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我的班主任作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的我的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任作文1
在我的小學生涯當中,語文就是一個大惡魔,一般勇士都要跟惡魔戰(zhàn)一場,然后分出勝負,而我,一般都是一敗涂地的那一個。小學時,每次考完語文,我總要抱著“萬紫千紅”的試卷嘆上一口氣,每次都是帶著滿臉疑惑回到家訂正試卷:我作業(yè)做得也挺好,筆記做得也挺好,怎么分就是上不去呢?就這樣,我異常討厭作文。
上了初中,本以為語文還要走小學的“老路”,卻發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實與想象的語文中不太一樣:想象中,老師是板著臉的;實際上,老師是笑著的。想象中,課堂上是死氣沉沉的;實際上,課堂是非常活躍的,這一切一切的不一樣,都是我的新班主任李老師制造出來的。按理說,新班主任第一節(jié)課應(yīng)該是先給一個下馬威,李老師就不一樣,她上第一節(jié)課,給我們講紹興的特色。本來以為老師是插一個題外話,結(jié)果老師說,紹興是課本中一位作者的故鄉(xiāng)——魯迅。這下我服了李老師,居然能如此有趣地將本應(yīng)一帶而過的'知識點詳細地介紹給我們,實在是佩服。
李老師還是一個“克格勃”。不論哪門課,主課還是副課,都能看見她在窗戶邊監(jiān)視我們的情景。每次課上的好好的,我突然脊背一涼,回頭一看,原來是李老師掃了我一眼,嚇得我一身的冷汗。
李老師也是一個很可愛的的人。上語文課時,如果有同學回答的答案非常搞笑,李老師就先笑起來了,我們看李老師笑得那么開心,就跟著在那兒傻呵呵得笑,至于老師在笑啥,我們就不清楚了。
我們的李老師就是這樣的一個人,幽默、有趣、嚴厲又可愛,你喜歡她嗎?
我的班主任作文2
今年,我升六年級了,也換了新老師,這里我要提到的當然是我們的班主任何蕊老師。她個子不高,瘦瘦的身材,站在我們一個班隊里,很容易認為是一個同學。但是她有著非比尋常的毅力和能量。
剛開學那天,何老師就給我們上了開學第一課,她自我介紹說出生在農(nóng)村家庭,生活很艱辛,后來發(fā)奮圖強,相信唯有學習才能改變命運,后來我們知道她很優(yōu)秀,基本上什么都是第一名。她曾執(zhí)教山村,是最美教師,帶貧困山區(qū)的孩子改變命運,走出大山。
開學以來,何老師每次來的最早,走得最晚,除了正常的上課備課,還要干許許多多的事,比如她看我們的打卡。從七點半看到十點,并且非常細心的給我們點評和鼓勵。
何老師在大課間讓我們下去玩,會給我們充分的自由,不光這些,而且她會給每個人機會,班長兩周換一次,班牌每天都有不一樣的人拿,這讓我們都獲得了鍛煉和成長的機會。因為她說每個孩子都有不同的性格特點,因材施教,因人施教,希望我們都得到更全面的發(fā)展。這樣的好老師是我們加入六年級的最大榮幸!何老師希望我們向軍人一樣自律和管理,她專門聯(lián)系了軍人給我們上開學第一課,軍人的陽剛氣質(zhì)和良好習慣深深的感染了我們在場的每一位同學。
何老師不僅對我們很好,還和學校同事、我們的家長和睦相處,主動交流很多,她曾經(jīng)用自己的.雙手,寫了五十四封有長有短的家長信,短的有五六百字,長的幾千字,這是多么令人感動的畫面!每個人的精力都是有限的,何老師為了我們這群孩子,把我們當她自己的娃,還犧牲了在家里的時間,少了陪伴家人的時間,少了陪伴孩子的時間,少了逛街娛樂的時間……
何老師,教師節(jié)來臨之際,我只想說,您辛苦啦!您的愛比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我們,燃燒著自己。我們是祖國的花朵,您是辛勤的園丁。有了您,花園才這般艷麗,有了您,大地才充滿活力。我立志努力、自律,爭取學業(yè)有成,成為國家棟梁之才!
