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描寫成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-10-27 17:02:31 話題作文 我要投稿

描寫成長(zhǎng)的作文[合集]

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的描寫成長(zhǎng)的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫成長(zhǎng)的作文[合集]

描寫成長(zhǎng)的作文 篇1

  8月20日11時(shí)45分一個(gè)可愛的嬰兒誕生了,她的臉蛋紅彤彤的像個(gè)小蘋果,眼睛水汪汪的,跑馬紅潤(rùn)潤(rùn)的,她就是我——鐘心。

  我還是個(gè)嬰兒的時(shí)候,是爸爸媽媽在細(xì)心的照顧我,滿一周歲以后,是婆婆、爺爺在照顧我,因爸爸媽媽要上班,兩歲以后,爸爸媽媽就離開了我去外地上班,只有他們休假的時(shí)候才回來陪我一會(huì)。

  我上幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽工作更忙碌了,只有偶爾回來一次。不過,我在幼兒園認(rèn)識(shí)了許多好朋友,還學(xué)到了禮儀、禮貌,身邊還多了一只小狗玩伴。

  上小學(xué)以后,我學(xué)到了不少的知識(shí),認(rèn)識(shí)了許多的朋友,我不懂的題老師一點(diǎn)一滴的給我講,直到我型懂為止。教師不但非常關(guān)心我的學(xué)習(xí),還非常關(guān)心我的生活。有一次,我生病發(fā)高燒,老師知道以后趕緊給我的家長(zhǎng)打電話,讓我回家休息,等好一點(diǎn)再來上課。在我生病的.時(shí)間里,老師不斷的打電話詢問病情,在老師的關(guān)心下,家長(zhǎng)的照顧下,經(jīng)過治療,我的病很快就好了。因此,我的成長(zhǎng)離不開家庭、社會(huì)和學(xué)校,更離不開培育我的老師。

描寫成長(zhǎng)的作文 篇2

  作文一:夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)

  夢(mèng)想無論怎樣模糊,總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o,直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。

  夢(mèng)想,無時(shí)不刻在我的心靈響起。人嘛,因有夢(mèng)想而成長(zhǎng),因有夢(mèng)想而起飛,因有夢(mèng)想而成功。夢(mèng)想是走向成功的動(dòng)力,夢(mèng)想決定人生,夢(mèng)想讓生活充滿神奇,夢(mèng)想是美好生活的開始。

  雪野茫茫,你知道一棵小草的夢(mèng)嗎?寒冷孤寂中,她懷抱一個(gè)信念取暖,等到春歸大地時(shí),她就會(huì)以兩片綠葉問候春天,而那兩片綠葉,就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。候鳥南飛,征途迢迢。她的夢(mèng)呢?在遠(yuǎn)方,在視野里,那是南方湛藍(lán)的大海。她很累很累,但依然往前奮飛,因?yàn)閴?mèng)又賜給她一對(duì)翅膀。窗前托腮凝思的少女,你是想做一朵云的詩,還是做一只蝶的畫?風(fēng)中奔跑的'翩翩少年,你是想做一只鷹,與天比高?還是做一條壯闊的長(zhǎng)河,為大地抒懷?

  我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽光,夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞;夢(mèng)給我不變的召喚與步伐,夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。1952年,一個(gè)叫查克·貝瑞的美國(guó)青年,做了這么一個(gè)夢(mèng):超越貝多芬!并把這個(gè)消息告訴柴可夫斯基。

  多年以后,他成功了,成為搖滾音樂的奠基人之一。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言,夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了他的初心,他則用成功證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛辛藟?mèng)才有夢(mèng)想;有了夢(mèng)想,才有了理想;有了理想,才有為理想而奮斗的人生歷程。沒有淚水的人,他的眼睛是干涸的;沒有夢(mèng)的人,他的夜晚是黑暗的。人生因?yàn)橛袎?mèng)想而精彩。夢(mèng)想給我們追求的動(dòng)力,有了夢(mèng)想,你就有了飛翔的翅膀。

  夢(mèng)想不是空想,不是海市蜃樓,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程是一個(gè)艱苦卓絕的奮斗過程。只要有夢(mèng)想的人才會(huì)快樂,每天才會(huì)過得充實(shí)。

  努力向上吧,星星就躲藏在你的靈魂深處;做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧,每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)。

  作文二:夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)

  夢(mèng)想,每一個(gè)人都有。有的人夢(mèng)想是想當(dāng)一名教師, 有的人想當(dāng)一名醫(yī)生, 有的人想當(dāng)一位科學(xué)家、宇航員……很多很多。但是,我覺得, 夢(mèng)想隨著年齡的增長(zhǎng),隨時(shí)都會(huì)變!

