生命優(yōu)秀作文[熱]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的生命優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

生命優(yōu)秀作文1

　　我常常想：生命的意義到底是什么呢？

　　星期六，我去爬山，看到了一顆樹，它有兩個(gè)人高，長(zhǎng)著幾根枝條，的確，這棵樹跟普通的樹一樣，但是與眾不同的是，它長(zhǎng)在兩塊大巖石之間，它像饑餓的人看到了面包一樣，貪婪地緊緊抓住了下面的一點(diǎn)點(diǎn)泥土，它并沒有被環(huán)境的惡劣所打倒，而是頑強(qiáng)地活了下來，不被命運(yùn)鎖住自己的喉嚨。

　　在亂石堆中生長(zhǎng)著一株小草，這株小草有著鮮明的綠色，證明了它具有頑強(qiáng)的生命力。因?yàn)樾〔萦辛嘶钕氯サ挠職�，有了無限的生命力量，才使得它用瘦弱的身體從亂石堆里鉆了出來。在溫暖的陽光、甘甜的`雨露中，小草不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。盡管它在人們的眼里是那樣的不起眼，但是它盡自己的力量為大自然添上一抹綠，添上一線生機(jī)。

　　一只蜻蜓停在一朵還沾著雨露含苞欲放的月季花上，趁它不注意，我悄然無聲地伸出手指捏住了它的翅膀，蜻蜓恍然大悟，極力鼓動(dòng)翅膀，拼命掙扎，并且眼巴巴地望著我，像是祈求我把它放了。我感到了一股力量從我手心中涌了出來，這就是生命的力量，我忍不住放了它。

　　是啊，生命的意義在于熱愛生命，珍惜生命，在于頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�，�?zhàn)勝自我，使自己活得更加光彩有力。

生命優(yōu)秀作文2

　　我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：在一個(gè)富裕的家庭里，有一位慈祥的媽媽，一位嚴(yán)厲的爸爸，但是，他們卻生出一個(gè)不懂得珍惜的兒子，或許是因?yàn)楦辉５脑�因，這個(gè)兒子從小就不愁吃不愁穿，還在外面惹是生非。他的嚴(yán)父慈母沒有辦法，每次只有用唯一的金錢來彌補(bǔ)他們兒子所犯的過錯(cuò)，每一次的諄諄教誨和嚴(yán)打也只是左進(jìn)又出，他們的兒子認(rèn)為只要有錢，就沒有辦不到的事情，而且，還有父母為他撐腰。于是，總是在外面闖禍，也為此有不少的仇家，終于，惡夢(mèng)發(fā)生了…………那一天媽媽帶著兒子去上學(xué)，在那條小巷子里出現(xiàn)了兒子的仇家，他們拿起了手中的刀向兒子砍去，就在這時(shí)，那位母親站了出來，替兒子擋了那一刀，后來，經(jīng)過醫(yī)院的搶救他還是失去了自己的'母親。那位兒子傷心欲絕，他想用金錢換回他媽媽的生命，可是，金錢這次幫不了他了，他永遠(yuǎn)的失去了媽媽，他開始知道錯(cuò)誤了，知道后悔了。可是，已經(jīng)晚了一步。是啊，如果不是那位母親用自己的生命讓兒子懂得這一切，那兒子又將是怎樣的呢？ 生命是那么的偉大，但偉大的生命往往容易早逝，我們不僅要感謝偉大的生命更要珍惜生命，有了聲明，一切皆有可能，但如果失去了生命，什么都會(huì)化成泡影…… 感謝你，偉大的生命……。