我的班主任作文3
六年的小學時光將要過去,我們即將離開陪伴我們度過六年的母校。在這六年里,令我印象最深的是我的班主任——戴老師。
在課堂上,戴老師用他那能說會道嘴巴繪聲繪色地講解課文,讓我們聽得如醉如癡,令我們身臨其境,使我們投入身心,不會顧及別的與學習無關(guān)的事。這樣,在考試時,我們都會取得很好的成績。
記得那是一次風雪交加的下午,由于我中午沒有睡覺,精神不怎么好,戴老師講的課也沒聽進去。后來戴老師叫我們寫《基礎(chǔ)訓練》,沒想到里面的題目幾乎不會做。
下課,我硬著頭皮到老師辦公室去問戴老師,心想:這下慘了,要是戴老師知道我中午沒睡覺,上課又沒聽課,那我一定會挨一頓罵。心下想時,不知不覺就走進了老師班公室。
戴老師見我進來,問道:“嗯?有什么事!薄按骼蠋煟摇摇蔽揖狡鹊卣f“我有幾題不會寫!贝骼蠋熎婀值貑枺骸半y道你上課沒有聽嗎?”我聽后便把來因后果全告訴了他。戴老師聽后,并沒有訓斥我,而是讓我過去,一題一題教我做。雖然外面寒風呼嘯,大雪紛飛,但是在我心中卻涌起一股暖流。
戴老師不僅是一位理解同學的老師,還是一位關(guān)心同學的老師。
這是五年前的'事了。那節(jié)體育課,同學們都剛做完準備活動時,班長王戎駿突然暈倒了。同學們都很著急,趕忙告訴戴老師。戴老師聽了立刻趕了過來?粗樅苌钒、滿頭是汗的王戎駿,戴老師立即將她攙扶了起來,并關(guān)心地問:“王戎駿,沒事吧!
最后,戴老師將她扶到了醫(yī)務(wù)室那兒,這時王戎駿說,她自己可以走,可戴老師不放心,還是扶著她走。接著又給她的媽媽打了電話,讓她媽媽將她接回家,臨走時戴老師再三叮囑她媽媽讓王戎駿要好好休息,如果不能來了,就不用來了。王戎駿走后,戴老師松了一口氣,手里捏了一把汗。
雖然我已經(jīng)畢業(yè)了,但我任然忘不掉戴老師,一個理解同學的老師,一個關(guān)心同學的班主任。
我的班主任作文4
演出結(jié)束會有懷念和感嘆嗎?——進入高中,我的舞臺讓我想起了燈光。這三年的演出即將開始。我的第一任班主任陪我們進行了十天的軍訓,然后進入了另一個大階段。第一幕結(jié)束,第二幕慢慢揭開。我也感受到了情感,我很高興,我期待著在那個夏天見到你。9月1日看到黑板上貼的自我介紹,你說;“我溫柔又有個性。我很年輕,但不要欺負我!边@句話讓我很期待你的雙重性格。我感謝你再次給我?guī)硐M?/p>
乍一看,復(fù)古的三七分了,復(fù)古的棕色夾克,復(fù)古的圓框眼鏡,復(fù)古的身材讓我覺得你很可愛。經(jīng)常和同學朋友聊你,聊你的復(fù)古風格。
你的復(fù)古裝扮讓我覺得你不會對我們的生活要求太多,因為這就是我第一次遇見你的感覺。
直到后來我才發(fā)現(xiàn),你也有細心的耐心和毅力。
六樓的宿舍對你來說很累。你可以聽到水龍頭漏水的聲音。你卷起袖子,成為一名修理工。觸手可及,一個塑料袋就成了你手里的公爵,水聲從未驚擾過學生們的夢想。手電筒閃著微弱的光,我看到幸福的光在眼睛里上下閃爍。
當然,發(fā)生在我身上的故事,我記憶猶新。我的右腿因為抽筋、腫脹和疼痛而不能正常行走。你觀察了我的問題,準許我休假,并告訴我要好好照顧自己。我很感激你。
最讓我感動的是你提前十天來監(jiān)督我們的.學習。無論是寒冷的冬天早晨還是炎熱的夏天下午,你總是袖手旁觀窗口,你用毅力鼓勵我們?nèi)ペA。
在運動會會場,有你的鼓勵和自信的微笑;在主持比賽的舞臺上,有你最真實的祝福;你全程陪伴和鼓勵我參加跑步集會。我把這一切都記在心里,只是為了證明我第一次見到你的時候你被我誤會了,然后你真的為我們付出了很多。
我可以在天空飛翔,你給了我飛翔的翅膀;我可以揚帆遠航,但你提高了我破浪的力量!
