小學(xué)生作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
每個第一次就如一片花瓣，片于片之間結(jié)合，漸漸組成一朵朵“勿忘我”使我難忘。
三年前，那是我第一次經(jīng)歷走夜路，說實話真的很可怕。
那天由于我貪玩在表妹家從上午一直玩到了晚上十點鐘。太晚了，我必須回家了。因為我是一個人到表妹家，表妹的父母要十一點鐘才回來，所以我得一個人會自己家。
習習的晚風，淡淡的星光。街上路燈的光越來越微弱，由于晚上這條街路燈熄滅的較早，我不得不加快腳步。天漸漸的變黑，風呼呼的`吹著發(fā)出恐怖電影里的那種聲音。我低頭看了看手表，在過十分鐘路燈就要熄滅了，這兒到家如果我走快一點，三分鐘就能到吧？
我小心翼翼地走著。走到小橋上我往水里看了看，希望能看見活潑的魚兒們，更希望魚兒們給我勇氣。沒想到?jīng)]看見魚兒到看見了一個披散著頭發(fā)的人影，“好吧！我想魚兒們都睡著了，我還是不打擾了！”
繼續(xù)走著，我的大腦里此時思緒浮想聯(lián)翩，想象力天馬行空。“一會兒會不會突然冒出來個不明飛行物，然后從不明飛行物上蹦出來個外星人，之后把我活生生抓走。太可怕了！”
我在漆黑的街道里奔走，恐怖的風聲越來越清晰。我的新也像十五個吊桶一一七上八下。此時天馬行空的想象又來了，嘴里又念叨著：“各路神仙你們誰有空出來救救我吧！”
經(jīng)這么一番折騰，終于是到自家。沖進門立馬拿起一塊糖往嘴里送，讓驚魂未定的自己平靜。
現(xiàn)在回想起那次走夜路，真覺得搞笑。真不知那時自己哪兒來的想象力。
經(jīng)過走夜路我明白了：生活從來不會變得容易，只是我們變得更加堅強。讓我們成長的不是時間，而是經(jīng)歷。
小學(xué)生作文 篇2
古希臘有句名言：人總是在迷惘中走向成熟。我卻常常流離失所于夢的家園，在現(xiàn)實而煩惱的俗世浮浮沉沉。
人總是在迷惘中走向成熟的，譬如我。小學(xué)時代的我在學(xué)校里叱詫風云，一帆風順�？稍谖迥昙壍钠谀┛荚囍袇s一落千丈，期末考試69分的成績讓我清醒地意識到學(xué)海無涯與艱辛，參求的蕭瑟，一曲悲歌。身上似乎拂去一些昔日的輕浮之氣，換來的是死灰復(fù)燃的巨大動力。隨著時間的推移，傷口的疼痛日益消失。在我現(xiàn)在看來，成績只不過代表過去的努力成功與否，也在于你當初的努力。畢竟”不浮不燥，妄為少年”嘛。這個沉重的打擊，卻是我日后人生的轉(zhuǎn)折點。自從那次以后我再也不敢荒廢學(xué)業(yè)，去做那些年少無知、幼幼稚稚的事情了。的確，我做到了，在五年級之后，我的成績由69分變成了96分。多虧那次的煩惱，使我感悟了人生的道理。我真是要慶幸煩惱的來臨，這個煩惱使我改變了理想，改變了人生，改變了一切。
“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？”風雨交加的冷雨夜，刺骨冰寒。20xx年6月7日，永遠?住那沉默寧靜的那一天。奶奶逝世的`噩耗，傳遍了整個方家家族。我，彷徨中帶點哀傷。畢竟那是我是奶奶一手養(yǎng)大我成|人的，童年的笑聲跟伴隨著奶奶最后的每一天。從會走路、講話、寫字、唱歌，奶奶與我一同度過了這一個又一個有趣的時刻。可今天卻要離我而去，不要拋下我就走了呀。你這樣太自私了吧！可惡的病魔，總有一天我會把你治死的！那感覺是遙遠的夢，奶奶只是睡著了吧？心中默念著，怎么也不相信，沒有奶奶怎么辦呀？華佗華佗，能顯顯靈救救我和藹的奶奶嗎？
“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛。我們帶來七彩夢，走向未來�！蔽覀儙缀跏浅@首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而既便是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是正確去對待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟吧！黑沉中的美麗。人生最寶貴的，成熟。