  3歲時(shí)的夢(mèng)想

  在我3歲的時(shí)候,雖然還只是一個(gè)小丫頭,但是,3歲的人也有夢(mèng)想啊!我的夢(mèng)想就是天天都可以吃到那彩誘人的糖豆!每天上完幼兒園,爸爸騎著腳踏車吱嘎吱嘎的來接我時(shí),我就會(huì)想,爸爸今天肯定會(huì)帶彩色糖豆來接我。但是,想歸想,爸爸并沒有經(jīng)常帶糖豆給我吃。那時(shí),我便會(huì)跑到爸爸懷里,用撒嬌的語氣對(duì)爸爸說:“爸爸,你給我買點(diǎn)彩色糖豆吧?”爸爸似乎有點(diǎn)生氣:“哎呀,不買,不買,糖豆吃多了會(huì)生蟲牙!”我還是不罷休:“我又不是天天吃,你就買嘛!”有時(shí),經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)間的.懇求,爸爸終于答應(yīng)我了,我開心的吃著3歲時(shí)的夢(mèng)想,甜滋滋的!好吃!

  8歲時(shí)的夢(mèng)想

  8歲時(shí),我已經(jīng)上了小學(xué)三年級(jí)了。說夢(mèng)想,也不會(huì)去想糖豆了。那時(shí),我迷上了看書。

  我和媽媽去步步高超市的時(shí)候,我走進(jìn)書屋里,左翻翻,右翻翻,當(dāng)翻到一本書—《品德故事》時(shí),我仔細(xì)的看了起來,我看得廢寢忘食了,連媽媽叫我回家,我都沒有聽到。直到店里的阿姨要關(guān)門了,趕我回家時(shí),我才甘心。之后,我經(jīng)常去看書,當(dāng)然,我的寫作技巧也掌握了不少。老師也對(duì)我豎起大拇指了!書給我?guī)砹酥R(shí)和樂趣。

  11歲時(shí)的夢(mèng)想

  11歲時(shí),我上小學(xué)六年級(jí)了,我的夢(mèng)想也隨著變大,我的夢(mèng)想是能考上重點(diǎn)中學(xué)新余一中或四中。有了目標(biāo),就要努力。我每天寫作業(yè),輔導(dǎo)班天天繞在我的身旁,雖然很辛苦、很累,但我還是依然堅(jiān)持著,不被困難絆倒,一定爭(zhēng)取考上。

  不管是短期的夢(mèng)想,還是長(zhǎng)期的夢(mèng)想,只要通過自己的努力,就會(huì)實(shí)現(xiàn)。就是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),讓我走向成功的軌道。

  作文三:夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)

  歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼,我悄悄走過,貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富,時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼,寄出一份夢(mèng)想,蹲下投放。中國(guó)夢(mèng),流淌在歲月。

  沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼,那是中國(guó)遙遙五千年的故事。從黃帝開創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史,我看到太多太多的事跡,每個(gè)中國(guó)人都擁有著同樣的中國(guó)夢(mèng)。富強(qiáng)!富強(qiáng)!中國(guó)夢(mèng)的口號(hào)在繼續(xù)。中國(guó)夢(mèng)流淌過每個(gè)日日夜夜、每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心。不管有多大的困難,地震、泥石流、洪災(zāi),還是會(huì)有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。收藏歲月流淌過的每一個(gè)中國(guó)夢(mèng),戰(zhàn)于世,立一生之夢(mèng)

  沙灘上有一顆閃亮的貝殼,那是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)、世博、嫦娥二號(hào)成功發(fā)射的故事。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起,當(dāng)世界舉目投足于中國(guó)時(shí),我知道,中國(guó)的光芒已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。中國(guó)夢(mèng)還在繼續(xù),我們的視線還在執(zhí)著,默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)叫作中國(guó)夢(mèng),一個(gè)被每一個(gè)中國(guó)人所深呼的夢(mèng)。我以心的維度仰視獎(jiǎng)牌下每一個(gè)奮斗的身影,傾聽每一聲臨近中國(guó)夢(mèng)的足音,俯身捧起歲月流淌過的榮譽(yù),揚(yáng)手敬禮,大聲喊出自己的中國(guó)夢(mèng)。

