小學生的作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
冬天是一個寒冷的季節(jié)，一個萬物凋零的季節(jié)，在人們眼里，冬天是一片死寂的，而我，卻看到了冬天別有一番生機。
早晨，推開門一看，地上鋪上了一層薄薄的白霜，就連屋子上的紅瓦，也鋪上了薄薄的一層白色，遠遠望去，不那么紅了。
漫步街頭，來到了田野。潔白的霜給田野籠上了一層層美麗的面紗。田壟邊，霧氣籠罩，給鄉(xiāng)村的田野增添了一份朦朧的詩意。冬天的腳步正悄悄掠過田野，凄涼的寒風由天邊呼嘯而來；冬天的腳步正悄悄掠過田野，大地慢慢褪去了五彩繽紛的顏色。
沿著田間的小路，田野里的麥苗也沒有前幾天那么翠綠了。田野里的菠菜，似乎也缺少往日的.生機。往日里嘰嘰喳喳的麻雀，叫的也不那么歡快了。冬天似乎是一個缺少生機的季節(jié)。 也許冬天的田野沒有春的生機盎然，沒有夏的繁茂歡暢，更沒有秋的成熟嫵媚，但是，冬天的田野有的不僅僅只是表面的荒蕪。它還孕育著無限生機，只有走近它親近它才知曉！在一條小溝的水下，一條條小魚還在歡快的游來游去，一片生機勃勃。一條蛤蟆趴在水底，正在閉目養(yǎng)神，一旦大地回春，它就會爬上岸來。小溝旁邊，野草的根子正在吸允大地母親的乳汁，準備著春天的茁壯成長。那些野草的種子，在大地母親的懷抱里，也吸足了水分，一旦春天到來，就會發(fā)芽生長。 在冰凍的土層下面，一條條的蚯蚓卷縮在那里，等待春
天的到來。原來，冰凍的土層下面，也是一片生機。冬天是殘酷的，冬天是可愛的，冬天也是美麗的，冬天，給萬物帶來了滅頂之災，冬天也孕育著萬物的生長，給萬物帶來了勃勃生機。
冬天，雖然寒氣逼人，我卻看到了一派生機，我堅信，萬物經過寒冷的磨難之后，必然是生命的輝煌！
我愛冬天，因為她孕育了頑強的生命力，使世間萬物經受了嚴寒考驗。
冬天，走在縱橫交錯的田間小路上，看著天空中火紅的太陽，心情也會跟著開朗起來。我的內心深處，也會大聲疾呼；冬天到了。春天還會遙遠嗎？
小學生的作文 篇2
我總是聽媽媽說，她是世界上最愛我的人。她每天最喜歡做的事就是叫著我的小名，緊緊地擁抱我一下，好像我就是她的一個大寶貝。
還是讓我來介紹一下我的媽媽吧。
我的媽媽雖然已經38歲了，但看起來依舊很年輕。她高高的個子、長長的頭發(fā)，鼻梁上夾著一副眼鏡。媽媽愛笑又很善良，和姥姥姥爺、爺爺奶奶都很好，周圍的鄰居、身邊的同事都相處得像朋友一樣。媽媽說話又脆又亮，她最喜歡講道理，總是在我最郁悶的時候開導我。
我的媽媽平時工作很忙，每天下班后，不論她多累，都要準時提醒我檢查當天的作業(yè)、復習課外的知識，每當我遇到難題時，媽媽都不厭其煩的耐心的輔導我。周末的時間，媽媽本來可以出去但為了我的學習，不辭辛苦地帶我去上課外班。有很長時間媽媽都沒有休息過了。
我的媽媽善于勞逸結合。平時雖然沒時間，但是在假期，我們全家經常開心的到郊外游玩，爬山、玩水、捉蝌蚪、捉螞蚱。去年暑假，爸爸媽媽還帶我去桂林旅游，讓我欣賞到了如水墨畫般的風光。媽媽說，學習也要有勞有逸，該放松的時候就要放松，在玩的過程中讓我體會與人相處的'快樂，學會與大自然溝通。
我的媽媽是個快樂的人，她很愛唱歌，不論新歌老歌都會唱。記得我小時候，每天在我睡前都為我哼唱歌曲，可那時候我還小，總對媽媽說，“真難聽，你別唱啦！”現在我長大了，還真是很回味媽媽的聲音，輕輕地、柔柔的。
我的媽媽最關心我，每天清晨為我做各式各樣的早餐，當班里搞活動時，還精心為我準備好吃的蛋糕。媽媽說，只要我開開心心，再辛苦也幸福。
