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動(dòng)腦筋作文

時(shí)間:2023-04-07 17:12:38 作文大全 我要投稿

動(dòng)腦筋作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的動(dòng)腦筋作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

動(dòng)腦筋作文

動(dòng)腦筋作文1

  在我上一年級(jí)的時(shí)候,有一天陳老師在廣播里通知說:“誰自愿參加德克士的唱歌比賽,誰就到學(xué)生處領(lǐng)取申請表。”聽到廣播后我高興的趕快跑到學(xué)生處領(lǐng)上了申請表。放學(xué)后,我趕緊回家迫不及待的打開DVD學(xué)歌,可是意想不到的事情發(fā)生了。

  我家的DVD打不開了。我想這才是前幾天買的.,不可能會(huì)這么快壞了。我站在DVD跟前,左思右想,終于我找到了答案:原來DVD的三根線分別有紅黃`白三根線沒有插上這時(shí),我利用最快的時(shí)間把三根線插上,剛把三根線插好,我就打開DVD,果然,DVD就好了,我就迫不及待地聽起了優(yōu)美的歌曲。

  這時(shí),媽媽回來了,我把我如何調(diào)整好DVD的三根線,并放出DVD歌曲的事告訴了媽媽,媽媽說:你真是一個(gè)肯動(dòng)腦筋的好孩子,媽媽表揚(yáng)了我,我當(dāng)然也高興極了。

  通過這件事,我知道了自己要肯動(dòng)腦筋才能把生活中的難題解決掉!

動(dòng)腦筋作文2

  一天,烏鴉媽媽帶著小烏鴉去找水喝。

  它們飛呀飛呀,突然,小烏鴉看見不遠(yuǎn)處一個(gè)瓶子里有水,便興奮地對烏鴉媽媽說:“媽媽,你快看,那個(gè)瓶子里有水。”它們來到了瓶子邊,烏鴉媽媽一看又是半瓶水,心里想:我上次就是用石子往瓶子里扔,水就變高了。這個(gè)辦法在后來一直被人們稱贊著。為這事,烏鴉媽媽高興了好多年,這次還用老辦法。

  小烏鴉著急地說:“媽媽,你看水這么少,怎么喝呀?”烏鴉媽媽得意地說:“我自有高招。”只見烏鴉媽媽飛快地?fù)靵硪恍┐蟠笮⌒〉腵石子,把這些石子一個(gè)一個(gè)丟進(jìn)瓶子?墒切貘f覺得這個(gè)方法太累了,又很難馬上喝到水。

  小烏鴉另想了一個(gè)好辦法,對烏鴉媽媽說:“我有一個(gè)更奇妙的方法,你一定想不到!辈灰粫(huì)兒,小烏鴉找來一根吸管,把吸管放在瓶子里,用嘴輕松地吸著清涼甘甜的水。烏鴉媽媽笑了,用自己柔軟舒服的翅膀摸著小烏鴉的頭說:“你真聰明,比媽媽還棒,真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!”

動(dòng)腦筋作文3

  有一天,一個(gè)小朋友在樹林里迷路了,明明剛好路過,他看到那個(gè)小朋友。明明問到:你哭什么呢?那個(gè)小朋友說我迷路了,你能陪我會(huì)我的家嗎?明明說可以啊,明明就把那個(gè)小孩送到了他的房屋里。

  動(dòng)腦筋

  一天,小白兔白白去采蘑菇,可是去到那里下起了大雨,可是白白沒有帶雨傘。他就開始想辦法。想啊想啊,想了很久才想出跑著回去?墒羌依镞@里很遠(yuǎn),他就沒有跑著回去。他繼續(xù)想辦法,他突然看見了蘑菇,終于想出了好辦法,他就找了一個(gè)最大的蘑菇頂在頭上,高高興興的回家了。

  動(dòng)腦筋

  今天我在學(xué)?赐炅恕兑荒昙(jí)的'小蜜瓜》了以后,就開始看我才買的《奇思妙想學(xué)知大闖關(guān)》,有一本是腦筋急轉(zhuǎn)彎,我可喜歡了。我今天讀了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎挺好玩的:小新的爸爸有三個(gè)孩子,老大叫大娃,老二叫二娃,老三叫什么?我學(xué)會(huì)了考考我的同學(xué)去!

動(dòng)腦筋作文4

  有一天,天上飄著厚厚的云彩,小猴左左和小猴右右約定去劃船,不知不覺就劃到了湖中央,就在他們倆興高采烈的時(shí)候,烏云密布,下起了傾盆大雨。

  左左說:“我們的`船進(jìn)水啦,不信你看看水越積越多了!庇矣蚁耄翰痪褪谴M(jìn)水了嗎?有什么可大驚小怪的。右右說:“在船底下打一個(gè)洞不就把水漏了嗎!”

