小學(xué)生作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
教我們語文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，劉老師一笑起來非常漂亮。
下課時，她跟我們有說有笑，擺弄著各種手勢，讓我們猜是什么動物，只見她雙手一交叉，就變成了鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了蛇……有時，她會拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時的劉老師，像變了一個樣子，她神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的`時候，劉老師就會滿面笑容地表揚(yáng)我們，鼓勵我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
當(dāng)有些同學(xué)開小差時，她就會溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進(jìn)知識的殿堂。
劉老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛上，我們愛聽，我們將在劉老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋里遨游。
小學(xué)生作文 篇2
前幾天,我與同學(xué)肩并肩去上學(xué)時,突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)的口袋里有20元錢，然后掉了出來，我悄悄的撿了起來，然后找借口說：我……去上一趟廁所。然后我往小路去學(xué)校，路上我一直在想這20元道底還給他不？
此時我的心里好像出現(xiàn)了兩只小精靈。一只說：別還給他了你可以買很多好吃的.好玩的反正沒人知道。另一只說：還給他吧！雖然你不能得到那一些好東西，但是你應(yīng)該知道誠信最重要��！聽了他們的話，我馬上趕到學(xué)校還給他20 塊 晚上我特別高興因?yàn)槲沂亓苏\信。
小學(xué)生作文 篇3
假如我是一縷風(fēng),我要飛到森林中去,把城市中的事兒告訴那里的小動物們,它們坐在樹樁上安靜地聽著,想象自己也是故事中的一員,那是多么的有趣呀！我會把森林中的幽香帶到工地上,讓工人叔叔們享受清風(fēng)的吹拂,擦去他們的汗滴,讓一幢幢高樓在他們的手中拔地而起……
假如我是一縷風(fēng),我要去萬里海疆, 卷起一層又一層的浪花,吹動波平如鏡的海面,在陽光的照耀下,金光閃閃,我還會來到海灘上,淘氣的使足了勁兒,向小朋友一口吹過去,一條浪花卷過來,把套著救生圈游泳的孩子打了個濕透,海邊灑下了一串串銀鈴般的笑聲……
假如我是一縷風(fēng),我要到針葉松林,在林中吹掃,把松搖晃一下,針尖似的葉紛紛落下。吹走了枯萎的松葉,露出嬌嫩的蘑菇;掃走脆弱的樹枝,顯出了光滑的'石子……把成堆的枝葉鋪成一條小道,一位年老的護(hù)林人踏著蓬松的“道路”走過了枝葉交錯的松林…… 假如我是一縷風(fēng),我要去綠葉花園,園子里有鮮艷的花朵,有翡翠般 的綠葉,還有一個水晶一樣的水池,我來到池邊,吹皺一池春水,吹落高樹上的露珠,灑在花盆的泥土上,讓泥土更加肥沃,使花兒更加鮮艷.再把樹下的枯枝吹在一起,然而鋪上一條暖和的被子,讓小花小草晚上不會受涼……
假如我是一縷風(fēng)……
小學(xué)生作文 篇4
今天天氣晴朗陽光明媚，我和爸爸、媽媽，一起去了從石門公園游玩。
首先，我們來到了紅楓湖，觀賞楓葉。這里的楓葉雖然比不上北京的香山紅葉，但是萬綠叢中一點(diǎn)紅的景色也十分美麗、迷人。
午飯后，我們來到了七彩天池，天池的一面是花的海洋。各種各樣的鮮花，爭奇斗艷，競相開放。我和媽媽在花間小徑上比賽跳繩，就像兩個花仙子在翩翩起舞。天池的另一面是連綿不斷的群山，蔥蔥蘢蘢的樹木倒映在清澈的湖水里，猶如一幅美麗的山水畫。
游完天池，我們就去爬山。一說到爬山，我立刻精神抖擻，興致盎然。我不費(fèi)吹灰之力就爬上了山頂�；仡^看看，爸爸和我的媽媽還在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的后面呢。他們已經(jīng)累得氣喘吁吁。從山頂往下看，啊，我們在云彩上面騰云駕霧呢。云霧繚繞的.群山白茫茫一片，好像披上了一層輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境一樣。
游石門公園，讓我真正感受到了“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”般的美麗景色。
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