媽媽很愛我，從她為我付出的點點滴滴，我都能體會她對我的愛。
我從沒告訴過媽媽，您也是我最最愛的媽媽。
小學生的作文 篇3
尊敬的教育部部長：
您好！
我是一名小學六年級的學生，自從我升入六年級后，煩惱就像林中飄零的落葉，數不勝數。這時，你們肯定會驚訝，小小年紀就有這么多煩惱？說到我的煩惱，我可真是啞巴吃黃連—有苦說不出。
每天早晨，我迎著刺骨的寒風走向學校。我的心情頓時由多云轉陰，因為一大早6：45分就要起床，再加上刺骨的寒風，我的.心情就變得很糟糕。來到學校，六年級班級大部分已經來了，一天的倒霉生活節(jié)將上演。
盡管國家規(guī)定小學生8點到校，但我們班7：40就是示為遲到。我們學校星期三晨會課聽廣播，星期五看電視，可這樣的好事怎么會落在我們頭上？老師經常占用那寶貴的時間，課間老師能不拖堂，就是我們最大的奢侈。我們一個星期有副課（除語數英、班隊）一共是16節(jié)，其中被語數英老師占的有9節(jié)，占課率是百分之56.3。開學到現在有18周，勞動課只上了半節(jié)（半節(jié)老師講作業(yè)），可憐呀！
現在的我們，慘的只能用一句話來形容：“三天一小考，五天一大考�！毙瞧诙⻊傋鲞^一份“練習”，星期五老師又捧來一堆“練習”，說，我們好久沒做“練習”了，今天做一份吧！頓時，我暈了，只有一個詞語才能形容她，那就是“臉皮比城墻還厚”。這些老師嘴上說一個學期只考一次試，可發(fā)的練習紙已經有厚厚一大堆。
親愛的教育部部長，請您調查一下吧！
祝您身體健康，事業(yè)有成！
一名少先隊員
1月1日
小學生的作文 篇4
走進公園的大門，伸向西邊的是一條小徑。走完這條小徑，一個噴水池便展現在我的面前，有許多游人正對著水池拍手稱奇。這個水池并不像一般的噴水池呈規(guī)則的幾何圖形，它的邊順著地勢的變化而變化，池面相當大，說它是一個人工湖也不過分。池水碧綠，綠得就如一床綠被；水很清，清得可以瞧得見水底的沙石和游魚，池邊的樓臺亭閣、紅花綠樹都一齊倒映在水里，水池就像一塊很大的畫屏。水池的中央，建筑師建造了一朵綻開的蓮花，蓮花上站著一只正欲展翅高飛的仙鶴，正抖動它的綠裙，口中不停地噴出高高的水柱，搖曳多姿。聽說，如果是在陽光下看這水柱，有時還可見到七彩的光環(huán)，真是美極了。池邊的假山千姿百態(tài)，有的似奇峰獨立，拔地而起，有的又如雄獅長嘯，威風凜凜……
沿著池邊向前走去，是一個花壇，壇中種滿了牡丹。牡丹是花中之王，國色天香。我跑到花壇前盡情觀賞花之王的仙姿麗質，這兒的牡丹品種有十多種，花朵大，顏色艷，紅的，粉的，白的……游人們都被牡丹花吸引住了，駐足欣賞，看看，嗅嗅，感嘆，有的還在花叢中攝影留念。蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞，仿佛它們也被這花之王吸引住了。
繼續(xù)向前走，一個個景觀撲人我的`眼簾。那挺拔高大的松柏，昂首挺立，直指藍天；婆娑多姿的柳樹，披著長長的綠發(fā)，似乎在靜默沉思；茂密的矮樹叢，擠擠挨挨，到處都充滿著生機。樹枝上長滿了綠葉，如一把大傘撐在那兒，晴天供人乘涼，雨天給人避雨。
順著林陰小道向前走，見到的是一個長長的建筑物，足有三四十米長，這種建筑叫做長廊，它不但可以供游人休息，觀賞園中風景，還可以將不同的景點連在一起，形成一個整體，這是我國園林建筑的一個創(chuàng)造。今天，長廊中的人很少，在這兒，我可以極目公園的四周，我覺得這里真是太美了！
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