生命優(yōu)秀作文3

　　世間的生物都渴望擁有生命，因?yàn)樯�命只有一次。所以我們一定要熱愛生命、珍惜生命�?/p>

　　一次，我在房間里玩，一只螞蟻爬上了我的肩膀。當(dāng)時(shí)我感覺到有東西在我身上爬來爬去，我用手往背上一抓，抓住了它，我仔細(xì)一看，原來是一只小螞蟻。它在我的手指間拼命地掙扎著，它的腿不停地?fù)潋v著，頭和身子不停地晃動(dòng)，我心頭一震：沒想到小小的螞蟻竟有如此大的氣魄！我忍不住放了它。

　　還有一次，我在墻邊的枯木上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，它背上的殼已經(jīng)所剩無幾。它在枯木上慢慢地爬著，突然，不知怎么的，竟從枯木上掉下來了，我本以為蝸牛會(huì)被摔死�？墒俏伵＿�是慢慢地爬著。這就是強(qiáng)大的.生命力呀！

　　我不禁想起了熱愛生命的杏林子。她一生富有愛心，從她12歲起，就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身的大部分關(guān)節(jié)都遭到了損壞。20xx年2月8日，杏林子遭到患有精神疾病的印度尼西亞的女傭的施虐，她的頭部受到重創(chuàng)。送進(jìn)醫(yī)院時(shí)因搶救無效逝世，她把身體捐給了醫(yī)院，以供醫(yī)學(xué)研究。

　　生命雖然短暫，但我們可以讓短暫的生命發(fā)揮出無限光彩！

生命優(yōu)秀作文4

　　時(shí)間就是生命，時(shí)間就是水，水潑出去了就在也收不回來了。

　　你知道一分鐘能寫多少字嗎？可以寫２５個(gè)字，你知道一分鐘能讀多少字嗎？可以讀６７０個(gè)字，一分鐘可以走４８米，一分鐘可以跳繩１０８下，你看看，一分鐘可以做的事遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過乎了我們的想象。

　　有一次，我們老師出了一道數(shù)學(xué)題，題目是這樣的，每天有６節(jié)課，每節(jié)課浪費(fèi)一分鐘，二學(xué)期４０周，５年一共浪費(fèi)了多少時(shí)間？有一位同學(xué)回答：一共浪費(fèi)了六千分鐘。你看看，這個(gè)數(shù)目很驚人吧！

　　生命就像一朵花兒，如果你不及時(shí)地給它澆水，不然它就會(huì)凋謝，枯萎。所以大家要記住，人的生命是有限的。就算你用一百元、一千元、一萬元、一百萬元 ······都買不回的，有一句話說得好，錢是可以攢回來的，可時(shí)間是永遠(yuǎn)買不回來的。

　　我記得：有一次我們一家人去游玩，在路上碰到一位騎摩托車的.青年，開得很快，突然，和前面一輛大貨車相撞了，那位騎摩托的青年當(dāng)場(chǎng)死亡。

　　你們看，生命是多么的脆弱！我們應(yīng)該好好的珍惜自己的生命！

　　時(shí)間和生命都是寶貴的，我們應(yīng)該從身邊做起，從現(xiàn)在做起，把握好美好時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。愛護(hù)生命！

生命優(yōu)秀作文5

　　今天，我們將要進(jìn)行一次消防安全演練，

　　在前一天晚上，我們就準(zhǔn)備好了一條干凈的毛巾，在演練時(shí)捂住口鼻，

　　及時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

　　第二節(jié)一下課，我們就趕快用毛巾捂住口鼻準(zhǔn)備好。老師規(guī)定：前四列從前門出，后四列從后門出。我是第五列，就應(yīng)該從后門出去。突然，響起了一陣警報(bào)聲，我們彎下腰迅速跟著前面的同學(xué)跑出去。這是，有些同學(xué)不聽老師的指揮，到處亂跑。毛毛應(yīng)該跟在王奧博的后面，但她卻跑到軒軒的后面了，還有的同學(xué)在樓道里推推擠擠、打打鬧鬧的。一出教學(xué)樓有的同學(xué)就放松了，幾個(gè)人在一起說說笑笑的，還有的同學(xué)在報(bào)數(shù)的時(shí)候發(fā)愣，這不都是對(duì)生命的.不重視嗎？學(xué)校舉行的消防安全演練本來就是培養(yǎng)我們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的能力，及時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的情況。而同學(xué)們卻這么不重視這次演練，那就是代表對(duì)生命的不重視。

