小學(xué)生作文（經(jīng)典8篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
手機(jī)從她的手中滑落，眼淚也隨之掉了下來！那個(gè)年代的北大荒，愛情這個(gè)字眼還沒有流行，一個(gè)不到17歲的小伙子，一個(gè)剛剛15歲的姑娘，更不會說“我愛你，你愛我”的，說到底，他們連手都沒敢拉過，他們就那樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，默默地被彼此懵懂的情愫牽系著。*我能看到一片樹葉從老槐樹上落下，我能看見云彩的變幻，我還能斷定周圍的青苔在一天天減少。
讀了《頂碗少年》這篇課文，我的`心久久不能平靜下來。文章中那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的場景不斷浮現(xiàn)在我的眼前。
當(dāng)我讀到“于是，音樂又響起來，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^，一切重新開始�！倍嗝从赂�，多么有自信的少年。雖然失敗了但他不會在這轉(zhuǎn)瞬間就消沉沮喪。
當(dāng)我讀到“少年還是鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。少年面對著一次又一次的失敗他還是那么的有自信，沉著、鎮(zhèn)靜、堅(jiān)持不懈。我們不也經(jīng)常遇到一些挫折和困難嗎？所以我們以后面對一些挫折和困難時(shí)也不要自暴自棄，要充滿自信，因?yàn)槭∧顺晒χ浮?/p>
記得有一學(xué)期，雖然我在平時(shí)考試一次又一次地失敗了，但我堅(jiān)持不懈，信心十足。終于在期末考試我如愿以償了。所以每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)，人所不能負(fù)的不責(zé)任，我亦能負(fù)。如此才能磨煉自己，求得更多的知識進(jìn)入更高的境界。
小學(xué)生作文 篇2
只有似土一般夯實(shí)堅(jiān)硬，我們才不會與理想失之交臂。
近些天倍受打擊，對自己所處在的位置都有些迷茫，不禁捫心自問，自己還有目標(biāo)與理想嗎？
走在土路上，不經(jīng)意間瞥見龜裂的土地，連續(xù)多月未及降雨，道道裂紋縱橫馳騁在凹凸不平的地面上。我有些為它嗟嘆上天不公，讓寄養(yǎng)著萬物的大地受到如此的'折磨，它一年到頭孜孜不倦地滋養(yǎng)著一切，最終卻連幾粒雨珠亦未得到，這是公平的嗎？它堅(jiān)實(shí)而不像天空那樣高傲，不像大海那樣易怒澎湃，它只是平和的甘愿在生命之下，堅(jiān)定而踏實(shí)的結(jié)出一個(gè)個(gè)成功的生命。
我挺起身來想要離開，龜裂的地表又使我感到挫敗感，大地的遭遇令我悵然。每一樣事物都有其存在的價(jià)值，但有時(shí)卻沒有任何回報(bào)。
我闊步向家走去，不料腳一空，一級土階險(xiǎn)些將我絆倒，我暗自嘲諷自己，弱的連土石也能將我絆倒，我用手撐著地站起卻在無意中用手指觸到了一棵孱弱的幼苗，莖稈枯瘦，葉片瘠薄，艱難地在裂隙中抬起頭。
我微微一笑，土地竟然如此倔強(qiáng)，即使如何不公也不會放棄繼續(xù)成就自己，證明自己。用土特有的頑強(qiáng)意志，不拔的毅力，為了證明自己的價(jià)值而一直存在、努力。
我站起身來，鄭重的拍了拍身上的土，我曾經(jīng)幻想踩著塵埃上天，但現(xiàn)在我要用腳印證明自己的價(jià)值，像土一般堅(jiān)實(shí)。
小學(xué)生作文 篇3
【葡萄的自述】
大家好，我是葡萄，是水果王國中的一員。人們都說我和櫻桃的口感差不多。但其實(shí)我和櫻桃口味還是有很大的區(qū)別的。
我可不像櫻桃那樣，常年穿一件大紅外衣，像一位小紅帽一樣。我身穿一件紫色又顯年輕的風(fēng)衣。里面是飽滿可口的.果肉。美味極了!櫻桃可不像我一樣那么團(tuán)結(jié)一致(一串一串的)櫻桃它是一個(gè)一個(gè)的。和其它的櫻桃一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)友愛。你們可別認(rèn)為我的口感比櫻桃差十萬八千里，其實(shí)，我的味道可不比櫻桃差呢!
