小學(xué)生的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　小提琴是世界上最美妙的樂(lè)器，演奏發(fā)出的聲音柔美、悠揚(yáng)、清亮，被譽(yù)為“天籟之音”，同時(shí)小提琴也是世界上公認(rèn)最難學(xué)的樂(lè)器，而我的特長(zhǎng)正是拉小提琴，小學(xué)作文我的特長(zhǎng)。回想起從開(kāi)始接觸小提琴這個(gè)樂(lè)器到取得一定的成績(jī)，這一切就像發(fā)生在昨天，令我一直難以忘懷。

　　我對(duì)小提琴的熱愛(ài)是在我四歲時(shí)產(chǎn)生的。四歲時(shí)，我第一次走進(jìn)了市少年宮，小小的我到處亂轉(zhuǎn)。突然，一陣悠揚(yáng)的琴聲吸引了我。我聞聲跑去，原來(lái)是一位漂亮的女老師在為小朋友們演奏小提琴。好奇心牽引著我，當(dāng)時(shí)就特別想去學(xué)小提琴。我問(wèn)媽媽：“我能學(xué)小提琴嗎?”“你能練好它嗎?”媽媽反問(wèn)。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就到報(bào)名處給我報(bào)名�？墒菆�(bào)名處的老師說(shuō)我太小，跟不上，這時(shí)，我抬起頭，對(duì)老師說(shuō)：“我肯定能跟上，真的�！崩蠋熤缓媒o我報(bào)名了。

　　沒(méi)想到拉小提琴這樣難。我一開(kāi)始拉，跟鋸木頭沒(méi)什么不同。第二天，老師糾正了我拿琴、握弓的姿勢(shì)，可還是拉不好，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子們一開(kāi)始學(xué)都這樣�！睆拇�，我就一直拼命地練琴，我想：功夫下到了，我就應(yīng)該比別人強(qiáng)。

　　果然，半年后我的努力見(jiàn)效了。那節(jié)課，老師讓我們練習(xí)拉《小星星》，快下課時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)能拉下來(lái)這首曲子?”那時(shí)我舉起了手，老師對(duì)我說(shuō)：“那就你來(lái)吧!”當(dāng)我把《小星星》完整連貫地拉下來(lái)后，老師表現(xiàn)得非常吃驚。下課后，老師告訴媽媽：“這孩子天分很高，讓她用心練練，也許以后會(huì)有一番成就�！�

　　我確實(shí)沒(méi)有讓老師失望，在第二年我當(dāng)上了小班的領(lǐng)奏;然后年齡最小的我由原來(lái)的小班轉(zhuǎn)到了大班，這是老師從教以來(lái)第一次單獨(dú)一個(gè)人從小班轉(zhuǎn)到大班!更讓老師感到意外的是一到下課時(shí)間，大班的'哥哥姐姐都圍在我身邊，向我請(qǐng)教演奏中的問(wèn)題，我都認(rèn)真的一一解答，小學(xué)生作文《小學(xué)作文我的特長(zhǎng)》。當(dāng)年我當(dāng)上了大班的領(lǐng)奏。

　　當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中我也有過(guò)煩惱。有一天我上完琴課剛回家，照例練習(xí)老師布置的曲目。這時(shí)樓下傳來(lái)小朋友們玩耍的聲音，我被這種聲音吸引了，雖然人還在拉琴可心早就飛到了外面。這樣一心二用，出了很多不應(yīng)有的錯(cuò)誤，媽媽聽(tīng)到了，非常生氣的說(shuō)：“你怎么還能犯這樣的錯(cuò)誤!罰你今天多練習(xí)一個(gè)小時(shí)!”我一聽(tīng)頓時(shí)哭了，勉強(qiáng)練習(xí)完之后，我心想：我再也不想學(xué)這東西了!在晚上臨睡覺(jué)前，媽媽過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，媽媽是太著急了，怕你學(xué)不好才讓你多練一個(gè)小時(shí)的�！甭�(tīng)完媽媽的話，我又回想起平常媽媽對(duì)我學(xué)琴付出的辛苦，那會(huì)兒不學(xué)琴的想法立刻被拋到九霄云外。

　　八歲的時(shí)候，我第一次上了包頭人民廣播電臺(tái)，參加《陽(yáng)光城堡》節(jié)目，當(dāng)時(shí)演奏的是八級(jí)曲目《新春樂(lè)》，得到了最高票數(shù)，最終獲得冠軍。