小學(xué)生作文 篇3
每年的三十家家戶戶都要貼春聯(lián)，今年我自告奮勇和爸爸一起貼春聯(lián)。
三十上午，我和爸爸早早地拿著對聯(lián)、剪刀、膠帶和一梯子，開上車到新房貼對聯(lián)，我們家有兩個門要貼，一個是外面大門，另一個是客廳的大門，所以我們先把房屋的大門的舊對聯(lián)給撕下來，擦去浮著的灰塵，墻壁就煥然一新。
爸爸問：“兒子，你知道春聯(lián)怎么貼嗎？”
我說：“隨便貼唄�！�
“春聯(lián)可不是隨便貼的，春聯(lián)分為上下聯(lián)，可不能貼錯了，錯了別人會被笑話的�！卑职诌叿磳β�(lián)邊說。
我疑惑地說：“那怎么區(qū)分上下聯(lián)呢？”
爸爸說：“在區(qū)分上下聯(lián)前，得先明白怎么念上下聯(lián)�！�
我不解 ：“念春聯(lián)還有規(guī)則呀？”
爸爸說：“那當然了，一般先念右邊，再念左邊�！�
我恍然大悟：“我明白了，右邊貼上聯(lián)，左邊貼下聯(lián)�！�
爸爸笑著說：“真聰明，那這副春聯(lián)哪個是上聯(lián)哪個是下聯(lián)呢？”我盯著對聯(lián)看了半天，也沒看出個所以然。
我搖搖頭：“不知道，老師沒教過�！�
爸爸語重心長地說：“春聯(lián)講究平仄，平，就是我們四聲中的一二聲，仄，就是四聲中的三四聲，一般上聯(lián)最后一個字是仄聲，下聯(lián)最后一個字是平聲，這樣讀起來順口……”
還沒等爸爸說完，我有了新發(fā)現(xiàn)：對聯(lián)下面怎么還有一個漂亮的圖案呢？哈哈，原來是兩個胖乎乎的男孩在作揖拜年呢！好像在給對方說：“新年好！祝你在新的.一年里，越長越帥喲！”
爸爸說：“你的發(fā)現(xiàn)很不錯，根據(jù)對聯(lián)上的圖案也可以區(qū)分上下聯(lián)”。
爸爸說著拿起對聯(lián)向我展示：“瞧瞧，如果上下聯(lián)貼反了，兩個男孩就背靠背在拜年，顯得多不禮貌呀！”爸爸把梯子豎放，靠在大門上，讓我拿著膠布，爸爸把膠布剪成一小段一小段，粘在胳膊上。
爸爸拿著對聯(lián)，站在梯子上，我在下面扶著；爸爸先用膠帶把對聯(lián)上面的兩個角貼起來，接著，看是否對齊，然后，下來把對聯(lián)鋪平，又把中間貼上幾塊膠帶，最后把下面的兩個角給貼上。就這樣，兩副對聯(lián)很快都貼好了！
回家的路上，爸爸夸我會幫大人做事了，我心里美滋滋的。今年我已經(jīng)學(xué)會了怎樣貼春聯(lián)，明年我一定自己貼。
小學(xué)生作文 篇4
我的母校在饒平，是一個全縣第一的一流學(xué)校，在那里，我學(xué)會成長，學(xué)會獨立，學(xué)會了很多很多。曾經(jīng)，我什么也不會，想每一個剛步入小學(xué)的孩子一樣，我的人生，一片空白。我同每一個孩子一樣，平平無奇，也曾幻想過永恒。后來，我學(xué)了許多知識，我的人生，終于不再是一片空白了。三年級到四年級的那段日子，我的'記憶一無所有，除了知識，我所經(jīng)歷過的事都遺忘了。
五年級開始，我喜歡上了語文，但我學(xué)藝不精，每一篇文章都不能夠如愿以償。六年級開始，我步入了畢業(yè)季，我并沒有像其他孩子一樣，全力以赴，因為，我覺得不值得。在別的孩子在猶豫不決要選哪個學(xué)校時，我心中早已有了打算。于是，六年級的我專攻語文，因此，日后的我在寫作方面造詣非凡。在母校的操場上，我曾用盡全力奔跑過，在母校里，也曾埋葬過我的歡笑。曾經(jīng)的我，擁有過與眾不同的童年，在曾經(jīng)的母校里，我笑過，哭泣過，也曾懵懂無知。但我，不悔夢歸處，不悔童年。
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