書(shū)優(yōu)秀作文15篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的書(shū)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

書(shū)優(yōu)秀作文1

　　一本你喜歡的書(shū)即是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地；一本你喜愛(ài)的書(shū)是一泓清澈的泉水，也是你心靈的棲息地；一本你喜歡的書(shū)就是一扇扇知識(shí)的窗門(mén)，也是一把開(kāi)啟你智慧的鑰匙。

　　十大名著想必大家都看過(guò)吧？里面你最喜歡那本書(shū)？你覺(jué)得那本書(shū)最富有文學(xué)典故呢？你又知道是那幾本書(shū)呢？——《名人傳》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《繁星.春水》、《朝花夕拾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《水滸傳》、《駱駝祥子》 、《童年》。而我最喜歡《魯濱遜漂流記》。

　　在笛福的筆下，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明、情感白交的人物就在笛福的.筆下栩栩如生的描繪出來(lái)。在這里，有許多知識(shí)、有許多樂(lè)趣，我看著看著倘游在優(yōu)美的詞名中，危臨緊張的時(shí)刻，我情不自禁的快讀起來(lái)。在悠閑的時(shí)候，我放慢讀的語(yǔ)速，靜靜地品味，我想，這就是文學(xué)的魅力吧！

　　靜靜地讀著，品味著一本書(shū)，慢慢地走進(jìn)作者的心靈，體會(huì)作者的用心良苦。慢慢地，仿佛自己就是魯濱遜，乘風(fēng)破浪，勇往直前，為了自己的理想。

　　寫(xiě)了這么多，是不是已經(jīng)動(dòng)了心，那就快過(guò)來(lái)看一看，瞧一瞧，機(jī)不可失，失不再來(lái)。最后一天，《魯濱遜漂流記》快來(lái)看一看。

　　十大名著，不看不得了，看了壞不了。

書(shū)優(yōu)秀作文2

　　午飯好了，媽媽從廚房里端出一碗香噴噴的飯，爸爸饞得直流口水。媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“快去叫兒子吃飯。”

　　爸爸急匆匆地打開(kāi)了兒子房間的門(mén)，對(duì)兒子說(shuō)：“兒子別看了，快去吃飯�！笨蓛鹤記](méi)有聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)他說(shuō)的.話。他正趴在地上，用雙手拖著下巴向后翹著腳，專(zhuān)心致志地看著書(shū)。

　　爸爸又對(duì)兒子大喊：“快去吃飯！”兒子才依依不舍地離開(kāi)，嘀咕著說(shuō)：“”爸爸可真煩。我還想多看一會(huì)兒呢。”爸爸很好奇，也自言自語(yǔ)地說(shuō)：“兒子在看什么書(shū)啊，這么認(rèn)真！”爸爸彎腰低著頭瞄了一眼，心想，什么書(shū)這么有意思？

　　回到餐桌后，兒子和媽媽端坐在椅子上，等啊等啊，可是一直不見(jiàn)爸爸的影子，媽媽用手指著房間喊道，“快去叫你爸爸吃飯�！�

　　兒子走進(jìn)房間，誰(shuí)知他看到爸爸�！鞍职�，你怎么也在這里看書(shū)？！”只見(jiàn)爸爸也趴在地上，托著下巴，翹著腳上下?lián)u晃著，正津津有味地看著書(shū)。

　　原來(lái)這本書(shū)這么有意思！

書(shū)優(yōu)秀作文3

　　我有許多好朋友。它們不會(huì)說(shuō)話，它們?cè)谖业臅?shū)包里和房間里，它們形影不離地陪著我，這些朋友就是書(shū)。

　　我有教學(xué)書(shū)，故事書(shū)，笑話書(shū)和歷史書(shū)……。

　　教學(xué)書(shū)有語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)等等。

　　語(yǔ)文書(shū)可以教我學(xué)習(xí)文化知識(shí)，教我學(xué)會(huì)做人的道理；數(shù)學(xué)書(shū)教我學(xué)會(huì)計(jì)算，培養(yǎng)我的反應(yīng)能力；英語(yǔ)書(shū)讓我學(xué)會(huì)跟外國(guó)人交流。