　　通過這次消防安全演練，我懂得了如何在發(fā)生火災(zāi)時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。我們應(yīng)該把"珍愛生命，安全第一"這八個(gè)字時(shí)刻牢記于心。

生命優(yōu)秀作文6

　　生命那樣的脆弱、那樣的寶貴、那樣的頑強(qiáng)。多以我們要愛護(hù)、珍惜生命，因?yàn)樯�命只有一次，我們要好好的保護(hù)它。

　　又有一次，我們?nèi)ミ_(dá)活泉玩，那時(shí)是春天，那時(shí)候正是春暖花開、把百花齊放的季節(jié)，在達(dá)活泉開的.花都是各種各樣的，非常好看，我們往里走，看見那邊的小路旁還有很大的漂亮的小花，那個(gè)就是牡丹，那個(gè)木點(diǎn)黃開的是那么的好看，牡丹是粉紅色的，非常討人喜歡，接著，我見看見一個(gè)小女孩，從牡丹的葉子上摘下一個(gè)個(gè)牡丹，可是我想好了想，就沒有摘，因?yàn)槲抑�道，植物也有生命，我們要愛護(hù)它，因?yàn)樗麄兊纳�命給我們一樣，是那樣的脆弱、那樣的寶貴、那樣的頑強(qiáng)。

　　我自從這次的課文里，我更明白了，生命那樣的脆弱那樣的寶貴那樣的頑強(qiáng)。

生命優(yōu)秀作文7

　　時(shí)間流逝，光陰似水，轉(zhuǎn)眼從舒適的春季，步入烈日炎炎的夏天。很多朋友都喜歡到游泳池游泳，一是可以降低溫度，使自己的體溫保持舒服的感覺，二是可以在游泳的時(shí)候強(qiáng)身健體，身體健康。所以，水，在這個(gè)酷暑的夏天，是人們最好的.朋友。但是，水，也是很可怕的，一旦不小心，尤其是設(shè)施條件差的游泳池或者游泳技術(shù)稍差的小朋友，一條生命可能就會(huì)悄然離去。

　　我特別的提醒大家，在這個(gè)炎熱的夏季，朋友們要珍愛生命，預(yù)防溺水，大家一定要在游泳的時(shí)候注意安全。下面給朋友們幾點(diǎn)建議：

　　首先，去湖邊游泳時(shí)，要與三五伙伴結(jié)伴而行。中學(xué)生尤其是小學(xué)生，千萬不要單獨(dú)行動(dòng)。因?yàn)橐粋�(gè)人技術(shù)再好，也難免發(fā)生意外。而結(jié)伴而行的目的是，一旦發(fā)生特殊情況，同伴之間可以互幫互助，或者呼救。這樣，可以避免意外；其次，到盡量到設(shè)施條件好的游泳池游泳，年齡14歲以下的可以和家長(zhǎng)一起到游泳池。在正確掌握游泳方法的情況下，有家長(zhǎng)陪同，可以大大的使小朋友身心放松。

　　這是這個(gè)夏天我給大家的建議，希望朋友們能夠通過自律來珍愛自己的生命，防止溺水。

生命優(yōu)秀作文8

　　爸爸安詳?shù)厮�著，永遠(yuǎn)地睡著了……

　　“我不相信！”我撕心裂肺地喊，丟下其他人轉(zhuǎn)著輪椅往外沖。

　　我搖搖欲墜地出了大門，在門口等我的夏候風(fēng)看出了一切，他追上來：“歐陽冷月！”

