愛動(dòng)腦筋的我作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的愛動(dòng)腦筋的我作文，歡迎閱讀與收藏。
愛動(dòng)腦筋的我作文1
今天晚上，爸爸看到他明天要穿的土黃毛衣上染上了藍(lán)色，很不高興地對(duì)媽媽說：“這是我明天要穿的衣服，怎么后背上有這個(gè)顏色？”媽媽也生氣地說：“我哪知道？”爸爸又說：“不就是你剛洗的.書包染上去的。”媽媽聽了，說：“那我也不是故意的，你厲害什么？”
我想一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”要爆發(fā)了。我趁機(jī)問媽媽：“咱家有沒有紅色和土黃色的顏料？”媽媽問：“你要那干啥？”我沒有回答。我從柜子里找出顏料，拿出一張白紙，把兩種顏料同時(shí)擠到紙上進(jìn)行攪拌，最后發(fā)現(xiàn)顏色不是藍(lán)色，而是紅色。我連忙肯定地對(duì)爸爸、媽媽說：“衣服上的顏色不是我書包染上去的�！卑职�、媽媽一起問我：“你怎么知道？”我把我剛剛的實(shí)驗(yàn)告訴了他們，爸爸媽媽聽了，臉上都露出了笑容，直夸：“我們的女兒真聰明！”
愛動(dòng)腦筋的我作文2
每個(gè)人都有動(dòng)腦筋的時(shí)候，動(dòng)腦筋能使我們感悟一件事的道理。
記得去年暑假，我在家里的陽(yáng)臺(tái)上玩耍著，突然看見陽(yáng)臺(tái)上有一只黑螞蟻。呵呵，我來了勁，何不玩弄一下這只弱小的黑螞蟻呢。
我搬來一把椅子，把那只螞蟻捏了在手上，還故意高高地站在椅子上，想把這只螞蟻摔死。看著小螞蟻在我的手里掙扎，小腿不停地劃動(dòng)，它似鐮刀的小嘴巴拼命地咬我的`手指，幾乎想法設(shè)法地要逃走�？伤墓艉�(jiǎn)直是不堪一擊，就像是在給我撓癢癢。這時(shí)，我猛地把它往地上一摔，只見它緩緩地落在地上。
我原以為它會(huì)摔得粉身碎骨，沒料到它卻是安然無恙�。�
“為什么螞蟻從高空中摔下來不會(huì)身亡呢？”我腦海中產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問。為了解開這個(gè)疑問，我飛快地去書柜里找出《十萬個(gè)為什么》，很快就從書中找到了答案。書中這樣寫道：“……因?yàn)槲浵伒纳眢w很輕，所以才不會(huì)摔死。”
螞蟻無愧是昆蟲中神奇的“空降兵”��！
愛動(dòng)腦筋的我作文3
上周爺爺給我買了一個(gè)小小的電風(fēng)扇，我拿著它玩得正起勁呢，兩片小小的綠色塑料風(fēng)葉，呼呼地旋著，我一會(huì)兒吹吹頭，一會(huì)吹吹腳。瞧！這兩片小小的風(fēng)葉，為什么得這么快呢？我心里充滿疑惑。于是，我打開電池盒的后蓋，取出小電池，又拆下風(fēng)葉，想看看小電扇里面是個(gè)什么樣子？可那小小的電動(dòng)機(jī)包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出一根小小的軸，我只好重新組裝小電扇。
小電扇組裝好后，我打開開關(guān)，小電扇又呼呼地動(dòng)起來了。唉！怎么啦？風(fēng)為什么向下的方向吹呢？是不是風(fēng)葉上反了呢？我仔細(xì)查看了一下，風(fēng)葉沒有上錯(cuò)呀。那是不是電池出了問題？我馬上換了一對(duì)新電池，結(jié)果還是這樣。我納悶兒了，這是什么原因呀？我把兩節(jié)小電池又重新上了一次，當(dāng)我打開電扇開關(guān)后，風(fēng)又恢復(fù)原來向上的方向吹了。啊，原因就在安裝小電池的`順序上：第一節(jié)小電池的正極向下，負(fù)極向上，第二節(jié)小電池的正極向上，負(fù)極向下，風(fēng)葉就會(huì)順時(shí)針方向旋，這時(shí)風(fēng)是向上的方向吹的。如果把兩節(jié)小電池的正極與負(fù)極順序倒過來安裝，風(fēng)葉就會(huì)逆時(shí)針方向旋，這時(shí)風(fēng)是向下的方向吹的。原來這電流的流動(dòng)也是有方向的。
你聽了上面我講的這件事兒，你是不是覺得我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的男孩兒？
