的非?,同學(xué)們也過得很開心。

握不碎的雞蛋作文6

  你們相信有握不碎的真雞蛋嗎?你們一定會(huì)回答:“不相信!”或者說:“這一定是一個(gè)假雞蛋,玩具雞蛋!”不信,那你就到咱們作文班看看吧!

  只見翁老師握著兩個(gè)雞蛋,笑著說:“你們誰先上來試試把這個(gè)雞蛋握碎?你們怎么握都行,只是拇指不能用力。還有,凡是上來參與的同學(xué)都可以得到一包旺旺仙貝,成功握碎雞蛋的同學(xué)還可以得到老師私藏飲品旺仔牛奶哦!”同學(xué)們一聽,都躍躍欲試,高聲喊道:“我想,我想!”翁老師先選了一位看似力氣很大的'同學(xué)。

  只見他氣定神閑,胸有成竹地走上了講臺(tái)。然后用右手緊緊地握著雞蛋,使出了吃奶的勁兒奮力地想把這個(gè)雞蛋握碎?呻u蛋卻偏偏想和他作對似的,原封不動(dòng),完好無損。他又和雞蛋“對抗”了好久,雞蛋還是沒有被他握碎。于是老師又選了第二位同學(xué)葉炫琦。

  他淡定地走上了講臺(tái),調(diào)整好情緒,握著雞蛋。他似乎使出了渾身的力氣,眉毛、眼睛擰成了一塊兒,應(yīng)該是因?yàn)橛昧^猛,他手上的青筋猛然暴了出來,連身體也微微顫抖著,而且腰也彎起來了。但雞蛋還是紋絲不動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)看得目瞪口呆,心想:前面兩位同學(xué)都這么用力了,為什么雞蛋還是紋絲不動(dòng),難道老師在雞蛋里面做了手腳?這讓同學(xué)們疑惑不解。一些同學(xué)想讓老師公布答案,但老師并沒有說。

  老師接著叫了第三個(gè)、第四個(gè)……他們都失敗了。正在同學(xué)們都認(rèn)定這是一個(gè)假雞蛋的時(shí)候,老師突然說:“現(xiàn)在就是見證奇跡的時(shí)候了……”于是同學(xué)們都湊到老師旁邊。

  老師把雞蛋往桌子上一扔。只聽見“咔擦”一聲,雞蛋碎了。一位同學(xué)問:“翁老師,為什么我們這么用力握都握不碎,可您輕輕往桌上一扔就碎了呢?”

  翁老師說:“因?yàn)殡u蛋這種橢圓形的東西具有殼薄的特點(diǎn)!铡@種手勢用力特別均勻,這時(shí)候雞蛋外殼能承受很大的壓力,所以就不容易握碎了!

握不碎的雞蛋作文7

  今天上午第一節(jié)課,我們開展了一次熱烈的握碎雞蛋大賽。

  還沒開始,同學(xué)們都在議論,我肯定能捏碎我們組的是白雞蛋怎么萬歲呀?應(yīng)該有規(guī)則吧,不一會(huì)兒我隨機(jī)蛋大賽就要開始啦。在這之前,我們現(xiàn)在一個(gè)謎語,外表光溜溜,里面滑溜溜,營養(yǎng)大大。最多蛋白質(zhì)。我們剛看完題目就說是雞蛋,是雞蛋,肯定是雞蛋1111是雞蛋本來就符合那個(gè)特征,20這個(gè)活動(dòng)的主題本來就是雞蛋,內(nèi)容肯定符合主題嗎?

