小學(xué)生的作文精選[6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文6篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　生的是一種最為基礎(chǔ)的練筆，雖然生所反映的思想內(nèi)容較為幼稚，但不可否認(rèn)生特別是中高年級學(xué)生的也是學(xué)生個人對于社會和生活的思考和反映。從實(shí)際看，學(xué)生內(nèi)容大部分是體現(xiàn)主流思想，但由于受主客觀的影響，在生中也有一些非主流思想的流露。我們該怎樣面對這些非主流思想呢？

　　一、生中非主流思想形成的原因：

　　1、學(xué)生接受信息的渠道增多�，F(xiàn)代社會是一個信息化的社會，隨著信息傳播媒介的增多，特別是電視、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，學(xué)生獲取信息的渠道越來越多，學(xué)生所接受的信息量要比以前的孩子多的多。這其中有正面的信息，也有負(fù)面的非主流的信息，而學(xué)生對于這些負(fù)面的非主流的信息的認(rèn)和處理，反映在生的中就會體現(xiàn)一種非主流的思想。

　　2、社會環(huán)境的日趨復(fù)雜化。當(dāng)今社會生活的變化很多，各種各樣的新事物層出不窮。在日趨復(fù)雜的社會生活中，有大量的真、善、美的事物，也有假、惡、丑的東西。生不是生活在真空的'環(huán)境中，那些負(fù)面的非主流的思想對他們也有影響，這些在學(xué)生的中也會有所反映。

　　3、生心智發(fā)展的不平衡。生的認(rèn)知和心理發(fā)展的特點(diǎn)決定了他們?nèi)鄙賹��?fù)雜事物的判斷和處理能力，所以學(xué)生較易受到外界事物的暗示和影響。而有時生的確又承受著與他們年齡和心智水平所不相適應(yīng)的東西，這樣在學(xué)生的中，有時就會出現(xiàn)一些非主流的思想。

　　4、學(xué)生個性的發(fā)展�，F(xiàn)在的生基本上都是獨(dú)生子女，學(xué)生的個體意識日漸增強(qiáng)，問題是獨(dú)生子女的一些如自私、缺乏寬容和協(xié)作的精神等在學(xué)生的中也會有所體現(xiàn)。另外，有些學(xué)生渴望在中表現(xiàn)自己，有時為了引起老師和同學(xué)的注意，會在中出現(xiàn)一些與眾不同的甚至有些判逆傾向的思想，當(dāng)然其中也會出現(xiàn)一些非主流思想。

　　二、正確對待生中的非主流思想：

　　1、教師要正確對待生中的非主流思想。生中出現(xiàn)一些非主流思想，教師的對待態(tài)度是很重要的。首先教師要用寬容的態(tài)度來對待生中的這些非主流的思想。因為生在中出現(xiàn)了這些思想，說明了學(xué)生能把自己較為真實(shí)的思想和感受向老師訴說。這應(yīng)該是一件好事，而且，即使學(xué)生在中出現(xiàn)了一些非主流的思想，也并不能說明學(xué)生自己的思想就一定有什么樣的問題。從另一方面看，也說明學(xué)生自己能夠思考了，從某種角度說，這比那些人一面沒有什么個性的要好得多，其實(shí)教師要客觀分析學(xué)生非主流思想產(chǎn)生的根源：是由于外部環(huán)境對學(xué)生的影響，還是學(xué)生個人的思想原因，然后再根據(jù)實(shí)際情況來引導(dǎo)。

　　2、不斷培養(yǎng)學(xué)生判斷是非能力。在中教師要不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象的能力，因為有些社會現(xiàn)象或事物盡管是負(fù)面的，但我們并不能讓學(xué)生生活在真空中，有時與其對這些事物進(jìn)行遮掩或是回避，倒不如引導(dǎo)學(xué)生客觀面對，并在學(xué)生的認(rèn)知水平上，積極引導(dǎo)他們客觀辯證地分析這些社會現(xiàn)象或事物。比如可以針對學(xué)生有分歧的問題展開討論，讓學(xué)生真正用自己的思想來面對社會的形形色色的現(xiàn)象或事物。

