優(yōu)秀成長(zhǎng)作文[常用5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

　　曾幾何時(shí)，愛(ài)上了仰望天空，是向往天邊的云卷云舒，是羨慕小鳥(niǎo)的自由飛翔，還是感嘆于鷹擊長(zhǎng)空的那份瀟灑？無(wú)盡廣闊的天空讓我對(duì)一切十五都充滿了興趣，保持著心中的那份好奇。所以，我感謝這片天，不僅然我看到了自己的渺小，還給了我一個(gè)偌大的成長(zhǎng)空間。

　　一直在玻璃瓶里成長(zhǎng)的.幼苗，永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)；在庇護(hù)下生存的樹(shù)木，絕不會(huì)偉岸參天。倘若永遠(yuǎn)只俯視大地，也就腳下那一方凈土，而不會(huì)知道世界之大，茫茫人海，自己只不過(guò)是一顆塵土！只有投身于一個(gè)更廣闊的天空，讓心裝下更亮麗的景色，拓展到更寬廣的宇宙，才能擁有前進(jìn)的動(dòng)力，去翱翔于希望的藍(lán)天，揮舞著翅膀去感悟成長(zhǎng)的快樂(lè)！

　　在蔚藍(lán)的晴空下成長(zhǎng)著，時(shí)間的消逝帶走了童年，而今，帶著朦朧的情感看著未知的一切，在窗前感受著時(shí)暖時(shí)冷的風(fēng)，迎接每一個(gè)嶄新的天明，伴隨著朝陽(yáng)與落日相依！望著路邊茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)木，我終于明白，為何每一次跌倒，媽媽總讓我勇敢地爬起，原來(lái)，她早已知道花盆里長(zhǎng)不出青松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹！為何每一次當(dāng)我揮動(dòng)著翅膀徘徊在天際，恍若迷失了方向，媽媽總輕聲叮嚀“孩子，屬于你的藍(lán)天，飛吧！”原來(lái)，她早已意識(shí)到飛的再高的雄鷹也無(wú)法替代小鷹去飛！

　　一直舞蹈需要表演的舞臺(tái)，一張白紙需要色彩的渲染，一個(gè)人的成長(zhǎng)需要有屬于自己的空間，即使放棄美麗的熱鬧，選擇靜靜的沉默，憑欄望月，看著世界，獨(dú)自一人感嘆，也是種享受。

　　成長(zhǎng)需要空間，整理自己雜亂的思緒；成長(zhǎng)，需要空間，收藏自己無(wú)法言語(yǔ)的秘密；成長(zhǎng)，需要空間，使生活更加殷實(shí)！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@一句話對(duì)我影響很大，因?yàn)槲揖褪窃谶@“階梯”上品嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常講故事給我聽(tīng)；上學(xué)后，認(rèn)識(shí)的字漸漸多了，我可以自己讀一些童話了�！痘实鄣男卵b》使我哈哈大笑，《海的女兒》令我落淚如珠，《白雪公主》引得我浮想聯(lián)翩……那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一位位有趣的'人物，使我感受到了閱讀的快樂(lè)。后來(lái)，我又不滿足只看這些童話書(shū)了，逐漸看起了文學(xué)著作。我如同一棵小樹(shù)苗，盡情地在曼妙的語(yǔ)言中吮吸著智慧的甘露。

　　愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，除了讓我備受老師和家人的贊賞，也鬧出不少笑話來(lái)。去年暑假，我讓爸爸幫我買老師推薦的幾本書(shū)。這天，爸爸終于有空帶我去書(shū)店了。買好書(shū)，我又隨爸爸來(lái)到了江濱公園。來(lái)到公園后我趕緊到湖邊小亭坐下看書(shū)，看到激動(dòng)處，我竟一下站了起來(lái)，而那本書(shū)不小心從我手中滑落下去，我忙去抓，瞬間連人帶書(shū)落到水里。幸好爸爸坐在旁邊，他用力地拉著我的胳膊把我拖了上來(lái)。爸爸正要罵我，我笑嘻嘻地捧著書(shū)對(duì)他說(shuō)：“老爸你看，書(shū)還在！”他也被我逗樂(lè)了，但還是數(shù)落了我一頓。這之后，爸爸就給我起了一個(gè)光榮的稱號(hào)——“小書(shū)迷”。

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)讓我快樂(lè)，我愿意做一個(gè)“小書(shū)迷”，在美妙的文字世界里遨游，憑借這“階梯”不斷地向上攀登。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

