小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
美麗一把傘，悠閑水里漂。毒刺藏手中，耳把風(fēng)暴防。
你們知道它是誰(shuí)嗎？哈哈，它就是水母。
水母的身體像一把傘，傘下長(zhǎng)有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的觸手。它們大部分是半透明的，不少還能發(fā)出彩色的熒光，十分漂亮。
水母不太會(huì)游泳，只能一張一縮地慢慢游動(dòng)，更多時(shí)間則是展開(kāi)傘蓋，拖著觸角，悠閑地隨著水流飄蕩，像一位穿著裙子、系著飄帶的舞蹈家，讓人覺(jué)得很優(yōu)雅。
看似優(yōu)雅美麗的`水母卻是一種可怕的動(dòng)物。它的觸手長(zhǎng)有許多有毒的刺細(xì)胞，是捕食和自衛(wèi)的武器能射出毒液毒死動(dòng)物，有的甚至能毒死人。所以我們不要輕易去碰水母。
水母的聽(tīng)覺(jué)很敏銳，能聽(tīng)到很遠(yuǎn)處傳來(lái)的聲波。 它們漂浮在水面時(shí)，只要聽(tīng)到遠(yuǎn)處風(fēng)暴傳來(lái)的聲音，就會(huì)馬上沉入海底躲起來(lái)。 水母往往能在風(fēng)暴到來(lái)幾個(gè)小時(shí)前預(yù)知，所以漁民看到水母下沉，就趕緊靠岸。 人們模仿水母的耳朵研制出了預(yù)報(bào)風(fēng)暴的儀器，幫助船只安全航行。
小學(xué)生的作文 篇2
走進(jìn)我的房間，你一眼就能看到一個(gè)漂亮的小書(shū)架，它是我家珍藏的寶庫(kù)。我家的小書(shū)架是淺麥色的，它是杉木精制而成的，十分典雅大方。它有三層，每層擺放著不同類(lèi)型的書(shū)，讓人一目了然。第一層放著我最?lèi)?ài)的作文書(shū)。這些書(shū)幫助我寫(xiě)好作文，提高我的作文水平。第二層放著字典和爸爸媽媽給我買(mǎi)的各種課外書(shū)。有《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三百六十五夜》……這些書(shū)更好地開(kāi)發(fā)我的智力。第三層擺放著爸爸媽媽愛(ài)看的'四大名著。頂層放著幾個(gè)精美的裝飾品，給小書(shū)架起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。多美的小書(shū)架呀！它簡(jiǎn)直像一件精致的藝術(shù)品。
自從有了這個(gè)小書(shū)架，我看書(shū)學(xué)習(xí)方便多啦！它給我?guī)?lái)了知識(shí)了營(yíng)養(yǎng)和無(wú)窮的樂(lè)趣。它為架起了通往科學(xué)高峰的橋梁。我多么喜歡這個(gè)小書(shū)架。
小學(xué)生的作文 篇3
每一次，都在風(fēng)雨中徘徊，每次都在悲傷中度過(guò)，但是我們都笑著面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
在這美麗的地球上，有人心胸寬大，有人對(duì)長(zhǎng)輩十分尊敬，有人十分地助人為樂(lè)，這些都是值得我們學(xué)習(xí)，尊敬的人。然而，最令我欽佩的卻是那樣一位堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的人，一個(gè)在地震中展現(xiàn)了他英雄本色的一位英雄人物。
當(dāng)孩子在歡笑中嬉戲，當(dāng)大人們勤勤懇懇地工作，當(dāng)老人們正在互相取樂(lè)，當(dāng)婦女余在陰涼的大樹(shù)底下織衣服時(shí)。突然，家中的'杯子劇烈地抖動(dòng)了一下，再過(guò)了一會(huì)兒，桌子也開(kāi)始抖動(dòng)了，有的人大喊：“地震來(lái)了，地震來(lái)了，大家快逃，大家快逃�！笨傻卣鹛膳铝耍坏綆酌腌娋瓦_(dá)到了8.0級(jí)，造成了我們震驚中外的5.12特大級(jí)汶川大地震。
那時(shí)，每個(gè)人都急著逃走，可是，越是心急，就越逃不出去。不是傷，就是摔，但他們卻堅(jiān)持著，摔了又爬起來(lái)，但還是有一大批人都被埋在廢墟底下。當(dāng)我們的搶救隊(duì)員得到消息，趕到四川汶川的時(shí)候，看到了這樣一番場(chǎng)景：教學(xué)樓塌了，樹(shù)倒了，到處都是廢墟，還不時(shí)冒出硝煙。看著這樣一片廢墟，隊(duì)員們既心疼卻又來(lái)不及，馬上就開(kāi)始了搜救工作，可是漸漸地，漸漸地，人手越來(lái)越少，被救出的幸運(yùn)者們看著搶救人員愁眉苦臉的樣子，心想：消防隊(duì)員幫助我們脫離危險(xiǎn)，我們也一起幫助他們，幫助受困難的人。
他們自發(fā)自主的到各個(gè)搶救現(xiàn)場(chǎng)。