  雞蛋的外表形橢圓形很滑,熟了以后包開皮,里面是白色的',非常有營養(yǎng),蛋白質(zhì)非常多,首先要知道規(guī)則,一單手握住雞蛋,手要貼緊雞蛋,二,不能將雞蛋放在堅(jiān)硬的物體上。三,不能用手指捏雞蛋,老師用我們組的雞蛋做了示范以后,比賽就開始了。

  每個(gè)組的組長先開了一個(gè)投,但是八個(gè)人中只有楊藝興火鍋和漩渦碎了,言語秀使勁一捏,雞蛋殼就碎了,蛋黃蛋清就流出來了,好像他們組的雞蛋是假雞蛋高和玄逆,過了一會(huì)兒才萬歲,不過他們組的應(yīng)該是蒸雞蛋吧,可能是方法不對。我對郭新月說真的有那么難嗎?郭新月說我也不知道第二句。第二局開始了。完事還要使出全身的力氣,也沒有握碎雞蛋,曬臺(tái)的時(shí)候,他的臉都紅了,說好硬啊。第三局開始了?徐安航和孫藝函word面紅耳赤,同學(xué)們說加油加油加油,但是還沒將雞蛋捏碎。

  第四局開始了,我握住雞蛋,手都酸了,但是雞蛋連一個(gè)縫隙也沒開,我使出全身的勁,雞蛋還是沒有,我看下臺(tái)的時(shí)候,我把雞蛋交給郭星月說可硬了,你不會(huì)你給我睡的最后兩句都過去了,馬新宇握碎了一個(gè),還有一個(gè)爛了。

  這次我隨機(jī)蛋大賽,玩的好開心呀!

握不碎的雞蛋作文8

  作文課上,老師那了一枚生雞蛋,我們都莫名其妙,不知老師葫蘆里賣的什么藥,老師說:“我們現(xiàn)在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——握雞蛋 ,誰握碎雞蛋誰就是大力士”。沒等老師說完,我們就紛紛舉手,躍躍欲試,我想:把雞蛋握碎,簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。

  老師先請身材嬌弱的女生趙小凡上臺(tái)。只見趙小凡信心十足,把雞蛋緊緊握在手心,咬緊牙關(guān),使出全身的.力氣,可雞蛋還是安然無恙。趙小凡成了雞蛋的手下敗將,只好灰溜溜地“逃”下了講臺(tái)。接著又請了身強(qiáng)力壯的馬子昂上臺(tái)試試,只見馬子昂信心百倍地走上講臺(tái)。他雙手緊包雞蛋,臉憋得通紅,累的氣喘吁吁,結(jié)果和趙小凡一樣,也成了雞蛋的手下敗將。最后,老師請了班里的大力士郅尚宇上臺(tái),可面對小小的雞蛋,這個(gè)大力士沒了用武之地,經(jīng)過一番折騰,累得筋疲力盡,可是雞蛋還是完好無損,大力士也只好心服口服。

  大家望著這枚雞蛋,丈二和尚莫不著頭腦,這時(shí),老師告訴了我們其中的奧秘:雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu),能承受巨大的壓力,壓力能分散到各個(gè)部位,科學(xué)家利用這種結(jié)構(gòu)建造了很多有名的建筑,如:北京的鳥巢、人民大會(huì)堂、悉尼歌劇院、水秀雜技院等。

  一枚小小的雞蛋竟然隱藏這么巨大的奧秘,通過握雞蛋,我明白了平時(shí)只要留心觀察,處處有學(xué)問。

握不碎的雞蛋作文9

  今天上午,我們舉行了一個(gè)活動(dòng),握碎雞蛋大賽,昨天晚上我們每個(gè)組準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋。

  剛上課,我們先學(xué)習(xí)了第十六課永生的眼睛,學(xué)完課文后,我們就準(zhǔn)備開始活動(dòng)老師先點(diǎn)開了課件,翻到了好多詞的頁面,老師領(lǐng)著我們讀了起來。我心里想:這些詞肯定是描寫雞蛋的。讀完一遍后,老師又讓我們猜一個(gè)謎語:外表光溜溜,里面滑溜溜,營養(yǎng)大大好,最多蛋白質(zhì)。說完,老師又點(diǎn)了一下圖片。這是挑戰(zhàn)的內(nèi)容。握碎雞蛋大賽。老師問:“你們覺得自己能握碎的請舉手!蔽覀兗娂姷呐e起了手,還有幾個(gè)同學(xué)沒有舉手,可能是因?yàn)樗麄冇X得自己的力氣太小的原因吧!我是非常有信心的。第一次每個(gè)組的組長先上臺(tái),并且拿著雞蛋,因?yàn)槲覀円央u蛋握碎。