　　我頭也不回，我的心好亂，我意識(shí)到我在生活中將失去一個(gè)至愛的親人，我心碎了……

　　一口氣沖回家里，關(guān)在自己的房間里，看著房間里的每一樣?xùn)|西，輕輕撫摸著。這是1周歲時(shí)，爸爸給我買的連環(huán)畫，紙已經(jīng)有些臘黃；那是5歲生日，爸爸給我的小木雕；那些是前年爸爸給我買的布制玩具；這是今年生日給我的泰迪熊……這些，我都完好地保存著。當(dāng)看見最后一樣?xùn)|西，我呆住了。那是一把布滿灰塵的小提琴，我拿起這把被塵封已久的小提琴，拭去上面的灰塵，輕輕地拉出了悠揚(yáng)的樂曲，在這般凄然的.小提琴獨(dú)奏中，我聲淚俱下。

　　我回憶著與爸爸度過的每一段時(shí)光，淚水如斷線珍珠一般奪眶而出，冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。

　　我又成了那個(gè)默默無語，冷若冰霜，誰也不搭理的冷月。我每天匆匆上學(xué)，放學(xué)后又匆匆離開，誰也不理，誰也不睬，仿佛世事與我沒有任何關(guān)系。

生命優(yōu)秀作文9

　　生命是什么？我想應(yīng)該是：磚頭底下的一株小幼苗；可能是石頭縫里的一根小草。

　　有一次，我看見許多螞蟻在覓食，便捉了一只帶到家門口，然后我拿了個(gè)盒子，里面裝了一些水。我把螞蟻放進(jìn)了水里，只見螞蟻掙扎著，我感到一股強(qiáng)烈的`力量在躍動(dòng)。我只好放了它。

　　這讓我感到了生命的力量，螞蟻努力掙扎求生。

　　我還記得有一次，體育課游戲時(shí)間，我們都在玩乒乓球，鄧俊靚的球掉到乒乓球臺(tái)下了，結(jié)果她去撿球，一抬起頭的時(shí)候撞到了臺(tái)邊的角，她流了很多血，還在大哭，這次還好沒什么嚴(yán)重。因此，我們要珍惜生命。

　　發(fā)生這些事后，我也得到了收獲，以后要愛惜生命，生命雖然短暫，但要活出精彩！

　　我還記得魯迅的兩個(gè)名言呢！“生命是以時(shí)間為單位，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺�！薄皶r(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”同學(xué)們！生命是有限的，我們絕不能讓它白白流失！

生命優(yōu)秀作文10

　　我一直在想，生命的含義是什么?它對(duì)于每個(gè)人都有不同的意義。有的在于享受;有的在于奉獻(xiàn);有的'在于追求;……

　　一只飛蛾在頭頂飛過，我捉住了它，它還是在掙扎，我愈用力，它愈是掙扎。我終于不忍心殺害一個(gè)生命，放開了手，它向那耀眼的燭光飛去，1秒，2秒……它承受不了熱量，化為了灰燼。明明可以逃避，為什么還要去搏?不，為了追求，為了追求夢(mèng)想，犧牲算得了什么?生命的意義在于追求，追求夢(mèng)想!

　　一株君子蘭在過冬后，表面枯萎。我正準(zhǔn)備把它鏟掉，空出花盆，誰知一鏟落下，只聽咔嚓一聲，花盆碎了，里面的莖莖脈脈還在成長(zhǎng)，它們抱了一個(gè)球。我連忙修枝剪葉，分成了一棵一棵，沒想到竟然它們都煥發(fā)了新的生機(jī)。為什么?為什么它沒有去接受死亡?而是選擇了生的欲望?是的，生命在于拼搏，在于爭(zhēng)取。

　　美洲有一種大紅鼠，繁殖很快，數(shù)量也很多，一胎大約18個(gè)，一夜就能吃光全美洲的毒草。也許你沒注意過，深夜，整個(gè)美洲都是紅色的海洋，它們直奔大西洋，到了目的地，就集體跳海自殺。為的是什么?是為了子孫后代的生存啊!