我還是尊敬你,高三班主任王先生。
只是直到第二幕落下我才珍惜。
演出結(jié)束,應(yīng)該有懷念和掌聲,應(yīng)該獻給王老師和我自己!
我的班主任作文5
我有一個性格古怪的班主任,他的“地中海”頭型是他最重要的一大標志,被稱為海(也就是沒有頭發(fā)的頭皮)的地方亮的好像能反光,常常閃的我們的眼睛連睜也睜不開,他的批評如河東獅吼般,在整棟教學樓中回蕩,最可怕的地方就是他的目光,從他的眼鏡中折射出來,就好像一把利刃從你的胸膛中刺入,可正是他的特征和嚴格管理,將我們班從倒數(shù)第一升到全市第一名。不信,就繼續(xù)往下看。
那一天,寒風刺骨,就連白云也快要被凍住,靜止在天空中,我們?nèi)嗤瑢W因此在班里正進行著緊張的.自習,并沒有去上操。
這時,一道光束從后門的玻璃快速的閃過——班主任來了。
他拖著沉重的步伐走入教室,靠在門口,目光一直瞄向窗外,鄰班的同學快速地跑向操場,井然有序的集合著。
班主任見長時間無人理他,青筋暴起,走上講臺,眼中滿是憤怒,喊道:“都別再做題了,停下手中的筆,不需要裝給我看,我不需要,體育文員,都站起來,我就問問你們,鄰班都集合了,我們班怎么回事,啊……團支部書記,你也給我站起來,你的職責就是督促體育委員,文藝委員,組宣委員,這就是你的失職……班長,你也給我站起來,你不是該管理全班所有的班干部,團支書,體育委員都沒出息,你也沒出息嗎,啊……同學們啊,我們?nèi)〉媒裉斓某煽兪窃趺吹脕淼哪兀瑠W,全班都天天做白日夢,我們就第一了……”他越講越激動也越發(fā)慷慨激昂,班長在他最激昂時打斷了他:
“老師,今天不上操!
“?”他習慣性的掏出手機,一看“奧,還真是,那我們把昨天沒講完的題講了吧!彼f著,尷尬地笑了笑,臉都紅了,像熟透了的蘋果一樣。
不知不覺間,下課了,我無意間一瞥,目光正落在講桌上的一個個獎杯上,又回憶起剛剛的場景,不經(jīng)意間笑了起來。
我的班主任作文6
我的班主任,是一個怪人。
軍訓前一天,當他第一次站在講臺上時,我就認定了這個男人惹不起。他上身襯衣,下身西服褲子,加上一條領(lǐng)帶,標準的中國傳統(tǒng)班主任穿衣風格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來沒有感受過的威嚴、霸氣,而且雙眼炯炯有神,即使透過一個玻璃鏡片也難擋其鋒芒。
但這么一個“標準”的班主任為什么說他怪呢?這還要從某一天我去找他說起……
當時正是運動會報名的時間,因為人數(shù)基本上滿了,于是我就去找他“過審”。我去的.時候正好看見G同學正在問問題。問問題是好事啊!老師應(yīng)該都希望學生去問問題吧。但是,那位“老大”缺發(fā)現(xiàn)G同學的筆記沒有記好。我本以為他教訓教訓G同學就完事兒了,結(jié)果他越罵越起勁,然后從抽屜中拿出了手機,撥通了G同學父母的電話……你看,去問個問題都有被叫家長的風險,這能不怪嗎?