  我拿著雞蛋上臺(tái)了,我們八個(gè)組長全部到齊之后就開始比賽了,只聽同學(xué)們喊:“54321。”我使勁捏了一下,真的是太硬了,像一個(gè)硬硬的'石頭似的,但我看見楊尹秀的雞蛋握碎了之后,我心里特別羨慕,我又使勁全身的力氣又捏了一下,可是沒有我說同學(xué)們仔細(xì)看著我們。不一會(huì)兒,高鶴璇也握碎了一個(gè)白白胖胖的大雞蛋。結(jié)束第一輪大比拼。第二輪我沒有派上了,我們組力氣最大的同學(xué)賈繼朝,她邁著大步上了講臺(tái)拿的雞蛋準(zhǔn)備呢,最近家里吵,面紅耳赤,還是沒臥鋪,我想那肯定很硬吧,連賈繼朝,都沒有握碎。

  接著第三輪陳雨欣使勁的捏,也沒有捏破,當(dāng)時(shí)我心里想,那肯定握不開了。

  我一會(huì)兒好多人都上去了,麻昕雨也握碎了一個(gè)雞蛋,我對張欣睿說:“他們肯定犯規(guī)了!睆埿李Uf:“嗯!”接著我們就要結(jié)束了,老師隨便挑了一個(gè)雞蛋物,并讓李樂斌給老師錄像,同學(xué)們喊:“加油!加油!加油!”老師也沒握破,雞蛋真是太硬了。

  今天這個(gè)活動(dòng)真有趣呀!

握不碎的雞蛋作文10

  雞蛋,一直被人們認(rèn)為是一種非常脆弱的東西,但是今天上的課讓我對雞蛋的看法有所改變。

  “外表光溜溜,里面滑溜溜,最多蛋白質(zhì),營養(yǎng)大大好。同學(xué)們,你們知道這個(gè)東西是什么嗎?”“雞蛋!蔽覀儺惪谕暤卣f。“今天我們來做一個(gè)捏雞蛋的游戲!

  伴隨著同學(xué)們的歡呼聲,游戲開始了!第一個(gè)閃亮登場的.是林榮軒,他長得人高馬大,好像這次這顆雞蛋就要完了,他的腳一前一后,與肩同寬,手緊握著雞蛋,使出全身力氣,眉毛彎成拱橋狀,牙齒緊緊的咬著,雞蛋就是不破。就在他剛放下雞蛋的那一瞬間雞蛋破了,蛋清四濺,有的濺在同學(xué)的身上,有的濺在地上,有的濺在桌上……哈哈,原來他違規(guī)操作,用手指掐雞蛋。我們急救了一下場面就開始第二輪了。

  第二位登場的是鄭炫昂,只見他握著雞蛋滿臉通紅,嘴朝天張得大大的,眼睛瞪得圓溜溜的,但雞蛋卻完好無損的躺在他的手上,雖然雞蛋沒破,但他為此得到了一個(gè)綽號(hào)——行走的表情包。

  同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)過去了,終于輪到我了,我想,我一定要把這個(gè)雞蛋捏碎,我雙腳跨成馬步,我把全身的力量集中在手掌上,可是,十秒過去了,雞蛋還是沒有被我捏碎,最終我放棄了抵抗。

  比賽結(jié)束了,老師看我們迷惑不解的樣子,給我們解釋道:“嗯,當(dāng)我們在捏雞蛋的時(shí)候,手掌心的力量就會(huì)均勻的分散到雞蛋的各個(gè)點(diǎn),因此,手掌根本捏不破雞蛋?茖W(xué)家還利用這個(gè)原理,運(yùn)用到建筑上,如拱橋、鳥巢、北京火車站……”我們各個(gè)恍然大悟,明白了其中的奧妙。

  這是一節(jié)非常有趣的課,通過握不碎雞蛋這件事,讓我明白了大自然還有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我們不僅要敢于嘗試,敢于挑戰(zhàn),還要不斷地探索!

