老師優(yōu)秀作文(精)
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師優(yōu)秀作文1
生活是什么？有人說生活是一盞光彩奪目的照明燈，給予人類無限的希望；有人說生活是意志的磨刀石，它可以讓你在困難中學會堅強；有人說生活是一個五味瓶，里面有酸甜苦辣咸，人們可以在那里體會到不同的味道、不同的滋味。而我卻認為，生活是一位學士淵博的老師。
有一次，媽媽要我去學習游泳，第一次來游泳池學游泳的時候。教練說：“好，下水�！蔽毅读艘幌�，滑了一下�！皳渫ā币宦暤粝铝怂乩锏乃浔�，比冰箱里的冰還要冷。我冷得面容慘白，還瑟瑟發(fā)抖。不一會兒，新學區(qū)的教練來了，她說：“先把口往上面吸滿氣，往水里一沉，用鼻子呼氣，呼完了氣馬上上氣，好了！你來試一下！”我吸一口氣，往水里一沉，看見的.是晶藍的水世界，我呼完了氣，腳往地面一蹬，頭就露出了水面，順利地完成了任務。教練又說：“好，慢慢練�！蔽荫R上又做了幾十遍。過了一會兒，教練又來了，這次說要教我學浮水，我浮水的時候，手忙腳亂，不由自主地亂動起來�！皠e害怕，有教練在這兒呢�！苯叹毎参课艺f。我聽了，再也不亂動了。最終我學會了浮水。
生活就是一位學問淵博、無名的老師們，它教會了我要用堅強去面對生活中的種種困難。
老師優(yōu)秀作文2
現(xiàn)在我已經(jīng)上了初中預備班了，小學時期教我們數(shù)學的唐老師最讓我難忘，雖然她只教過我們四年級和五年級。
記得四年級剛開學的時候，我滿懷欣喜地來到學校上課，可誰知一上來就是摸底考試。要知道我一個暑假只知道個暑假只知道玩了，一丁點兒也沒復習呀！一發(fā)下考試卷，我就腦子一片空白，已經(jīng)亂了陣腳，幾乎是做一題錯一題。好不容易挨到了下課，可沒想到唐老師批卷子那么快，第四節(jié)課就發(fā)下來了。我一看卷子，頓時傻了眼，那么多的紅叉叉，才考了68分。不知不覺地，我的眼淚已經(jīng)像斷了線的珍珠落了下來。我可是從來沒有考過那么差的呀！后來唐老師把我叫到她的辦公室，于是我做好了被訓一通的心理準備，才進去了。可卻大大的出乎了我的意料，老師非但沒有訓我，還語重心長地跟我講道理。
從那以后，我就再也沒有考過80分以下。
還有一次，老師生病了。原來清脆的嗓音變得沙啞極了，可她還堅持來到學校上課。雖然她的'聲音很不好聽，但我們還是聽得津津有味。
唐老師！雖然你已經(jīng)不教我們了，但我還是非常地想念你，喜歡你。就算我上了初中、高中、大學或是參加了工作，我還是會一樣的喜歡你、想念你的！
老師優(yōu)秀作文3
這學期我們添加了一門新課程，就是英語課。
我們的英語老師非常漂亮，她有一雙大眼睛，常常扎著馬尾辮，頭發(fā)棕中帶紅，身材修長。英語老師笑起來很漂亮，像陽光一樣燦爛，讓人心里暖暖的。
英語老師上課非常幽默，非常有激情。我們上英語課時，都精神飽滿，誰也不敢開小差。因為英語老師有一個絕招，就是誰開小差，她就用粉筆砸誰。她讀英語時，聲音十分好聽，我們都被吸引住了，都跟著她大聲朗讀。
英語老師特別注意我們英語字母的書寫。有時候，一個字母，英語老師要教好多遍，直到我們寫得標準美觀為止。英語老師還特別注意我們的讀音，我們發(fā)音不準時，她總是耐心地教我們，直到她滿意為止。
我們的'英語老師美麗、有耐心，我喜歡我的英語老師！
老師優(yōu)秀作文4
每個人都有自己最難忘的一位老師，而令我難忘的老師便是我的啟蒙老師唐老師。