　　人在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)必定也要經(jīng)歷許許多多的道路。動(dòng)物、植物一樣也在成長(zhǎng)，它的道路也一樣高低不平，隨時(shí)面臨被殺害的可能與被疼愛(ài)、保護(hù)的幸福。植物的生活道路也與人、動(dòng)物一樣，它經(jīng)常面對(duì)被砍掉的危險(xiǎn)與被人喜愛(ài)而保護(hù)的歡心……

　　我喜歡梅。

　　梅，一個(gè)不起眼的名字，常常被人們拋在腦后；梅，一個(gè)起眼的名字，常常被人稱贊在口中。我喜歡梅是因?yàn)槟且荒甓�天，我穿著厚厚的棉衣待在家里，但天性好�?dòng)的我非要纏著老媽，帶著表弟去當(dāng)湖公園玩。到了公園內(nèi)，我驚呆了：一棵棵臘梅樹(shù)的小枝，枝干上，開(kāi)著許許多多碩大的臘梅花。它們冒著寒風(fēng)，冒著大雪，亭亭玉立地綻放著笑臉站了出來(lái)。此時(shí)，我想到了一幅對(duì)聯(lián)：夏日荷花頂暑放，冬日臘梅頂嚴(yán)開(kāi)。從那天起，我決定一定要向臘梅學(xué)習(xí)。所以，我從那天起喜歡上了那朵朵臘梅，那朵朵紅艷艷而堅(jiān)強(qiáng)的臘梅……

　　我喜歡竹。

　　竹，一個(gè)隨時(shí)就能看見(jiàn)的植物。竹，一個(gè)蘊(yùn)含著生命的植物。俗話說(shuō)，無(wú)心插柳柳成蔭。它跟柳一樣，或許你用心栽竹，竹有可能活不成，或許你隨手一插，竹就活了。竹一年能長(zhǎng)很高，幾年你一抬頭便能看見(jiàn)成片成片的竹葉。夏天待在竹林里乘涼，吃西瓜，感覺(jué)比到了天堂還要舒服、舒適；冬天往竹林里一站，成群的竹葉為你頂住風(fēng)寒，頂住大雪，陽(yáng)光卻能透進(jìn)來(lái)。所以，我開(kāi)始喜歡那一片一片的竹，那翠綠的竹……

　　我喜歡松。

　　松，或許有人不故一屑的拋棄它。松，或許有人愛(ài)不釋手的保護(hù)它。我喜歡松，是因?yàn)槟且荒甓�天，我看�?jiàn)它冒著大雪大風(fēng)，還紋絲不動(dòng)地站在那里，好像一個(gè)邊疆的戰(zhàn)士，要為祖國(guó)安危所著想……一日又一日過(guò)去了，一月又一月過(guò)去了，一年又一年過(guò)去了，我依然看見(jiàn)那棵翠綠、高大的松挺立在那片土地上！保衛(wèi)著自己的家園。那堅(jiān)強(qiáng)又美麗的松……

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　　��！多么堅(jiān)強(qiáng)的生命力呀！原來(lái)，不起眼的植物（動(dòng)物）居然創(chuàng)造出美麗而頑強(qiáng)的境界！它們把世界上最完美的、最可愛(ài)的、最芳香的、最純潔的世界帶給了我們?nèi)祟悾�我們�(cè)诔浞窒硎艿耐瑫r(shí)沒(méi)有理由不去保護(hù)他們！

