小學生作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
有一天，太陽公公露出了紅紅的笑臉。
一只小鴨子大搖大擺就走著走著，忽然一下子掉到了一個陷坑里。它大聲高喊：“救命��！”叫聲把淘氣小猴、笨龜、小熊、長鼻子大象吸引了。它們聽見喊聲相箭一樣飛快地跑了過去，小猴氣喘吁吁地說：“小鴨子，我來救你�！闭f著他去找了一根竹子，放下坑讓它爬出來�？墒侵褡雍芑▲喿釉趺磁酪才啦簧蟻�。小猴又讓小熊去找一個水桶。小熊就往前走。一邊走一邊找，找了半天也找不到，回來對猴哥說沒找到。這時大象就說：“全給我讓開，看我的本領(lǐng)，”大象就甩出它的長鼻子說：“小鴨你抓住我的鼻子慢慢爬上來吧！”小鴨子用兩手抓住它的鼻子說：“好滑呀！”大象又說：“你抓住我的`鼻孔�！毙▲喿プ〈笙蟮谋强茁郎蟻�，只見一尺、二尺、三尺、四尺……不一會兒，它爬上來了，就快出來的時候，小鴨就往下滑了一下，大舅馬上把它甩在了小河邊。小鴨說：“真好，我口渴了。它就在河里痛痛快快地喝了起來�！毙▲唽χ笙笞髁艘粋�揖又說：“謝謝你大象哥及同伴們救了我。”
從此，它們愉快地一起生活。
小學生作文 篇2
窗外雨水的彈奏，風兒的伴奏，譜寫出了去年的那段往事。
如同往日，太陽在天空中嘻嘻哈哈，而我的心口卻如同灌了鉛一般沉重�！�59分、59分！”一個我從未想過的成績束縛著我。
是��！像我這般優(yōu)異的學生，那般不及格的分數(shù)在父親看來顯然是個不可饒恕的錯誤。父親痛恨地訓斥著我，我不語，也無言以對。良久，父親大吼了一聲：“給我到外面站著去！沒我的'允許，不準進來！”我沒有反抗，不愿也不敢。順從地走出屋去，站在了烈日當空的院子里。
過了些許時間，我兩腿發(fā)麻，豆粒大的汗珠從兩鬢低落。
突然，一大片烏云在這個城市上空住了腳，頓時狂風大作，大雨傾盆。我看見母親招呼著我進去，卻被父親喝住了。其實，我看見了，看見了父親擔憂的眼神……雨愈下愈大，我身上濕透了。母親著急地徘徊著，而父親卻若無其事地喝著茶。母親不忍見我淋雨，便回了屋。母親回屋后，父親吩咐妹妹拿了把傘給我，卻不曾叫我進去。
地上的雨水連成了一個又一個的漣漪，濺起的水花如同鉆石般晶瑩。
雨住了，父親才許我回去。當晚，我便發(fā)了燒，躺在床上。我朦朧地看見了母親在床邊忙碌地照顧我，而我，也看見了多在門口的父親的關(guān)懷、擔憂的眼神。我無怨無悔，因為我明白，父親是愛我的。
果不其然，自那以后，我的成績一直保持在95分以上。是父親嚴厲的愛造就了我優(yōu)異的成績。
窗外的雨，無私地滋潤著大地。正如父親的愛，滋潤著我的心靈一般。
小學生作文 篇3
《法布爾昆蟲記》中，號稱好奇先生的法布爾喜歡研究昆蟲的生活習性與捕獵過程，他總是帶著疑問去探索、去觀察，最終解決問題。
這時，法布爾先生正想著一個問題：飛蝗泥蜂的捕獵過程是怎樣的呢？那法布爾先生又是怎樣解決的呢？讓我們走進“神奇麻醉師”飛蝗泥蜂的生活吧。于是法布爾先生開始了他研究飛蝗泥蜂的捕獵過程的'旅途。
經(jīng)過漫長的等待終于迎來了飛蝗泥蜂的到來。擁有著纖細的小腰和黑色的皮股的它，輕輕地落在了法布爾窗家前的一塊地前，它正準備抓一只體形比自身大一倍的昆蟲------螽斯，它是一只棕色或綠色，像細絲一樣的腳。
法布爾先生為了更好的觀察飛蝗泥蜂捕捉螽斯的場景，他輕手輕腳的走來，只見飛蝗泥蜂用它強而有力的大腭狠狠的咬住螽斯的背部，然后小心翼翼的舉起它尾部的毒針，刺進螽斯的身體，螽斯一下都不動了。飛蝗泥蜂結(jié)束了它的生命。
一個人的生活中有許許多的？，我們要向法布爾一樣，從？到 ！，要經(jīng)過許多經(jīng)歷，從中悟出許多道理。
小學生作文 篇4
小貓吃完晚飯，正準備睡覺的時候，不知從哪里飛來了一只蒼蠅，它在小貓的身邊飛來飛去，還嗡嗡嗡地亂叫，把小貓氣得睡不著覺。