  沙灘上有一顆銘記的'貝殼,那是羈旅在外的中國(guó)人的故事。我清楚的看到,有人客于異國(guó),卻隨身帶著中國(guó)的泥土,有人在奧運(yùn)會(huì)直播前吶喊中國(guó)萬歲,有人在參加外國(guó)記者采訪時(shí)說:“我是中國(guó)人,我們都共有一個(gè)夢(mèng),她叫中國(guó)夢(mèng)!”是的,那就是我們的中國(guó)夢(mèng),一份信仰,一份懷念,一份奮斗,到處都迷漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。就算在異國(guó)他鄉(xiāng),我們都還能輕哼著國(guó)歌的旋律,心懷著祖國(guó),銘記著中國(guó)夢(mèng),力創(chuàng)美好未來。

  潮起潮落,我坐在偌大的沙灘上,看著眼前正在富強(qiáng)的中國(guó),陽光透過云彩照射在我身上。我站了起來,嘴角輕輕咧開,懷著一份堅(jiān)強(qiáng),一份榮耀,一份銘記,輕輕拾起幾顆貝殼,珍藏在身,勉勵(lì)自己,心中已準(zhǔn)備好,種下中國(guó)夢(mèng),創(chuàng)造美好的未來。

描寫成長(zhǎng)的作文 篇3

  六年級(jí)第一學(xué)期時(shí),發(fā)生了一件事情,讓我難以忘懷,那是一個(gè)陽光明媚的早晨,星期四,在那天早晨,我校舉行了大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選,而我,就是參加競(jìng)選的其中一位。

  競(jìng)選分四個(gè)步驟:競(jìng)職演說、才藝比拼、老師介紹,接著是投票。

  參加競(jìng)選的有五個(gè)人:我、陳越飛、周穎、朱煜超和徐爽。我的心繃得緊緊地,我知道我的希望不大,因?yàn)殛愒斤w的才藝表演是滿漢全席,那可是很吸引人的,里面有許多山珍海味,簡(jiǎn)直讓人垂涎三尺,而我的才藝表演是英語朗誦。不過,我不能灰心喪氣,沒有了自信,我第一步便輸了。

  在競(jìng)選的前一天傍晚,我想到了組一個(gè)“親友團(tuán)”,讓她們幫我展示我曾獲得的證書獎(jiǎng)狀,還有發(fā)表的作品。于是,第二天一早,我就排練著我的“親友團(tuán)”,叮囑她們待會(huì)兒要做的事和要注意的事項(xiàng):告訴他們要把獎(jiǎng)狀、作品高舉頭頂……時(shí)間一分一秒過去,7點(diǎn)50分,我們要下樓了,站在寬闊的操場(chǎng)上,面對(duì)著那么多人的目光,我感到一絲緊張。

  開始了,第一個(gè),第二個(gè)……第四個(gè)就是我!我上臺(tái)發(fā)表了我的競(jìng)職演說,又表演了才藝,便下臺(tái)了,接下去的`時(shí)間里,我的腦子一片空白,直到投票,我的腦子一激靈,心又狂跳起來,快的我喘不過氣來,我和其他4位同學(xué)站在一起,接受同學(xué)們的票。

  投票從一年級(jí)開始!皣W——”一年級(jí)所有的小朋友都涌向了陳越飛,陳越飛在剛才的滿漢全席里面說,請(qǐng)大家吃那么多山珍海味,他們以為真的有的吃呢!而我的英語朗誦他們聽也聽不懂。看著陳越飛手里的票越來越多,我的心跳了起來。二年級(jí)開始了,有一個(gè)小女孩向我跑來,把選票塞到了我的手里,我的心里涌起一陣暖潮,她給了我希望,也拉開了我選票的序幕,我感激地舉起右手,行了一個(gè)端端正正的隊(duì)禮,緊接著,一張又一張的票塞到了我的手里,許多老師也把選票遞給了我……每收到一張選票,我都會(huì)感激地回敬一個(gè)隊(duì)禮,感謝他們給我的支持、信任和鼓勵(lì)。

  開始數(shù)票了,我的心又狂跳起來:最終的答案即將揭曉,收到的是快樂的歡笑,還是沮喪的眼淚;是希望的夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),還是期待的夢(mèng)的破滅?……最后,陳越飛以六十九票成了本屆少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng),我是副大隊(duì)長(zhǎng)。

  我沒有灰心,沒有喪氣,我知道,這只是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)足跡,在我的人生里,還有更多的路,還有更多的足跡,而它,不過是其中一個(gè)小腳印而已。前事不忘,后事之師,我相信,經(jīng)過這次風(fēng)雨的洗禮,我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),更努力,超越自我,向新的目標(biāo)前進(jìn)!