小學(xué)生的作文 篇2

　　送走了舉國(guó)歡慶的春節(jié)，迎來(lái)了歡樂(lè)無(wú)限的元宵節(jié)。

　　夜剛剛拉下帷幕，媽媽帶我和弟弟去鐵西廣場(chǎng)看花燈，我高興得一跳三尺高。來(lái)到鐵西廣場(chǎng)正門，只見(jiàn)五顏六色的花燈映入我眼簾。蒙古帽子樣的燈籠閃著銀光；兔子樣的燈籠粉嘟嘟的，非�？蓯�(ài)；蓮花樣的燈籠，舒展著粉色的花瓣，綠色的葉子，就像真的一樣。弟弟看見(jiàn)了急著讓媽媽給他照相。媽媽邊笑邊拿起手機(jī)把這絢爛的景色照了下來(lái)。

　　再往前就是韓國(guó)最有名的“鳥(niǎo)叔”——他也被做成了節(jié)日的花燈。只見(jiàn)他穿著一身黑色的西服，戴著墨鏡，唯有臉是雪白的，還跳著騎馬舞，許多人都圍在那里觀看；而旁邊的一只“憤怒的.小鳥(niǎo)”燈，豎起粗粗的眉毛，眼睛瞪的大大的，臉氣的通紅，心想：鳥(niǎo)叔你又不是我們中國(guó)人，我才是中國(guó)小朋友的最愛(ài)呀！你們趕快過(guò)來(lái)看看我�。�

　　“憤怒的小鳥(niǎo)燈”旁邊就是“最美笑臉”展區(qū)了。同學(xué)們的笑臉都印在了一朵朵向日葵里，金色的花瓣配上同學(xué)可愛(ài)的笑臉，格外引人注目，暖人心弦。一個(gè)小弟弟笑得眼睛瞇成一條線，嘴巴里露出四顆高低不齊的牙齒，我猜應(yīng)該是他的爸爸給他買一件夢(mèng)寐以求的玩具，所以他才高興成這樣；一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶笑得額頭上的皺紋更深了，大概是老奶奶的孩子們都回來(lái)和她一起過(guò)了一個(gè)團(tuán)圓的元宵佳節(jié)吧！一位小女孩笑得仰起頭，眼鏡都快掉下來(lái)了；一位胖乎乎的大哥哥笑得嘴巴都合不上，嘴里可以放進(jìn)一顆大蘋果了，他媽媽一定給他做了一大桌可口的飯菜……一張張幸�？蓯�(ài)的笑臉讓我也情不自禁的笑起來(lái)，沒(méi)想到我的周圍有這么多快樂(lè)的人，我以后也要把快樂(lè)帶給家人，帶給朋友，帶給所有的人。我久久不愿離開(kāi)這快樂(lè)、幸福地方！

　　看花燈，賞笑臉，讓我快樂(lè)無(wú)比！我現(xiàn)在要趕快回家，為爸爸媽媽和奶奶煮湯圓，吃湯圓，把快樂(lè)分進(jìn)行到底！

小學(xué)生的作文 篇3

　　在我5歲生日的那一天，爸爸送給了我兩只雙胞胎小白兔。我一見(jiàn)這對(duì)小巧玲瓏、可愛(ài)的小白兔，就深深地喜歡上它們倆了，決定一定要好好養(yǎng)這兩個(gè)小家伙。

　　兩只小白兔的眼睛大大的，圓溜溜的，鼻子小小的，三瓣嘴，一身雪白的毛，尾巴像一個(gè)小茸球，真是好看極了！

　　有一次，我從學(xué)�；貋�(lái)，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)小壞蛋在打架，各不相讓。不過(guò)它們一看見(jiàn)我回來(lái)就馬上停了下來(lái)。我對(duì)它們說(shuō)：“你們倆不是好好的.嗎？為什么要打架？以后不許再打了！”它們好象聽(tīng)明白了我 的話，都點(diǎn)點(diǎn)頭。我心想，這兩只小白兔可真乖啊。

　　再說(shuō)說(shuō)它們吃飯吧。吃飯時(shí)，非要把東西給它們平均分好，如果看起來(lái)誰(shuí)多誰(shuí)少的話，那它們一定又會(huì)不太平了，會(huì)吵個(gè)不停。

　　小白兔吃飯很慢，小嘴巴一點(diǎn)一點(diǎn)地動(dòng)著，真是慢性子。如果一直看著它們，會(huì)郁悶死的。哎，真是一對(duì)小冤家啊，讓我無(wú)話可說(shuō)。

　　等到晚上它們累了，就很安靜了。這很讓我喜歡。它們睡前從來(lái)都不會(huì)打架，還喜歡相親相愛(ài)地抱在一起呢。這時(shí)候的我，也被這兩個(gè)小搗蛋弄得累了，也上床睡覺(jué)了。

　　現(xiàn)在，雖然這兩只小白兔已經(jīng)不在了，但它們留下的故事，帶給了我的童年很多快樂(lè)，讓我的童年更加絢爛多彩。

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