唐老師很年輕，現(xiàn)在也才26左右，而六年前估計也就20歲左右。即使唐老師很年輕，可她教我們讀書，認字卻毫不含糊。那大概是一次公開課，唐老師讓我站起來讀課文，一開始，我很膽怯，但碰到唐老師那鼓勵的目光，我壯著膽子把那一段課文讀完了。唐老師對我說：“讀得很好，不過以后要大膽些，老師相信你一定能行的！”從那以后，我就由膽怯轉變到大膽自信開朗的女孩。雖然唐老師已經(jīng)不教我了，但是唐老師那鼓勵的`目光，美麗的笑容仍然在我的腦海中浮現(xiàn)。
我把一腔深深的感激之情送給每一個教我讀書，寫字的老師。我深深地感謝你，唐老師，謝謝你讓我變得自信。也感謝所有的老師，正是因為有了你們，才讓這些祖國的花朵開放！
老師優(yōu)秀作文5
跟同齡人相比，她長得又高又壯，皮膚微黃，頂著一頭卷發(fā)，一雙烏溜溜的大眼睛靈活地轉動著，整天笑嘻嘻的，好像從來沒有什么煩惱，她就是我的堂妹王嘉怡。今年只有三歲半的她，卻是我的老師呢！
我一直覺得她活潑過頭了，整天跑來跑去，橫沖直撞的，這不，她又被石頭絆倒了：只聽見“撲通”一記悶聲，還沒等我反應過來，她已經(jīng)倒在了石子小道上，手心與石子的棱角一道親密接觸，磨起了一層皮，褲腿上也都留下了黃泥的.痕跡。
我連忙跑過去，一把將她扶起：“嘉怡，你痛嗎？”
她的嘴角微微抽動了一下，牙齒用力一咬，拿起手背就往臉上抹了一把：“一點都不疼，哥哥�！闭f著，她攥緊流血的手，往身后一藏。
我一驚，剛還擔心，萬一她哭鬧起來，我該怎么哄她好，結果她這樣的反應，反而讓我變得不好意思了�；丶业穆飞�，我默默回憶著剛發(fā)生的一幕，憑著這份精神，我認為她足以當我的老師。
后來，我又在親戚口中得知，她從很小的時候就開始嘗試自己拿筷子吃飯，而且不偏食也不挑食。看著她一口青菜一口肉，吃得津津有味，更加讓我自愧不如了。
她那份堅強與獨立，正是我所缺少的。王嘉怡成為我的老師，當之無愧。
老師優(yōu)秀作文6
今天中午放學后，我拿著一張紙，小心翼翼地向老師辦公室走去。我推開辦公室的門，看見王老師還坐在里面。我說：“王老師，我有一道題不會做，想問問您。”我把那張紙遞過去，紙上寫的是一道數(shù)學題——是我早就準備好的一道難題，要考考老師，但一直沒有機會。王老師接過我的“試題”沉思起來。我斜眼看看老師苦思的面孔，差點露出得意的笑容。
時鐘滴答滴答地走著，都已經(jīng)十二點鐘了，王老師還在不住地苦苦思索著�？晌夷�，肚子餓得咕咕叫，兩腿軟得像面條，幾乎站不住。王老師大概也聽到我肚子里的`叫聲，對我說：“肚子抗議了吧？好，你先回家吃飯，下午我把答案給你�！�
我走出辦公室，回頭一看，王老師仍坐在那里為我解那道題，我不由心中一酸……
下午，我一走進教室，便看見王老師坐在講桌前等我呢。她把我招呼到身邊，對我說：“題解出來了，這是答案�！闭f著，老師又把這道題給我講了一遍。我拿著答案，心里十分難過，把實情跟王老師說了。王老師沒有批評我，只是對我說：“我希望你考我，也相信你在今后的學習中不斷進步，將來一定會超過我�！�
老師優(yōu)秀作文7
二年級上冊，我們的數(shù)學老師——夏老師懷二胎了，變成了代課老師周老師教我們數(shù)學。
周老師雖然只是代課老師，卻跟正式老師一樣認真負責，不會因為不是自己的學生就不認真教課。周老師上課認真不說，還使課堂變得非常有趣。她每次都把白雪公主、熊大、熊二等動畫人物編進里，本來枯燥無味的數(shù)學課就這樣有趣了起來。周老師經(jīng)常給表現(xiàn)好的同學發(fā)獎品，同學們有了動力，也就更加努力了，我的數(shù)學成績也在周老師代課的那段時間里提升了不少。