  

描寫成長(zhǎng)的作文 篇4

  成長(zhǎng)經(jīng)歷就像一本相冊(cè),記載著我們的成長(zhǎng)。它是一塊甜美的奶糖,讓我們輕輕舔纏繞在嘴角的甜蜜;它是一杯苦澀的咖啡,讓我們細(xì)細(xì)回味殘留在嘴角的'淡苦。它是人生中最美的一段路。

  記得有一次,爸爸媽媽都要加班,晚上只有我一個(gè)人。這時(shí),我接到爸爸的電話:“今天爸爸媽媽要加班,你一個(gè)人在家睡哦!”。窟@可是我第一次一個(gè)人睡呀!我洗漱完畢后,爬上床,關(guān)好燈就睡了。也不知為什么,我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是,我開始環(huán)顧四周,家里又黑又靜,連自己的心跳聲都能聽見。不知不覺,平時(shí)在電視里看過的一些可怕鏡頭在我腦海中一一閃過,令我毛骨悚然。就在這時(shí),窗外刮起了一陣大風(fēng),吹得衣架發(fā)出“叮當(dāng),叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服隨風(fēng)擺動(dòng),影影綽綽,看上去好像有人在外面,嚇得我魂不守舍,一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得滿頭大汗,但還是不敢出來。過了一會(huì)兒,我受不了了,便想出來涼快涼快,喘口氣,可還是不敢。最后,我還是用了自我安慰的辦法:那都是風(fēng)的惡作劇,衣服也不是人,出來吧。終于,我還是從被子里鉆了出來,忐忑不安地度過了那個(gè)令我難忘的夜晚。

  第二天,我微微睜開眼睛,!昨天是我一個(gè)人睡的呢!我學(xué)會(huì)了獨(dú)立!

描寫成長(zhǎng)的作文 篇5

  俗話說的好:不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都有磨煉的故事,我當(dāng)然也不例外。

  去年暑假,爸爸在商場(chǎng)給我買了一套十分時(shí)尚的輪滑運(yùn)動(dòng)鞋,樣子光鮮亮麗,外觀很獨(dú)特,滑起來輪子還會(huì)發(fā)光。我滿心歡喜地拿起那雙鞋,猛地,我想起爸爸交代給我的任務(wù):要學(xué)會(huì)滑輪滑。不能忘記了這個(gè)重大的任務(wù),我深深地吸了一口氣。

  黎明,早起的.媽媽,把我從香甜的美夢(mèng)中拉了出來,我迅速將衣服穿上,終于可以好我心愛的輪滑運(yùn)動(dòng)鞋親密接觸了!我在媽媽的攙扶下,步態(tài)從容地走出家門,本以為可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地應(yīng)付過去,可不知天高地厚的我卻遭遇了一次次的跌倒,脆弱的心門被打破了,我禁不住哭了。但是,當(dāng)我看到媽媽那鼓勵(lì)的目光時(shí),我一下子又充滿了信心。最終,在媽媽的幫助下,我掌握了正確的方法,學(xué)會(huì)了輪滑,嘗到了成功的喜悅。

  經(jīng)過這件事,我懂得了一個(gè)道理:人生沒有跌跌撞撞,就不可能成功!

描寫成長(zhǎng)的作文 篇6

  時(shí)針、分針、秒針,巨大的鐘表拖著它笨重的身體轉(zhuǎn)動(dòng)著,時(shí)間一分一秒地過去,我們也在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上,有喜有憂,它們都在改變著你,在你成長(zhǎng)時(shí),它們會(huì)變成你成長(zhǎng)中的墊腳石,讓你加速長(zhǎng)大,但這些墊腳石有的讓你嘗盡甜蜜,有的卻讓你吃盡苦痛。

  幸運(yùn)的是,我遇到了這么一塊墊腳石;可惜的是,它卻并不給我?guī)硖鹈郏瑓s是相反……

  我還不大的時(shí)候,那時(shí),我就已經(jīng)學(xué)了四五個(gè)年頭的拉丁舞,我們一個(gè)培訓(xùn)班的同學(xué)便一起去珠海參加舞蹈比賽。

  比賽的場(chǎng)地很大很夸張,供我們比賽選手跳舞的地方就已經(jīng)有大約三個(gè)籃球場(chǎng)那么大,觀眾席大約可以容納成千個(gè)人。

  我和舞伴信心滿滿,從小便是好友,都極有默契。我們還有從小一起學(xué)習(xí)的另兩人是極為珍貴的四角友誼。我們上場(chǎng)前四手重疊,一起喊了聲“加油”!“啪”四只手松開了,我們露出自信的笑容,也許太大聲,隔壁的人都往我們看來。我們聳聳肩膀,在廣播的叫喊下上了場(chǎng)。