  于是,他們找來釘子和榔頭,冒著雨水,開始叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)母善鸹顏,左左固定著釘子,右右拿著笨重的榔頭“當(dāng)當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”敲擊著釘子。

  剛把釘子拔出來水一下子涌了進(jìn)來,嚇得左左和右右驚慌失措,不知如何是好,只好跳出了船,拍打著船舷,喊著救命呀!快來救救我們呀!

  這時(shí),鴨爸爸鴨媽媽帶著小鴨經(jīng)過了這里,聽見了呼救聲,就救起了他們,聽了他們講了事情的經(jīng)過,就說:“以后不光要?jiǎng)幽X筋,還要把事情的原因想清楚,不然動(dòng)了腦筋也會(huì)把事情弄糟。”

  左左和右右羞愧難當(dāng),上了一堂生動(dòng)的安全教育課。

動(dòng)腦筋作文5

  秋天的一個(gè)周末,兔媽媽叫小白兔去菜園摘南瓜。到了菜園,小白兔一眼就挑中了一個(gè)巨大無比的南瓜,于是,小白兔吃力的抱起南瓜往家走去。

  南瓜太重了,不一會(huì),小白兔就累得不行了,只好坐在路邊休息。這時(shí),小熊騎著自行車。小白兔靈機(jī)一動(dòng),心想:“車輪是圓的,南瓜也是圓的,我把南瓜滾回家,不就不用廢力了嗎?”小白兔趕忙起身,輕松的把南瓜運(yùn)回了家。

  回到了家,兔媽媽看見了大南瓜,吃驚的問小白兔:“南瓜這么大,你是怎樣把南瓜運(yùn)回家的'?”于是,小白兔一五一十的把經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽聽了,給小白兔豎起了大拇指,說:“你真棒!”

動(dòng)腦筋作文6

  有一天,天氣晴朗,陽光明媚。小螞蟻紅紅想:“今天,天氣這么好,我要出去散步。”說完他就輕輕的走了出去。走呀走呀,紅紅邊唱邊走,不知不覺,他來到了清澈的河邊。

  忽然,一陣輕微的“救命!救命呀!”小螞蟻紅紅來到河邊,仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)是他的好朋友宗宗一不小心掉到河里面了。

  紅紅說:“宗宗,你別著急,我來想辦法。”宗宗說:“好,你快一點(diǎn)!”“好的`”紅紅說。

  過了一會(huì)兒,紅紅說:“有了!我可以拿木棍把你撈上來!薄安恍醒剑惆涯竟髂眠^了就晚了!庇诌^了一會(huì),紅紅說:“我可以那一片樹葉,給你當(dāng)小船!弊谧谡f:“好”

  于是紅紅拿來一片樹葉,宗宗努力的爬了上去,奮力的劃呀劃呀,終于他劃到了岸邊,小螞蟻紅紅立馬把宗宗拉了上來,宗宗說:“哎呀,謝謝你了,太謝謝你了!”紅紅謙虛地說:“沒事,安全第一!”

  我們要向小螞蟻紅紅學(xué)習(xí),應(yīng)為他愛動(dòng)腦筋,善于思考。

動(dòng)腦筋作文7

  記得在一次數(shù)學(xué)考試時(shí),我遇到了一道難題。

  我反復(fù)思考,列了許多式子進(jìn)行演算?稍隍(yàn)算時(shí),又發(fā)現(xiàn)這樣列式都行不通,我心里有些煩躁了。于是,我決定把后面的題目先做完,這樣才能節(jié)省時(shí)間。由于后面的習(xí)題不是很難,我一會(huì)而就做完了。現(xiàn)在,我要認(rèn)真地思考這道難題了。正在這時(shí),老師說:“同學(xué)們,快點(diǎn)兒寫,只有20分鐘的時(shí)間了!”我心里更急了,不知道怎么辦才好。想吧,快想吧!我也只能催促自己努力思考。突然,我腦子里靈光一閃,想出了一個(gè)辦法。趕緊把算式寫在草稿紙上,得出結(jié)果后,又驗(yàn)算了一遍,哈哈!總算對上號(hào)了。等我把這道習(xí)題做完,下課鈴聲響了……

  第二天,卷子發(fā)下來了。我的.這道題做對了。我可高興了,心里想:不管遇到什么難題,都不要慌,不氣餒,動(dòng)一動(dòng)腦筋,就很有可能解決。這種成功多么令人欣慰!