還有一點就是他的一些動作、語言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事,他常?床磺宄}目,于是他摘下眼鏡,猛地向卷子一“突進”,再眨眨眼,在虛一下眼;有時候他就算這樣也看不清,于是又戴上眼鏡,然后又是一波操作。這個操作在課上常常上演:他摘眼鏡的時候,我們屏息以待,他看清楚的時候,我們也跟著他歡喜。
剛剛說了動作,再說語言。他上課可是金句頻出。例如,他說“好題”的時候,要把“好”字拉得特別長,然后“題”字加重,再加上他那動作和炯炯的眼神,這兩個字在我們班被瘋狂模仿。當然不止這個,還有什么“我的錯,我悔過”等,這里就不細說了。
看,這么一個怪性情、怪動作、怪言語的人,缺能把我們這個班管理得蒸蒸日上,怪啊,怪啊……
我的班主任作文7
我的班主任是徐老師,他是一位中年男教師,個頭中等偏瘦。徐老師不僅是我們班的語文老師,還是學校小記者輔導員,報刊上經(jīng)常能看見他的作品。我特別敬佩和喜愛徐老師,因為他雖然是男老師,但是脾氣特好,從不對我們學生亂發(fā)脾氣,講課也是那么精彩有趣。
記得三年級時聽說徐老師接我們班時,我還以為男老師是那么威嚴可怕,心中充滿了恐懼。當老師面帶微笑走進教室講臺時,我從他和藹的眼神感受到了關(guān)愛,從細聲細語中體會到和藹,砰砰跳的小心臟慢慢平靜下來。語文課也似乎變得有趣起來,一會兒老師響亮有感情的朗讀課文,一會兒結(jié)合動漫片講述文中的故事,一會兒不經(jīng)意說出了成語和同學們玩起了成語接龍的.游戲……課堂氣氛是那樣的活躍,同學們學習起來津津有味,瞧那幾個調(diào)皮的男生也開始認真聽課了。原來徐老師真棒,不用靠嚴厲去教育學生,而是憑借自身魅力去征服每位學生。哈哈,我真是佩服徐老師!當放學走過老師辦公室時,總發(fā)現(xiàn)他仍然在忙碌著,或是仔細批改作業(yè),或是在電腦精心制作語文教材的幻燈片。我懂得了老師的魅力根源就在講臺下辛勤備課,講臺上才能吸引一雙雙渴求知識的眼睛啊!
幾年以來,我們班同學一個個閃光優(yōu)點都被徐老師發(fā)掘。我喜愛寫作,在老師的鼓勵下參加了校園小記者團,一篇篇文章登上了《銅都晨刊》;劉怡然體育好成了一位體育委員,在學校運動會上位班級奪得了無數(shù)榮譽等等。在老師的眼中每一位同學都是優(yōu)點,我們的自信越來越強大。徐老師也在日常中用心呵護著我們。我有次體育課跑步不小心跌破了膝蓋,鮮血直流,疼得哭了起來。老師聞訊急忙趕來,一邊安慰我,一邊攙扶著我到校醫(yī)務(wù)室處理傷口?粗蠋熚倚闹信馊谌,傷口似乎也不那么疼了。
親愛的徐老師,在9月10日教師節(jié)來臨之際,我想大聲喊出心中的話:“徐老師,我愛你!”師恩難忘,我要努力學習,將來長大成為國家棟梁時,用優(yōu)異的成績來回報徐老師您的培育恩德!
我的班主任作文8
說起我們的班主任呀,可真是一位“如來佛”,把我們這群“孫悟空”狠狠地壓在了“五指山”下不敢亂動。但有時又像我們的媽媽一樣照顧著我們,我用四個字來形容我們這位“老班”,那就是:春、夏、秋、冬。
冬天——“寒風凜冽”:
“這道題你到底會不會做?”
“會做”
“那為什么不做?”
“因為我在思考這道題的時候覺得太麻煩,就決定先做完其它的題再想,做完作文后就忘了,所以……”
“記得下次要做呀!”
“嗯”
剛才在說話的是我和“老班”,由于這個問題有點麻煩,就決定先做其它的題再做這道題,但寫完作文后忘記了,被老師批評了一頓。但我覺得做錯了就應(yīng)該受到批評,那怕像冬天的寒風那樣凜冽,因為老師是為我好。
春天——“春暖花開”:一次,我去早鍛煉,跑著跑著,一陣巨烈的疼痛從膝蓋下傳來,原來我撞到了種著鐵樹的大花盆。我試著了跑了一下,疼得我呲牙咧嘴,我只好一瘸一拐地去找“老班”,我把褲腳卷起來給“老班”看,我被嚇了一跳,疼痛的`地方破了皮開始流血,周圍都開始青了。“老班”把我領(lǐng)到辦公室拿出紅藥水給我涂上,完了后她說:“好了,你可以回去了!薄爸x謝!”我說道!袄习唷毕駤寢屢粯诱疹欀覀,讓我的心溫暖了許久。
夏天——“酷暑難耐”:“六一”兒童節(jié)前夕,由于我們班總體考試成績比較差,“老班”很生氣,讓我們抄詞語。同學都非常不満,明明是兒童節(jié),為什么還要懲罰我們呢?但又有什么辦法?“老班”有時候是比較死板的呀!