　　我的故事書(shū)和笑話書(shū)有《中外現(xiàn)代童話》、《坐山觀虎斗》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等。其中我最喜歡《腦筋急轉(zhuǎn)彎》和《克雷洛夫寓言》，每次我看它的時(shí)候都會(huì)哈哈大笑，它們給我?guī)��?lái)了許多快樂(lè)。

　　我的歷史書(shū)有《中華上下五千年》、《水滸傳》等等。它們讓我多了解中國(guó)古代歷史文化知識(shí)。

　　我還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯�！�

　　書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)的精神財(cái)富，也是我們的良師益友。

　　我的這些好朋友書(shū)帶領(lǐng)我走上進(jìn)步的橋梁，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

書(shū)優(yōu)秀作文4

　　我們班有個(gè)活動(dòng)，叫做漂書(shū)活動(dòng)，我看的第一本是《下次開(kāi)船的港》，作者是嚴(yán)文井。

　　這本書(shū)大概內(nèi)容是這樣的，唐小西是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，不珍惜時(shí)間的人，姐姐給他一個(gè)鬧鐘，可他又把鬧鐘里面的時(shí)間小人氣走了，時(shí)間小人走后，就有很多奇怪的`事發(fā)生，他先見(jiàn)到了米老鼠，他跟著米老鼠來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有時(shí)間的地方。然后又遇到了五個(gè)好朋友，它們一起去救被洋鐵人抓的布娃娃，把布娃娃救出來(lái)之后，老面人把下次開(kāi)船的港變成了這次開(kāi)船的港，時(shí)間小人被唐小西找回來(lái)了，時(shí)間也恢復(fù)了，也有了上午港、中午、晚上，最后唐小西回到了以前的世界，又開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)了。

　　我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣，你也要好好看，這讓我明白了時(shí)間是金錢(qián)買(mǎi)不到的，我們要珍惜每一分每一秒。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，要提早做好計(jì)劃，做個(gè)不拖拉的學(xué)生，一定不能和唐小西學(xué)習(xí)。

書(shū)優(yōu)秀作文5

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是呀，書(shū)可以給人帶來(lái)歡樂(lè)，享受和美好，告訴我們?cè)S多知識(shí)與哲理，在書(shū)的海洋，我們可以盡情地暢游，探索無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海。

　　從我五歲開(kāi)始，我便和書(shū)成了好朋友，我下課時(shí)會(huì)看書(shū)，休息時(shí)會(huì)看書(shū)，閑暇更不用說(shuō)，總之，我總是會(huì)和書(shū)形影不離，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)。

　　我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃瘦”，卻也高歌“不肯過(guò)江東”的項(xiàng)羽，我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”但“位卑未敢忘憂國(guó)”才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對(duì)千夫指”但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。讀朱自清的《春》，我體會(huì)了春天的美好；讀讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我體會(huì)了作者的頑強(qiáng)；讀高爾基的'《在人間》，我體會(huì)到了主人公的悲慘遭遇

　　是書(shū)，讓我們擁有了智慧；是書(shū)，讓我們懂得更多的道理；是書(shū)，給了我們啟發(fā)。讓我們與書(shū)同行，去感受更多的歡樂(lè)吧！

書(shū)優(yōu)秀作文6

　　下午，我打開(kāi)媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)。忽然，書(shū)說(shuō)話了:“你好，我是魔法王國(guó)里的居民，我叫貝貝”。

　　我興奮地問(wèn)：“難道你真的會(huì)魔法？”魔法書(shū)說(shuō)：“當(dāng)然了！”說(shuō)完它搖身一變，變成了一位小姐姐，接著又變出來(lái)一張魔法毯，讓我坐了上去。魔法書(shū)說(shuō)了一聲“起飛”，魔法毯就飛了起來(lái)。當(dāng)我們離地面越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，我不禁暗暗贊嘆道：原來(lái)世界這么美麗呀！

　　一群群大雁從我們頭上飛過(guò)去，我趕緊趴下，當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，魔毯落了下來(lái)。我好奇地打量著四周，最后看向魔法書(shū)。魔法書(shū)好像明白了，解釋著說(shuō)“這是Q星球的'城市，童話城”。