　　3、做好思想教育工作。貼近學(xué)生實(shí)際的是學(xué)生思想的一面鏡子，教師要根據(jù)學(xué)生中反映出來的非主流思想進(jìn)行及時反饋和處理。教師可以通過和學(xué)生談心或是評語的形式，及時對學(xué)生的思想進(jìn)行疏導(dǎo)，而這樣的思想教育行為表現(xiàn)往往能起到事半功倍的效果。

小學(xué)生的作文 篇2

　　一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌。父親問兒子吃哪碗？“有蛋的那碗�！眱鹤又钢�碗說。父親說：“讓我吧！孔融七歲能讓梨！你都十歲了！”兒子說：“他是他！我是我！不讓！”父親試探的問：“真不讓？”“真不讓！”兒子回答堅決，以迅雷不及掩耳之勢把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊了商標(biāo)。

　　“不后悔？”父親對兒子的動作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問了最后一遍�！安缓蠡�！”為了表示堅不可摧的決心，兒子把最后剩的也吃了。父親默默的看著兒子吃完，自己端過無蛋的那碗，開始埋頭苦吃。父親碗里藏了兩個蛋，兒子看得分明。父親指著碗里的兩個蛋告誡兒子：“記�。∠胝急阋说娜�，往往占不到便宜�！眱鹤右荒槦o奈。在一個周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。

　　情景再現(xiàn)，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。父親若無其事的問：“吃哪碗？”“我十歲了，讓蛋！”兒子說著，拿過了沒蛋的`那碗�！安缓蠡�？”父親問�！安缓蠡�！”兒子回答堅決。兒子吃的很快，面見底也沒看見蛋。父親端過剩下的有蛋面，吃起來，兒子看見上面有一個蛋，更沒想到的是下面還有一個蛋。父親指著蛋說記�。骸跋胝急阋说娜�，可能要吃大虧！

　　第三次，已過數(shù)月。道具還是跟原來一樣。父親問：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長輩！您先吃！”“那我不客氣了�！备赣H果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜的端起無蛋的面，一碗面很快見底。兒子意外發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著蛋。

　　父親意味深長的對兒子說：“不想占便宜的人！生活不會讓你吃虧�！�

小學(xué)生的作文 篇3

　　昨天早晨，我看見滿天的烏云黑沉沉的壓下來，真黑呀！

　　我問媽媽：“是不是要下雨了呢？”

　　忽然，一陣閃電劃過了天空�！稗Z隆”一聲雷響，可把我嚇暈了。

　　嘩啦啦，大雨下起來了，我快步跑進(jìn)教室。雨一連下了三個小時。

　　漸漸地，雨停了，我走出教室，新鮮的空氣迎面撲來，魚池里的水滿了，小魚在水里自由自在的游泳，樹木青翠欲滴，鮮花上還有一滴滴晶瑩的`小水珠。

小學(xué)生的作文 篇4

　　對于小學(xué)生該不該有手機(jī)這個問題，我一直持反對的態(tài)度。理由如下：

　　一，小學(xué)生沒必要擁有手機(jī)。假如是為了防備因忘帶作業(yè)或?qū)W習(xí)用具，需要打電話請家長帶來的話，多長個記性就好了，說不定還能改掉丟三落四的壞毛病。若是在下午放學(xué)后催促家長快快來接，就更加沒必要了。沒有耐心是做不成大事的，在學(xué)校多呆一會兒又有何不好?可以做作業(yè)，和同學(xué)玩，溫習(xí)功課，鍛煉身體……就算真有重要的事情，請老師幫個忙就行了。小學(xué)生事兒本來就不多，要個手機(jī)相當(dāng)于畫蛇添足。