秋天——“秋高氣爽”:最近我們在上信息技術(shù)課,老師給我們放錄音,讓我們猜她是誰!按蠹液,我是你們的老朋友,我們經(jīng)常見面,你們知道我是誰嗎?”大家七嘴八舌地猜了起來,有的說是“老班”,有的說是美術(shù)老師,還有的說是數(shù)學老師。老師再放了幾個錄音后,大家統(tǒng)一了想法——班主任。啊!看來“老班”還懂得“變聲”呢!這讓課堂活躍了一下。
這就是我們的班主任——徐老師,我們很喜歡她。
我的班主任作文9
“同學們,告訴大家一個好消息,咱們班被評為優(yōu)秀班集體了”頓時,班里歡呼聲一片,我望著激動的老師和興奮的同學,想到班主任這次功不可沒。
第一次見到她是在開學的第一天,闊別已久的同學又聚在了一起,大家都非常高興。就在大家談?wù)摷倨谏顣r,一位身穿白色連衣裙,梳著一條長辮子的女人走上了講臺,她有一雙明亮的大眼睛,兩條彎彎的眉毛,一對小酒窩深深地嵌在她那雪白的臉蛋兒上。只見她那鮮紅的嘴唇微微一動,溫柔的聲音從櫻桃小口中傳了出來:“大家好,我姓張,這一學期我來當你們的`班主任,我有時愛生氣,今后做得不對的地方還請大家指出,我盡量改正,我相信,我們一定能把這個班級創(chuàng)建得更美好!鳖D時,班上響起了雷鳴般的掌聲。
張老師每天早晨都會看著我們上早讀,想到別的老師還在呼呼大睡,我們就于心不忍,于是就對她說:“老師,您以后就別來了,我們能自己學好的!笨蓮埨蠋焻s說:“那怎么行,早讀至關(guān)重要,我們要想超過其他班,我們就要比他們付出更多的努力。”我們聽了以后,更加認真學習了,覺得自己不認真學習,就對比起起早貪黑的老師。
最讓我難忘的,是那次大掃除,大家都很努力的工作,只聽見“哎呦”一聲,原來是李華被火燙傷了,張老師急忙沖進辦公室短處一盆涼水來,她一邊給李華洗著傷口,一邊不斷地問他還疼不疼,甚至她眼角上還溢出了淚水,大家都非常感動,張老師就像對待自己的孩子一樣對待我們。
張老師對我們付出了太多的努力,她每天備課到深夜,還那么早給我們上早讀,她陪我們一起勞動,和我們一起學習,終于功夫不負有心人,我們班終于成了優(yōu)秀班集體。
一學期結(jié)束了,我們也要和張老師說再見了,大家都非常傷心,留下了不舍的眼淚。
我的班主任作文10
我在南昌豫章小學讀書時,教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀,身材苗條,面容清秀,特別當她開心的時候,臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時常扎著一束馬尾辮,站在講臺上講課,顯得特別的生動活潑。在我的印象中,她是一位對學生十分負責任的好老師。
記得有一次,我放學回家后,沒有訂正聽寫本上的錯誤,第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時,發(fā)現(xiàn)了我沒有按老師的要求去做,于是就罰我站著上語文課,那滋味可真的`不好受,除了腿酸外,還有許多的同學,有意或無意的看著我偷笑,讓我覺得實在是慚愧至極。
下午,當我們放學后,胡老師便留了我下來。她先是輕微的批評了我?guī)拙,接著叫我重新訂正過來,就放我回家去了?墒菦]過幾天,我又犯了上次的錯誤,這次胡老師不僅是給了我同樣的懲罰。還特意留我到老師的辦公室,嚴厲的批評了我一頓,然后和顏悅色的對我說:我相信你是一個好學生,從你上次留下來訂正錯誤的態(tài)度就可以看出來,可你怎么能夠又犯這樣的錯誤呢?!你要記住‘同樣的錯誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……聽了胡老師的話后,我覺得更加的羞愧難當,忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯誤重新工整的寫好,并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點了點頭。
這之后沒隔多久,由于父母工作工作調(diào)動的原因,我隨同家人來到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學期,至今已過去了將近兩年?墒堑浆F(xiàn)在我卻再也沒有見到胡老師一面。老師呀老師!我從心底感謝您!感謝您過去對我那么的嚴厲,讓我從此學習不再粗心大意;感謝您糾正了我的懶散,讓我改變了性格上諸多缺點;感謝您對我諄諄的教誨,讓我明白了許多做人的道理。……老師呀老師!您是我眼前的一盞明燈,照亮了我年少懵懂的心靈!老師呀老師!敬愛的好老師!何時才能見到你?我會永遠懷念您!