那時(shí)，有一個(gè)搶險(xiǎn)人員剛救了一個(gè)災(zāi)民，突然，在這位傷員的口中得知了一個(gè)激動(dòng)人心的話(huà)：“里面還有一個(gè)人。”這位消防員聽(tīng)到了這個(gè)消息，立即趕去救援，因?yàn)榕畟麊T被埋在深處，底下的溫度有五六十度，但他不懼艱險(xiǎn)，堅(jiān)持著，為了害怕鐵器傷害女傷員，他徒手刨。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)，果然，功夫不負(fù)有心人，終于看到了女同志的一只手，他對(duì)女同志說(shuō)：“我們來(lái)握一下手好嗎？”這一次握手僅僅是單純的握手嗎？顯然不是，這是營(yíng)救人員為了讓她繼續(xù)堅(jiān)持住的一個(gè)生的希望，她還有一段很長(zhǎng)的人生道路。營(yíng)救人員接著埋頭苦挖，又過(guò)了一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、……五個(gè)小時(shí)，終于女同志被解救了，她被抬進(jìn)了救護(hù)車(chē)，經(jīng)過(guò)搶救，女同志得救了。
在女同志康復(fù)期間，有記者去訪問(wèn)她，問(wèn)她被埋在廢墟下面時(shí)與在被營(yíng)救是的心情如何？她說(shuō)了這樣一番話(huà)：“在我被營(yíng)救的時(shí)候，那位營(yíng)救人員對(duì)我說(shuō)了這樣的話(huà)，使我那時(shí)絕望了的心重新?lián)碛辛艘唤z希望，我才有了堅(jiān)持下去的勇氣，他握著我的手說(shuō)‘你放心吧，我一定會(huì)把你救出來(lái)的，一天不把你救出來(lái)，我一步也不會(huì)離開(kāi)這里。我有信心，所以你也要和我一樣，堅(jiān)持信念，好嗎？’我非常感謝他當(dāng)時(shí)跟我說(shuō)了那樣的話(huà)，也謝謝他說(shuō)‘我和你’一樣都會(huì)堅(jiān)持下去。我真的非常感謝！”說(shuō)完，她熱淚盈眶。
原來(lái)，“我和你”也是生的希望。
小學(xué)生的作文 篇4
媽媽?zhuān)@是多么溫暖的詞語(yǔ)，看到這個(gè)詞語(yǔ)，你就會(huì)想到在寒冷冬天里給你縷縷陽(yáng)光的太陽(yáng)，想到在炎熱夏天里為你遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。這是世界上唯一一個(gè)讀音一樣的詞語(yǔ)：mama。媽媽總會(huì)在我們遇到挫折，傷心，難過(guò)時(shí)，給予我們莫大的力量，鼓勵(lì)，支持我們勇敢的站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。
母愛(ài)是人間最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，世界因母愛(ài)的存在更加豐富多彩。
藏羚羊因?yàn)楦怪袑⒊錾男〔亓缪�，向獵人下跪;在沙漠中老牛流下眼淚，懇求行人給小牛一滴救命水。難道這樣的`母愛(ài)不令你震撼?
動(dòng)物尚能如此，更何況是人呢?母愛(ài)不分年齡，不分國(guó)界。
曾經(jīng)，我在網(wǎng)上看到這么一則新聞：某區(qū)因某正原因失火了。沒(méi)過(guò)多久，這座大樓就被火海吞噬。一位平凡的母親為了讓海字不受傷，將孩子抱在懷中，身體完全掩護(hù)著她，穿過(guò)熊熊烈火，終于將女兒就出，然而大樓里很多人葬身火海。后來(lái)消防專(zhuān)家依據(jù)或是大小測(cè)量，能從這幢大樓里套出來(lái)就是奇跡;而這位母親不僅就了孩子，而且都沒(méi)受傷。
母愛(ài)的力量足以創(chuàng)造奇跡。
那個(gè)流傳千年的童話(huà)，你還記得嗎?母親為了兒子昏倒后醒來(lái)，不致因饑渴而死，用鮮血灌溉了可以結(jié)果實(shí)的樹(shù)木。當(dāng)兒子醒來(lái)，需找母親是，母親已長(zhǎng)眠于大山川流中，而滿(mǎn)山的樹(shù)叢也變成血一樣，獨(dú)目耀眼。
只有母親，寧可犧牲自己也要給予孩子生存的希望。相信任何一位母親，只要在兒女遇到危難時(shí)都會(huì)奮不顧生的就他的孩子，孩子是母親的全部。
母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨(dú)中飲您的清醇，流淚時(shí)飲您的淡泊。一生一世都是你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，是你絲絲的柔情。感謝您賜予我生命，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，照顧。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文05-30
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生的作文09-18
小學(xué)生的作文09-18
小學(xué)生作文09-18
小學(xué)生的作文09-18
小學(xué)生作文09-18