　　希望在愛(ài)中萌發(fā),我在愛(ài)中成長(zhǎng),成長(zhǎng)的過(guò)程充滿希望,希望的種子載滿陽(yáng)光。 我成長(zhǎng) 我快樂(lè) 成長(zhǎng)就像在游樂(lè)園中嬉戲玩耍。坐著過(guò)山車體驗(yàn)刺激,在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫.到鬼怪屋中探索驚奇,開(kāi)著碰碰車體嘗碰撞。游樂(lè)園中的時(shí)光是幸福的，就像我的成長(zhǎng)一樣，雖然有時(shí)會(huì)很累，但心情總是快樂(lè)。成長(zhǎng)，就是在陽(yáng)光中快樂(lè)的游戲。 我成長(zhǎng) 我幸福 成長(zhǎng)的過(guò)程是幸福的，無(wú)論是酸是甜，回憶起來(lái)，都很幸福。春天的傍晚，我和伙伴們?cè)谠鹤永镒分稹⒋螋[，這是幸福的；炎炎的夏日，大口大口吃著新鮮的西瓜，這是幸福的；秋高氣爽的日子里，一個(gè)人獨(dú)自在撒滿落葉的小徑上散步，望著湛藍(lán)的天空，這是幸福的；在寒冷的冬季，漫步在白雪皚皚的街道上，聽(tīng)著街道上喧鬧的聲音，享受著心靈的寧?kù)o，這是幸福的……生命在生活中繼續(xù)，成長(zhǎng)在幸福中展開(kāi)。伴隨幸福，我一路成長(zhǎng)。 我成長(zhǎng) 我享受 成長(zhǎng)的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種享受。無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，我都面帶微笑的享受著這過(guò)程，一沙一世界，一花一天堂，雖然我的世界很小，但是那卻是我最完美的世界，最快樂(lè)的天堂。雖然我沒(méi)有在曠野上張開(kāi)臂膀迎接風(fēng)的方向，但我曾在大雨過(guò)后打開(kāi)天窗，擁抱清新的天堂。雖然我沒(méi)有飛上天去體驗(yàn)飛翔，但我曾在夢(mèng)中插上了潔白的翅膀。盡管我的生活不是童話中的天堂，但我卻有我的夢(mèng)想，有我的.感傷。在陽(yáng)光中，我享受成長(zhǎng)。 成長(zhǎng)是一次漫長(zhǎng)的旅途，旅途中擁有快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)所以幸福，因?yàn)樾腋Ｋ�以享受，因�(yàn)橄硎�，所以，我的生活充滿陽(yáng)光。

　　花兒愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗�是慈善的；媽媽�?ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗�是可�?ài)的；我也愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗�是溫暖的。我們大家都�?ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗�記載著我們?nèi)绺璧耐�事�?/p>

　　那天，是個(gè)雨天，我在家里悶極了。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)是不是很無(wú)聊��！看來(lái)，什么事都瞞不過(guò)媽媽的“火眼”。“是��！媽媽，不如，今天您帶我去玩吧！”我用乞求的眼神看著媽媽。“好吧！”媽媽順口答應(yīng)了。

　　我高興得連蹦帶跳，直夸媽媽好。

　　可是，出乎我意料的是：媽媽把我?guī)У搅撕笤�。我感到莫名其妙，心里埋怨道：“不是說(shuō)和我一起玩的嗎？把我?guī)У胶笤焊墒裁�？�?/p>

　　媽媽遞給我一包濕淋淋的花籽，微笑著說(shuō)：“好女兒，別生氣，我們一起種花吧！”

　　哼！種就種，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！我氣鼓鼓地接過(guò)花籽。其實(shí)，我根本不會(huì)種什么花。我偷偷地瞧了媽媽一眼，只見(jiàn)她雙手緊握著種子，每種完一�；ㄗ眩�她的嘴角就會(huì)露出一絲淺淺的笑靨。

　　我絕對(duì)不會(huì)輸給媽媽，媽媽認(rèn)真，我要更認(rèn)真。我告訴自己。我一絲不茍地模仿媽媽的姿勢(shì)和方法艱難地種著，盡管雨霧濕了我的衣服、頭發(fā)。

　　快種完了，我迷惑不解地問(wèn)媽媽：“媽媽，這花能活嗎？”

　　“能！”媽媽非常堅(jiān)定地說(shuō)。

　　“不能！”我決不服輸。

　　“它不但能活，并且還會(huì)長(zhǎng)得非常旺盛。”媽媽信心十足地道。

　　“那好吧！我們賭一把。如果我輸了，我買十顆糖給您吃，如果您輸了，給我買一盒糖�！蔽倚纳�一計(jì)。

　　“成交！”媽媽贊成道。

　　不久，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光直射著那片田地。幾天之后，我發(fā)現(xiàn)花籽發(fā)芽了。我只得乖乖地買了十顆糖給媽媽。媽媽笑了：“你還有什么不服嗎？”

　　我皺著眉說(shuō)：“媽媽，花籽在雨天種的，怎么還能活呢？”

　　媽媽微笑著告訴我：“花籽雖然是在大雨天種的，但卻是陽(yáng)光給了它生命��！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

　　一路走來(lái)，不知多少個(gè)春夏秋冬。在夕陽(yáng)下回首，我身后那串歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履，便構(gòu)成了我生命年輪中極珍貴的一瞥。行進(jìn)在成長(zhǎng)的路上，我經(jīng)歷了春的秋思，夏的沸騰，秋的思念，冬的分離，它們儼然已成我記憶中不可割舍的一部分。

