實(shí)用的小學(xué)生作文（匯編4篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天早晨，一改往日的艷陽(yáng)高照，天空像罩了一張灰色的幔，空氣也變得濕漉漉的。我心中別提有多高興了，干渴的春天帶給人的煩燥，瞬間蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤。
中午，天色越來(lái)越暗，云層像個(gè)滲水的篩子，細(xì)細(xì)地落下雨來(lái)，像牛毛，像花針，像細(xì)絲。過(guò)了一會(huì)兒，雨滴由點(diǎn)成線，扯天拽地，密密地斜織著，大地萬(wàn)物都沐浴在春雨中。灑脫的雨絲，飄落到房屋、樹木與莊稼上，飛濺起朵朵銀花，像無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首幽雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著夢(mèng)幻般的`色彩。地上水越集越多，匯成無(wú)數(shù)小溪，緩緩地四處漫流。
空氣經(jīng)過(guò)雨水的洗滌，倍感清新；楊柳剛剛吐出的嫩芽，嬌綠得格外惹眼；粉紅的桃花像羞紅臉的小姑娘，更加迷人；盛開的油菜花，黃澄澄一片，分外妖嬈。
農(nóng)民們，有的披著雨衣，有的戴著草帽，有的干脆淋在雨中，忙著施肥，種田，真是“瀟瀟春雨灑田園，好雨知時(shí)兆瑞年”啊！
這場(chǎng)春雨，也給孩子們帶來(lái)了無(wú)限樂趣。三五個(gè)集到一起，在雨地中相互追逐，誰(shuí)一不小心經(jīng)過(guò)樹下，調(diào)皮的同伴就會(huì)猛一搡樹，樹上的雨水嘩地一聲，灑落在樹下的人身上，涼颼颼的，讓人激靈一下，爽到了家。
我的心也被這綿綿春雨濕潤(rùn)了，同時(shí)希望也在這雨中萌生了。我在雨中盡情沐浴著，讓雨水沖刷去心中的不暢與郁悶——那就是幾天前，大火燒毀了我縣山區(qū)幾千畝的防護(hù)林，深深地灼傷了我的心。哎！如果那片林還存活著，春雨中它們的翠綠該是多么誘人啊！這幾日，人們自發(fā)捐款買種子，準(zhǔn)備重新播種造林，我便毫不猶豫地掏出了自己平時(shí)積攢的所有零花錢。
晚上，雨淅淅瀝瀝地還在慢性子地下著。我看電視的時(shí)候不知不覺睡著了，我夢(mèng)見我們買的種子，在春雨的滋潤(rùn)下，已經(jīng)破土而出，燒毀的林地上滿山遍野都長(zhǎng)出了綠苗！
小學(xué)生作文 篇2
水，是人類、動(dòng)物、植物生活中必不可少的東西。這種無(wú)色、無(wú)味的生氣液體維持著大自然的生命。然而，由于現(xiàn)在人們不重視環(huán)境保護(hù)，變本加厲地破壞環(huán)境，使得本來(lái)就稀少的淡水資源變得越來(lái)越少。今天，就請(qǐng)大家跟隨我的腳步，一起走近中國(guó)的`水資源。
地球雖然有70%的面積是海洋，但實(shí)際可以使用的淡水卻只占2.5%，使得許多地方都處于嚴(yán)重缺水狀態(tài)。更可怕的是，在余下的2.5%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%，而且分布不均。因此，世界上有超過(guò)十億的兒童、婦女及男人無(wú)法獲取足量而且安全的水來(lái)維持他們的基本需求。寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇已經(jīng)步入了極度缺水城市的行列！如果再這樣下去，用不了幾年，中國(guó)的大部分地區(qū)都會(huì)“榮幸”地成為“無(wú)水城市”！
雖然現(xiàn)在人們極力主張保護(hù)水資源，但年年的用水量卻“步步高升”：20xx年，全國(guó)用水量為5819億m；20xx年，全國(guó)用水量上升至5910億m，廢污水排放量達(dá)到了758億噸……這一個(gè)又一個(gè)觸目驚心的數(shù)字，刻在每一個(gè)中國(guó)人的心里。因此，中國(guó)水利部將每年的3月22日到28日定為中國(guó)水周，倡導(dǎo)大家節(jié)約用水！
不要讓地球上的最后一滴水，成為人們的眼淚！
小學(xué)生作文 篇3
星期天上午，阿姨來(lái)到我家，拿出2只鉛筆和一本本子給我，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“杰杰，好好寫字！寫光了，阿姨再?gòu)膹S里給你拿�！蔽腋吲d地拍拍手說(shuō)：“太好了，阿姨你們廠真好，可以拿筆和本子�！卑⒁绦χf(shuō)：“阿姨是會(huì)計(jì)，就管這個(gè)，別人是拿不來(lái)的！”“那別人會(huì)說(shuō)嗎？”我問(wèn)。阿姨說(shuō)：“他們不知道的.！”我想了想，還是覺得阿姨拿廠里的鉛筆和本子給我，這樣不太好！
小學(xué)生作文 篇4
紅燒魚是我最愛吃的，每一次聽到媽媽說(shuō)燒魚吃，我總是高興的一蹦三尺高。
雖然我不會(huì)燒魚，但是我可以為媽媽洗魚。先用刮鱗器把魚鱗刮干凈，接著把魚肚剖開，跟你說(shuō)魚肚里可臟了，什么腸子、肺看上去有點(diǎn)惡心，但是一想到有好吃的紅燒魚，我還是很樂意。
魚洗干凈了，開始燒魚了，但是在燒魚之前，媽媽總是用刀在魚肚上打一個(gè)x，我問(wèn)媽媽：“為什么。”她說(shuō)：“這樣魚味滲進(jìn)去，魚會(huì)更美味�！蔽衣牶笏贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。開始燒魚了，媽媽先在鍋里放入油，然后再把魚放進(jìn)去，但是可千萬(wàn)不能讓魚粘鍋哦！否則魚就不好吃了。等魚燒到了一定的程度，便放入少許鹽、味精、適當(dāng)?shù)姆湃胍恍┽u油，再讓魚燒一會(huì)兒，最后放入少許生姜，由于生姜可以驅(qū)除魚腥味，放入一些蔥，使魚更美味。
剛燒完的魚，雖然形狀變了，但是它的神態(tài)不變，它的眼睛睜的大大的，好像死不瞑目似的。魚的表面上生姜是黃的，蔥是綠的`，看上去就像一朵花一樣。如果你聞到那撲鼻而來(lái)的香味，一定會(huì)令你口水直流三千尺。每一次吃魚時(shí)，我總是和爸爸搶著吃魚肚，他來(lái)一塊大的，我就夾一塊比他更大的，不到十分鐘，魚盤里只剩下魚刺了。
魚不僅美觀，而且美味。如果你吃了，肯定會(huì)吃了還想吃，吃了還想吃。我最喜歡吃紅燒魚，你們呢？
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