握不碎的雞蛋作文11

  今天的兩節(jié)課是習(xí)作會(huì),有什么好玩的事情呢?

  老師拿出一個(gè)雞蛋說:“今天的習(xí)作內(nèi)容是握碎雞蛋。”規(guī)則是:1。只能單手握,碎雞蛋,要在手心里。2。不可以用雞蛋在桌子上磕,只能握著。3。用手心,握住不能用手指捏碎。

  比賽開始了,先上場的是八位小組的小組長,小組長,問好后,我們大家倒數(shù)三個(gè)數(shù)“321開始!”小組長都在使勁全身力氣的握咔嗒一聲數(shù),我們小組長,楊永秀把雞蛋握碎了,只見蛋清和蛋黃飛了出來。然后是四組的組長,把雞蛋也握碎了,剩下六位小組長,我不懂,所以這一輪的`比賽就結(jié)束了。

  第二輪是小組員小組員開始我們在下面喊:“加油加油加油……”我說:“加油,快點(diǎn)握碎。還是沒有一個(gè)人弄碎,第二輪就這樣籠統(tǒng)地結(jié)束了。下一輪可厲害了,是幾個(gè)力氣大的男生有:“蘇一航,徐浩航等!遍_始了,只見蘇一航面紅耳赤,咬著牙好像很吃力的樣子。我在心里想:不就是我個(gè)雞蛋嗎?為什么這么吃力呢?

  下臺(tái)后老師問:“蘇一杭,你在握的時(shí)候有什么心情嗎?”蘇一航說:“實(shí)在太硬了,根本握不碎,像是在握一個(gè)很硬很硬的石頭一樣!焙髞泶蠼阋查_始議論了,過了30秒后,我們沒我的上去試一試,我使出了我全身的力氣,去握可是怎么弄也弄不動(dòng)?我們只好就下去了。

  通過這個(gè)游戲老師和我們說了一個(gè)道理“薄殼原理”這個(gè)雞蛋,怪不得這么硬,原來是用這個(gè)道理呀,我在心里想。

  我們這個(gè)習(xí)作課真有趣,我們一定要好好玩,好好珍惜。

握不碎的雞蛋作文12

  “太棒了!今天奶奶要做我最愛吃的番茄炒雞蛋!“我歡呼著,靠在門邊上,看著她用那干得有些開裂的手指洗番茄、切蔥……瞬間,我的心里一酸,連忙擼起袖子,說道:“奶奶,讓我來幫幫你吧!”

  我打開冰箱,從里面拿出兩個(gè)圓溜溜的雞蛋,接著,取來一個(gè)小碗,拿起一個(gè)雞蛋,往碗沿上一敲,黃得發(fā)紅的蛋黃便隨著蛋清滑入碗里。

  這時(shí),只聽得門“吱嘎”一聲響,鄰居家的姐姐來了。她見我在打雞蛋,便笑瞇瞇地說道:“筱璠,你在幫奶奶打雞蛋呀!”“是呀!”我停下手中的活兒回答到。姐姐拿起一個(gè)雞蛋,看了看,又塞到我的手里,說道:“筱璠,你有沒有試過用手握碎雞蛋?”我心想:雞蛋殼這么薄,肯定一握就碎。