　　生命在于什么?對(duì)于每個(gè)人而言，答案各不相同。值得我們?nèi)ド钏肌��?/p>

生命優(yōu)秀作文11

　　世上，人們對(duì)于某些詞常賦予特殊的意義。就拿“生命”來說吧，令人猜不透的玩意兒，當(dāng)遇到坎坷時(shí)，人們便常嘆道：“活著真苦！”甚至視生命為草芥，而風(fēng)和日麗一切安好之時(shí)，又能激起對(duì)生命的激情，嘆道：“活著真好！”

　　生命是父母恩賜的，是大自然恩賜的，如果我們覺得不堪生活重壓而虛度此生，那只能怪我們自己。“糊涂人的一生枯燥無味，躁動(dòng)不安，卻將一切希望寄托來世。”偉人這樣說。

　　生命如地上的草，它是那樣脆弱，可每個(gè)嚴(yán)冬過后，依然能一根根從土囊中鉆出來，似乎對(duì)那過去的殘酷一無所知，那是因?yàn)樗�有著�?duì)春的憧憬！

　　生命的不尋常之處在于它有別于大自然。有形的生命雖已消逝，無形的生命卻能在人們的傳頌中升華，達(dá)到永恒，而不是短暫的，這正是生命所創(chuàng)造的`。

　　生命的偉大就如一朵永不凋謝的花，它給世界帶來美麗色彩，帶來無限芬芳。生命總是充滿希望，沒有希望的生命是不快樂的，它也隨時(shí)宣示著它的快樂、威勢(shì)和壯舉，這值得我們贊嘆！

　　生命多么美麗、神奇，我們要以學(xué)習(xí)、以工作、以純真的信仰來守衛(wèi)它。

　　當(dāng)我們失去生命的時(shí)候，便知道它的重要性，請(qǐng)愛護(hù)并珍惜生命吧！因?yàn)闀r(shí)光如水，生命如歌！

生命優(yōu)秀作文12

　　我常想，生命是什么。終于，那天讓我明白了生命是什么……

　　那時(shí)，我走在的路上。忽然，下起了傾盆大雨。正在這時(shí)，我看見了一只蝸牛慢吞吞地爬在樹葉上。我懷著好奇心，仔細(xì)地看了看它，回想起媽媽的話：“蝸牛雖然爬得慢，如果它認(rèn)定了目標(biāo)，就不放棄，堅(jiān)持不懈地戰(zhàn)勝困難�！蔽野胄虐胍桑�不知道蝸牛是否有那種堅(jiān)持不懈的精神，于是，我決定做一下試驗(yàn)。首先，我碰了碰它的“屋子”，蝸牛便縮進(jìn)了殼里。在它還沒有出殼時(shí)，我拿起蝸牛，把它放回起點(diǎn)。可是過了不久，它又慢慢從殼里伸出頭來。我睜大了眼睛，看蝸牛是否準(zhǔn)備繼續(xù)爬上去，過了一會(huì)兒，它果然爬了上去。我覺得不太可能，反復(fù)幾次把它拉了下去，但它還是堅(jiān)持爬了上去，像是對(duì)我表示抗議似的.。我看了這一幕，深深的感動(dòng)了。