　　魔法書(shū)變成了一面小紅旗，來(lái)給我當(dāng)“導(dǎo)游”。我們走進(jìn)了一幢大樓，里面有大頭兒子、黑貓警長(zhǎng)、虹貓、海綿寶寶……動(dòng)畫(huà)片里的人物真實(shí)地出現(xiàn)在我的面前，我興奮極了。他們跳著、唱著，原來(lái)在舉行聯(lián)歡會(huì)啊！我和魔法書(shū)加入了它們，一起去劃船。我坐上了香蕉船，一邊劃，一邊喝著池塘里的果汁。我們又去了蛋糕小鎮(zhèn)和棒棒糖村……

　　突然，一陣叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)穆曇�，它們�(nèi)�部消失了。我張開(kāi)了朦朧的雙眼，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀！不過(guò)我很開(kāi)心，因?yàn)樵趬?mèng)中我交了許多的朋友。

書(shū)優(yōu)秀作文7

　　很久很久以前，有一本神奇的書(shū)。這本神奇的書(shū)的擁有者就是一個(gè)遠(yuǎn)古部落的首領(lǐng)。

　　這本書(shū)的封面平平無(wú)奇，但是在封面的中心有一顆巨大的寶石。這顆寶石是血紅色的，傳說(shuō)是在恐龍時(shí)代落下的那塊隕石的一部分。不僅封面上的寶石巨大，這本書(shū)也很大。放在地上，這本書(shū)足有一米多高。有幾萬(wàn)頁(yè)。但是這本書(shū)的每一頁(yè)都是空白的。

　　想使用這本書(shū)，就需要一只巨大的鋼筆，然后幾個(gè)人一起抱著筆，在書(shū)上寫(xiě)出想要的.東西，那個(gè)東西就會(huì)出現(xiàn)。因此，這個(gè)部落的人們生活過(guò)得特別好。

　　有些人拿著金子鉆石做的房，吃著各種山珍海味，自己不用種地，也不用勞動(dòng)，就能過(guò)豐衣足食的生活。

　　很多年過(guò)去了，這本書(shū)的頁(yè)數(shù)一點(diǎn)點(diǎn)變少，再少。到最后，這本書(shū)只剩幾頁(yè)紙了。首領(lǐng)終于意識(shí)到這本神奇的書(shū)馬上就要用完了�？墒且呀�(jīng)晚了。人們沒(méi)了這本書(shū)沒(méi)法生存。結(jié)果這本書(shū)用完了。

　　最后，所有人都餓死了。

書(shū)優(yōu)秀作文8

　　書(shū)籍自古以來(lái)就伴隨著我們。幾頁(yè)幾段組成了一本豐富多彩的書(shū)。這本書(shū)告訴我們歷史的變遷，這本書(shū)教我們知識(shí)，這本書(shū)給我們帶來(lái)了人生哲學(xué)。

　　從過(guò)去有插圖的拼音童話書(shū)到現(xiàn)在有些神秘名字的書(shū)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀了越來(lái)越多的書(shū)，我讀的書(shū)也逐漸改變了。

　　現(xiàn)在人們喜歡電腦、卡通和游戲，但是他們不喜歡書(shū)，但是我迷戀書(shū)。你知道，在書(shū)的海洋中游泳可以給我們帶來(lái)很多東西。

　　把椅子拉到窗邊，拿起一本書(shū)仔細(xì)閱讀。很快你就會(huì)陶醉其中。書(shū)中的人物:哭、笑或生氣。在情緒的變化中，我們也可能意識(shí)到書(shū)中包含的哲學(xué)，或者作者寫(xiě)作時(shí)的心情、環(huán)境和時(shí)代。讀《西游記》時(shí)，你不僅意識(shí)到孫武空的神奇力量，還意識(shí)到無(wú)論你做什么，都不可能一帆風(fēng)順。閱讀《魯濱遜漂流記》，我們被這篇文章中魯濱遜的.力量所感動(dòng)。這也讓我明白生活注定是不快樂(lè)的。只要我們堅(jiān)定地面對(duì)它，找到一個(gè)好方法，所有的困難都會(huì)消失...