  于是,我五指一并,運(yùn)足力氣開始握雞蛋。我急切地盼望著聽到那美妙的“咔嚓”聲,但當(dāng)我攤開手時(shí),那雞蛋依舊和原來一樣,完好無損。我不甘心,再一次緊緊地握住雞蛋,憋住氣,咬緊牙關(guān),任由臉蛋漲得發(fā)熱發(fā)燙,也全然不顧。但,雞蛋仍無破裂的痕跡。怎么會(huì)這樣?不可能!我不服氣地挽起衣袖,閉上眼睛,使出了吃奶的力氣準(zhǔn)備和它“大干一場”。或許是由于太用力,我的`右手不覺得開始微微顫抖起來。額頭上細(xì)細(xì)密密的汗珠也冒了出來,仿佛在給我加油、鼓勁。我緊緊地盯著那一枚小小的雞蛋,期待著奇跡的出現(xiàn)?僧(dāng)我再次攤開手心時(shí),心中燃燒的那團(tuán)熊熊火焰,卻被頭頂上的那盆涼水澆得毫無蹤跡。我紅著臉,低著頭,把雞蛋放到了姐姐手中。姐姐笑著問道:“你知道雞蛋為什么握不碎嗎?我一臉疑惑地?fù)u搖頭!耙?yàn)殡u蛋是橢圓形的,受力時(shí)能將力分散到四周,而敲的時(shí)候,雞蛋只在一個(gè)地方受力,自然一下子就碎了。”

  小小的雞蛋里竟藏著這么大的秘密,這次真算長了見識(shí)!

握不碎的雞蛋作文13

  今天,我們上了節(jié)十分有趣的科學(xué)課!

  “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了,只見科學(xué)老師手里拿了個(gè)雞蛋。他把雞蛋放在桌子上,和藹可親地說道:“同學(xué)們,今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),看看誰能把這個(gè)雞蛋握碎!薄拔账殡u蛋?這還不容易!“”就是,科學(xué)老師怎么讓我們做這么簡單的實(shí)驗(yàn)?……”同學(xué)們都七嘴八舌地議論著。科學(xué)老師見了,眉開眼笑地說:“那好,誰來試試?”“我!“”我!“”我!“……大家都躍躍欲試,我也不例外!蹦蚁,你上講臺(tái)來試試。“莫家希大踏步地走上講臺(tái),只見他手用力握著雞蛋,牙緊緊地咬著嘴唇,臉色漸漸地發(fā)青,可雞蛋還是安然無恙地躺在桌子上?茖W(xué)老師齜牙咧嘴地說:”大家看見了吧,這并不是一件容易的事。還有誰要試試?“我把手舉到半空,胸有成竹地走到講臺(tái),望著桌子上的雞蛋。心想:嘿!不就是個(gè)普通的`雞蛋嗎?我肯定能把它握碎,我就不信征服不了你。我挽起袖子,拿起雞蛋放在手掌心,五指一并,緊緊地握住雞蛋,全身發(fā)力,臉蛋由白變紅。雞蛋像被施了法力一樣完好無損地在我的手掌心示威,我只好垂頭喪氣地回到自己的座位上。這時(shí),我們班的“大力士”楊宗宏也來到講臺(tái)前,使勁地握了半天,雞蛋還是沒破,最終還是失敗。

  “老師,這是個(gè)鐵蛋嗎?”同桌好奇地問道。老師沖他笑了笑,把雞蛋輕輕地在桌子上敲了一下,雞蛋就破了!我們驚奇地望著這個(gè)破碎的雞蛋,說:“老師,這是怎么回事?”老師解釋到:“這是因?yàn)殡u蛋是圓錐形的,受力均勻,所以用手怎么握也不碎;而敲的時(shí)候,雞蛋在一個(gè)地方受力,自然一下子就破咯!迸叮∥覀兓腥淮笪。

  自然界的奧秘?zé)o處不在,我們要勤學(xué)好問,勇于探索!