　　從這件事，我看見了堅(jiān)持不懈的精神。它讓我明白：世界上沒有困難能阻擋你，只要你不放棄，堅(jiān)持不懈就一定能戰(zhàn)勝困難。

生命優(yōu)秀作文13

　　對(duì)于“生命是什么？”這個(gè)問題，大家會(huì)有很多理解，而我的理解是這樣的：

　　生命可以是在寒風(fēng)中傲然綻放的臘梅。有一年寒冬，我回老家過年。我們都在家中烤著爐火，特別暖和。晚飯后我出去散步，院子里的草木都結(jié)冰了，只有外公親手栽的臘梅樹沒有凋謝，鮮艷的梅花竟有如此的氣魄！潔白的`雪花給梅花蓋上一層薄薄的毯子，走近去聞一聞，還散發(fā)著一絲絲清香呢！“梅花香自苦寒來”，我想這句詩贊美的應(yīng)該是梅花的傲骨。大體意思是：梅花無比的清香是是經(jīng)過嚴(yán)寒的不斷磨礪才發(fā)揮出的，同理若想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人也必須要克服困難不斷努力、不斷進(jìn)步。我要向梅花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈的精神。

　　生命也可以是不屈向上的小苗。有一天下午，我在上學(xué)的路上無意中發(fā)現(xiàn)路邊的石縫中冒出了一截小苗。天哪！它竟有如此強(qiáng)大的生命力，從而沖破堅(jiān)硬的外殼。正如我們學(xué)過的《生命生命》文中描述的小瓜苗生長(zhǎng)的過程，雖然它們都僅僅只存活了幾天。它們告訴我，做任何事都要堅(jiān)持不懈，哪怕只有一絲希望。

　　這是我對(duì)生命的理解。你呢？

生命優(yōu)秀作文14

　　生命是什么？生命是剛長(zhǎng)出來的嫩芽?jī)海皇切▲B在天空的飛翔；是剛剛綻放的花朵兒……

　　在電視上，我看見伐木工人在森林里揮汗如雨的勞作，不久便完工了。當(dāng)他們把大木頭抬上卡車時(shí)，我看見了一個(gè)似乎被放置了很久的樹樁，那發(fā)黃的樹樁上長(zhǎng)著兩棵新綠色的小樹苗。這僅是一個(gè)一閃而過的畫面，鏡頭早已跟著卡車走了。我卻沒有心情再看節(jié)目了，那兩棵樹苗早已印在腦里�！澳�非這就是生命？”我心里嘀咕著。

　　二年級(jí)的時(shí)候，我在樓底下散步，突然間，我聽到小鳥的叫聲，我慢慢朝那兒走去，發(fā)現(xiàn)一只小鳥被一個(gè)陷阱困住了。我聽著它悲涼的叫聲，于心不忍，就把它放了。我望著它那飛翔的模樣，自言自語道：“這是生命嗎？”

　　前幾天，我在五樓的花園里玩，腳差一點(diǎn)踩到一朵準(zhǔn)備開放的.花，當(dāng)時(shí)我并未在意。昨日，我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)開放的如此燦爛！我頓時(shí)醒悟：“這就是生命！”摸著花天鵝絨般的質(zhì)地，一種生命的感覺油然而生。

　　生命，看不見，摸不著，但卻能感受到它的美妙！

生命優(yōu)秀作文15

　　四年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)了《生命生命》這篇課文。課文中舉了三個(gè)例子，表達(dá)了作者對(duì)生命的驚嘆、感慨以及對(duì)生命的熱愛。

　　一只飛蛾被捉住了。盡管它能逃生的希望很渺小，但它只要還有一口氣，它就會(huì)奮力掙扎。

　　本文作者杏林子。她從12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)的大部分都遭病魔侵蝕，以至扭曲變形。但她從未放棄過，她靠著自己的信心、毅力，成為臺(tái)灣一名知名女作家。

　　比起杏林子，我們每天都能在明亮的`教室里上課；每天都能和同學(xué)在操場(chǎng)上盡情地奔跑，難道我們不比她幸福？

　　杏林子的話“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力�！笔冀K繚繞在我耳邊，我也要學(xué)習(xí)杏林子，好好學(xué)習(xí)，不怕苦不怕痛，從哪跌倒，從哪爬起來。就如張海迪所說：“即使跌倒一百次，也要爬起來一百零一次�！敝挥羞@樣才能讓自己的生命閃爍出璀璨的光輝！

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