- 相關(guān)推薦
大班數(shù)學(xué)教案:小老鼠的魔方
作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案:小老鼠的魔方,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大班數(shù)學(xué)教案:小老鼠的魔方1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)正方體,知道正方體的一些基本特征。
2、在操作活動(dòng)中,努力學(xué)會(huì)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。
3、體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:正方體 正方形
學(xué)具:《幼兒用書(shū)》各種長(zhǎng)方體及正方體的物品
活動(dòng)過(guò)程:
一、初步認(rèn)識(shí)正方體
師:老師這有一個(gè)大魔方,請(qǐng)你看一看它是什么形狀的?
幼:正方形(正方體)教師把正方形和正方體進(jìn)行比較。
。1)師:請(qǐng)你看一看這個(gè)魔方的面是什么形狀的?(正方形),所有的'面都是正方形嗎?
。2)再來(lái)比一比,這么多面它們的大小都一樣嗎?
。3)數(shù)一數(shù),這個(gè)魔方有多少個(gè)面?(6個(gè))
師:像這樣的形狀就叫正方體。
小結(jié):正方體有6個(gè)面,每個(gè)面都是一樣大的正方形。
二、鞏固學(xué)習(xí)
師:老師為你們準(zhǔn)備了很多東西,請(qǐng)你去找一找,哪些東西是正方體(驗(yàn)證)
三、操作練習(xí)
制作正方體。
四、拋骰子游戲
大班數(shù)學(xué)教案:小老鼠的魔方2
設(shè)計(jì)意圖
《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中,5至6歲幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知的目標(biāo)是初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣,通過(guò)實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行十以內(nèi)的加減運(yùn)算,通過(guò)實(shí)物操作,引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,并用簡(jiǎn)單的辦法來(lái)解決問(wèn)題。為此,我選擇了大班探究數(shù)學(xué)《貪吃的――5的減法》,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)嘗試自己解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,如家里來(lái)了五位客人,桌子上只有三個(gè)杯子,還需要幾個(gè)杯子等。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)并理解減法算式,學(xué)習(xí)五的減法運(yùn)算。
2、嘗試通過(guò)操作與游戲活動(dòng)感知并理解減法的意義。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)并理解減法算式,學(xué)習(xí)五的減法運(yùn)算。(重點(diǎn))
2、嘗試通過(guò)操作與游戲活動(dòng)感知并理解減法的意義。(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師用材料:
掛圖《貪吃的》、教具《貪吃的》、數(shù)字卡“1234”、符號(hào)卡1。
幼兒用材料:
探究?jī)?cè)第22至23頁(yè)、億童數(shù)學(xué)區(qū)“點(diǎn)數(shù)高樓”、自備氣球卡,雪花片若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)小朋友們猜一個(gè)謎語(yǔ):嘴巴尖尾巴長(zhǎng),偷油吃又偷糧,白天洞里躲,夜晚出來(lái)忙。請(qǐng)小朋友們猜一種動(dòng)物。(謎底:)。
(二)集體探究。
1、初步感知減法的意義。
教師將教具中的五根香腸放在掛圖上,提問(wèn):廚師晚上在儲(chǔ)藏柜里放了五根香腸,貪吃的偷走了一根。大家看看還剩下幾根香腸?教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字卡和符號(hào)卡記錄操作結(jié)果。
小結(jié):儲(chǔ)藏柜原來(lái)有五根香腸,偷走了一根,還剩下四根,可以用減法算式5一1=4表示。減法就是從原有的數(shù)量中減去拿走的數(shù)量等于剩下的數(shù)量。(用漢字算式表示出來(lái):原有的一拿走的=剩下的)
2、進(jìn)一步理解5的減法。
教師提問(wèn):還有一些食物也被偷走了,請(qǐng)大家一起來(lái)看看儲(chǔ)藏柜上每層還剩下多少食物?