周老師畢竟只是代課老師，不可能一直教我們。就在二年級的那個寒假，我突然意識到：可能放完假回去教數(shù)學的就不是周老師。那天晚上，我哭了一場，希望能讓周老師繼續(xù)教我們，并且加了老師的微信，至少這樣不會失去聯(lián)系方式。放完假回學校后，還是周老師教我們數(shù)學，我非常高興，但也明白，周老師教我們的.時間不長了，應該好好珍惜。一天上課的時候，周老師說她馬上要離開我們了，同學們都唉聲嘆氣地說：“周老師，再教我們一段時間吧，我會很想你的�！毕抡n了，很多同學向周老師要微信、電話號碼，希望以后能再見面。但是事實是不能改變的，周老師還是離開了我們。
老師優(yōu)秀作文8
當我第一天來到學校時，我是一個上課分心、不注意聽講的學生�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個尚可專心、喜歡閱讀的好孩子了。是誰讓我實現(xiàn)了這一“翻天覆地”的變化呢？是我們敬愛的老師。
老師，是您孜孜不倦地教導我們，讓我們懂得了許多知識；是您默默地陶冶我們的.情操，使我們體會到人生的許多道理。從幼兒園開始，我們就接受老師的關懷。老師，是世界上最高尚、最純潔的職業(yè)。
老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一盞路燈，為我們指明人生的方向。老師就像一位辛勤的園丁，悉心培育“花朵”；老師就像太陽，無私地釋放光和熱。老師用盡心血教育我們，為的就是讓我們成為祖國的棟梁，為祖國的發(fā)展做出貢獻。
老師，您是我們的恩人，謝謝您！
老師優(yōu)秀作文9
小學四年，最令我難忘的是我的班主任——張玲潔老師。
說到老師，味道可真是酸、甜、苦、辣呀。
酸一一有一次運動會，我們班得了全年級第三名，而且我們這個年級只有三個班，所以我們班等于是全年級最后一名，回到教室后，雖然張老師也安慰我們說下次還可以努力，但大家的“金豆豆”還是不聽話的跑了出來，張老師見我們的眼睛“流汗”了，她的眼睛里進也冒出了閃閃的淚花，當時教室里彌漫著酸酸的氣味。
甜一一有一年科技節(jié)，我們班很爭氣地把科技幻想畫、小發(fā)明、小制作……的第一名收入囊中，張老師重重的表揚了我們，我們心中像吃了蜜似的甜，那一天張老師不管做什么都面帶微笑。
苦一一期中考前一天，張老師上了五節(jié)語文課，我們也天的五節(jié)語文課，放學后張老師又給我們布置了五張試卷，可今天一天沒有人開小差、睡覺、出去玩。可能因為張老師前幾天出差了，今天剛回來，不想讓她生氣發(fā)火吧。
辣——平時我們班一直被評為五星級班級，可有一次我們班只得了三星，看見隔壁同學嘲諷的`眼神，我們感到臉火辣辣的，之后我們都不敢直視張老師的眼睛。
有了這樣一位老師，生活就像打翻了五味瓶。但不管是什么味道我們都喜歡這樣的一位老師！
老師優(yōu)秀作文10
在這個世界上有很多人需我們?nèi)セ貓�。有養(yǎng)育我們的父母，還有幫我們看病的醫(yī)生，還有傳遞給我們知識的老師們！這些都是我們需要感謝的。而今天我最想感謝的.是傳遞給我知識的班主任老師，常言道“班主任老師有多種身份”。比如有時候是法官；同學們發(fā)生矛盾需要法官來調節(jié)。有時候是心理醫(yī)生；同學們心里不痛快了找她來疏導。有時候是警察；要偵破許多案件。所以老師是偉大的。
記得有一次，我犯了撒謊的錯誤，老師問我：“英語作業(yè)寫完了嗎？”我回答：“寫完了�！比绻蠋煵粏栁�，我都忘記還有英語作業(yè)沒寫完呢，后來我連忙拿出作業(yè)開始寫，突然老師被老師發(fā)現(xiàn)了，我羞澀地低下了頭。當時老師很生氣。下午上學的時候，我想和老師道歉，但又不敢。后來老師把我叫到了辦公室，我和老師道了歉，我哭了。我心里知道，老師并沒有說我的意思，我也知道老師是為我好。老師曾經(jīng)說過：“不管你學習有多好，品德不好，都是零�！蔽覍蠋熣f對不起，我以后再也不會有第二次了，老師說：“只錯就改才是好學生�！�
經(jīng)歷了這件事我才知道老師所做的都是為了我們。所以我一定要好好學習，做一個品學兼優(yōu)的小學生，要做一個會感恩的人。
老師優(yōu)秀作文11
我有一個在英語補習班的老師，名叫Linda。你們看到這個題目是不是很懷疑怎么會有有魔力的老師呢？其實我的Linda老師可是真的有魔力的哦！
星期日的這堂課，天氣特別的熱，這時，老師開始施展她的魔力了。老師重復著念著她的咒語：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······笑。”誰知道，我們控制不了自己的情緒，嘩——的一下全都笑了起來。連老師也笑了起來。
還有一次我考試考了80多分，我看見其他人都考了90多分，便哇哇的哭了起來。老師看見了，便安慰我，但還是不起作用。于是老師又開始使用魔法了：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······變�！蔽铱吹轿业�.試卷變成了一百分，我又哭了起來：“這不是我真實的分數(shù)，嗚嗚······。”老師微微一笑，立刻又念起了咒語：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······笑。”這時我看見了變回來的試卷，我又露出潔白的牙齒笑了起來。老師又對我說：“以后不要以悲傷面對生活，要以樂觀面對生活懂了嗎？”我輕輕地點了點頭。于是，老師輕輕地拍了拍我的肩膀轉身走了。
怎么樣，這就是我的魔力老師，夠神奇，夠溫和，夠有魔力吧！
老師優(yōu)秀作文12
前幾天上課，班上走進來了一個新老師，打眼一看，他身材并不高大，衣服穿得很樸素而整潔，頭上很多白發(fā)，這一切似乎都告訴我們:他年紀大了，并不屬于這個時代了。
一上講臺，他掏出眼鏡，戴上以后扶了扶，笑著跟我們介紹了自己:“我姓范，這學期由我?guī)Т蠹疑线@門課�！本瓦@樣開始了，于是我們跟上其他課一樣，漫不經(jīng)心，偶爾聽講，偶爾走神，臨下課，老師說:“下課！”我們起身準備離開，出人意料的事發(fā)生了:他向我們鞠了一躬。
后來，我們才從別的老師那知道了一些關于范老師的事:他并不是一名普普通通的老教師，他教學四十年，兢兢業(yè)業(yè)，是全國優(yōu)秀教師，是省級名師，獲得過的榮譽不計其數(shù)，可就是這樣一個功成名就的人，竟然如此地平易近人，沒有一絲傲慢。
隨著和他打交道次數(shù)的`增加，他已經(jīng)過了退休年齡，為了教學，延遲了退休，他當過七年兵，所以每堂課向學生鞠躬，就是對軍旅生活那種儀式感的繼承。
慢慢知道這些，讓我對他越來越尊敬，他的課我們也越來越期待，我忽然明白，一個老師只有先從人格上打動學生，學生才會愿意跟著這樣一個人在學海遨游。因為，這樣的人，值得跟隨！
老師優(yōu)秀作文13
老師，您是園丁，呵護滿園的花朵；老師，您是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。
在這幾年中，讓我印象最深刻的是張老師，她是我三、四年級的語文老師，也是班主任。她很漂亮，烏黑長長的'頭發(fā)，披散在肩上。大大的眼睛，黑得發(fā)亮。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。一張不大不小的嘴巴里，我們學的知識也都是從這張不大不小的嘴巴里學到的。