愛動(dòng)腦筋的我作文4
因?yàn)槲页?dòng)腦筋，所以我的腦筋越用越靈活，任何事情都會(huì)想一想，學(xué)習(xí)成績(jī)提高，常愛動(dòng)腦筋的我
我是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。我每做一件事總是想了又想，因此我動(dòng)手做的.事，總是完成的很出色。
寫數(shù)學(xué)題時(shí)，我邊想邊做題，我想著怎么樣把每一道題寫全對(duì)，我列好了算式，又想著怎么把算式算全對(duì)，算完后，我又想怎么樣答完整，然后把整道題做完我就再認(rèn)真的驗(yàn)算一編，這樣就能保證我做的每一題都是全對(duì)的。
我學(xué)生字時(shí)，我總是看著老師寫字時(shí)，記著老師的筆畫和筆順，然后把整個(gè)字形記下了，常常把老師教給我的字總是想了又想，然后再理解這個(gè)字的意思、部首，有時(shí)候也會(huì)想把這個(gè)字組成一兩個(gè)詞，然后再造幾個(gè)完整的句子，充分弄懂這個(gè)字的意思，這樣我記憶的會(huì)更深刻，當(dāng)然，我也會(huì)把這些詞搜集到一起，隨時(shí)準(zhǔn)備練習(xí)。
每天上完課回家完成作業(yè)后我都再認(rèn)真的復(fù)習(xí)今天老師所講的內(nèi)容，這樣我在復(fù)習(xí)中得又把知識(shí)鞏固了一遍。被老師表?yè)P(yáng)。
愛動(dòng)腦筋的我作文5
我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的男孩，平時(shí)我遇到問題，非得要把答案揭曉得一清二楚，決不能有一絲疑惑的地方。
有一次，我見家里的室內(nèi)溫度計(jì)，玻璃碗里面裝著紅紅的'柴油，一會(huì)兒升，一會(huì)兒降，就想到：柴油的體積只有這么一點(diǎn) ，為什么會(huì)一會(huì)兒多，一會(huì)兒少呢？原來是因?yàn)槭覂?nèi)溫度升高，使液體分子松散開來；溫度降低，使液體分子靠攏來了。這就是柴油為什么體積一會(huì)兒時(shí)多時(shí)少的原因了。
有一次我看過一個(gè)視頻：一個(gè)鍋里放著幾個(gè)雞蛋，煤氣灶點(diǎn)燃著，忽然一個(gè)雞蛋爆裂了。雞蛋里面裝的是蛋液，蛋液不會(huì)活動(dòng)，為什么會(huì)爆裂。原來熱量進(jìn)入了雞蛋，氣體又占空間，雞蛋內(nèi)的空間沒有了，就會(huì)爆裂，使空氣釋放。
我考慮問題時(shí)，整個(gè)人會(huì)一心一意地探究問題；我遇到問題時(shí)，我會(huì)全神貫注地傾聽著我爸詳細(xì)解釋，還有的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地閱讀百度上的內(nèi)容，讓我解開謎底。
為什么我這么愛動(dòng)腦筋呢？是因?yàn)槲液闷嫘拇�，一旦我有疑問，就�?huì)耐心思考問題，使我變成了一個(gè)愛動(dòng)腦筋的男駭。
愛動(dòng)腦筋的我作文6
上周爺爺給我買了一個(gè)小小的電風(fēng)扇，我拿著它玩得正起勁呢，兩片小小的綠色塑料風(fēng)葉，呼呼地旋轉(zhuǎn)著，我一會(huì)兒吹吹頭，一會(huì)吹吹腳。瞧！這兩片小小的風(fēng)葉，為什么轉(zhuǎn)得這么快呢？我心里充滿疑惑。于是，我打開電池盒的后蓋，取出小電池，又拆下風(fēng)葉，想看看小電扇里面是個(gè)什么樣子？可那小小的`電動(dòng)機(jī)包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出一根小小的轉(zhuǎn)軸，我只好重新組裝小電扇。