教師請(qǐng)幼兒展示結(jié)果后,小結(jié):我們可以先數(shù)出儲(chǔ)藏柜每層有多少食物,然后再數(shù)偷走的'食物,最后將原有的食物減去偷走的食物就是剩下食物的數(shù)量。
(三)分組探究
幼兒自由選擇材料進(jìn)行分組探究。
第一組:操作億童數(shù)學(xué)區(qū)“點(diǎn)算高樓”。幼兒在數(shù)字棒上操作方塊積木,進(jìn)行5的減法計(jì)算與填寫算式的活動(dòng)。
第二組:操作自備材料氣球卡。兩人一組,一人在桌子上擺出五個(gè)氣球卡片,另一人拿走其中幾張氣球卡,擺卡片的人迅速說(shuō)出算式及答案。
第三組:操作自備材料雪花片。兩人一組。一人先用雪花片擺出總數(shù),如五個(gè)雪花片,另一人用手遮住其中幾個(gè),同伴迅速說(shuō)出算式及答案。
(四)結(jié)束活動(dòng)
1、玩游戲“老鷹抓小雞”。
教師扮演雞媽媽,請(qǐng)五名幼兒上臺(tái)扮演小雞,一名幼兒扮演老鷹。游戲開(kāi)始后,“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”躲避“老鷹”的追捕!袄销棥泵孔サ揭恢弧靶‰u”,其余幼兒說(shuō)一說(shuō)還剩下幾只“小雞”,可請(qǐng)其他幼兒輪流扮演小雞和老鷹,盡可能讓每名幼兒的參與游戲中。
2、幼兒收拾材料。
教師與幼兒共同收拾整理活動(dòng)材料,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
課程設(shè)置結(jié)合幼兒生活容易理解,活動(dòng)過(guò)程清晰幼兒容易理解減法的意義。
賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。
大班數(shù)學(xué)教案:小老鼠的魔方3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)正方體,知道正方體有六個(gè)正方形的面等基本特征。
2、能觀察發(fā)現(xiàn)正方體和正方形的不同特征。
3、在操作活動(dòng)中,學(xué)會(huì)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察過(guò)生活中正方體的物體。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
教具:數(shù)字魔方(一個(gè)大正方體紙盒,每一面上有一個(gè)數(shù)字,分別是1—6)。
學(xué)具:《幼兒用書(shū)》P15—16頁(yè),幼兒人手一支筆,剪刀、膠棒或糨糊,抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、小老鼠的寶貝。
教師講述故事《小老鼠和大老虎》引起幼兒興趣:小老鼠自從和大老虎又和好以后,它意外地得了一個(gè)寶貝,兩個(gè)好朋友可喜歡這個(gè)寶貝啦!請(qǐng)幼兒猜猜是什么?
2、初步認(rèn)識(shí)正方體。
。1)教師出示大正方體的一個(gè)面(將其余面用布蓋起來(lái))這個(gè)寶貝是什么形狀?
。2)將整個(gè)正方體全部展示在幼兒面前,再讓幼兒猜猜是什么?告訴幼兒這是一個(gè)正方體的魔方。
。3)教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:這個(gè)正方體有幾個(gè)面?每個(gè)面是什么形狀?有幾個(gè)正方形?你是怎么知道的?
3、游戲:拋盒子。
師幼共同商定游戲玩法:先拋扔這個(gè)正方體的大魔方,當(dāng)魔方停下來(lái),看上面的數(shù)字,數(shù)字是幾,幼兒就拍幾次手。
師幼共同游戲幾遍。
4、制作正方體。
。1)請(qǐng)幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》,觀察正方體的展開(kāi)圖,讓幼兒數(shù)一數(shù),它是由幾個(gè)正方形的'面組成?
(2)師幼共同觀察展開(kāi)圖,討論制作正方體的具體方法。
(3)幼兒操作,教師觀察并及時(shí)地給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
5、游戲:拋數(shù)字魔方。
。1)幼兒兩兩結(jié)對(duì),商量誰(shuí)先擲盒子,進(jìn)行拋盒子的游戲。
。2)拋出盒子后,幼兒根據(jù)盒子上面的數(shù)字開(kāi)展各種各樣的游戲。如:進(jìn)行跨步游戲、比大小游戲等。
【大班數(shù)學(xué)教案:小老鼠的魔方】相關(guān)文章:
大班音樂(lè)教案:小老鼠打電話04-25
大班體育教案《小老鼠鉆山洞》01-05
大班體育教案《小老鼠鉆山洞》08-24
幼兒中班數(shù)學(xué)教案《參觀小老鼠新家》05-13
魔方的作文04-09
玩魔方09-06
魔方的作文04-19
大班音樂(lè)草叢里的小老鼠教案11-23
大班音樂(lè)游戲小老鼠打電話教案10-19