握不碎的雞蛋作文14

  今天是這熾熱的夏日獨(dú)僻的一場清涼,我的心情格外放松。駱老師一進(jìn)教室就說:“誰能把這個(gè)雞蛋握碎,誰就是我們班的大力士。”哦,這還不簡單嗎?同學(xué)們一聽,興奮異常,開始躍躍欲試,寂靜的教室頓時(shí)沸騰起來了。

  第一個(gè)挑戰(zhàn)者閃亮登場,只見他一手小心翼翼地握緊雞蛋,另一只手又緊握著這一手。我覺得他一定可以輕易地把雞蛋握碎,因?yàn)樗墒俏覀儼嗟?“大力士”。「螞r雞蛋只要一捏就碎。10秒過去了,20秒、30秒……他已經(jīng)憋得滿臉通紅了,可是雞蛋還是完好無損,他以失敗告終,全班就沒有人敢走到老師旁邊拿走雞蛋了。沉默許久,我的好朋友駱弈擋不住誘惑,走到了講臺(tái)桌旁,提心吊膽地拿著雞蛋,兩手?jǐn)[出后羿射日的姿勢,握緊雞蛋,腳自然分開,成“人”行,手開始抖動(dòng)了,牙齒也咬緊了,可是雞蛋并沒有破,這么一來,更無人敢上去。

  老師看著我們迷惑不解的神情,便開始解釋其中的原理:“雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此,即使雞蛋殼很薄,但它卻仍能很多地抵抗外界的沖擊!科學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為‘薄殼原理’。很多建筑物也利用薄殼原理,比如:悉尼歌劇院,人民大會(huì)堂,北京火車站……”原來一個(gè)小小的雞蛋里面有這么多的知識(shí)。

  看來,只有留心觀察,認(rèn)真思考,大膽探索,才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

握不碎的雞蛋作文15

  “握不碎?能握碎?”這是哪里傳來的聲音呢?原來是快樂魔方教室里傳出來的聲音呀!為什么這么熱鬧呢?原來同學(xué)們在做捏雞蛋的游戲呀。

  今天老師說要玩?zhèn)游戲,頓時(shí)教室里歡聲笑語,議論紛紛都說要玩什么游戲呢?老師說:“玩?zhèn)捏雞蛋的游戲!蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都自信滿滿地說:“就捏個(gè)雞蛋,我只要稍微用一點(diǎn)點(diǎn)的力氣就能把它捏碎!

  游戲開始了,第一次是女生隊(duì),她們每個(gè)人都不著急地坐在自己的座位上,女生隊(duì)首先派出是小紅,小藍(lán),小張,她們不慌不忙地走上了講臺(tái),老師給她們發(fā)完雞蛋后,她們用上了九牛二虎之力,結(jié)果都沒能捏碎。

  男生隊(duì)都幸災(zāi)樂禍的`說:“哈哈哈……雞蛋沒捏碎吧,你們當(dāng)初還說自己能捏碎怎么現(xiàn)在又捏不碎了呢?”女生個(gè)個(gè)都紅著臉,低下頭,無話可說,回到了自己的座位上,輪到男生了,我和小偉,小杰上了講臺(tái),老師發(fā)完了雞蛋后我們開始捏雞蛋了,我的臉漲得通紅,眼睛瞪得和乒乓球一樣大,盯著那個(gè)雞蛋,雞蛋補(bǔ)單沒能捏碎而且毫發(fā)無損,女生們看到了,說:“你們當(dāng)初還說我們捏不碎,你們自己也沒能捏碎還說我。”接下倆到第三輪了,女生派出了小紅,男生拍了實(shí)力戰(zhàn)將小王,我們和老師開始了最終的PK。游戲開始了男生一直喊著:“加油加油!”女生一直喊著:“老師加油!”小王上午臉憋得通紅,和一個(gè)大火球一樣,過了一會(huì),游戲結(jié)束了,誰都沒能捏碎,大家都疑惑不解的說:“為什么雞蛋捏不碎呢?”老師告訴大家說:“雞蛋表面是球體的,而凸曲面是具有驚人的承壓力,所以它抵抗一個(gè)人的手握力是綽綽有余的。

  這節(jié)課讓我明白了只要你去探索,就可以發(fā)現(xiàn)奧秘。

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