小電扇組裝好后，我打開開關(guān)，小電扇又呼呼地轉(zhuǎn)動(dòng)起來了。唉！怎么啦？風(fēng)為什么向下的方向吹呢？是不是風(fēng)葉上反了呢？我仔細(xì)查看了一下，風(fēng)葉沒有上錯(cuò)呀。那是不是電池出了問題？我馬上換了一對(duì)新電池，結(jié)果還是這樣。我納悶兒了，這是什么原因呀？我把兩節(jié)小電池又重新上了一次，當(dāng)我打開電扇開關(guān)后，風(fēng)又恢復(fù)原來向上的方向吹了。啊，原因就在安裝小電池的順序上：第一節(jié)小電池的正極向下，負(fù)極向上，第二節(jié)小電池的正極向上，負(fù)極向下，風(fēng)葉就會(huì)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，這時(shí)風(fēng)是向上的方向吹的。如果把兩節(jié)小電池的正極與負(fù)極順序倒過來安裝，風(fēng)葉就會(huì)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，這時(shí)風(fēng)是向下的方向吹的。原來這電流的流動(dòng)也是有方向的。
你聽了上面我講的這件事兒，你是不是覺得我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的男孩兒？
愛動(dòng)腦筋的我作文7
媽媽和姥姥總是夸我特別愛動(dòng)腦筋，可是，我一直不明白，我到底哪里愛動(dòng)腦筋了?不過現(xiàn)在我找到原因了，你們快來看。
有時(shí)候，如果我很想要一種玩具或零食，可是覺得爸爸媽媽他們不太可能會(huì)給我買。而如果鬧著讓他們買，他們說不定會(huì)煩我更不會(huì)給我買呢，于是我就想出了一種妙計(jì)。就是先說：“哎呀，真想買這個(gè)東西呀，可是爸爸媽媽不同意，所以就算了吧�！庇谑前职謰寢尵陀X得我很懂事，一開心就給我買了下來。因?yàn)槲颐看味加煤椭粯踊虿畈欢嗟摹罢惺健�，所以每次�?gòu)物我都能買到一大堆我喜歡的東西。
如果我在家里，馬上就要出去旅游了，我都會(huì)先仔細(xì)的研究這個(gè)城市的地圖所以我到那個(gè)城市里不會(huì)迷路。還有的時(shí)候我為了紀(jì)念這個(gè)城市，會(huì)給它畫一幅地圖。等了很多年以后別人都忘記這個(gè)城市的'地形了，我還記得。
正是因?yàn)檫@些事，媽媽和姥姥才會(huì)說我愛動(dòng)腦筋，小朋友，你愛不愛動(dòng)腦筋呢?
愛動(dòng)腦筋的我作文8
三年級(jí)的晚上，我正忙著完成數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)。當(dāng)我看到第二題時(shí)，心時(shí)崩潰了：這……這誰(shuí)會(huì)做��！我什么也沒想，往下繼續(xù)做，可是后面的題目更難，我不肯動(dòng)腦筋，直接跑下樓出去玩了。
我在樓下玩得十分開心，跟這個(gè)說一說，跟那個(gè)鬧一鬧，把做作業(yè)扔到了腦后，把那些需要?jiǎng)幽X筋的數(shù)學(xué)拋到九霄云外。
第二天，我把空白的本子交了上去。上課，老師走進(jìn)教室，把我叫到講臺(tái)前，當(dāng)著全班同學(xué)的面，狠狠地批評(píng)了我。我慚愧地低下頭，很不好意思。
再一次再做數(shù)學(xué)作業(yè)，我又遇到了難題，拿起草稿紙，仔細(xì)一步一步地推敲著，認(rèn)真算了十幾分鐘，把難題給解決了。前面，居然還有一道更難的`題，整得我絞盡腦汁，還是沒有結(jié)果。我氣不過，扔下筆，準(zhǔn)備逃出去。這時(shí)，我又想起了老師的批評(píng)，一刻也沒放松，堅(jiān)持不懈地想，換些不同的思路想，終于，答案出來了，我笑了。
又一個(gè)早晨，我把作業(yè)交給老師，老師看了看，一臉欣喜，表?yè)P(yáng)了我進(jìn)步真大。
自那以后，我成了一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。
愛動(dòng)腦筋的我作文9
我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的少年。我希望通過自己刻苦學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，在不久的將來，能研制一臺(tái)空氣凈化器，給大家送去健康。
