小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
下班時(shí)，天刮起了沙塵。想著家里的窗戶開(kāi)著，我急匆匆地騎著自行車(chē)往家趕。到了單元樓門(mén)口，看到住在一樓的孤老太在門(mén)口張望，我隨口打了個(gè)招呼，就上樓關(guān)窗去了。關(guān)好窗，我又下樓去停車(chē)，老太太還在門(mén)口，我說(shuō)刮那么大的風(fēng)，快進(jìn)屋吧。老人不好意思地說(shuō)，兩天沒(méi)米了，想去超市買(mǎi)米，可是風(fēng)沙太大了。看她為難的樣子，我故意說(shuō)我正好要去超市，幫您捎回來(lái)吧。老人非常高興地把錢(qián)給我。當(dāng)我把大米送到老人家里時(shí)，老人拉著我的手說(shuō)：“謝謝你了，孩子！”我說(shuō)舉手之勞，沒(méi)什么。她說(shuō)：“這是小事，你是專門(mén)去幫我買(mǎi)米的是善行哪，每一個(gè)善行都應(yīng)該得到感謝�。 焙退绖e之后，我又快步向頂樓走去，但老人的話一直在我耳邊回響，引起了我的思考。
是的，善行應(yīng)該不分大小，我們要拓寬行善的概念，對(duì)那些“舍生取義”大善之舉要鼓勵(lì)，對(duì)那些舉手之勞的“讓座、讓路”的小善之舉也給予掌聲，小事也是善行��！只要有利于社會(huì)、有利于集體、有利于人的行為都是善行。每一個(gè)善行都是一副美麗的畫(huà)：扶起倒地的'老人；見(jiàn)義勇為與歹徒搏斗；向?yàn)?zāi)區(qū)捐款；熱情地給人指路；分類放垃圾；拾金不昧，這一幅幅美麗的畫(huà)，都讓人賞心悅目。
因此，每一個(gè)善行都應(yīng)該得到鼓勵(lì)，每一個(gè)善念都應(yīng)該得到呵護(hù)，只有這樣，才能最大限度地激發(fā)每個(gè)人心中的善念，涌現(xiàn)出更多的善行，我們的生活才會(huì)更加美好，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。
讓小小的善行，如涓涓細(xì)流，如春雨潤(rùn)物，滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。
小學(xué)生作文 篇2
這天，我正懶洋洋地坐在沙發(fā)上看電視。突然，沙發(fā)直往下掉。過(guò)了一會(huì)兒，沙發(fā)停下來(lái)了。我看見(jiàn)舊電視變成了嶄新的豪華電視，電腦變成了可以隨攜帶的空氣腦，桌子變成了折疊桌，真方便！我看了一下曰歷，現(xiàn)在竟然是5O58年的3月9日。
我來(lái)到果園里，發(fā)現(xiàn)有許許多多的果園機(jī)器人，科學(xué)家想到需要充電的果園機(jī)器人很麻煩，所以就造了只有“吃”水果的機(jī)器人，果農(nóng)們只要坐在辦公室里指揮它們就可以了。
我又來(lái)到大街上，天上有天橋，地上有馬路，地下還有地道。天上的天橋是給人們走的，地道是給車(chē)開(kāi)的，馬路也是給車(chē)開(kāi)的。為什么要這樣分呢？因?yàn)椋茖W(xué)家在地道上造了尾氣回收泥，只要把這些泥撒在地道上就行了，馬路上行駛的.車(chē)是太陽(yáng)能汽車(chē)，這樣就不會(huì)污染空氣了，人走在天橋上就不會(huì)堵車(chē)了，人們還可以在天橋上觀賞風(fēng)景呢！天橋上還有一座天梯，它能讓你像飛在天空上一樣，走到上面更有一種飛行的感覺(jué)，因?yàn)榱蠈W(xué)家發(fā)明了透明階梯。
接著，我來(lái)到了大溪嶺頭新村，那里全是高樓大廈，大約有100 間。電梯都是自動(dòng)梯，只要人進(jìn)去什么都不用做，它就能看出我們的想法。房子的旁邊全是綠樹(shù)，沒(méi)有一棵枯木，因?yàn)榭茖W(xué)家發(fā)明了枯木吃吃機(jī)。
這時(shí)，我突然聽(tīng)到：“大懶蟲(chóng)，起床了。”原來(lái)我是在做夢(mèng)呀。但是，我相信在未來(lái)，我們的家鄉(xiāng)一定能變得這么美好！
小學(xué)生作文 篇3