  從那以后,我也喜歡動(dòng)腦筋了。

動(dòng)腦筋作文8

  星期天,天氣晴朗,陽光明媚,我拉著媽媽下樓打羽毛球。

  我和媽媽準(zhǔn)備完畢,開始啦!羽毛球被我們打的左飛右飛的,我還不小心把羽毛球踩了一腳,我和媽媽正玩得興高采烈的'時(shí)候,一陣風(fēng)吹過,球正向媽媽那邊飛去,可是風(fēng)太大了,球抵擋不住被風(fēng)吹到過道的頂上面去了,我和媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這可怎們辦呢?怎門辦呢!沒有玩的了。突然我看見旁邊的理發(fā)店有一個(gè)梯子,我靈機(jī)一動(dòng)忙對媽媽說:‘‘我想到辦法啦!我們可以把理發(fā)店的梯子借來用一下,就能把羽毛球拿下來了!庇谑俏液蛬寢尵腿ダ戆l(fā)店借了梯子,果然我們用梯子拿下來了那個(gè)羽毛球,我開心的像小兔子一樣蹦了起來。我們又打起了羽毛球。

  這件事讓我明白了做什么事都要?jiǎng)幽X筋,不然就不能成功。

動(dòng)腦筋作文9

  小時(shí)候,我的思維在同齡人中還算活躍,所以爸爸媽媽很注意培養(yǎng)我。

  一天,媽媽問我:“魚缸里有十條魚,死了三條,還剩幾條?”我想:不就是做減法嗎?10-3=7(條)唄!于是我立刻說:“還剩七條,10-3=7!”媽媽問:“除此之外,沒有別的答案了嗎?”我說:“也有可能是0條,或者10條、3條!”媽媽問我:“為什么呢?”我又說:“7條的時(shí)候,魚的主人是一個(gè)小朋友,他發(fā)現(xiàn)魚得了感冒,就把死魚扔了,所以剩7條。0條時(shí),金魚的'主人是個(gè)老爺爺,他發(fā)現(xiàn)金魚死了,很難過,指著自己的鼻子罵自己連金魚也養(yǎng)不活,于是他把死魚丟掉,活魚送人,所以魚缸里沒有魚了。十條魚時(shí),魚的主人是個(gè)風(fēng)塵仆仆的中年人,他也不管魚,所以所有的魚還是在魚缸里。剩三條魚時(shí),魚的主人是個(gè)迷信的人,他認(rèn)為魚缸的風(fēng)水不好,就把活魚放到另一個(gè)魚缸里,原來的魚缸就還剩3條死魚了!”

  媽媽那時(shí)夸我很聰明,在他們的培養(yǎng)下,我越來越聰明了!

動(dòng)腦筋作文10

  一個(gè)星期四晚上,我坐在我家的計(jì)算機(jī)旁修改我的電子書刊。

  突然,我發(fā)現(xiàn)我的文本框里超連接過的字都有下劃線,而且都是雪青色的,無論我怎么改,也改不了。超連接是電子書刊中重要的一部分,它負(fù)責(zé)了兩張幻燈片的連接,而單一的雪青色是無法滿足的'。我首先在“字體顏色”中改變,可是這一招不奏效“應(yīng)該還有招!蔽蚁搿N荫R上打開“幫助”想從那里得到答案,可是,我翻了半天,也沒有超連接的影子。我急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一不小心,我跑到我的另一個(gè)用的幻燈片上,正好,這上面有一個(gè)紅色的超連接,我馬上檢查了“母版”,發(fā)現(xiàn)母版默認(rèn)的文字是藍(lán)色的,我連忙打開我的作品,也在“母版”中改變默認(rèn)文字顏色,可是,母版里根本沒有這樣的按鈕,我也沒辦法,又得睡覺了……第二天上計(jì)算機(jī)課時(shí),我用到了“藝術(shù)字”,突然,我有了靈感,馬上用藝術(shù)字做成文本框里的樣式,再超連接,這招果然奏效,“成功了!”我心里很高興。原來,只要?jiǎng)恿四X筋,就會(huì)成功。

動(dòng)腦筋作文11

  “師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”我在美術(shù)班里畫畫,就學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋。

  有一次,我去美術(shù)班學(xué)畫畫,在畫圓柱體時(shí)不知怎么畫了?因?yàn)槲乙郧爱嫷奈矬w都是有棱角的。畫圓柱則沒有半個(gè)棱角,它“全身”都是圓溜溜的。頓時(shí),我心里越來越著急,就像是熱鍋上的螞蟻,一點(diǎn)辦法也沒有。這時(shí),我想起了媽媽曾經(jīng)說過:“遇到困難要?jiǎng)幽X筋,要使出吃奶的力氣!背阅痰牧,吃奶的力氣……我在小聲的對自己說著。我靈機(jī)一動(dòng)終于解開了心中的疑團(tuán)。我這時(shí)已經(jīng)從熱鍋上的螞蟻?zhàn)兂闪吮魂柟庹丈涞?花兒。我就去問老師,老師告訴了我是怎么回事。所以我才畫好了。

  “師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人!备嬖V我們學(xué)習(xí)不光靠自己的認(rèn)真學(xué)習(xí),還有靠老師為我們指清思路。這兩個(gè)只要一結(jié)合,這樣的學(xué)生才會(huì)成功。無論做什么事情都要?jiǎng)幽X筋哦!