北京是中國(guó)的首都，二零零八年又將舉辦奧運(yùn)會(huì)。為了使北京的空氣更加清新、天空更加湛藍(lán)，我夢(mèng)想自己研制的空氣凈化器，為北京的'空氣治理做出貢獻(xiàn)。這個(gè)凈 化器由兩部分組成，凈化裝置安裝在尾氣管旁邊，顯示尾氣指數(shù)的刻度表安裝在方向盤旁邊。若刻度表顯示尾氣輕微污染，后面的凈化裝置會(huì)把尾氣吸進(jìn)凈化倉(cāng)，里 面放出氯氣，把尾氣進(jìn)行過濾，然后放出最新鮮的空氣。 若刻度表顯示極度污染，則會(huì)放出氯氣加白色粉末再加藍(lán)色的氣體，把尾氣變成非常清新的空氣。
二零零八年的奧運(yùn)會(huì)，像籃球、排球等室內(nèi)項(xiàng)目，觀眾人數(shù)太多，空氣不流通，運(yùn)動(dòng)員呼吸不到新鮮空氣，就不能很好地比賽，所以，我要在場(chǎng)館里安裝數(shù)臺(tái)凈化器，讓運(yùn)動(dòng)員精神十足，比賽取得好成績(jī)。
我希望能有更多的小朋友和我一起動(dòng)腦筋、想辦法，使我們生活的環(huán)境更加美好，小朋友們茁壯成長(zhǎng)，叔叔阿姨們精力充沛，爺爺奶奶們健康長(zhǎng)壽！
愛動(dòng)腦筋的我作文10
我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，已有困難在我身邊發(fā)生時(shí)，我就會(huì)當(dāng)做游戲一場(chǎng)，很快想辦法解決。爸爸、媽媽就都會(huì)夸我是一個(gè)聰明的孩子，還親切的.叫我“聰明蟲”呢!
記得有一件事，讓爸爸、媽媽都愁眉苦臉。事情是這樣的，人家送我們家一臺(tái)電子秤，是專門用來稱體重的。媽媽著急想稱稱自己的體重，爸爸就忙著安電池，可是怎么也找不到安電池的地方，急得媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我研究了一下，細(xì)心的觀察了一會(huì)兒，找到了竅門，原來電池盒就隱藏在凹進(jìn)去的槽溝里。
我大叫一聲：“找到了!”爸爸、媽媽被嚇了一跳，然后又大吃一驚。爸爸過來問我：“電池盒在哪?你是怎么找到的?”我說：“這是我仔細(xì)觀察，精心研究的結(jié)果啊!”我把卡槽指給爸爸看，爸爸打開一看，果然如此。他們又夸我這個(gè)“聰明蟲”，我得意洋洋的說：“你們真笨，連個(gè)小孩都不如啊!到底是什么智商啊?”
我的玩笑引來了一陣陣歡樂的笑聲。
愛動(dòng)腦筋的我作文11
大家好，我叫趙馨瑀，今年10歲了。我是四年級(jí)的學(xué)生。你別看我平時(shí)挺調(diào)皮的，其實(shí)，我也是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的.女孩。
記得在我六歲那年的一個(gè)晚上，那時(shí)我剛上一年級(jí)。媽媽讓哥哥給我出道減法題，讓我做�！拔也蛔�！”我不高興都說。媽媽還真有招，對(duì)我說：“你要是答對(duì)了哥哥的題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一塊大蛋糕�！卑。乙宦牭案�，就毫不猶豫的答應(yīng)了。我催促哥哥說：“哥哥，你快出呀，我還要跟媽媽要蛋糕吃去呢�！蔽野褐^聽哥哥出題。哥哥說：“好吧，你聽著，100減97等于多少？”我聽后，可是丈二的帽子——摸不著邊了。這可怎么做呀，我從沒聽說過呀。老師只教我20以內(nèi)的加減題，我犯難了�？磥�，大蛋糕這次吃不上了。我眨著眼，靈機(jī)一動(dòng)，跟哥哥說：“我去屋里喝口水回來再做�！蔽亿s緊跑進(jìn)哥哥的房間，找出計(jì)算器，在數(shù)字上按100—97=我一看上面顯示的是3。哈哈，我馬上高興的跑出去，把答案告訴了媽媽。媽媽不但獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊大蛋糕，而且還夸我是一個(gè)聰明的孩子。嘿嘿，其實(shí)，這都是愛動(dòng)腦筋幫了我的大忙呀。
通過這件事，我要告訴小朋友們，無論遇到什么事，都要去冷靜思考。只要?jiǎng)幽X筋，沒有解決不了的問題。
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