實(shí)用的小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天,我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)桌子上有一袋零食,是我姐姐和我胖胖姐姐給我買的,我的零食里邊有吸吸糖、奶寶、豆豆糖等好多我叫不上名字的東西。
我最喜歡吃的是奶寶和吸吸糖,我也很愛吃那里面那些叫不上名字的'的東西。
小學(xué)生作文 篇2
記得小時(shí)候有一次我想借虎子的鉛筆,可他就是不借。我就拿出兩塊錢買的奧特曼手工紙說:借我鉛筆吧!他忙拿出了鉛筆。我便把手工紙給了他。后來鉛筆用完了,奧特曼手工紙也沒有了,真后悔呀!
當(dāng)初我真傻,兩塊錢能買8只鉛筆呢,可我卻沒有后悔藥吃了。
小學(xué)生作文 篇3
“春天在哪里呀,春天在哪里……”這么哼唱著,漂亮的,柔嫩的春天竟悄然走向我們。
沙沙沙,沙沙沙......雨來了,像花針,像牛毛,像細(xì)絲,它把春姑娘帶到了我們身邊。難怪路邊的花花草草在春雨滋潤(rùn)過后都悄悄吐出了嫩芽。瞧,路邊的小花有的已經(jīng)盛開,有的還打著花骨朵。
公園就更美了。到處都洋溢著春的氣息:小草偷偷地探出了頭,一叢叢,一簇簇,給公園穿上了一層綠色的“披風(fēng)”;桃樹也像被涂上了胭脂,粉的像霞,紅的`似火......變成了公園的“笑臉”;迎春花悄悄綻放出嫩黃的小花,妝成了公園“頭飾”;那被春風(fēng)吹綠的柳枝,搖曳多姿,恰似公園一綹綹的“秀發(fā)”;清澈的湖水,清波蕩漾,好似公園的一面“梳裝鏡”......春,把公園打扮得像羞羞答答花枝招展的小姑娘。就連小燕子也來湊熱鬧,時(shí)而低飛掠過水面,時(shí)而高空追逐打鬧。
這兒花的香、草的味兒摻雜在一起,會(huì)讓你感覺到神清氣爽。這美景、這清香也吸引來許多小朋友,他們拿著風(fēng)箏,來到草地上,跑著,跳著,笑著。讓我不禁想起一句:“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!
啊!我愛這迷人的春天,我愛這春天迷人的公園。
小學(xué)生作文 篇4
林楚沫再次見到王源時(shí),他正坐在宿舍門口的臺(tái)階上看一本書。林楚沫叫了一聲“瘸子同學(xué)”便跳到王源的身旁坐下:我只是路過這里,看到你在,所以打個(gè)招呼。
林楚沫看到他沒有反映,又自顧自地往下說,對(duì)了,我忘告訴你了,我叫……
“你叫林楚沫,上課的時(shí)候總坐在最后一排的女孩,對(duì)吧?”
林楚沫愣了,王源身邊有那么多女孩子,他怎么可能認(rèn)識(shí)她呢?她從來都是坐在課室的最后一排!慌亂之中她看見了王源腳上的白色石膏。她笑著對(duì)他說:“這個(gè)石膏白乎乎的,多么單調(diào)啊,我來給它添點(diǎn)顏色吧!”
當(dāng)王源重新回到寢室的時(shí)候,石膏上已經(jīng)是大片大片的向日葵了。用熒光筆畫上去的金黃色,使得那只受了傷的腳無(wú)比鮮艷,像個(gè)造型夸張的花瓶一樣。
就這樣接近他了嗎?深夜的時(shí)候,林楚沫一個(gè)人睜大了眼睛看著黑暗中的天花板,大片的暗影支離破碎著。王源的背影是如此具有誘惑力啊,以至于自己都忍不住了,忍不住要上前跟他說話。拆石膏的.那天
林楚沫說:“王源,我們喝飲料,慶祝一下吧!”
林楚沫并肩和王源坐在了籃球架下。可她只是沉沒的喝飲料,等飲料喝完了的時(shí)候,她突然站起來看著王源說:“王源,我是不是忘記告訴你了,我喜歡你!”
那時(shí)剛剛下了課,嘈雜的說話聲,歌聲,吹口哨聲夾雜在林楚沫和王源中間。但是她確信王源聽見了那句話。王源也站起來,說:“那我是不是也忘記告訴你,我一直喜歡一個(gè)眼睛明亮,總是坐在教室最后一排的女孩子,而且,已經(jīng)非常久了!”
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