我的班主任作文11
不斷成長的我們,現(xiàn)在步入了初中的殿堂。一切都是新的,新的環(huán)境,新的課程,新的老師,這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數(shù)學老師——王海成老師。
王老師是東北人,似乎天生就是當老師的料,聲音雄渾,響徹教室,有時甚至還能漫延整個教學樓。因為王老師來自東北,所以話里時不時還夾雜著一些東北口音,趣味橫生。一張應(yīng)該算是標準大叔的臉上戴著一副黑邊眼鏡,那魁梧的身姿,挺著將軍肚,簡直就是現(xiàn)實中的大白。雖然和王老師接觸時間不算長,但還是給我留下了深刻印象。
王老師的課上一定要認真聽講,不然你一定會被王老師“盯”上的.,如果你不幸被“盯”上,那眼神,哼哼!讓你心里直發(fā)毛。但更多的時候課堂上充滿了歡聲笑語。王老師學識淵博,談吐幽默風趣,相對于嚴肅的課堂,我還是喜歡上他的課,畢竟幽默風趣的課堂更令人向往,難怪他的教學質(zhì)量“杠杠的”呢。
王老師性格直率。如果你違反了學校紀律或是課堂上不認真聽講,他會當場把你指出來,讓你“顏面掃地”。如果你有進步或是表現(xiàn)好,那他也不吝贊美之詞,把你夸得心里樂開了花,我想這也許就是東北人的特點吧。
王老師也有溫柔的一面,如果你生病了,他會問你怎么樣,要不要去醫(yī)院;如果你沒考好,他會問你為什么沒考好啊,仔細給你分析,鼓勵你下次努力。在這段時間里,不管生活上還是學習上,王老師都細心的指導我們。比如寢室里如何打理個人衛(wèi)生,如何疊被條,如何擺放生活用品;學習上如何做好小升初的銜接,怎樣學習初中的語數(shù)外等,讓我們快速的適應(yīng)了“啟航節(jié)奏”,這時候的他儼然化身成了一個可親可愛的大哥哥。剛離家來啟航的孩子難免想家,可是在他的帶領(lǐng)下,我們竟然沒有一點想家的念頭,不能不讓人嘆服他的魔力。
這就是我的班主任——一個可親可敬的大哥哥,嚴肅幽默,溫柔直率,地地道道的一枚“暖男”,嘻嘻!
我的班主任作文12
他是我們的班主任。第一次見面,他就把班里的事情處理的井井有條。給人一種靠譜的感覺。他的性格時而冷酷,時而幽默。他是個大個子,會扣籃,但他不是一個喜歡扣籃炫耀身高的人。班里所有的籃球運動員都想向他學習,了解力量上的差異。但他不是一個想贏的人,即使失敗了,也可以很大膽!
