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放風(fēng)箏作文3篇【精品】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的放風(fēng)箏作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
放風(fēng)箏作文1
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子，我拿了一只漂亮的風(fēng)箏，打算去壺山公園玩。
公園里的人可真多呀！這里放風(fēng)箏的人也很多。天上的風(fēng)箏各種各樣，有老鷹、小鳥、福娃、美人魚……天上的許多風(fēng)箏就猶如許多小鳥在天空中展翅飛翔，看得我是眼花繚亂，真是好看��！
我迫不及待地系好風(fēng)箏線，就開始放了。起初，風(fēng)箏放得很底，也許我還沒(méi)有掌握好放風(fēng)箏的`竅門，風(fēng)箏一下子就掉下來(lái)了，可我并不灰心，反反復(fù)復(fù)地來(lái)回奔跑著。真是功夫不負(fù)有心人，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏漸漸地高了起來(lái)。我飛快地在公園里跑著，真想大聲呼喊，我的風(fēng)箏也飛上天了，直到我跑得大汗淋漓的時(shí)候，我抬頭一看，“呀”！我大叫一聲，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高了，高過(guò)了公園里的所有風(fēng)箏，那時(shí)，我高興得跳了起來(lái)。
在空中翩翩起舞的風(fēng)箏就像老鷹一樣在空中展翅飛翔，自由自在地，好像要掙脫我手中的線，再向藍(lán)天飛去。我真想變成一只風(fēng)箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠(yuǎn)的云層，采幾朵白云回來(lái)，放在教室里，讓同學(xué)們?cè)谠贫淅锎﹣?lái)穿去，那該多好��！
一直到我跑到筋疲力盡了，我才戀戀不舍的收回我的。“�。∠麓卧賻銇�(lái)這里玩吧！”我自言自語(yǔ)地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。
放風(fēng)箏作文2
今天的天氣真好，我和爸爸媽媽來(lái)到了濮水河公園放風(fēng)箏。這里放風(fēng)箏的人可真多呀！我的風(fēng)箏是一個(gè)很大的飛機(jī)，如果飛到天空中像雄鷹一樣。
我們來(lái)到山上，開始放風(fēng)箏。爸爸教給我說(shuō)放風(fēng)箏要一人手托風(fēng)箏在前面跑，一人拿著線，手托風(fēng)箏的人跑著把風(fēng)箏往半空中拋上去后，牽線的人一松一緊的放線。今天的'天氣雖然很晴朗，但卻沒(méi)有風(fēng)，我們放了幾次，風(fēng)箏根本就飛不起來(lái)，我和爸爸媽媽失望極了。
正在這時(shí)，刮來(lái)了一陣風(fēng)，我急忙拿起風(fēng)箏跑了起來(lái)，爸爸開始放線，風(fēng)箏果然飛起來(lái)了！哇！我的風(fēng)箏眼看就要超過(guò)樹梢了，我興奮地喊叫著：“飛起來(lái)了！飛起來(lái)了……”我看到風(fēng)箏像一架真飛機(jī)似的在空中盤旋著。可是沒(méi)一會(huì)，風(fēng)停了，風(fēng)箏就搖搖擺擺地落了下來(lái)。我又撿起風(fēng)箏繼續(xù)放，可是風(fēng)箏還是像那次一樣剛飛起來(lái)又落下來(lái)了。
爸爸說(shuō)：“放風(fēng)箏必須得有風(fēng)才行，今天風(fēng)箏看來(lái)是飛不到天空中去了�！笨吹綍r(shí)間也不早了，我和爸爸媽媽就回家了。
雖然這次風(fēng)箏沒(méi)有放飛起來(lái)，但我仍然很高興，因?yàn)檫@是我的一次快樂(lè)體驗(yàn)。
放風(fēng)箏作文3
周末，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我們一家相約去北山放風(fēng)箏。
恰好是香會(huì)節(jié)，路上人山人海，摩肩接踵，把北山堵得水泄不通。
拾級(jí)而上到了北塔坡。我們選擇了一個(gè)開闊的地方，準(zhǔn)備放風(fēng)箏了。我首先給爸媽上演了我放風(fēng)箏的“絕技”。我拿著風(fēng)箏，等待上好的時(shí)機(jī)。風(fēng)來(lái)了，我松開風(fēng)箏，拉著線，讓風(fēng)箏沖上天空，迎風(fēng)飛翔。風(fēng)時(shí)而緊，時(shí)而緩，好象是專門考驗(yàn)我這個(gè)新手。忽然風(fēng)停了，這可把我難住了。無(wú)論怎么拉線、收線，風(fēng)箏也依然一個(gè)勁兒地往下掉，爸爸看著眼前的一幕也十分著急，大聲地嚷嚷著。風(fēng)箏最終還是掉下來(lái)了。
爸爸見我新手不行，便老將上陣，重現(xiàn)他的“風(fēng)采”。說(shuō)來(lái)也奇怪，他放風(fēng)箏次次都能夠化險(xiǎn)為夷，每次風(fēng)箏快要栽跟頭的時(shí)候，他都能夠讓它“起死回生”。我在一旁靜靜地仔細(xì)觀察，終于領(lǐng)悟到了放風(fēng)箏的技巧。
我吸取了剛才的'教訓(xùn)，又再次等待時(shí)機(jī)。風(fēng)又來(lái)了，我松開風(fēng)箏，拉著線，讓“小鳥”在天空中快樂(lè)地飛翔。等風(fēng)消停的時(shí)候，我學(xué)著爸爸剛才的動(dòng)作，往回輕輕地拉線，風(fēng)箏又脫離危險(xiǎn)，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。這次手中的風(fēng)箏就象被我施了魔法一樣，乖乖地聽我的話了。
我心里有說(shuō)不出的喜悅，想不完的遐想：我希望以后也能夠象風(fēng)箏一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)！
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