小學(xué)日記5篇（薦）
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，心中一定有不少感想，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇日記吧。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的小學(xué)日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)日記 篇1
今天，我和好朋友韓清儀去玩雪。
我們首先打雪仗。韓清儀抓起一把雪，躲在車后面捏成圓形，正在他捏的時(shí)候，我拿起一個(gè)已經(jīng)制作好的'雪球跑到韓清儀的背后，一扔就跑。韓清儀眼疾手快，把做好的雪球朝我臉上砸來(lái)，我往車頭邊上一躲，躲過(guò)了這次攻擊。
后來(lái)，我們又玩堆雪人。韓清儀幫我把放眼睛的洞挖好后，我找了一些泥土放在洞里，再用一些雪當(dāng)眼白。接著，我找了兩根樹(shù)枝，插在兩邊，再做兩塊冰插在里面，雪人就做好了。
小學(xué)日記 篇2
今天是寒假的第一天，一早起來(lái)，我和爸爸媽媽一起制定了一份寒假計(jì)劃。下面向大家曬曬我的.寒假計(jì)劃。這份計(jì)劃主要包括以下三個(gè)方面：
一是體育鍛煉方面。每天至少在戶外活動(dòng)一個(gè)小時(shí)，鍛煉活動(dòng)內(nèi)容為：跳繩、踢毽子、跑步、打羽毛球、打乒乓球、跳遠(yuǎn)等。要求每天做好活動(dòng)記錄，包括時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)量等；
二是學(xué)習(xí)讀書(shū)方面。課本內(nèi)容：包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個(gè)方面。復(fù)習(xí)是指對(duì)上學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性地再鞏固，特別是薄弱環(huán)節(jié)是重點(diǎn)。語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)是上冊(cè)生字表一400個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)以及規(guī)定描紅字貼的書(shū)寫(xiě)；數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容主要涉及測(cè)試卷、口算題卡和小學(xué)奧數(shù)題；課外內(nèi)容：主要是指讀書(shū)方面。要按照學(xué)校關(guān)于讀書(shū)的安排和要求，
每天閱讀時(shí)間不得少于1個(gè)小時(shí)，認(rèn)真做好讀書(shū)記錄，每天要和家長(zhǎng)進(jìn)行讀書(shū)交流。語(yǔ)文新課本以朗讀課文為主，要求達(dá)到讀準(zhǔn)、讀熟、讀出韻味和感情。課外讀物不作限制和規(guī)定，童話故事、雜志、科學(xué)百科內(nèi)容均可。
三是行為習(xí)慣養(yǎng)成方面。主要包括自我管理、家務(wù)勞動(dòng)等方面。從日�；镜淖飨r(shí)間和完成既定任務(wù)等做起，強(qiáng)化時(shí)間觀念、效率觀念。同時(shí)，積極參與家庭勞動(dòng)，強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。
寒假期間，繼續(xù)認(rèn)真寫(xiě)好一句話日記，不斷提高自己寫(xiě)話和學(xué)習(xí)、運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。
小學(xué)日記 篇3
五月初五 星期三 晴
五月五日是端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、重五節(jié)、詩(shī)人節(jié)等。端午節(jié)流行于漢、壯、衣依、侗、土家、仡佬等民族。
端午節(jié)的許多習(xí)俗也與“五”有關(guān)。人們用紅、黃、藍(lán)、黑、白五色線在兒童的`脖頸、手腕、足踝上，稱長(zhǎng)命縷。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。南方過(guò)端午節(jié)要吃“五黃”：黃魚(yú)、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆瓣包的粽子、雄黃酒。每逢端午節(jié)，人們把房子打掃干凈，在廚房里灑上雄黃水，用來(lái)殺死毒蟲(chóng)，或防止毒蟲(chóng)孳生。