張老師有一雙發(fā)亮的眼睛，上課，每一位同學都必須認真地聽講，如果有一位同學不聽講或開小差的話，就會被老師那發(fā)亮的眼睛給捕捉到，好好地教訓一下學生，不過不是打罵學生，就批評一下他，不過下次再這樣就要帶家長。在做眼保健操時，老師也會用發(fā)亮的眼睛來捕捉，如果你眼保健操不做或講話，就要受到懲罰，抄課文五遍，不過現(xiàn)在想想老師還是為我們好的，要好好保護視力。
下課時老師就把我們當朋友，有不會的問題可以請教她。她對我們也很關心，有人生病時她會送同學去醫(yī)院立即治療，待病情穩(wěn)定下來后，她會打電話給同學的家長。
老師，您是燈塔，指引我們前進的方向；老師，您是慈母，照料著我們學習和生活。
老師優(yōu)秀作文14
我們的語文老師是魏老師。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛,眼睛總是一眨一眨地閃耀著智慧、溫和的`光芒，鼻梁上還帶著一副秀氣的眼鏡,看上去很有學問。
魏老師上課很特別。她每節(jié)課都是抓住課文的重點部分和難以理解的講,剩下的時間就是引導我們自己分析、理解和做作業(yè)。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論,最后她再給以評價。魏老師非常注重培養(yǎng)我們的自學能力。
魏老師的語言也豐富,教學方法很靈活。上語文課,她朗讀課文引人入勝,我們簡直是一種享受。有一次,上《我們成功了》這課,魏老師充滿感情的朗讀聲中,使我們?nèi)嗤瑢W都很興奮、激動,都為祖國驕傲。就連我們班的淘氣大王胡嘉威也聽得津津有味。
魏老師對我們班的每個同學都很關心,不論成績好、壞她都一視同仁。
親愛的老師您像園丁,不辭勞累,培育了小花；您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人；像春蠶,奉獻了自己,裝飾了別人；您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識。
我為有您這樣的好老師而感到自豪,高興。我忘不了您,親愛的魏老師。
老師優(yōu)秀作文15
我非常感謝老師，因為老師交給我們豐富的知識和做人的真理，讓我們成為祖國的棟梁之材。老師既像園丁又像蠟燭：當老師是園丁時，我們就像花園里美麗盛開的鮮花，讓我們茁壯成長；當老師是蠟燭時，我們就是需要光的人，老師燃燒自己，點亮別人。記得有一次，星期一的.上午有一節(jié)英語課。老師讓同學背一篇文章，我準備好后，就端端正正地坐在那里，等待著老師選人。老師看見我胸有成竹的樣子，就點到我的名字，讓我站起來背誦，于是我快速地站起來。開始背了，一開始我背得很流利，到最后時，我突然忘了詞。我抬頭望了望老師，只見老師微笑著對我點點頭，好像在說：“背得不錯，不要著急，再好好想想，繼續(xù)加油！”不一會兒，我就又想起了詞，繼續(xù)背了。不到一分鐘，我就背完額，老師讓我坐了下去。過來一會兒，老師又讓我們抄寫詞語，在抄詞語的過程中，老師悄悄地走到我耳邊輕聲說：“你其實背得不錯，要相信自己，我相信你一定會背得更好，加油吧！”我聽了用力地點了點頭，我心里暗自下決心：下次我一定要來報答老師！
我感謝老師，老師讓我們更加有自信心，老師的職業(yè)是崇高的！
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