學術(shù)方面,他很專業(yè)。曾經(jīng)遇到一個很有意思的問題。在同學的問答中,一節(jié)課不知不覺就過去了,卻拓寬了我的知識面。學生問得越多,他回答得越起勁。就像兩個高強度的人,被對方的高強度激發(fā),然后看到下面的動作。
前年教師節(jié),不可思議的事情發(fā)生了。那天會場布置的很漂亮,播放著溫馨感人的音樂,依次演講,演講,然后獻花,但是老師就像前年一樣消失了!真是“無影無蹤”!這時候我們就做前年的實驗。結(jié)論:我們又去實驗室做了實驗。不選一天,就選這個好時機。
他的愛好無非是咖啡。我一進老師辦公室,就有一股濃濃的咖啡香味。雖然不喜歡喝咖啡,但一進辦公室就聞到了滿滿的香氣。我還記得他的名言:“學物理化學的人都懶!睆乃鑱y的抽屜就能看出來。但他總能以最便捷的方式解決復(fù)雜難懂的.問題,符合他的性格。
還有一件有趣的事,我發(fā)現(xiàn)老師性格很搞笑。也是去年。當時運動會上一些繁瑣的手續(xù)進行得如火如荼后,拉拉隊評分也進行了,會唱歌跳舞的同學都下了臺。擴音器的聲音震耳欲聾,歡呼聲此起彼伏,喉嚨沙啞。大概是因為老師不耐煩,親自去跳舞了。我以為我會跳得很差,但沒想到這是個笑話。
鳳凰花開,也許我會忘記很多事情,但這段美好的記憶會像熱鐵一樣刻在我心里。希望有一天能和同學再去拜訪老師,呈現(xiàn)孔子當時“無話不說”的場景,談?wù)勎覀兊睦硐,報告一下我們的錯誤,重溫一下過去“像個春風”的感受。
我的班主任作文13
“班主任又沒來!”這個消息像風一樣傳遍了整個教室,同學們歡呼起來。那幾個搗蛋鬼更是高興壞了,他們到處亂爬,在地上滾過來滾過去,像一群猴子。班主任不在的日子,似乎變成了他們的天堂……
你猜得沒錯,這就是老師不在的時候我們的瘋狂表現(xiàn)。一次,上自習課,熊老師可能是想考驗我們的自覺性,找了個理由就出去了。我們一愣,隨后是歡天喜地地尖叫。要知道,熊老師經(jīng)常監(jiān)視著我們的一舉一動,有時連自習都不放過呢,這兩次不知是什么原因,一上自習課就找了個借口出去了。唉,真是典型的翻臉比翻書還快。倓偨淌依镞靜悄悄的,鴉雀無聲,就算是一根繡花針掉到了地上,也能聽見。熊老師一走,大家立馬停下手里的筆,各玩各的,各說各的,好不自在。有些吃貨迫不及待地撕開糖紙,還有一些男孩子從口袋里掏出一些卡牌,時不時還眼饞的望望別人的,還有一些玩著石頭剪刀布的小游戲呢!女孩子反過頭來,向自己的`好朋友講些悄悄話,同桌也湊過來,炫耀他新買的卡片。我們正說著,笑著,某一個搗蛋鬼的聲音,打破了平靜,“老師回來了!老師回來了!”嚇得我們這些蝦兵蟹將身體一顫,玩卡牌的趕緊把卡牌收到抽屜里,聊天的馬上把頭扭到正前方,玩游戲的也用飛快的速度坐好,我和同桌趕緊把頭扭過來,生怕一不小心“城門失火,殃及池魚”。等一切“準備”就緒后,依然沒有聽到熊老師的那一聲吼,這時才意識到自己被耍了,大家都望向那個調(diào)皮鬼,同學們的眼睛里似乎都有一團火,這個調(diào)皮蛋到這時候了,還笑著說:“哇哦,你們這樣瞪著我想干嘛?”惹得我們一陣無語呀!接下來,玩的依然在玩,說的依然在說,直到一聲吼,打破了平靜:“我剛離開一會兒,你們就雞飛狗跳,還有沒有把我這個老師放在眼里了?”看熊老師回來了,我們馬上從囂張的老虎變成了溫順的小貓?梢,熊老師在這個班級里,多有威信哇!
這就是老師不在時,我們的表現(xiàn)。你說,我的班主任“及時”出現(xiàn),是不是很有趣呢?