　　閱讀，伴隨著書(shū)籍，感受書(shū)籍的魅力，人物的魅力，以及其中蘊(yùn)含的哲學(xué)……如果你仔細(xì)閱讀書(shū)籍，你一定會(huì)受益匪淺。

書(shū)優(yōu)秀作文9

　　母愛(ài)就像一本書(shū)，書(shū)中的字字句句都滿載關(guān)懷和疼愛(ài)。

　　記得學(xué)習(xí)騎自行車(chē)時(shí)，不小心摔倒的我痛得哇哇直叫�；氐郊�，媽媽看到我的傷口，本以為她會(huì)上前關(guān)切地問(wèn)我：“兒子，這是怎么了？”意料之外，媽媽只是用溫柔的目光看了看我，然后笑著朝我擺擺手。我不解地望著媽媽?zhuān)�心想：媽媽�(zhuān)�我明明是你的兒子，為何你�?duì)我這么不關(guān)心呢？當(dāng)時(shí)我的心似乎比傷口還痛。媽媽看透了我的心思，說(shuō)道：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)著自己處理傷口、解決問(wèn)題�！边@時(shí)，我才明白媽媽的用心。翻閱母愛(ài)這本書(shū)，我讀到了：要獨(dú)立。

　　記得我考試又沒(méi)考好，偷偷躲在自己的房間里流淚，甚至用尖銳的言辭責(zé)備自己。媽媽輕輕地走進(jìn)房間，看到了試卷，我害怕得把頭抱住，不敢吭一聲。媽媽卻笑著拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，平時(shí)多用心，考前好好復(fù)習(xí)，下次一定能進(jìn)步！”那一瞬間，我重拾信心，在媽媽的悉心鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我在之后的`考試中取得了良好的成績(jī)。閱讀母愛(ài)這本書(shū)，我讀到了：要努力。

　　母愛(ài)這本書(shū)，我永遠(yuǎn)也讀不完，但我會(huì)用心體會(huì)母親的每一個(gè)眼神和微笑，鞭策自己成為獨(dú)立、勇敢、不斷進(jìn)取的人。

書(shū)優(yōu)秀作文10

　　產(chǎn)品特征：一張鼓鼓的娃娃臉上，長(zhǎng)著一對(duì)小小圓圓、閃著亮光的眼睛，一個(gè)有高高鼻梁的好鼻子，一張粉紅色的櫻桃小嘴；轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一大片漆黑濃密的頭發(fā)常年用發(fā)帶束著，說(shuō)松不松，說(shuō)緊不緊；身高163cm，腿占了一大半，手和腿都長(zhǎng)長(zhǎng)的，走起來(lái)尤其有范兒；雙手纖細(xì)潔白，可美中不足的是本產(chǎn)品遺傳了老媽的老化肌膚，郁悶！

　　產(chǎn)品愛(ài)好：看書(shū)，本產(chǎn)品看書(shū)的底子和速度可不是吹的！一本厚厚的'書(shū)，兩三個(gè)小時(shí)就能“啃”完！有幾次，本產(chǎn)品的制造者剛把一套書(shū)“吭哧吭哧”地搬回來(lái)，我這個(gè)產(chǎn)品就興奮得不得了啦！三下五除二地就把書(shū)給看完了，搞得他們寵愛(ài)又無(wú)奈的望著我，意思很明顯：我們?cè)趺丛斐隽诉@樣一個(gè)可愛(ài)的小產(chǎn)品？

　　產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)：本產(chǎn)品最大的優(yōu)點(diǎn)就是畫(huà)畫(huà)好看！什么素描啦，兒童畫(huà)啦，動(dòng)漫啦，都能畫(huà)！而且還獲得過(guò)同學(xué)們一致的贊揚(yáng)。

　　產(chǎn)品缺點(diǎn)：三心二意，太粗心。比如，一加四，有時(shí)都能算成三！有可能是系統(tǒng)中沒(méi)有檢查的習(xí)慣吧。不過(guò)，本產(chǎn)品要把這個(gè)不良習(xí)慣給改過(guò)來(lái)，只有改過(guò)來(lái)了，性能才可以更加優(yōu)良。

　　以上就是本產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)，若需幫助，請(qǐng)致電李女士或閱讀此說(shuō)明書(shū)。

書(shū)優(yōu)秀作文11

　　我媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)叫《甜甜的巧克力》。這本故事書(shū)就像爪子一樣緊緊的把我抓住了。

