小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
小魚對(duì)小鴨子說(shuō)：“你覺得人們吃了你的同伴，你會(huì)傷心嗎？”
“當(dāng)然傷心了�！毙◆~又問(wèn)�！澳侨绻粤四隳兀俊�
小鴨子說(shuō)：“那我就不能和我的'伙伴一起玩了。”小鴨子越說(shuō)越傷心。
“那你也知道這點(diǎn)，可有沒有想過(guò)呢？”
小鴨想想也對(duì)，就把小魚放回了河水中。小魚感激地對(duì)小鴨說(shuō)：“謝謝你，我們是好朋友了！”
小鴨子今天也很高興，因?yàn)樗攘艘粋�(gè)小小的生命。
小學(xué)生作文 篇2
一天早晨，小象、小兔、小熊、小鴨四個(gè)伙伴，在樹林里玩。它們?cè)诩偕缴咸咸�，玩得十分開心。
輪到小鴨跳了，小鴨往下一看，好高哦，心里感到一陣緊張。小象在后面不斷地催小鴨：“小鴨，你快跳呀！”小鴨一閉眼，壯大膽子往下跳。忽然小鴨不小心掉進(jìn)了一個(gè)深深的大坑里，直喊：“救命”！聽到小鴨害怕的叫聲，大家著急了，急得像熱鍋上的.螞蟻。怎么辦呢？小象高興地跳起來(lái)，我有辦法了。它把鼻子伸到大坑里，叫小鴨抓住自己的鼻子�？墒切▲喸趺匆矇虿恢�。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，聰明的小兔想出一個(gè)主意，它找來(lái)一長(zhǎng)繩子，把繩子伸向大坑。小鴨一下子抓到了繩子，小兔使勁地往上拉。拉到一半，小兔累得氣喘吁吁，手一松，小鴨子又掉了下去。小熊說(shuō)：“看我的�！毙⌒芤挥脛啪桶研▲喞松蟻�(lái)，小鴨終于得救了。
大家又開始快樂地玩起了游戲。
小學(xué)生作文 篇3
早晨起來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)上一眼望去，山川、河流、樹木、房屋，到處都是一片白，下雪了，天空中飄著鵝毛大雪，２００７年的`第一場(chǎng)大雪，下得真及時(shí)��！爸爸媽媽說(shuō)：“瑞雪兆豐年，正好今天我們搬新家，這個(gè)日子值得紀(jì)念．．．．．．＂天沒亮我們頂著大雪早早地搬進(jìn)了新家，往年下雪我都會(huì)和媽媽一起堆個(gè)雪人，真可惜，今年媽媽太忙沒有和我一起堆雪人，不過(guò)中午放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)們一起堆了一個(gè)又小又可愛的雪人，我也很開心．
小學(xué)生作文 篇4
一、引言
師：許多同學(xué)一聽到老師布置的作文題目就開始想我要寫什么呢？想好了以后就開始寫作文了
其實(shí)你們都漏了一個(gè)步驟——列提綱
二、什么是提綱呢？
作文提綱又叫作文計(jì)劃？同學(xué)們你們知道什么是計(jì)劃嗎？（延伸）列提綱呢就是制定作文計(jì)劃�！熬V”原指網(wǎng)上的總繩;“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會(huì)有條理而不零亂;善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個(gè)一個(gè)地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。
三、為什么要列提綱呢？
小學(xué)生寫作文，往往對(duì)想寫的材料不作全面安排，想到哪里就寫到哪里，就如俗話所說(shuō)，“腳踩西瓜皮，溜到哪里是哪里�！毙W(xué)生這種隨想隨寫，隨寫隨想的情況，就容易造成條理不清，層次混亂，或遺漏了某些主要內(nèi)容，或者顛倒了材料的次序，或出現(xiàn)節(jié)外生枝的情況，或發(fā)生詳略不當(dāng)?shù)拿∮械膶W(xué)生甚至有時(shí)還剎不了尾，或者寫不下去，卡了“殼”。作文前要有提綱，就像蓋房屋先要有設(shè)計(jì)圖一樣，非常重要。著名作家老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“盡管我們只要寫二、三千字，也須先寫個(gè)提綱，有了提綱，心里就有了底，寫起來(lái)就順理成章了；先麻煩點(diǎn)，后來(lái)可省事�！�
四、如何列提綱
作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：