小貓心想：“咱們騎驢看唱本——走著瞧！看我不打扁你�！庇谑撬e起蒼蠅拍就向蒼蠅打去�？墒巧n蠅很狡猾，它一會兒落到餐桌上，一會兒落到媽媽的化妝鏡上，一會兒又落在了小貓的'鼻子上，真討厭！ 小貓氣得咬牙切齒，蒼蠅卻哼哼著，好像在呢。
小貓齜牙咧嘴向蒼蠅沖去�？缮n蠅一點也不害怕，還是到處落下又飛起。當蒼蠅落到墻上時，小貓又向蒼蠅打去，可是小貓只顧著打蒼蠅了，卻把家里弄得亂七八糟。原來雪白的一面墻被小貓一拍子下去就出現(xiàn)了一個大印子，蒼蠅卻跑掉了。小貓累得氣喘吁吁了。最后蒼蠅落在花瓶上了，小貓一拍子下去，這次打得可真準，蒼蠅了，可花瓶也同時被打碎了。
小貓心想，我是為了打蒼蠅才把家里弄成這樣的。媽媽不會責怪我的吧。
小學生作文 篇5
愛是一種美德，愛無處不在，在我們這個社會中，到處都能尋找到愛的氣息。
田世國為了挽救母親的生命，捐出自己的一個腎；陳玉蓉為了挽救兒子的生命，每天爆走十多公里，為了減輕體重，割下了自己的肝，來挽救兒子的生命；長江大學的三名大學生看到了落水的兒童，奮不顧身的跳進了洶涌的江水中，用自己年輕的.生命挽留住了那些陌生孩子的生命。這一個個感人的故事，一幕幕驚人的壯舉，閃耀著中華傳統(tǒng)美德的光輝。他們的愛，讓我們而感動。
在我們周圍也充滿了愛。記得有一次我生病了，沒去學校參加考試，下午我的病好了一些，我堅持到了學校，老師關(guān)切地詢問我：“你的病好些了嗎？”我說：“謝謝老師，我好了�！薄澳窍铝说谝还�(jié)課，就留在教室補考吧！”老師又說。我說：“那好吧。”老師這種無微不至的愛，讓我感到了溫暖。
愛無處不在，愛充滿人間，讓我們大家都伸出愛的雙手吧！讓這世界充滿愛！
小學生作文 篇6
我們現(xiàn)在看到的明湖，其實只不過是流經(jīng)麗水市區(qū)南面的一條河流。幾年前，在麗水城區(qū)東南方向約七公里處的一個名叫開潭村的地方建造了一座大型水電站，因此把原來的河流變成如今美倫美渙的明湖。
明湖的面積據(jù)說與杭州西湖一樣大。湖兩岸山青水秀，景色十分迷人，我時常和爸爸媽媽一起到明湖畔玩耍。明湖畔現(xiàn)已建成許多公園：有巖生園、老年公園、濱水公園、大水門古城墻，有在建的城市意象區(qū)，今后還要建成少年科技活動中心等。我特別喜歡巖生園，園內(nèi)堆有許多大小不同、形狀各異的`石頭，其中聳立著一塊巨大的“石筍”，我們遠遠就能看到它，它像哨兵一樣守衛(wèi)著明湖。明湖湖面波光粼粼，不時能看見歡快的魚兒躍出水面，成群的白鷺時而在天空中飛翔，時而掠過水面覓食，時而停在樹枝上休息，遠看像開了一樹白花。一到晚上，明湖游人如織，歡聲笑語不斷。
明湖真是麗水的一道美麗的風景線啊!
小學生作文 篇7
板栗，是一種老少皆宜的休閑食品。但人們在品嘗它時，又何曾注意過與板栗一樣的人們。
當我們輕剝開板栗那光滑而較硬的殼，映入眼簾的是金黃色的果仁。板栗的果仁是美味的，金黃而可口，厚實而不僵硬，甜而不膩。當?shù)奶稹⑾�、潤一起綻放在唇齒間，讓品嘗者感到妙不可言。
但不知道你們有沒有注意到，板栗的外殼是不起眼的棕黑色，而里面卻包裹著可口的美味。在我們的日常生活中，也有很多具有板栗品格的人們。
不必千篇一律地說清潔工，也不必把目光都投向交警，就拿每日都可以見到的老師來說吧。老師們領(lǐng)取微薄的`工資，來養(yǎng)家糊口，日日夜夜替我們操勞，替我們批改作業(yè)，替我們講課。平時的我們總認為老師是嚴肅的，是不茍言笑的。其實他們都像板栗一樣，在那嚴肅的外表下，有著一顆金子般的心。他們常常在燈光下備課，批改作業(yè)，為一道題的解題思路絞盡腦汁。他們因為過度的操勞而導致頭發(fā)過早地“落英繽紛”，皺紋悄悄爬上了他們的眼角。
板栗與有著和它一樣精神的人，都值得我們尊敬。
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