　　那里有一個(gè)小故事，講述了笨狼幫他的好朋友做事而得到了一塊甜甜的巧克力。

　　有一次笨狼、小羊、狐貍?cè)ネ么髬鸺业脑鹤永锿孢^(guò)家家，當(dāng)他們到那里的.時(shí)候看到胖熊他們把兔大嬸家的院子扔的到處都是吃剩的蘋(píng)果。于是笨狼就趕快帶著同伴們幫兔大嬸把院子打掃干凈。兔大嬸回來(lái)后知道了這件事，于是兔大嬸就到胖熊媽媽那里跟他講，之后胖熊就被大打了一頓。相反的笨狼他們就得到了大家的表?yè)P(yáng)，而且兔大嬸還拿出甜甜的巧克力，把笨狼的口袋塞得滿滿的。胖熊他們就饞的直流口水。

　　這篇故事告訴了我們一個(gè)道理：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。從這個(gè)故事中樂(lè)于助人是一件好事，亂扔垃圾是一件壞事。我就拿這篇故事來(lái)說(shuō)吧，你看！笨狼幫助別人把院子掃干凈去卻得到一塊巧克力，相反胖熊亂扔垃圾被媽媽打了一頓。你們說(shuō)這是為什么呢？因?yàn)楸坷菐腿思野言鹤哟驋吒蓛�，而胖熊亂扔垃圾被媽媽打了一頓。所以，我希望每一個(gè)人在生活中能多做一些好好事，不要做壞事。

書(shū)優(yōu)秀作文12

　　生活如同一本書(shū)，剛出生時(shí)，書(shū)中空空如也，等到長(zhǎng)大后，我們用心靈五彩的顏色點(diǎn)綴它，每一頁(yè)都有我們的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)自己死后，這本寫(xiě)得滿滿的'書(shū)就永遠(yuǎn)留在了人間。生活之所以如此豐富多彩是因?yàn)樗�有心靈的點(diǎn)綴。假如生活沒(méi)有了顏色，這本書(shū)就會(huì)變得很枯燥。

　　我們用紅的去點(diǎn)綴烈火，給生活帶來(lái)了激情，給人一種熱情，溫暖那一個(gè)個(gè)冷漠的心靈。用火的溫暖給盲人光明。

　　我們用藍(lán)色來(lái)點(diǎn)綴蔚藍(lán)的天空，讓心空變藍(lán)，讓人生變得更高遠(yuǎn)。讓人生變得如同天空一樣廣闊。

　　我們用綠色來(lái)點(diǎn)綴生活這本豐富多彩的書(shū)。讓生活之書(shū)變得更有生機(jī)。裝飾心靈的眼睛。如缺少這個(gè)顏色，到處將一片荒涼。

　　我們用白色涂去內(nèi)心的黑暗，讓內(nèi)心變得更加純潔。

　　我們用黃色點(diǎn)綴麥子，黃色讓人們嘗到豐收的喜悅。

　　我們用心去聆聽(tīng)；用心去描繪；用心去感悟；用心生活。讓生活這本書(shū)變得豐富多彩，讓人生變得快樂(lè)幸福。

書(shū)優(yōu)秀作文13

　　我的房間里有一書(shū)架的書(shū)，可我最喜歡的是這本《裝在口袋里的爸爸》，它還有一個(gè)小標(biāo)題叫《植物也瘋狂》，這本書(shū)是我生日那一天媽媽給我的生日禮物，它是浙江兒童出版社出版的，是楊鵬寫(xiě)的'，它講了好多小故事，如：《大戰(zhàn)食人花》《翩翩起舞草》《護(hù)花小少年》……

　　我印象最深刻的是《女神小櫻桃》。上一集樹(shù)王偷了爸爸的一瓶生命二號(hào)，讓植物發(fā)瘋起來(lái)，來(lái)攻擊人類(lèi)，可只有那顆楊歌種的櫻桃樹(shù)變成了仙女，保護(hù)楊歌，有一次，猴子讓人類(lèi)變成了僵尸，楊歌和爸爸還有女神小櫻桃他們就像玩植物大戰(zhàn)僵尸一樣玩了起來(lái)，最后小櫻桃付出了自己的生命，讓僵尸變回了人類(lèi)，可小櫻桃卻變成了枯枝，但楊歌還是把她種在了花盆里，過(guò)了幾天，在楊歌的細(xì)心和愛(ài)心呵護(hù)下，小櫻桃又長(zhǎng)出了新芽。