我的班主任作文14
三年級的時候遇到了我的伯樂—作文老師,也是我們班的班主任。平時他就像我二爸一樣,關(guān)心我,教我。我和我的好朋友一樣,分享生活中有趣的事情,傾聽自己的心事。師生之間沒有距離,很多學生都很羨慕。
幾個月前,班主任的家庭發(fā)生了翻天覆地的變化,放了一個長假。當他回到學校時,他瘦了很多。我傻眼了!不僅如此,班主任不再和我談笑風生,像一個靈魂飛走了。直到他生日,我給他寫了一張卡片,他把我叫到辦公室。我好像聽過最感人的演講。
你知道嗎?小時候家里窮,爸爸經(jīng)常忙于工作。我和哥哥姐姐偷偷溜進小溪里抓魚,這樣我們就可以在晚餐里加蔬菜了。但是我父親擔心我們的安全,禁止我們抓魚!所以吃飯的時候他問魚是哪里來的。我們都支支吾吾了很久,說不出話來。還好我媽擺脫了包圍圈,說是哪個阿姨和哪個阿姨送的!不過有幾次看到我媽對我爸使眼色,給了一個暗號。哈哈哈,我靜靜地聽著班主任講課。班主任像個孩子,說話跳舞像個時光機,進入他童年的回憶。我閉上眼睛,不讓他看到我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這一刻,他毫無顧忌。我不是他的學生,而是他的朋友。他心里有多少傷變成了故事告訴我。有他對家庭的思念,也有他想回到過去的渴望。突然,他不說話了,呆了很久。他哽咽著說:“這些東西都回不來了!”我抬頭一看,竇達的眼淚順著班主任的臉滑了下來。我從未如此仔細地看過他。班主任臉上滿是皺紋,是風雪過后的生活痕跡。
班主任也想一個人!我關(guān)上辦公室的'門,去了空蕩蕩的操場。風很大,但我無法擦干臉上的淚水。剛才我剛聽一個中年人說了很多藏在他心里的回憶。我感動的哭了,卻因為矛盾想笑。大家都一樣。即使是看似強勢的班主任,也有溫柔的一面。
現(xiàn)在,班主任又回到了開朗的班主任身邊!當我們面對面見到班主任時,我們會露出會心的微笑。到那一天,辦公室里的那些話就成了我不能告訴班主任的秘密。
我的班主任作文15
大家都說老師像焟燭,點燃著自身卻點亮了他人;老師像新萌,不辭辛勞的培養(yǎng)著大家這種年幼的苗兒;老師像媽媽,給了大家無私的愛。見到這種名言禁不住要我想起了我的老師馮老師,她是大家的語文課老師。高高地身高,纖長的身型,存著一頭淡黃色的齊肩發(fā),像波浪紋一樣,一只俊俏挺括的鼻部,顯現(xiàn)出嫻雅,溫柔的神情,在莊重清秀的鼻部下邊,有一張櫻桃小嘴,顏色白里透紅,有棱有角。特別是她的眼睛,她的眼睛真的像童話中的寶鏡一樣,一下子就能看到我的.心。馮老師不但人長得好看,還十分聰慧。
在我四年級時,要是見到寫一篇作文就頭痛,費了半天時間才湊出幾個字,要寫成一篇詳細的文章內(nèi)容,不知道又要花是多少時間?勺源蝰T老師接我們班之后,每日讓我們積累素材,一開始我還有一點心煩,感覺又浪費,都還沒用。寫它干什么?可日復(fù)一日,每日堅持不懈訓練。讓我的作文水平進一步提高,每一次寫一篇作文時,我都會下筆以前,先在腦中設(shè)計構(gòu)思出優(yōu)秀作文的總體構(gòu)造和內(nèi)容,再剛開始寫。一篇400字上下的文章內(nèi)容40分鐘足夠進行。馮老師為了更好地讓我們的優(yōu)秀作文水平再上一個階梯,又運用微信上加的朋友曾阿牛老師發(fā)的創(chuàng)作小竅門,類似每星期學習培訓10幾個。又讓我的作文水平擁有一個的令人滿意的飛越。我寫的作文也經(jīng)常會出現(xiàn)很多好詞佳句和修辭方法,常常在班級當范例。和之前比起來,簡直若判兩文。這可全是馮老師的貢獻啊!
尊重的馮老師,感謝您用您生命之光點亮大家的人生道路之行,感謝您讓我們把學習培訓變?yōu)橐环N享有,一種歡樂。我想真心實意的感謝您!
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