　　秋日·思念

　　秋日的夜晚，總是那么安靜。剛剛升入初中的我，對(duì)未來(lái)所發(fā)生的一切都充滿著未知。從踏進(jìn)校門的那一刻起，就注定這是一場(chǎng)回不去的征途�？墒�，看著母親漸行漸遠(yuǎn)的背影，我還是忍不住鼻頭一酸。不行，我不能哭。沒(méi)事的，一切都會(huì)好起來(lái)的。就這樣，自欺欺人的我熬過(guò)了那個(gè)漫長(zhǎng)的下午。晚上回到宿舍后，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)g聲笑語(yǔ)的，而我卻一句話都沒(méi)有說(shuō)。那晚異常的'安靜，同學(xué)們都早早的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻久久沒(méi)有入睡。終于，我所有的思念都化做淚水，在那一刻迸發(fā)出來(lái)。淚水浸濕了我的枕頭，而我思念的心卻從未停止。這時(shí)，我忽然想起母親曾說(shuō)過(guò)的一句話：“在這世間有些路是非要一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的。”這句話好像有種神奇的力量，制止住了我的眼淚。第二天我不再無(wú)精打采，而是全身心地投入到學(xué)習(xí)中。我覺(jué)得在那一晚過(guò)后，我成長(zhǎng)了許多。真正治愈自己的只有自己，不怕孤單，努力沉淀，向著目標(biāo)奮斗，才是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。

　　冬日·分離

　　冬日的時(shí)光，總是那么短暫。轉(zhuǎn)眼間，歷史老師已經(jīng)陪伴了我們?nèi)齻�(gè)月，也到了該與我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，可是誰(shuí)曾想時(shí)間如此無(wú)情，我們都未察覺(jué)到，那竟是最后一堂課。當(dāng)最后歷史老師告訴了我們時(shí)，我們所有的難過(guò)和不舍都化作了沉默，有些人的眼淚甚至都奪眶而出。當(dāng)聽(tīng)到歷史老師在講述新來(lái)的老師怎樣優(yōu)秀時(shí)，我們都沒(méi)吭聲，但我們都明白：在我們心中，只有您才是最優(yōu)秀的。從相遇到相知，我們何其有幸，恰巧遇見(jiàn)你，讓我們?cè)谶@本應(yīng)枯燥乏味的三個(gè)月里生出許多小歡喜。謝謝您，讓我成長(zhǎng)。看著你遠(yuǎn)去的背影，我才嘗到了離別的滋味。但我堅(jiān)信：分開(kāi)是為了更好的相遇，愿你歸來(lái)時(shí)，還是那個(gè)我們最愛(ài)的歷史老師。

　　成長(zhǎng)，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)；成長(zhǎng)，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；成長(zhǎng)，就是即使分開(kāi)也要微笑面對(duì)；成長(zhǎng)，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起明亮且微笑的燈展。這一路上我在春的深思、夏的沸騰、秋的思念、冬的分離中不斷成長(zhǎng)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

　　書(shū)，是文化的載體，它博大精深，包羅萬(wàn)象。只有讀書(shū)的人仔細(xì)品味，才能領(lǐng)略到其中蘊(yùn)含的哲理。故曰：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。所以我們要做到在閱讀中思考，在思考中閱讀，溫故而知新，才能觸類旁通。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。人的知識(shí)就像一條涓涓流淌的小溪，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們才能有淵博的知識(shí)。

　　在我的成長(zhǎng)中，書(shū)就像朋友一樣對(duì)我不離不棄，也和我發(fā)生很多有趣的事，很多的是我和書(shū)上的主人公一起喜怒哀樂(lè)。

　　記得那是三年級(jí)的時(shí)候，那段時(shí)間我正在聚精會(huì)神的看著《生命流淚的`樣子》看著看著我就進(jìn)入了角色，被書(shū)中的內(nèi)容感動(dòng)得哭的稀里嘩啦的，都快成小淚人啦！還有一次我現(xiàn)在還記憶猶新，那次我看的是《阿衰》，當(dāng)我看到阿衰為了提早吃飯的方案，躺在沙發(fā)上笑，滾著笑著，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我從沙發(fā)滾下了硬硬的地板，但是我仍然堅(jiān)持著笑。書(shū)就是這樣，當(dāng)你投入精力在里面的時(shí)候，就仿佛自己是主人公一樣進(jìn)入了這書(shū)的世界，真是讓人歡喜讓人憂呀！

　　雖然在很多人的眼里，書(shū)是呆板的，但是在我的眼里書(shū)是有生命的。書(shū)讓我學(xué)到了知識(shí)，充實(shí)了我的生活，讓我變成了知識(shí)淵博的青少年。

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