實(shí)用的小學(xué)生的作文[集錦4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　過(guò)節(jié)多好��！在節(jié)日中我最喜歡六月一兒童節(jié)，六月一兒童節(jié)有吃有喝，有唱有跳，有玩有耍，有哭有笑……

　　記得六歲那年的兒童節(jié)，在幼兒園里的一塊空地上，放著一個(gè)大大的紙箱，里面裝滿了用各種彩紙做成的.“小魚(yú)”，老師發(fā)給我們每人一根釣魚(yú)竿來(lái)釣魚(yú)。

　　我用釣魚(yú)竿頭上的鉤子碰到了一條紙魚(yú)，紙魚(yú)上有個(gè)別針，可是剛釣到半空的時(shí)候，“小魚(yú)”掉下來(lái)了，第一次沒(méi)成功，但我不灰心繼續(xù)釣。第二次我又釣，結(jié)果又沒(méi)成功。我還釣，第三次成功啦！我心里別提有多高興！

　　節(jié)日里，我們真快樂(lè)！

小學(xué)生的作文 篇2

　　“廊橋之鄉(xiāng)，狀元故里”，我的外婆家就位于壽寧縣新興而又古老的名勝景點(diǎn)——美麗的犀溪鄉(xiāng)西浦村。

　　從城關(guān)到西浦，還不到半小時(shí)的車程。每逢假期，我總會(huì)和爸爸媽媽一起去外婆家游玩。那里山美水美人更美。每年春天，河兩岸的柳樹(shù)枝便生長(zhǎng)出嫩嫩的綠葉，在微風(fēng)中翩翩起舞；歡快的白鵝悠閑自在地在水中嬉戲玩耍。來(lái)到村口，大老遠(yuǎn)就能望見(jiàn)，前面的山像筆架一樣高聳入云，人們都稱這山為“筆架山”。不管春夏秋冬，筆架山的景色都很美！

　　西浦的美還美在溪流上的橋。幾百年來(lái)，人們先后在河道上建造了13座風(fēng)格各異的廊橋、石拱橋、石板橋和琴橋。西浦的永安橋是一座建于清道光二十八年的石板橋，至今有160多年歷史；而最具特色的是福壽橋，是一座建于南宋時(shí)期的廊橋。另外，值得一提的是西浦的碇步，碇步又叫琴橋，西浦至今還保留3處，共255齒。

　　除橋之外，西浦還有不少特色古建筑。西浦的“狀元祠”是最典型的精品之作，大門(mén)造型好像古時(shí)的衙門(mén)，祠內(nèi)一切擺設(shè)都是仿古的，到處雕梁畫(huà)棟，特別是形態(tài)各異的蠟象，栩栩如生，真是美極了！

　　與這些別致的古建筑相映成趣的'，還有溪兩岸散布著的數(shù)百座古民居。這些建筑與自然的風(fēng)景交相輝映，相得益彰。

　　除了這些，西浦還有革命老區(qū)的紅色之旅，成千上萬(wàn)條鯉魚(yú)在溪中穿村而過(guò)，老房子的水車，筆架山的纜車，月亮灣的漂游……

　　怎么樣？想?yún)⒂^嗎？美麗的西浦隨時(shí)歡迎你。勤勞智慧的西浦人民正在熱火朝天的建設(shè)旅游村，正在為“打造全國(guó)最美鄉(xiāng)村”的目標(biāo)而努力。

小學(xué)生的作文 篇3

　　我有一位好老師——她就像一個(gè)寬闊的大海培育著魚(yú)兒、小蝦和大海里所有的生物，像一位仁慈的母親用關(guān)愛(ài)來(lái)教導(dǎo)我們。

　　記得有一次，我有一道題不會(huì)做。關(guān)心學(xué)生的您好像看出了我的心思，走到我身邊，拍了拍我的肩膀，親切地對(duì)我說(shuō)：“是不是有題目不會(huì)做？”我看著您的眼睛不好意思地說(shuō)：“嗯！”就這樣您耐心地教會(huì)了我所有的.題目……

　　還有一次，我的基礎(chǔ)題全做對(duì)了，您就給了我兩粒糖，來(lái)鼓勵(lì)我，讓我在期末考試中取得好成績(jī)。

　　啊，老師您是多么偉大，多么仁慈！

小學(xué)生的作文 篇4

　　每一個(gè)人都渴望自由。小鳥(niǎo)不愿呆在籠子里，渴望翱翔天空;海浪不愿只居住在大海里，渴望到外面去闖蕩;人類希望能多一點(diǎn)自由，更何況動(dòng)物呢?

　　原來(lái)，我在小區(qū)看見(jiàn)了一只小兔子被關(guān)在籠子里，但是小兔子不想在籠子里呆著，于是就一直在撞籠子，雖然它知道自己撞不出去，但也要試一試。終于小兔子沒(méi)了力氣。放棄抵抗，但是卻絕了食，今天我再去看時(shí)兔子已經(jīng)去了一個(gè)美麗的地方了。我想小兔子肯定覺(jué)得這里太殘忍了，因?yàn)橐?jiàn)不到父母，甚至還沒(méi)了自由。俗話說(shuō)得好：沒(méi)有了自由，就等于沒(méi)有了快樂(lè)，希望和夢(mèng)想。小兔子沒(méi)有了這些�？赡芫蜁�(huì)覺(jué)得生不如死吧�，F(xiàn)在我想對(duì)大家說(shuō)一句話：“兔子也有生命，它也有自己的家人，它也有自由。再換個(gè)方式想一想，如果你被誰(shuí)抓關(guān)在了籠子里，沒(méi)有了家人，沒(méi)有了自由。那種感覺(jué)是生不如死的，難道你還說(shuō)動(dòng)物覺(jué)應(yīng)該被我們殺害，和剝?nèi)プ杂蓡?

　　自由的心靈決定成敗，自由心靈的`高度，決定人生的高度。只有一顆自由的心靈才能翱翔天際。

【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生作文：我的小學(xué)生活11-13

難忘的小學(xué)生活小學(xué)生作文11-13

美好的小學(xué)生活小學(xué)生作文07-05

難忘的小學(xué)生活小學(xué)生作文05-06

小學(xué)生作文06-09

小學(xué)生的作文05-30

精選小學(xué)生作文02-21

等小學(xué)生作文06-13

讓小學(xué)生作文12-10

（精選）小學(xué)生作文07-04