　　二，可能會沉迷于游戲。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，帶著手機(jī)沒啥大用處，游戲自然受到極大的歡迎。我有一個朋友，她擁有一款極其昂貴的手機(jī)，里面游戲很多。開始，她只是在空余時間玩玩，漸漸就上癮了，一拿起手機(jī)就不肯放手，眼睛死死地盯住那個小屏幕一眨不眨，有時還會興奮得叫起來。媽媽叫她學(xué)習(xí)，她也充耳不聞。后來甚至發(fā)展到上課也在玩！作業(yè)不做，上課不聽，成績一落千丈，從一名優(yōu)等生變成了差學(xué)生。有些手機(jī)還可以聽歌。聽我六年級的表姐說，她們班同學(xué)上課聽歌有個訣竅：把兩個耳機(jī)放在一邊耳朵上，用手捂住。線從脖子后面穿過衣服，連著課桌下的手機(jī)。這樣偏著頭，一只手支撐著下巴，頭不時還會隨著音樂的節(jié)奏微微晃動，似乎聽課聽得很入迷。瞧瞧，瞧瞧！都迷成什么樣了！

　　三，對眼睛不好。小學(xué)生的`任務(wù)比較重，既要學(xué)好課內(nèi)知識；又得多看書豐富課外知識，偶爾也會看看電視，玩玩電腦，眼睛已經(jīng)夠辛苦的了，還不時對著那小小的視屏玩游戲，好比雪上加霜。記得我小時候很愛玩手機(jī)，總是捧著爸爸的“摩托羅拉”玩?zhèn)�不停。吃飯扒拉兩口就回到手機(jī)前，作業(yè)也敷衍了事。有一次，我三更半夜躲在被子里玩游戲被爸爸發(fā)現(xiàn)，第二天他帶我去看醫(yī)生測視力，好家伙，才0.6！可惜世上沒有后悔藥，我辛苦地帶了兩年眼鏡，才勉強(qiáng)擺脫“四眼珠”的尊稱。

　　說了這么多，我希望小學(xué)生都不要佩帶手機(jī)，多把心思放在學(xué)習(xí)上！

小學(xué)生的作文 篇5

　　今天，沈老師跟我們說晚上有月全食，可以看見罕見的紅月亮。

　　我打完球回到家，已是六點(diǎn)十五分了，我興沖沖地直奔陽臺。起初，什么也沒發(fā)現(xiàn)，觀察可是個累人的活兒，一定要有耐心，于是我搬來一張椅子，坐下來，抬頭靜靜地望著天空，期待月亮的出現(xiàn)？

　　忽然，東邊的天空出現(xiàn)一塊紅紅的斑點(diǎn)，我興奮地跳起來，立刻跑進(jìn)房間取出望遠(yuǎn)鏡，站在陽臺上仔細(xì)地觀察起來。由于今天的云層太厚，所以月亮若影若現(xiàn)�？炜矗≡铝恋腵臉正在偷偷地改變呢，先是乳白色，接著是紅白相間，最后又變回原樣了。形狀也大不相同，先是下玄月，然后缺口越來越小，變成滿月。我低頭一看表，�。∫咽前它c(diǎn)半了，我立刻跑進(jìn)書房做起作業(yè)來。

　　月全食真是神奇呀！

小學(xué)生的作文 篇6

　　想必，大家都聽說過頤和園。我們學(xué)校的雅致園也是一個小小的“頤和園”哦！

　　下了樓梯，來到了“頤和園”。第一眼看到的是一棵像棉花糖的`樹，真威風(fēng)。旁邊這一簇是茶花，它也毫不示弱，它就像一朵蘑菇云一樣。這里面，我最喜歡的就是蕩秋千了。三個人坐上去都不會覺得擁擠。

　　再看看它旁邊的石桌，石凳，看起來很有韻味。再往前走，過了擁有藝術(shù)氣息的書法長廊，就來到了那“沁亭，”它也是兩位校長的杰作噢！看，那兩副對聯(lián)多有才華呀！

　　在“沁亭”的右邊，有一棵巨大的桂樹，看起來樹皮有些老，但樹葉那么綠，樹干那么挺拔，像一個活力四射的年輕人。底下的杜鵑花就是守護(hù)使者，永遠(yuǎn)守護(hù)著這個“年輕人”。

　　還有那邊的“漏月廊”。在晚上月亮透過木條間的空隙，灑下來，在地下形成了斑斑駁駁的各種形狀，美極了！

　　我們學(xué)校的雅致園真靜啊，說明我們學(xué)校很文明；雅致園真美啊，說明大家很環(huán)保；雅致園真有文化風(fēng)范啊，它深深的感染了我們，讓我們學(xué)的更好，更固。

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