(1)題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫在第一行正中間。
(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。
(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)： ①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái)。
�、诖_定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟、次序。
③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。
�、茉O(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。
�、菘紤]好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下。
五、優(yōu)秀的.作文提綱
例1、題目：難忘的一件事
主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。
結(jié)構(gòu)安排：
一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。(略)
二、周麗同學(xué)熱心照顧我。(重點(diǎn)段)
1.周麗把我扶到她的家。(次詳)
2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。(詳)
3.我好了一些，周麗又小心地?cái)v我回家。(次詳)
三、我十分感動(dòng)，至今記憶猶新。(略點(diǎn)題)
例2、題目：鄰居家的小狗
主要內(nèi)容：小狗的生活習(xí)性和性格
中心思想：表達(dá)我對(duì)小狗的喜愛
一、 寫出你喜歡什么小動(dòng)物，既可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開門見山直接介紹，可以用對(duì) 比的形式來(lái)寫。（略）
二、 寫出這個(gè)小動(dòng)物的外形特征。（略）
三、 寫一寫這個(gè)小動(dòng)物的生活習(xí)性。它愛吃什么、愛玩什么、怎么睡覺？請(qǐng)你 用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描寫，注意描寫出小動(dòng)物的動(dòng)作、表情、并加上自己的想象。（詳）
四、 小動(dòng)物的性格是什么樣的？請(qǐng)你用一句話概括的說(shuō)一說(shuō)。然后舉出生活中 的一兩件小事詳細(xì)地描寫。（詳）
五、 寫寫你對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，要做到和開頭首尾照應(yīng)。（略）
小學(xué)生作文 篇5
在死氣沉沉的荒山野嶺中，
唯充滿生機(jī)的，
只有那垂死掙扎卻依然蒼翠欲滴的樹。
我的腦海有成千上萬(wàn)的.想法，
就像森林里
有不計(jì)其數(shù)的樹。
棵樹在春風(fēng)習(xí)習(xí)中搖動(dòng)，
似乎歌唱著，
是春天中的個(gè)小插曲。
片草地和個(gè)人
是體。
片草地，個(gè)人和棵樹
也是體。
城市里
雪花鋪滿了大街小巷，
猶如華麗的城堡。
樹的影子
劃過(guò)城堡。
情緒
在影子中尋覓
難以解開的緣由。
啊，饑渴難耐的難民，
你們?yōu)楹蜗胍獫M漢全席呢？
你們沒有留意樹
就在身邊
默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)甘甜可口的果子嗎？
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見樹
為人們阻擋肆無(wú)忌憚的狂風(fēng)，
連充滿權(quán)威的國(guó)王
也為樹肅然起敬。
他走在人山人海的大街上
疲憊不堪
誤把個(gè)魁梧的人
當(dāng)了那結(jié)實(shí)的樹干。
天上還 有鳥兒在自由自在地飛翔。
樹定還 在。
夜幕降臨。
人們漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，
樹站在遠(yuǎn)方
眺望他們。
小學(xué)生作文 篇6
家有老爸，身子不高不矮不胖不瘦，年已四十歲矣。歷經(jīng)人間滄桑，成了我的多功能老爸。