　　這本書(shū)里有不可思議的想象，不同凡響的夸張，不可復(fù)制的喜劇，希望你也來(lái)看看這本讓人笑得說(shuō)不出話的書(shū)吧！

書(shū)優(yōu)秀作文14

　　一天，我走在柔軟的草坪上，忽然我看見(jiàn)一本魔法書(shū)。

　　它有著能夠凍結(jié)時(shí)間的.功能，能帶來(lái)許多便利。

　　有一次考試，時(shí)間只有五分鐘了，但是我只寫(xiě)了一面，我急得手忙腳亂，想象著被老師臭罵一頓的景象。唉，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)如小老鼠偷油的鬼點(diǎn)子，我翻開(kāi)魔法書(shū)，雙眼如老鷹看見(jiàn)了小雞一樣，盯著“凍結(jié)時(shí)間”四個(gè)大字。一點(diǎn)，考試停留在最后五分鐘，我閑散地慢吞吞做著試卷，不會(huì)時(shí)，還到處走走，看看幾位學(xué)霸的答案……

　　還有一次寫(xiě)作業(yè)，我為了有充分的玩樂(lè)時(shí)間。我翻開(kāi)書(shū)，點(diǎn)下“凍結(jié)時(shí)間”，我將答案找了出來(lái)，半小時(shí)就抄完了所有作業(yè)。于是，我省出來(lái)時(shí)間先生，開(kāi)心地玩了起來(lái)。

　　當(dāng)然，有好處就必將有壞處。它惹了不少麻煩，如上課時(shí)被老師認(rèn)為是動(dòng)漫書(shū)，曾被沒(méi)收。

　　有一次，我在看電視，但媽媽要叫我睡覺(jué)了，我點(diǎn)擊“凍結(jié)時(shí)間”看了一集，兩集，三集……終于一陣?yán)б庖u來(lái)，我放開(kāi)了時(shí)間，媽媽出來(lái)關(guān)電視，發(fā)現(xiàn)，電視已到最后一集，她向我房間飛奔而來(lái)，打的我屁滾尿流，我才安心睡覺(jué)呢!

書(shū)優(yōu)秀作文15

　　在波光粼粼的海面眺望，

　　在浩瀚無(wú)比的宇宙徜徉，

　　在和諧幻美的天堂飛翔，

　　在無(wú)聲的交流里成長(zhǎng)，

　　在書(shū)的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫。

　　書(shū)讓寂寞的人在另一個(gè)世界開(kāi)朗，

　　書(shū)為困惑的人指出正確的方向，

　　書(shū)在鋼琴鍵盤(pán)上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響，

　　書(shū)在我們的世界里投下了太多太多的光芒，

　　書(shū)的旋律每個(gè)人都會(huì)唱。

　　就像快樂(lè)的精靈傾聽(tīng)著無(wú)聲的樂(lè)章，

　　就像來(lái)自天國(guó)的天籟之音，

　　書(shū)的世界里沒(méi)有彷徨，

　　在愛(ài)恨交織的地方無(wú)聲地唱。

　　書(shū)是萬(wàn)界的靈物，

　　書(shū)能陶冶人的情操，

　　書(shū)是天堂的使者，

　　書(shū)能帶給人幸福，

　　書(shū)是我們的`朋友，

　　在危難時(shí)總能幫忙。

　　書(shū)是我們的老師，

　　總能教給我們有用的知識(shí)；

　　書(shū)是海邊的燈塔，

　　給迷路的船只指引方向；

　　書(shū)是我們的伙伴，

　　總是陪伴在我們身邊；

　　書(shū)是我們的長(zhǎng)輩，

　　總給我們無(wú)聲的支持。

　　音樂(lè)在書(shū)的海洋里跳躍，

　　書(shū)的旋律在指間撥動(dòng)，

　　我們靜靜地感受書(shū)的旋律，

　　書(shū)的旋律在我們的心里，

　　游蕩，游蕩，游蕩。

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