小學生的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生的作文 篇1

　　暑假里，媽媽從街上買來了幾只小雞，這讓我興奮了好久。

　　小雞全身都是米黃色， 毛茸茸的， 像個毛毛球。頭上長著一對亮晶晶的眼睛， 一張尖尖的嘴很硬，嘴里還不時發(fā)出唧唧唧的叫聲，爪子尖尖的，眼睛又黑又圓。它們的胃口也特別好，不到兩個小時，一碗米飯就吃得干干凈凈。

　　有一次，一只小雞的翅膀上飛來一只小蟲子，貪吃的一只小雞一口咬到蟲子，誰知又咬疼了它的翅膀，小雞痛得吱吱叫，貪吃的'那只見情況不妙，跑得無影無蹤了。我和媽媽見了哈哈大笑。

　　還有一次，媽媽說：劉濤，天快黑了，你快去把小雞趕回來。我跑到院子里，費了九牛二虎之力，終于把這些貪玩的小雞趕回了家。沒一會兒，我便氣喘吁吁地睡著了。

　　我喜歡小雞，它給我的生活帶來了很多樂趣。

小學生的作文 篇2

　　打從一開始，我根本不了解棒球是甚么東西，經(jīng)過爸爸一番說明，再加上有時候會收看電視上的轉播，我終于對棒球有些了解了。 到了三年級，爸爸和媽媽出乎意料的，買了我一心想要的'棒球手套'給弟弟和我，讓我高興的三天都睡不著呢。 我剛開始傳接球的時候非常怕球，恰似要被子彈打中的水鹿一樣，球往哪里飛，我就往另一邊躲;可是現(xiàn)在的我，再也不是怕球的'小鬼了，球往哪里飛，我就往哪里跑，盡力把球接起來，不再像以前一樣讓球亂跑亂跳了。 現(xiàn)在，棒球就像是我的知音，每次我拿起棒球時，感覺就像是好久不見的老朋友一樣，彼此充滿了深刻的感情。我跟我的棒球手套也相處了一段時間，在這些過程中，他給我了我許多生活中的歡樂。 所以對我來說，棒球是一位少不了的好朋友，也是一位少不了的體格訓練師。

小學生的作文 篇3

　　我的表妹家里以前養(yǎng)過一只小狗，它全身雪白，就像一團雪球，兩只毛絨絨的耳朵，顯得極其可愛。

　　初次踏進她的新家門，那只小狗我們來了，卷起來的尾巴瞬間豎起來，像一個大大的感嘆號！四條腿瞬間緊繃著，隨時準備躥撲的動作，嘴巴不時發(fā)出警示而又不友好的.低吼，好像在說：“這兒是我的地盤，快點走，要不然我就不客氣了！”我也不害怕，誰讓它是小巧玲瓏的乖巧寵物狗呢？

　　過了一會兒，它跟我逐漸熟悉了，但還是用警惕的眼神打量著我。為了消融這中間的“冰層”，我拿了幾塊狗糧喂給它吃，它顯然餓壞了，不顧一切地大吃起來。“哈哈，它的樣子真可笑”，它吃的狗糧的碎屑掛在嘴旁的毛上，像一個個小星星。它用乞求的眼光看著我，想再吃一點，我又給了它一點，沒辦法，誰叫它那么可愛呢？

　　征得了姨媽的同意，我和表妹帶著小狗到姨媽家的樓頂去玩。樓頂上有只皮球，我和表妹開始玩踢皮球。狗狗隨著皮球跑著跳著，尾巴搖得像白菊花，突然，它被皮球撞著，四腳朝天，口味白沫，它莫非是……我們立即去看，忽然，它又活了，活蹦亂跳跟著我們跑起來。

　　真是只可愛的小狗呀！

小學生的作文 篇4

　　“姑娘長這么大了，多少歲了啊？”“哦??”我在心里計算著今年年份與出生年份的差，“十三歲了”。我這才注意，我已不再是那個襁褓中呼呼大睡的嬰兒，也不是那個咿呀學語的兒童，而是一個十三歲的大姑娘了。在成長的歲月中，我經(jīng)歷了一個又一個或美好或痛苦的事，而它們也讓我明白了許多，懂得了許多。

　　一兩歲時，媽媽看著整日不是擺弄玩具就是用樹枝挑弄螞蟻的我，不禁犯了愁�？紤]到我的成長與前途，媽媽決定教我學說話。畢竟從沒接觸過文字語言，看著媽媽咿咿呀呀的口形，我只是好奇，卻根本不認真學。

　　媽媽用盡一切方法，軟說硬勸，我愣是無動于衷。一氣之下，媽媽對著我的屁股狠狠一打，吼道：“好好學不行嗎？話都說不好以后還能干什么！”我被媽媽的表情與動作嚇壞了，終于開始和媽媽學習。從簡單的一二三開始，媽媽一步步地引導我，一次次地鼓勵我，一點點地深化??

　　其它的不記得，但只知道自己主動開口說的第一句話是“媽媽”，背的第一首古詩是“鵝鵝鵝??”是媽媽教的，唱的第一首兒歌是“一閃一閃亮晶晶”是媽媽帶著我唱的�，F(xiàn)在，當我將一篇又一篇文言文流利地背給媽媽聽時

　　媽媽不禁感概：“這孩子長大了，懂得知識多了??”我自豪地笑了�，F(xiàn)在想起，還真得感謝媽媽的那一巴掌，是它讓我在漫漫成長路上流利地說話，熟練的背古詩，開心地唱兒歌，邁開成長的第一步。

　　在我的成長路途中，我雖然受到家人對我的教育，讓我不至于落在起跑線上，但是讓我感受到了集體的溫暖，懂得了奉獻。

　　二年級的一個夏日，我因玩要時跑得太快，不小心摔倒在地，肚子旁邊被石尖劃了一個大口子，鮮血直流。既疼又不知所措的我哇哇大哭起來。小伙伴們趕緊把我扶起來，有的拿出紙巾為擦眼淚，有的檢查我的傷口，有的.去喊老師。老師抱起我就往醫(yī)院跑，小伙伴們在一旁照應我。到了醫(yī)院，醫(yī)生抹的藥膏讓我的肚子鉆心的疼，老師緊緊地握著我的手，小伙伴們用天真的話語鼓勵我、安慰我。那一刻，從來不明白集體溫暖含義的我心中涌起一股莫名的暖流，看著沖著我微笑的老師和同學們，我也腚出了笑容。

　　這件事讓我深深地明白：集體是溫暖的，只有奉獻于集體，為集體著想，為集體爭光添彩，才會得到集體的贊許。從那以后，我不再是一個坐在教室一角默默無語的學生了，在各種活動中，總是會出現(xiàn)我的身影；課間，我總是擦黑板、撿紙屑

　　比賽中，我總是盡力為班級爭得榮譽。在素質(zhì)報告冊中，老師說：“從你為班級的作為中，老師看到你長大了，懂得了班級為我，我為班級??”是啊！集體見證了我的成長，讓我懂得了奉獻，感受到了溫暖。

　　從呱呱墜地到現(xiàn)在這個大姑娘，我已經(jīng)成長了十三年，在我的成長足跡中，發(fā)生了一件又一件令我永生難忘的故事，它們讓我成長，讓我懂得了許多人生真諦，成為我人生的一條珍貴的珍珠鏈。

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