今天是20xx年元月21日，我們一家收拾好行李，準(zhǔn)備去祖國(guó)的南方，美麗的`海濱城市——三亞。我非常興奮，在家是坐臥不安，連飯都不想吃，光想著趕快走，盡早到三亞。到了咸陽(yáng)機(jī)場(chǎng)后我才知道，事不如我愿，由于下雪，飛機(jī)不能按時(shí)起飛，聽(tīng)到這個(gè)消息后我像泄了氣的皮球，一下子沒(méi)了精神。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)要學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持，好多事都不能按你想象的去完成。
過(guò)了三個(gè)小時(shí)飛機(jī)終于起飛了，我向三亞飛走了。
小學(xué)生作文 篇4
受爸爸媽媽的影響，我很小的時(shí)候就喜歡讀書(shū)了，開(kāi)始上學(xué)以后，每當(dāng)下午寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)捧起自己喜歡的書(shū)來(lái)讀，從開(kāi)始的童話書(shū)到現(xiàn)在的百科書(shū)，我都喜歡看，我最喜歡的還是學(xué)校發(fā)給我們的《當(dāng)代小學(xué)生》。
《當(dāng)代小學(xué)生》內(nèi)容豐富，知識(shí)面很廣，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很多的啟發(fā)，所以，我和爸爸媽媽每到晚上臨睡前， 我們會(huì)一起讀三十分鐘的書(shū)，然后每個(gè)人談一下讀書(shū)后的感想，記得有一次，我讀了一篇《掀被角和蓋被角》后，我知道了媽媽是多么的`愛(ài)自己的孩子，我轉(zhuǎn)過(guò)身?yè)е鴭寢屨f(shuō)：媽媽我知道你愛(ài)我，我也愛(ài)你。我看到媽媽高興的笑了，我也覺(jué)得很幸福。書(shū)中還有很多小故事讓我特別感興趣，我特別喜歡的還有一篇《自作自受的小狐貍》，書(shū)中小狐貍本想設(shè)計(jì)一個(gè)陷阱捉弄一下小花豬，可是最后卻自己掉進(jìn)了它設(shè)計(jì)的坑里，我看完以后，哈哈大笑，然后，我和爸爸媽媽講了這個(gè)故事，爸爸說(shuō)：“小朋友在學(xué)校也是一樣，和同學(xué)間一定要相互幫助。相互學(xué)習(xí)。不能去打架不能去嘲笑別的同學(xué)，更不能去傷害同學(xué)。不然，就會(huì)小狐貍一樣，到頭來(lái)，一個(gè)小伙伴也沒(méi)有了，自己害了自己呢�！蔽遗闹馗桶职謰寢屨f(shuō)：“我才不會(huì)呢，我會(huì)做一個(gè)好學(xué)生，好孩子，不打架，不嘲笑別人，媽媽放心吧�！�
我現(xiàn)在己經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，老師說(shuō)我課堂上愛(ài)舉手，愛(ài)提問(wèn)，還積極和同學(xué)討論呢，這都是讀書(shū)帶給我的好處，通過(guò)讀書(shū)。我知道很多道理和知識(shí)，我還知道很多很很久以前的事情呢，有時(shí)候我還會(huì)把《當(dāng)代小學(xué)生》中的故事或者知識(shí)講給弟弟妹妹，她們也都很喜歡聽(tīng)，媽媽說(shuō)我自從愛(ài)讀書(shū)，更自信更可愛(ài)，更讓別人喜歡了呢。有時(shí)候看著媽媽捧著厚厚的書(shū)在讀，我就會(huì)去問(wèn)：媽媽，你讀的書(shū)也有小動(dòng)物嗎？也很好看嗎？媽媽就會(huì)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)有自有顏如玉�！彪m然我不明白這句話，但是，我明白，媽媽常告訴我的另一句話：書(shū)是人類的好朋友，是人類進(jìn)步的階梯！
我要好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，我希望將來(lái)我也能成為一個(gè)小作家，寫(xiě)很多很多好看的書(shū)，讓小朋友都喜歡，就像媽媽說(shuō)的，在知識(shí)的天空里自由自在的飛翔。
我愛(ài)《當(dāng)代小學(xué)生》，是它伴我成長(zhǎng)，給我學(xué)習(xí)的源泉，是我最忠最喜愛(ài)的好朋友！
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