每到這一天，我就想起一個(gè)傳說(shuō)，秦國(guó)進(jìn)攻楚國(guó)，屈原不想當(dāng)亡國(guó)奴，便投汩羅江而死。人們?yōu)榱瞬蛔岕~(yú)蛟蝦蟹吃了他的尸體，便往江里投粽子，紀(jì)念這位死去的愛(ài)國(guó)偉大詩(shī)人。
端午節(jié)，真是一個(gè)充滿神秘物日子。
小學(xué)日記 篇4
今天我們上實(shí)驗(yàn)課，王老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課進(jìn)行氧氣燃燒鐵絲的實(shí)驗(yàn)，你們先仔細(xì)看一看，動(dòng)腦想一想，然后把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)……”頓時(shí)，教室里熱鬧非凡，像熱鍋里撒下了一把鹽似的炸開(kāi)了……
說(shuō)完，王老師做起了實(shí)驗(yàn)前的.準(zhǔn)備。他先拿出兩個(gè)玻璃瓶，一個(gè)瓶子裝著空氣，另一個(gè)瓶子裝著氧氣，瓶口都用塞子塞住，然后拿出一盞酒精燈和一根5厘米長(zhǎng)的鐵絲。緊接著，王老師講了實(shí)驗(yàn)要求：“把燒紅的鐵絲分別投入空氣瓶和氧氣瓶里，看看各有什么現(xiàn)象發(fā)生，想一想是什么原理。”頓時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛，屏息凝視，看看王老師究竟要變什么“魔術(shù)”。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)王老師先把一根鐵絲拿到點(diǎn)燃的酒精燈上燒紅，接著把它投入空氣瓶中，只見(jiàn)紅鐵絲慢慢變黑了�！斑�，真奇怪，鐵絲怎么變黑了？”我脫口而出。王老師再把鐵絲燒紅，投入氧氣瓶里，鐵絲瞬間迸發(fā)出耀眼的光芒，火花像天女散花一樣，最后，鐵絲被燒成了粉末。觀察到這里，教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。“哎呀，鐵絲怎么會(huì)被燒光了？”“氧氣真棒，能燒掉鐵絲，真有趣！”大家你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌議論起來(lái)。
王老師趁熱打鐵，問(wèn)道：“氧氣為什么能燒掉鐵絲呢？”這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家你瞧瞧我，我瞧瞧你。忽然，李敏舉手說(shuō)：“氧氣透明無(wú)色，它的性質(zhì)非�；顫姡軒椭紵�。因此燒紅的鐵絲一接觸氧氣，氧氣就加劇了鐵絲的燃燒，鐵絲溫度升高，很快就燒成了灰……”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，大家向他投去了贊許的目光，老師也肯定了他的說(shuō)法。同學(xué)們還紛紛發(fā)言，講了氧氣在工農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的作用……
這次實(shí)驗(yàn)真有趣，既增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，又讓我們作文有內(nèi)容可寫(xiě)，真是一舉兩得�。�
小學(xué)日記 篇5
鳥(niǎo)兒來(lái)到我家已經(jīng)兩天了。誰(shuí)知鳥(niǎo)兒心，今天，它們打架了。
今天的天氣很悶熱，周圍靜悄悄的，籠底熱得燙腳�！皺幟省边B飛帶跑，爬到了棲木上。“藍(lán)天”見(jiàn)了，也跟著爬上去。不料，“檸檬”發(fā)現(xiàn)了，目露兇光，一步步向“藍(lán)天”走去，冷不防，它啄了一口“藍(lán)天”�！八{(lán)天”實(shí)在不想下去，又自知理虧，不敢與檸檬硬對(duì)硬比。再說(shuō)，它一個(gè)男子漢大丈夫，怎么能和一個(gè)弱女子打架呢！于是，“藍(lán)天”好言相勸，用動(dòng)聽(tīng)的叫聲企圖說(shuō)服“檸檬”�？伞皺幟省闭媸擒浻膊怀�，仍然“鳥(niǎo)行鳥(niǎo)素”。
藍(lán)天的`自尊心被傷害了，再也控制不住體內(nèi)的“洪荒之力”，它的“小宇宙”燃燒起來(lái)了！
好一場(chǎng)惡斗！你啄我一下，我回?fù)羧�，頗有對(duì)方不低頭誓不罷休之勢(shì)。羽毛雖然不是滿籠飛舞，但也有不少。鳥(niǎo)兒的尖叫聲，翅膀的拍打聲，籠子的嗆啷聲，混合成了一首憤怒的戰(zhàn)斗進(jìn)行曲。
我三步并作兩步，趕緊把鳥(niǎo)籠拎到陰涼處，平息了這場(chǎng)窩里斗。
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