動(dòng)腦筋作文12

  “叮鈴鈴----”隨著上課鈴響起,我們的活動(dòng)課就開始了!我是這次的活動(dòng)的主持人。我心里又高興,又緊張。我快步走到講前,看了看大家,只見同學(xué)們都坐得直直的,眼睛都看著我,教室里安靜極了。我潤潤嗓子,看著同學(xué)們,笑著說:“同學(xué)們,今天我們的活動(dòng)主要是讓大家發(fā)揮聰明才智,本次活動(dòng)的主題是------比比誰會(huì)動(dòng)腦筋!”下現(xiàn)在片掌聲。

  我開始亮出了第一個(gè)題目:一個(gè)人說,他在一天中,可以在湖上走,不會(huì)沉下去。請問他是怎么做到的'。

  題目一出來。同學(xué)們就坐不住了,有的雙眉緊鎖,有的用手撓頭……不一會(huì)兒,小明舉起手來,說:“我知道,我知道。

  我說:“小明,你來回答!”

  “這個(gè)人在結(jié)了冰的湖上走,所以不會(huì)沉下去!”小明胸有成竹地回答。

  “對,回答正確!”我一邊說,一邊遞給他一個(gè)禮物。

  活動(dòng)還在繼續(xù),同學(xué)們早已沉靜在歡樂的海洋之中!

動(dòng)腦筋作文13

  今天中午,媽媽在客廳里急的像熱鍋上的螞蟻一樣,頭上冒著汗珠,不停的`說:“急死我了!急死我了!”我就連忙跑過去,問:“媽媽發(fā)生什么事了?”媽媽說我在縫衣服,縫好后,手上的頂 針取不下來了,我急的不得了。我急忙問:“那可怎么辦呢?”我忽然靈機(jī)一動(dòng),想到一個(gè)好辦法來:于是,我到廚房把香油瓶拿了過來,輕輕打開瓶蓋,在媽媽的頂針上小心翼翼的滴了一點(diǎn),然后把 香油抹均勻,輕輕一轉(zhuǎn),頂針被取了下來。媽媽直夸我說:“你真愛動(dòng)腦。”

動(dòng)腦筋作文14

  我們班的王宇,他有白白的皮膚,短短的黑黑的頭發(fā),他有瘦瘦的身子,他還有兩條彎彎的眉毛,跟月亮一樣彎,他還有兩只亮晶晶的`眼睛。

  王宇的特點(diǎn)是,他掉了兩顆牙齒,門牙上的一顆,笑起來就能看見他掉的一顆牙齒,他的不足的地方在他長得有點(diǎn)矮,不夠高。

  老師每一次提出的問題,他都在認(rèn)真想,知道了答案,馬上舉手。有一次,老師出了一個(gè)很難的問題,全班同學(xué)都不知道,王宇舉手了,老師覺得很驚訝,王宇站了起來說對了。

  這樣的人真的值得我們好好學(xué)習(xí)。

動(dòng)腦筋作文15

  我的妹妹非常愛動(dòng)腦筋。

  星期天,媽媽從菜市場買了一袋豆子。媽媽回到家說:“你們姐妹倆比賽剝豆子吧!蔽覀冋f:“好吧!

  首先,我們(各)拿了一個(gè)碗,然后,把一袋豆子放在桌子上。游戲開始了,我們用功地剝著。不久,我看見妹妹的碗里一點(diǎn)兒豆子,(只鋪滿了碗底而已。)而我的碗里非常的多,(都快有半碗了。)妹妹動(dòng)了動(dòng)腦筋說:“姐姐,我?guī)湍銊兌棺樱銕臀覄兌棺。”我心想:我看妹妹碗里只有一點(diǎn)兒豆子,就幫妹妹剝一點(diǎn)。我說:“好吧。”(就將碗對調(diào)了一下。)不過一會(huì)兒,妹妹的碗里已經(jīng)裝滿了豆子。我輕輕地對妹妹說:“我們換回來吧。”妹妹高興地說:“好呀!本驮谶@個(gè)時(shí)候,媽媽說:“比賽時(shí)間結(jié)束。”媽媽(看了看我們倆人的'碗,指著我)說:“你輸了,妹妹贏了!痹瓉恚疑厦妹玫漠(dāng)了。

  我的妹妹真愛動(dòng)腦筋。

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