一、如來(lái)慧眼
老爸檢查作業(yè)十分精準(zhǔn)，快而不漏。一次，我作文寫的密密麻麻，幾乎看不清字，但老爸猶如神仙般的挑出了許多錯(cuò)別字：把“清”寫成“情”，把“許”寫成“件”……總而言之，在老爸的如同神仙下凡的“如來(lái)慧眼”的“安檢”過(guò)后，我總是能取得好成績(jī)。
二、學(xué)習(xí)助手
老爸擅長(zhǎng)調(diào)教的是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)（不過(guò)我英語(yǔ)是十分有把握的）。周末我很快就做好了數(shù)學(xué)試卷，我說(shuō)：“我做完了，可以去玩了嗎？”老爸淡定地答道：“別急，讓我檢查一下�！崩习纸舆^(guò)試卷，用目光瞄了一眼試卷，立刻畫出許多錯(cuò)誤。兩分鐘后，我看了看錯(cuò)題。啊，竟錯(cuò)了11題！我目瞪口呆，不知道自己應(yīng)該干什么。我以為老爸會(huì)訓(xùn)斥我：“怎么錯(cuò)這么多道題？”誰(shuí)知老爸卻緩和地說(shuō)：“快去訂正吧！”但我在訂正的過(guò)程中遇到了很多難題，只見老爸仔細(xì)、認(rèn)真地教我，一直讓我明白為止。經(jīng)過(guò)老爸的`檢查后，拿了98分！
三、我的玩伴
老爸是我的玩伴。每次無(wú)聊時(shí)他都有辦法：下棋、聊天、看電視……其中，爸爸曾謠言下棋他5分鐘就能把我將死，我想：“這次我非贏了你不可！”于是比賽開始，我絞盡腦汁，把“車”走來(lái)走去，終于看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一將，把老爸王打下去再來(lái)來(lái)一個(gè)高釣馬，把老爸將死了。這樣不僅使我開心，還消磨了很多無(wú)聊的時(shí)光，但多功能老爸需要“充電”了，倒在床上開始呼呼大睡起來(lái)。
老爸，我的生命受到你如此的眷顧，我真是太幸福了！
小學(xué)生作文 篇7
初冬的一個(gè)早晨，我起床以后走出屋子看見了外面的場(chǎng)院、樹木、道路、屋頂全部覆蓋著厚厚的積雪。啊，這雪景真是美麗極了!
這時(shí)，我感到有點(diǎn)冷，立刻回到屋子里穿上媽媽給我新做的那一套薄薄的棉衣。呵，現(xiàn)在我可暖和了。我想馬上出去叫一些小伙伴來(lái)玩雪�？墒牵瑡寢尳凶∥�，讓我吃早飯。我答應(yīng)一聲，匆匆吃了一點(diǎn)就走出了家門。臨出門時(shí)，媽媽還在對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要早點(diǎn)回來(lái)!”我大聲回答：“噢，知道了!”
我高興地一邊走，一邊唱著自己編的小調(diào)去找來(lái)了幾位小伙伴。他們一聽說(shuō)玩雪，就高興地跟我走了。我說(shuō)：“今天雪大，我們就玩打雪仗的游戲。”“好!”這聲音有點(diǎn)大，好象快要把人的耳朵都要震聾了。接著，我們分成兩個(gè)小組，然后我們就各自做起了準(zhǔn)備來(lái)了。我正在一心做雪球的時(shí)候，冷不防一個(gè)雪球在我的頭上炸開了，弄得我滿臉是雪。我抬頭一看，原來(lái)是小明這一個(gè)臭小子搞的鬼，他進(jìn)行偷襲。這一下可把我給惹火了。我立刻拿起做好放在地上的雪球接二連三地向小明扔過(guò)去，扔得他沒有地方好躲藏，扔得他全身上下都是雪，扔得他只好舉手向我投降。我看到他成了一個(gè)“白面書生”，笑得直不起腰來(lái)。旁邊的.伙伴見了也都哄堂大笑起來(lái)。
后來(lái)，我們又去一條冰封的小河上滑冰。來(lái)到小河這邊，我們先拿起一塊石頭砸河面。那河面上的冰一動(dòng)都不動(dòng)。好，這冰結(jié)得真是厚，大約有幾十厘米厚。我立刻先沖下去滑冰了。小伙伴們迅速跟在我的后面來(lái)到冰面上滑冰。我們?cè)诒嫔线�玩起了貓捉老鼠的游戲。玩著玩著有人摔了一跤。接著，我也摔了一跤。這一下可好了，大家紛紛跟著摔起跤來(lái)了。這不知道是有意還是無(wú)意大家 接二連三地摔起了跤來(lái)呢!
我們一直玩到了四點(diǎn)多，才分手回家去了。你們可知道嗎，這一次我在冰上摔了三十多跤呢!還成了一個(gè)接摔跤冠軍呢!
自從那次玩雪，我可喜歡上了下雪，因?yàn)橹灰幌卵揖涂梢匀ネ嫜┝?
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