  歡快的'音樂響起,燈光十分璀璨耀眼,把棕色的地板照得閃閃發(fā)光。

  我和舞伴自信地牽起手,記憶中的舞步自動(dòng)跳出來,不用多說,自動(dòng)便轉(zhuǎn)起圈,跳起舞來。我們相視一笑,繼續(xù)下個(gè)動(dòng)作。

  一旁同樣翩翩起舞的舞者向我們?cè)娇吭浇,其中一個(gè)一不小心踩到了我的腳,我被踩的生疼,一不小心就跌下。糟糕,舞步錯(cuò)了,我的心中極度悔恨……但是,旁邊的評(píng)委老師們個(gè)個(gè)的眼睛都是雪亮的,我當(dāng)下便知道自己無緣三甲。

  比賽過后,榜上的名單沒有我和舞伴的名字。既是意料之內(nèi)又是意料之外。我的心中頓時(shí)敲響警鐘,我覺得十分對(duì)不起舞伴。失敗在我心里越放越大。舞伴沒有說什么,只是一個(gè)微笑,一個(gè)擁抱,足矣。如此簡(jiǎn)單,不用言語,我們十分默契。

  成長(zhǎng)中難免跌跌撞撞。有時(shí)候,在人生的道路上,如果你踩到香蕉皮,跌倒了,就爬起來,把它踩爛,粉碎失敗與挫折。實(shí)際上,沒有什么那么可怕,它終究會(huì)是你成長(zhǎng)的墊腳石。

  失敗,讓我成長(zhǎng)。

描寫成長(zhǎng)的作文 篇7

  成長(zhǎng),需要點(diǎn)亮燈火蕭條的深山中偶爾有幾聲秋冬之鳥的哀啼,落沒的巨嶺中不時(shí)飄過深淵巨谷中的風(fēng)聲,在那個(gè)秋天,我第一次感受到了死亡與成長(zhǎng)的呼吸其實(shí)離我如此地接近,那時(shí)我才十二歲。

  按照家族的習(xí)俗,曾祖母葬在鄂西利川的一座深山中,依風(fēng)水大師的說法,墳頭置在北山,而那頭便是她夢(mèng)縈的故鄉(xiāng),不過她再也沒有活著回去。按族里的說法,在入土后的七七四十九要在墳頭點(diǎn)亮墳燈,意在為逝者照亮漫天的冥路,那是條怎樣黑暗的甬道,我無從知曉。

  薄暮剛剛臨近,山間濕潤(rùn)的水汽才纏著昨夜如水的月色,紗衣般籠在身上,可我卻始終無法平靜下來。黯然地行走在墓碑林立的山道上,腳下支離破碎的枝葉發(fā)出清脆的`吱吱聲。夜的氣息還未散去,幽謐的小道中滲出的絲絲涼意打濕了我的衣裳。

  那時(shí),我不相信死亡是一場(chǎng)不可逆轉(zhuǎn)的旅途,我在墳前燒紙鳴鞭,匍匐地行進(jìn)痛苦著。孩兒般傾在棺材上,若是里面?zhèn)鱽淼脑婺傅纳胍,我定?huì)用十指刨開重重舊土,從救我那不可替代的至親,可是我始終沒能挽住曾祖母最后一面。

  “點(diǎn)燈吧!”父親的聲音頗為沉重,在不見天日的山谷中看不清面目,卻是一種不可名狀的凄涼,竟讓我有了幾分失神。

  “上燈吧!奶奶!”同樣是秋未了,幾片枯黃的葉子在古老的青石板上跳動(dòng),仿佛在進(jìn)行著最后一絲的反抗。祖父的葬禮備極哀榮,在孝歌吶吶中將尸骨緩緩送到無人的山谷中。

  曾祖母的臉色有些僵硬,那擦了又濕,濕了又干的淚跡如烙跡般印在她的臉上。雙手顫抖,艱難地將墳燈送上,眼淚不覺奪眶而出,而我卻天真地纏著母親問這祖父何時(shí)歸來。

  “我知道了!”雙手輕輕捧著墳燈,送到曾祖母墳前,它在無聲的風(fēng)中搖曳著,仿佛幻出了曾祖母的面孔。我這時(shí)才知曉死亡是一張有去死無回的車票,而成長(zhǎng)又何嘗不是呢?當(dāng)它落第點(diǎn)亮坊肆的燈火,我的哭泣聲愈加清晰,我曾害怕它,可這又能如何?當(dāng)掘出那灰白的尸骨后,也不過只是今世的瑣碎,埋了便埋了。

  我這才依依惜別了墳燈,可我卻頻頻回眸,怕它在我轉(zhuǎn)身之際熄滅。我需要它照亮曾祖母的異鄉(xiāng)長(zhǎng)夜,還有我今后擺脫不了的旅途。

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