人們都說：“櫻桃的果實(shí)飽滿，吃起來十分美味可口�！逼鋵�(shí)我的口感也是名列前茅的。
我的品種有很多，在春天的時(shí)候，我表面十分暗淡。在夏天的時(shí)候，人們就會大量的買葡萄冰鎮(zhèn)來吃。櫻桃的營養(yǎng)成分，占百分之五十，葡萄的營養(yǎng)成分占百分之七十以上。
除了榨汁，我們還可以做成水果拼盤。首先把我洗干凈，然后再把我弄成各種形狀，放在盤子中，放入自己喜歡的各種水果，就可以做成水果拼盤了。
你們認(rèn)為我就這么一點(diǎn)好處嗎?其實(shí)，我的品種繁多，我也是一位“魔術(shù)師”，可以變成非常多種顏色的葡萄，我可以變成暗淡的紫色，也可以變成鮮艷的青綠色。
我就是水果王國中的一位居民——葡萄。
小學(xué)生作文 篇4
我家有一個(gè)管事婆，你知道是誰嗎？當(dāng)然是姐姐了，她不但愛管閑事而且是爆脾氣，誰也管不了她。
記得有一次，我讓爺爺給我買棒棒糖，她就來管我的事，而且制止了，因此我沒有買了棒棒糖，我非常生氣，于是我就想報(bào)復(fù)一下，過了一會兒我看見她正在喝水，于是又想起剛才的`事，于是就故意碰了她一下，水一下子灑在了她身上，她生氣了，一下子使用自己的絕招，一個(gè)東北獅吼把我打敗了，還有一招連環(huán)巴掌沒用呢我就被打敗了，沒法了只好投降了。
希望姐姐以后不要再多管閑事了。
小學(xué)生作文 篇5
美，是那花園中，一朵芬芳的玫瑰，一朵淡雅清香的茉莉，一朵出淤泥而不染的荷花，在微風(fēng)中輕輕搖曳著花瓣。
美，是在參天樹木腳下、頑石旁擠出的一株不起眼的、看似無助脆弱的小草，但，它依然那么頑強(qiáng)地活著，為溪谷，為沙漠，為大地增加那并不引人注目的一抹綠。
美，是微風(fēng)中那只美麗的蝴蝶，在草地上歡快地舞動(dòng)著翅膀，誰又會知道，在那不為人知的地方，它遭受過怎樣的苦痛。
美，是天空中一只展翅飛翔的小鳥，不論多么勞累，多么辛苦，也要忙中偷閑，梳理一下羽毛，唱起婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌。
美，是一位衣著樸素的小姑娘，不顧及自己有多累，也不在乎別人那嘲諷的目光，扶正了路邊的一塊指示牌。
美，是一位衣著華麗的'人，在看到地上的垃圾后，不顧及自己的面子，用那雙細(xì)膩的手，撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶。
美，是一位園丁，在炎熱的天氣里，即使汗流浹背，也不放下手中的工具，為花草們澆水、施肥、除草、殺蟲。
美，是一位交警，不論炎夏，不論寒冬，依然堅(jiān)持在路中央，像一位將軍，指揮著南來北往的車流，保障著市民們出行的暢通。
美，更是講臺上的老師，即使?jié)M頭大汗、聲音嘶啞，依然專注于自己的教學(xué)，講解、提問、答疑、解惑，把智慧的種子播撒在學(xué)子們的心靈深處。
……
其實(shí)，美，就是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要每個(gè)人都善于運(yùn)用它，世界就會變得美麗無比。
小學(xué)生作文 篇6
假如我是金剛葫蘆娃，我一定會幫助人們。
有一天，我正在看動(dòng)畫片“金剛葫蘆娃”，突然間，一道亮光閃過，我閉上了眼睛。睜眼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己居然變成了金剛葫蘆娃。
正好，就在今天，本市發(fā)生了一起搶劫案。我聽說了這件事，連忙跑過去。到了那里，我突然變成了大娃，一把抓住了那個(gè)搶劫的人，這時(shí)，劫匪拿出一把匕首，看我是兒童的模樣，對我說：“小子，上回你把我戲弄了，這回看你怎么逃出我的手掌心？”此時(shí)，我一下子變回了人，我心想：本來我想變成三娃來收拾這個(gè)狡猾的.劫匪，沒想到竟然變回了人，真是“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”呀！
這個(gè)劫匪把我拉上了一輛面包車，上車后就開跑了，瞬間無影無蹤。在逃跑的路上，我不知道怎么回事，突然又變成了三娃，掙開繩子，劫匪看情況不妙，拿著匕首朝我刺來，幸好我是三娃，身體如鋼鐵一般，匕首刺過來，刺到我的身上，而我卻毫發(fā)無損，但是劫匪卻被彈出車外。這時(shí)我又變成了七娃，把頭頂?shù)暮J拿下來，又把劫匪收進(jìn)了我的葫蘆里。我從車?yán)锬贸鍪謾C(jī)報(bào)了案，過了一會兒，我下了車，看見警車已經(jīng)從遠(yuǎn)處緩緩向我駛來，警察到了以后，我把劫匪從葫蘆里放了出來，這時(shí)，他已經(jīng)暈倒了，而我又變回了自己。警察看到劫匪后，就把他拉進(jìn)了警車押送到監(jiān)獄，我心里非常高興。
兩天后，警察給我送了一個(gè)獎(jiǎng)狀，上面寫著：見義勇為好少年！
我希望以后還能當(dāng)一次金剛葫蘆娃，來幫助人們！
小學(xué)生作文 篇7
時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生活像美麗的焰火般稍縱即逝，假如我能再做一回小學(xué)生，那該多好哇！
假如我能再做一回小學(xué)生，我要把身上所有的不足全部都改掉。我定不會跟小伙伴在那展覽長廊白凈的墻壁上亂涂亂畫；我定不會遲到，我要做一個(gè)時(shí)間觀念很強(qiáng)的`人；我定不會馬馬虎虎地就把地掃完，我定要讓它漂漂亮亮的，就像我們的家一樣！
假如我能做一回小學(xué)生。上正科時(shí)，我定不能走神，我會做好筆記，我不會虛度光陰，我會做好老師所說的“課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后仔細(xì)溫習(xí)”我會考出漂亮的成績，讓那些對我存有期望的人們感到欣慰；上副科時(shí)，我會把美術(shù)老師在黑板上一筆一劃地為我們作出畫仔細(xì)看好，爭取為我們小學(xué)時(shí)光繪出最漂亮的一幅畫，我會爭取把音樂老師教給我們的“do—re—mi—fa—so—la—xi”、每個(gè)音符都讀得熟練，把我的小學(xué)生活譜成一曲高歌，我會把思想品德課上老師教我們?nèi)绾螢槿颂幨赖牡览硎煊浽谛模鲆粋�(gè)擁有“道德美”的好少年，我會把體育課上老師教給我們的體操做好，做一個(gè)“陽光體質(zhì)棒”的好學(xué)生。
假如我能做一回小學(xué)生。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，我一定會把語文老師講的故事和重要文段背得滾瓜爛熟；把數(shù)學(xué)老師為我們認(rèn)真整理出的數(shù)學(xué)公式記得牢牢固固，做到舉一反三，把英語老師一個(gè)字母一個(gè)單詞一絲不茍教給我們的英文句子讀得流流利利！
現(xiàn)在的我是一名七年級的學(xué)生了，每天肩膀上扛著沉重的書包，老師在課堂上再也沒有仔仔細(xì)細(xì)地一字一頓地為我們講課�？粗矍澳切┍持鴷男⌒∩倌�，我是多么地想回到過去呀！
假如我能再有一回小學(xué)生，我愿將“吃得苦中苦，方為人上人”作為我為人準(zhǔn)則！
小學(xué)生作文 篇8
今天，我來到學(xué)校早讀，英語老師一過來，就把我叫過去了。
我一肚子疑惑來到老師眼前。老師問我：“你作業(yè)是誰簽的？”我說：“爸爸媽媽簽的�！彼謳е苫蟮姆磫柫艘痪洌骸笆菃�？”我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又問吳書源什么，我模糊的聽見“彭湃自己簽字，我也自己簽”這樣的短語。聽到這些，我大腦一片空白，心中像打翻了五味瓶，不知是什么滋味。我夢游般地度過了一節(jié)課，心里在想：我自己簽字？老師會認(rèn)為我是一個(gè)什么樣的人？吳書源為什么要詆毀我？我哪得罪她了？她憑什么就詆毀我一個(gè)呀？為什么？
大課間，我怒氣沖沖地找到像沒事人一樣的吳書源，大聲吼道：“吳書源，你憑什么說我自己簽字，你說呀，你說呀！”
她好象還有理了：“你英語本上的10＋10分鐘就像你寫得！”
我的`理智被怒氣淹沒了，我咬牙切齒地說：“你哪只眼睛看到？口說無憑！”
她有點(diǎn)氣焉了，怏怏地說：“那你說是誰寫得？”一邊眼睛看著別處，不愿與我對視。
我的聲音越來越響，一點(diǎn)也不像平時(shí)平和的聲調(diào)，到了聲撕力竭的地步：“那個(gè)我媽不愿用修正帶，她寫錯(cuò)了，你知道你這么一說有什么后果嗎？你想過嗎？”
不等她回答，我的話脫口而出，根本不用大腦思考，連珠炮似的：“老師會認(rèn)為我和你一樣！有前科！”我說完最后一句，怒氣沖沖地走了。
這是我第一次與同學(xué)吵架，第一次撕破臉皮，現(xiàn)在想起來，我真得太沖動(dòng)了。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30
（精選）小學(xué)生作文07-04
【精選】小學(xué)生作文07-04